精品解析：河南省漯河市郾城区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022～2023学年度下期期末教学质量检测试卷 八年级语文 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面的文段，按要求完成后面的题目。 三月，有人赞叹河南麦田“有多治愈”，“大地上满是绿色写下的诗句”；六月，有人却说河南小麦遭灾很少，坚决不承认“满地黑色的麦浪”，有些人，只沉迷于轻歌màn（ ）舞，只陶醉于目眩（ ）神迷，却不肯正视底层的艰辛，不肯承认现实的不堪。正所谓“文章写尽太平事，不肯俯首见苍生”。看到黑暗并不卑劣（ ），对民众疾苦视而不见才是真正的duò（ ）落。 （1）根据拼音写出正确的字形，并为加点的字注音。 轻歌màn舞（ ） duò落（ ） 目眩神迷（ ） 卑劣（ ） （2）请将上文中画线句子工整地抄写到下面的方格中。 【答案】（1） ①. 曼 ②. 堕 ③. xuàn ④. liè （2）有些人，只沉迷于轻歌曼舞，只陶醉于目眩神迷，却不肯正视底层的艰辛，不肯承认现实的不堪。正所谓“文章写尽太平事，不肯俯首见苍生”。看到黑暗并不卑劣，对民众疾苦视而不见才是真正的堕落。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 轻歌曼舞，qīng gē màn wǔ，轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 堕落，duò luò，比喻思想行为朝坏的方向发展。 目眩神迷，mù xuàn shén mí，眼花缭乱，心神摇荡。 卑劣，bēi liè，（品质、言行等）下流恶劣。 小问2详解】 本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：曼、眩、堪、卑、劣、堕。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他站在演讲台上，用目空一切的气势征服了全场的观众。 B. 岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。 C. 济南市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 D. 在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。色彩不当，使用有误； B. 纷至沓来：形容接连不断的到来。符合语境，使用正确； C. 戛然而止：声音突然停止。搭配不当，使用有误； D. 袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。望文生义，使用有误； 故选B。 3. 下列填入横线处语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我们往往把自己的头脑变成了他人思维驰骋的高速公路，却不给自己的思维①__________；我们每每把自己的头脑②__________，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 A. ①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 B. ①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C. ①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 D. ①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语言表达。注意“却”只一种转折，二者形成对比。①句与前面“高速公路”相对的应该是“羊肠小道”，同属于“路”的范畴，②“储蓄盒”是收纳工具，相对的应该是“集装箱”，图书馆不是“收纳工具”的范畴。故选C。 4. 默写。 （1）______________________，潭影空人心。 （2）浮云游子意，______________________。 （3）野马也，尘埃也，______________________。 （4）气蒸云梦泽，______________________。 （5）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，“______________________，______________________”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传诵的名句。 （6）苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，集中表现作者心境孤独、志趣高洁、坚守本心的两句是：______________________，______________________。 【答案】 ①. 山光悦鸟性 ②. 落日故人情 ③. 生物之以息相吹也 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“撼、涯、拣、栖、寂、寞”等字词容易写错。 名著阅读。（4分） 5. 在《钢铁是怎样炼成的》中，有两个人物对保尔的成长或者说人生轨迹产生了很大的影响。请从下面两个人物中任选一个，结合相关情节，说说他（她）对保尔产生了怎样的影响。 （1）朱赫来 （2）冬妮娅 【答案】示例：（1）朱赫来是保尔走上革命道路最初的领导人，他让保尔懂得了革命的道理；他教保尔英式拳击，培养了保尔的革命热情；他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 （2）冬妮娅是保尔的第一任女友，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔，这部书给他的思想一定的启发；保尔出狱后，住在冬妮娅家里，冬妮娅给予了他保护和温暖；但当保尔发觉两人的理想信念价值观并不相同时，毅然放弃这段感情，坚决地走上革命道路。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 朱赫来是一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。当时保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击。一天晚上，为了躲避搜捕，朱赫来藏在保尔家中，给保尔讲述了生命和斗争的道理，培养了保尔朴素的革命热情。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来常在保尔需要帮助时，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 冬妮娅是保尔·柯察金少年时代的爱人，他们第一次见面是保尔在河边钓鱼时。冬妮娅曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看，这部书对保尔的思想有了一定的启发。由于他的倔强和热情，冬妮娅不自觉地喜欢他，热爱他。后来保尔因救助朱赫来被举报入狱，出狱后，跳进冬妮娅家的后花园，住在冬妮娅家，冬妮娅给予了他保护和温暖。一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了冬妮娅，保尔坚决地走上革命道路。 示例1：朱赫来是保尔走上革命道路最初的领导人。在保尔被维克多告密而被抓进监狱时，朱赫来的营救让保尔更加坚信革命的道路。后来，朱赫来又教保尔电工技术，引导他逐步走上革命的道路。朱赫来的出现，如同灯塔，照亮了保尔前进的方向，让他在艰难的环境中坚定不移地为革命事业而奋斗。 示例2：冬妮娅是保尔的第一任女友。在一次保尔参加工友聚会时，穿着寒酸的工友们受到了冬妮娅和她朋友的嘲笑，这让保尔意识到他们之间已经有了无法跨越的鸿沟。这段感情的破裂让保尔更加坚定了自己的革命信念，明白了要为广大无产阶级的解放而奋斗，不能被个人的情感和小资产阶级的思想所束缚。 综合性学习。（共6分） 6. 学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你积极参与并完成相关任务。 （1）小维同学要参加“以和为贵”系列活动之一的演讲比赛，为了印证“和而不同”，他在演讲词中列出了下列语句，请帮他找出其中不适合的一句（ ） A. 和羹之美，在于合异。 B. 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。 C. 海纳百川，有容乃大。 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 （2）小维同学在探究学习中有感而发，写了如下文字，请帮他把句子补充完整。 日月星辰，从白昼到黑夜，谓之和；春夏秋冬，从花开到叶落，谓之和；______________________，______________________，谓之和。 【答案】（1）C （2） ①. 示例：雨雪霜露，从苍穹到大地 ②. 示例：飞禽走兽，从蓝天到莽野 衣食住行，从柴米到油盐（句式相似，内容相合，表达顺畅即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对词语和语句的理解。 题干中，“和而不同”意思是和睦地相处，但不随便附和。 A.“和羹之美，在于合异”语出史书《三国志》，意指羹汤之所以美味可口，在于把各种不同的调料合到了一起，比喻团结各方面的力量，才能把工作做好。可以印证“和而不同”； B.“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”大意是说，多种颜色交相辉映，在互相映衬下更加彰显；各种声音一起合奏，在彼此交响中达到平衡与和谐。可以印证“和而不同”； C.“海纳百川，有容乃大”寓意要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。与“和而不同”不一致； D.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意思是万物同时生长而不相妨害。日月运行四时更替而不相违背。可以印证“和而不同”； 故选C。 【小问2详解】 本题考查补写语句。 根据前句“日月星辰，从白昼到黑夜”“春夏秋冬，从花开到叶落”可知，“日月星辰“”春夏秋冬“，前半句是四个字的并列短语；而后半句则是以“从……到……”句式来描写事物的发展，时间的变化。 示例：雨雪霜露，从苍穹到大地；花草树木，从萌芽到繁茂。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共15分） 阅读下面的文段，完成后面的题目。 阳光的真谛 ①新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨景象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！ ②二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人，身在异乡，老家门前的桂花树成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。 ③我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽；低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。 ④父亲走进房间招呼母亲去了。去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少年夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。 ⑤一会儿，父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情依然执着固守，散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天来临时，那满树浓郁的桂花甜香。 ⑥阳光的真谛是什么呢？坐在父亲母亲身边，沐浴在阳光的氛围中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉；也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。 7. 文章记述了在老家的哪些生活场景？ 8. 作者是怎样通过运用多种表达方式把看似很平淡的生活场景写得富有诗意的？ 9. 请分别从修辞和炼字的角度简要赏析第三段中的画线句子。 阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。 10. 文章题目“阳光的真谛”的含义是什么？ 【答案】7. 一是“我”春节后在桂花树下享受阳光；二是母亲手术后父亲不分昼夜照看母亲；三是父亲扶母亲出屋晒太阳。 8. 作者综合运用叙述、描写、议论等表达方式，通过描写阳光的和煦温暖和桂花树下美丽的景象，营造出温馨的氛围，再将生活场景置于温馨的氛围中娓娓叙述，使人、事、景融合为一体，最后议论仍围绕阳光展开，从而使文章富有诗意，感人至深。 9. 运用拟人的手法，将阳光和沟渠之水人格化，生动形象地写出阳光的慈爱与渠水的激情，“摩挲”一词，动作轻柔，写出阳光的柔和温暖；“潺潺流淌”写出水流之缓，表现出水的温柔。 10. 阳光是无私无畏的，所到之处能驱散一切黑暗，带给人们光明和希望；阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光，让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。 【解析】 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第①段“新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静”可知，写“我”春节后在桂花树下享受阳光，感受着阳光带来的舒坦与平静； 由第④段“去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲”可知，写母亲手术后父亲不分昼夜照看母亲，展现了父亲在母亲病痛时不离不弃、悉心守护的深厚情感； 由第⑤段“父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳”可知，父亲扶母亲出屋晒太阳，在阳光下流淌着父母一生一世的亲情，温馨而感人。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解与表达方式分析。 由第①段“阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨景象来”可知，作者运用了细腻的描写来展现阳光和桂花树下的景象，通过“漏”这个动词和“撒地成金”的形象表述，生动地描绘出阳光的灿烂和斑驳，营造出温暖而美好的氛围； 由第④段“去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲”可知，作者采用叙述的方式，将父母之间的深厚情感在看似平常的生活场景中娓娓道来，这种平实的叙述让人感受到亲情的真挚与深沉； 由第⑥段“阳光的真谛是什么呢……它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉”可知，作者围绕阳光展开议论，将阳光的无私无畏与亲情之爱相联系，使文章的主题得到升华，让读者在感受到生活场景的温暖之余，也能深入思考其中蕴含的哲理和情感，从而使整篇文章富有诗意，令人感动； 综上所述，作者通过叙述、描写、议论的综合运用，将温馨的景与动人的情相融合，使平淡的生活场景充满诗意，打动人心。 【9题详解】 本题考查赏析重要词句。 从修辞角度来看，“阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲”，作者把阳光拟人化，赋予阳光“手指”这一人的器官，还让阳光“摩挲”，生动形象地展现出阳光如同温柔的抚摸，充满慈爱地抚慰着“我”，让人感受到阳光的温暖和亲切。“沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣”，将沟渠之水拟人化，说它“带着激情”“唱着歌谣”，把水的流淌描绘得充满活力和欢快，仿佛水也在享受着阳光，充满了生命的喜悦。 从炼字角度分析，“摩挲”一词用得精妙，“摩挲”本意为用手轻轻按着并一下一下地移动，这里形象地写出阳光的轻柔动作，表现出阳光的柔和与温暖，让人仿佛能切身感受到那种轻柔的触感。“潺潺流淌”中，“潺潺”形容水流缓慢的样子，突出了水流的舒缓、轻柔，表现出水流的温柔姿态，与整个温馨、柔和的氛围相契合。 【10题详解】 本题考查标题含义理解 由第⑥段“任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰”可知，这表明“阳光”具有无私无畏的特质，能够消除黑暗和迷茫，给人们带来清晰的视野和希望，让人们感受到光； 由第④段“去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲”可知，作者通过描写父母之间深厚的亲情，如父亲在母亲生病时无微不至的照顾，以及一家人在阳光下相处的温馨场景，阐述了尾段所说的“亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇”。就像阳光无私地普照大地，亲情之爱也无私地温暖着家人，让生活充满温馨和美好； 综上所述，“阳光的真谛”既包括阳光本身无私无畏带来光明的特质，也包含了亲情之爱如阳光般温暖、美好、给人力量和希望的深刻内涵。 （二）（共13分） 阅读下面两个文段，完成后面的题目。 文段一 ①在弱肉强食的自然界，生物们为了繁衍下去可谓各显神通，今天我们来聊聊动物的“易容术”——拟态。 ②拟态（Mimicry）是指一个物种在演化中获得与另一物种相似的特征来混淆其他生物的现象。拟态是如此有效和普遍，以至于从昆虫、鱼类、两栖类到植物都有这样的现象。 ③生物通过模仿其他有毒或无食用价值的物种的防御性拟态称为贝氏拟态（以亨利·沃尔特·贝兹命名）。贝氏拟态多见于节肢动物和脊椎动物，它们常常模仿成掠食者不感兴趣的素菜，例如腐朽的树叶、树木、鸟粪等。 ④鸟粪蛛用它的丝线模仿了鸟粪飞溅的效果。一些拟态水中落叶或藻片的鱼类甚至可以模仿这些无生命体在水中随波逐流的效果。 ⑤贝氏拟态的特点在于通过模拟别的物种来告诉捕食者，“我不好吃（或我有毒），你快走吧”，从而让天敌远离自己，过上安全快乐的生活。 ⑥“我可不是虚张声势，我和那家伙一样难吃！”——穆氏拟态 ⑦穆氏拟态（以Fritz Mülle命名）是两个或两个以上的防御性较强的物种拥有共同的掠食者，他们会彼此模仿增强警戒来保护自己。穆氏拟态最早发现于具有五颜六色翅膀团的热带蝴蝶中，其中非常有代表性的就是帝王蝶和总督蝶。 ⑧帝王蝶在毛虫时期因为吃乳草而摄入一种固醇类物质，成虫后这种固醇依然保存在体内，这种固醇是有毒物质。一开始人们认为无毒的总督蝶是通过模仿帝王蝶惟妙惟肖才让这一物种香火兴旺，因为掠食者将这种色彩斑斓的蝴蝶与不愉快的中毒经历联系在一起。但是，1991年《自然》杂志发现，对于掠食者来说，无毒的总督蝶其实和有毒的帝王蝶一样难吃，甚至更倒胃口。 ⑨穆氏拟态并不仅仅是视觉上的，任何阻止天敌的特点都会被模仿，例如臭味、尖刺和防御行为。蜜蜂和胡蜂都有毒刺，于是都进化成了黑黄相间的颜色。 ⑩“来吃我呀，我很可口的”——进攻性拟态 ⑪进攻性拟态是指物种模仿成猎物或宿主以便接近进攻对象的现象。常见的有猪笼草伪装成花朵吸引昆虫前来采蜜，以此捕食昆虫获取养分。 ⑫兰花螳螂色彩鲜艳，它们利用兰花般的美丽外表来伏击前来采蜜授粉的昆虫。 ⑬有时动物甚至模仿它们的猎物，比如蟹蛛会模仿成它的猎物龟蚁的模样，诱骗龟蚁成为嘴边的食物。如果说贝氏拟态是“披着狼皮的羊”，那么蟹蛛则是“拔着羊皮的狼”。 ⑭有人感叹生物为什么能够模仿其他生命到如此惟妙惟肖的地步，这难道不是生命是由神创的证据？其实恰恰相反，生物拟态在进化论中很好解释。生物遗传过程中基因的微小突变，都可能在外表上有巨大的改变。 ⑮初中生物课本上一个很有说服力的实例是英国的桦尺蠖（huò），19世纪之前的桦尺蠖是灰白色并带有黑色斑点的，拟态桦树皮的样子。但到了工业革命后期，桦树皮被工业污染成黑色，随后华尺蠖也进化成黑色。让人不禁感叹自然界生物的神奇。 文段二 拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 已有科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生，研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 11. 上面两个文段，关于拟态的说法错误的一项是（ ） A. 拟态不只是“易容”，还包括“拟声”、模仿动作、模拟气味等。 B. 生物拟态的目的是更好地保护自己，以便更好地生存下去。 C. 生物的拟态本领是适应环境的需要，这种本领通常是固定不变的。 D. 贝氏拟态常常出现动物模拟植物的现象，目的是告诉掠食者，这是毫无食用价值的东西。 12. 两个文段都介绍“拟态”，其介绍的侧重点有什么不同？ 13. 文段一主要运用了哪些说明方法？请结合内容简要分析。 14. 小明同学很喜欢文段一中画线的句子，却说不出喜欢的原因。请帮他分析这句话的含义及妙处。 【答案】11. C 12. 文段一重点介绍拟态的不同类型，文段二重点介绍拟态产生的原因和生物机制。 13. 一是分类别，分别逐一介绍贝氏拟态、穆氏拟态和进攻性拟态；二是作诠释，在说明拟态类型后，用准确的语言解释该拟态类型是怎么回事；三是举例子，在解释拟态类型后，举相关的生物拟态例子，更具体说明该拟态表现如何。 14. 贝氏拟态是弱小的生物拟态为更强大或无用的事物，“披着狼皮的羊”，形象地表现弱小拟态为强大生物的特点；而蟹蛛则是模拟成弱小的猎物，“披着羊皮的狼”形象地表现了进攻性拟态强大装作弱小的特点。这句话生动形象，风趣幽默。 【解析】 【11题详解】 本题考查筛选文章信息。 C.结合“材料二”第②段“研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加”可知，生物的拟态会因为修饰基因发生突变，具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加，它们是会变化的，并非是“固定不变的”，本项说法不当； 故选C。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 文段一首段引出说明对象“拟态”。根据第③段中的“贝氏拟态”，第⑥段中的“穆氏拟态”，第⑩段中的“进攻性拟态”可知，这一文段重点介绍了拟态的三种类型：贝氏拟态、穆氏拟态和进攻性拟态。 根据文段二首段中的“拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制”，第二段中的“一方面，大自然的‘进化接力赛’促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生，研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的”可知，这个文段主要介绍了大自然的进化导致了拟态以及导致拟态发生的生物机制是什么样的。故文段二主要介绍了拟态产生的原因和生物机制。 【13题详解】 本题考查了解文章说明方法及其作用。 结合文段一第③段“生物通过模仿其他有毒或无食用价值的物种的防御性拟态称为贝氏拟态（以亨利·沃尔特·贝兹命名）”，第⑦段“穆氏拟态（以Fritz Mulle命名）是两个或两个以上的防御性较强的物种拥有共同的掠食者，他们会彼此模仿增强警戒来保护自己”，第⑪段“进攻性拟态是指物种模仿成猎物或宿主以便接近进攻对象的现象”可知，此处运用了分类别和作诠释的说明方法，将动物的拟态分成贝氏拟态、穆氏拟态、进攻性拟态三个种类，使内容更加条理清晰。同时运用作诠释的手法，深入浅出介绍了这三种生物拟态具有什么特征，使说明内容通俗易懂。 结合文段一第④段“鸟粪蛛用它的丝线模仿了鸟粪飞溅的效果。一些拟态水中落叶或藻片的鱼类甚至可以模仿这些无生命体在水中随波逐流的效果”，第⑨段“蜜蜂和胡蜂都有毒刺，于是都进化成了黑黄相间的颜色”，第⑪段“常见的有猪笼草伪装成花朵吸引昆虫前来采蜜，以此捕食昆虫获取养分”，第⑬段“蟹蛛会模仿成它的猎物龟蚁的模样，诱骗龟蚁成为嘴边的食物”可知，本文采用举例子的说明方法，列举不同动物的生物拟态的例子，更具体地表现不同的生物拟态其具体特证，使说明内容更有说服力。 【14题详解】 本题考查赏析句子。“如果说贝氏拟态是‘披着狼皮的羊’，那么蟹蛛则是‘披着羊皮的狼’”的意思是，贝氏拟态是指一些弱小的事物通过模仿其他有毒或无食用价值的物种，让天敌远离自己。而蟹蛛是把自己模仿成猎物，诱骗猎物成为自己嘴边的食物。其中“披着狼皮的羊”这个词语中的“披着狼皮”指的是这些弱小动物模仿一些本领强大的生物，“羊”指的是这些拟态动物的本质是很弱小的。“披着羊皮的狼”中的“披着羊皮”指某些本领强大的动物模仿成某种弱小的猎物，“狼”指的是这些拟态动物进攻性很强。这句话运用了比喻、对比手法，生动形象的表现这两种拟态动物的不同特点，用语幽默风趣，吸引读者阅读兴趣。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成后面的题目。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 15. 下而句中加点词语含义完全相同的一项是（ ） A. 选贤与能/遂与外人间隔 B. 盗窃乱贼而不作/其中往来种作 C. 天下为公/一一为具言所闻 D. 故人不独亲其亲/是故谋闭而不兴 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 17. 请概括【甲】文中大同社会具有哪些特征。 18. 【乙】文中作者虚构的桃花源，颇有【甲】文大同社会的特征。请举例予以说明。 【答案】15. D 16. 所以人们不单敬爱奉养自己的父母，不单疼爱抚育自己的子女。 17. 天下为公，选贤者管理；人尽其能，皆有所养；物尽所用，人人为公；奸邪不作，夜不闭户。 18. 从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”；从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”；从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归”。（答出两点即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查理解重点文言实词和虚词的含义。 A动词，同“举”，推举，选拔/连词，和，跟； B.动词，兴起/动词，劳作； C.动词，是/介词，对、向； D.都是连词，“因此”的意思； 故选D。 【16题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 本句重点词语有：故，所以；独，仅仅。 【17题详解】 本题考查文本内容的理解与概括。 阅读全文，可以看出大同社会最突出的特点是“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，即：人人都会受到社会的关爱，皆有所养；根据文中“天下为公。选贤与能”可得出特点：天下为公，选贤者管理；“男有分，女有归”，表明每个人都有自己的职业与职责，据此可得出特点：人尽其能；根据“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”可得出特点人人为公；奸邪不作，夜不闭户。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查内容理解和分析。 从《桃花源记》“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁；从《大道之行也》“盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”中可以看出社会安宁平静的特征；二者相符合； 从《桃花源记》中的“有良田、美池、桑竹之属”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句中可以看出桃花源里环境优美，一派 富足宁静的景象，桃花源中人过着安居乐业的幸福生活；《大道之行也》中的“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”表现了大同社会老人和孩童都能得到社会关爱的特征；二者相符合； 从《桃花源记》“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”看出这里民风淳朴、热情好客；从《大道之行也》中“故人不独亲其亲，不独子其子”中可以看出人与人之间关系和睦融洽的特征；二者相符合； 从《桃花源记》“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职；从《大道之行也》中“男有分，女有归”中可以男子有职务，女子有归宿，人尽其能的特征；二者相符合。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧挨着的）就是一座小山，山上有个小洞口，（里面）好像有光亮。（渔人）就丢下小船，从洞口进去。刚开始洞里很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。 （桃源中的人）看见渔人，竟大为惊讶，问渔人从哪里来。（渔人）详尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜（来款待他）。村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是和桃花源以外的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。渔人为他们详细地说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来款待他。渔人住了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对桃花源以外的世人说。” （二）（共4分） 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19. 某同学总是将“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写作“怨”，请结合诗文内容为他讲解，让他牢牢记住这个字的正确写法。 20. 怎样理解“宫使驱将惜不得”？ 【答案】19. “愿”是希望，“怨”是抱怨。从诗歌前面可知，卖炭翁辛苦劳作，就是想多卖点钱来换取“身上衣裳口中食”，因此，即使天很冷，他也希望天再冷点，这样，他的炭就能卖个好价钱，从而让自己生活稍微宽裕一点。所以，这里只能是“希望”的“愿天寒”，而不是“抱怨”天寒。 20. 这车炭，是老人长期辛苦劳作后用于生存的保障，就这样被宫使强行抢走，自然万分舍不得；但面对如狼似虎的宫使，他没有丝毫讨价的余地。这句诗形象地写出了卖炭翁痛苦、无奈的矛盾心理，表现了社会的黑暗与底层百处生活的艰难。 【解析】 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。“愿”指希望，“怨”指抱怨。联系“卖炭翁，伐薪烧炭南山中……卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭翁辛苦在南山伐薪烧炭只为了解决衣食问题。卖炭翁把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，因此他一心盼望天气更冷，以便能多卖一点炭钱，让自己的生活好一些。所以应用“愿”来体现卖炭翁的迫切愿望，而不是“抱怨”天寒。 【20题详解】 本题考查诗句理解。 “宫使驱将惜不得”意思是：太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。根据“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”“一车炭，千余斤”可知，卖炭翁辛苦在南山伐薪烧炭只为了解决衣食问题，然而辛辛苦苦得到的千余斤的一车炭（长期辛苦劳作后用于生存的保障）被宫使强行抢走，内心定然是舍不得的；联系“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”可知，宫使蛮横无礼，豪横的将炭抢走，根本没有卖炭翁讨价的余地，形象地写出了卖炭翁痛苦、无奈的矛盾心理，进一步表现了“宫市”的不合理，表现了社会的黑暗与底层百处生活的艰难，对“宫市”的批判。 四、作文（50分） 21. 动物的拟态，是一种改变，也是一种适应：改变身体机能，适应自然生存环境。人亦如此。人虽然不能拟态，但却需要不时改变自己，来适应学习、生活的要求，以此促进自己的成长。 请以“我适应了__________”为题，写一篇记叙文，记述自己改变自己、适应新的环境或形势的经历吧。 要求：（1）不要显示真实的校名、班级和姓名；（2）记真事，诉真情；3.不少于600字。 【答案】例文： 我适应了寄宿生活 “从今天起，你就要开始寄宿生活了。”妈妈的话犹在耳边回响，而我已经站在了寄宿学校的门口。望着那陌生的大门和来来往往的同学，我的心中充满了忐忑和不安。 我拖着沉重的行李箱，走进了宿舍。看着那狭小的空间和陌生的舍友，我感到一阵压抑。整理好床铺后，我坐在床上，不知道该如何与舍友们交流。 第一天的晚自习，教室里安静得让人有些害怕。我看着眼前厚厚的课本和作业，感到一阵无从下手。以前在家，有父母的陪伴和辅导，现在一切都只能靠自己。我咬着笔杆，努力让自己集中精力，但思绪却总是飘向远方。 晚上回到宿舍，洗漱的时间非常紧张，大家都在匆忙地忙碌着。我手忙脚乱地洗漱完，爬上床，却怎么也睡不着。听着舍友们均匀的呼吸声，我感到无比的孤独和想家。泪水在眼眶里打转，我强忍着不让它流下来。 然而，生活总是要继续。渐渐地，我开始尝试着改变自己。在课堂上，我积极地回答问题，主动向老师和同学请教；在宿舍里，我努力地融入大家的话题，一起分享快乐和烦恼。我学会了合理安排时间，在晚自习高效地完成作业，回到宿舍后迅速洗漱，然后利用睡前的时间看一会儿书。 我也发现，寄宿生活并非全是糟糕的。每天和舍友们一起起床、洗漱、吃饭、上课，让我感受到了集体的温暖。我们会在晚上熄灯后偷偷聊天，分享彼此的小秘密；会在周末一起去操场散步，享受难得的休闲时光。 不知不觉中，我适应了寄宿生活。我不再感到孤独和无助，反而觉得这样的生活充满了挑战和乐趣。我学会了独立，学会了照顾自己，也学会了如何与人相处。 如今，我已经能够从容地应对寄宿生活中的各种问题。我知道，这是我成长的重要一步。虽然过程充满了艰辛，但我收获了坚强和自信。我相信，未来无论遇到什么困难，我都能够勇敢地面对，因为我已经适应了寄宿生活，适应了不断变化的环境。 回首那段适应寄宿生活的日子，我感慨万千。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，努力去改变自己，就能适应新的生活，迎接更美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“我适应了_____”是一个半命题作文。需要先补充完整题目，横线处可以填写具体的环境，如“新学校”“寄宿生活”“新工作”等；也可以是某种形势，如“线上学习”“竞争压力”等。可以通过讲述自己适应新环境或形势的经历，表达成长和进步的主题。比如适应新学校后，学会了独立和交友，收获了成长。突出在适应过程中的困难和挑战，以及自己如何克服它们，展现坚韧和积极的人生态度。可以从适应中领悟到一些人生道理，如适应变化是生活的常态，要勇敢面对等。 第二，构思选材。题目要求写成“记叙文”，开头可以设置悬念或通过简单的环境描写、心情描写来引出主题，如“踏入新学校的那一刻，我的心充满了不安和迷茫，我不知道自己能否适应这个全新的环境。”中间详细叙述适应的过程，包括遇到的具体问题、自己的心理变化和采取的行动。比如在适应新学校时，可能遇到了学习方法不适应、同学关系处理不好等问题，然后通过努力调整学习方法，主动与同学交流来解决。结尾要总结这次适应的收获和感悟，对未来做出展望或表达对适应能力的信心。比如“经过这段时间的努力，我适应了新学校的生活，我相信未来无论遇到什么新的挑战，我都有勇气和能力去适应。”写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022～2023学年度下期期末教学质量检测试卷 八年级语文 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面的文段，按要求完成后面的题目。 三月，有人赞叹河南麦田“有多治愈”，“大地上满是绿色写下的诗句”；六月，有人却说河南小麦遭灾很少，坚决不承认“满地黑色的麦浪”，有些人，只沉迷于轻歌màn（ ）舞，只陶醉于目眩（ ）神迷，却不肯正视底层的艰辛，不肯承认现实的不堪。正所谓“文章写尽太平事，不肯俯首见苍生”。看到黑暗并不卑劣（ ），对民众疾苦视而不见才是真正的duò（ ）落。 （1）根据拼音写出正确的字形，并为加点的字注音。 轻歌màn舞（ ） duò落（ ） 目眩神迷（ ） 卑劣（ ） （2）请将上文中画线句子工整地抄写到下面的方格中。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他站在演讲台上，用目空一切的气势征服了全场的观众。 B. 岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。 C. 济南市交警队招聘了许多交通协管员，在他们协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 D. 在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。 3. 下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我们往往把自己的头脑变成了他人思维驰骋的高速公路，却不给自己的思维①__________；我们每每把自己的头脑②__________，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 A. ①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 B. ①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C. ①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 D. ①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 4. 默写。 （1）______________________，潭影空人心。 （2）浮云游子意，______________________。 （3）野马也，尘埃也，______________________。 （4）气蒸云梦泽，______________________。 （5）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，“______________________，______________________”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传诵的名句。 （6）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，集中表现作者心境孤独、志趣高洁、坚守本心的两句是：______________________，______________________。 名著阅读。（4分） 5. 在《钢铁是怎样炼成的》中，有两个人物对保尔的成长或者说人生轨迹产生了很大的影响。请从下面两个人物中任选一个，结合相关情节，说说他（她）对保尔产生了怎样的影响。 （1）朱赫来 （2）冬妮娅 综合性学习。（共6分） 6. 学校开展“以和贵”综合实践活动，请你积极参与并完成相关任务。 （1）小维同学要参加“以和为贵”系列活动之一演讲比赛，为了印证“和而不同”，他在演讲词中列出了下列语句，请帮他找出其中不适合的一句（ ） A. 和羹之美，在于合异。 B. 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。 C. 海纳百川，有容乃大。 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 （2）小维同学在探究学习中有感而发，写了如下文字，请帮他把句子补充完整。 日月星辰，从白昼到黑夜，谓之和；春夏秋冬，从花开到叶落，谓之和；______________________，______________________，谓之和。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共15分） 阅读下面的文段，完成后面的题目。 阳光的真谛 ①新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨景象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！ ②二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人，身在异乡，老家门前的桂花树成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。 ③我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽；低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。 ④父亲走进房间招呼母亲去了。去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少年夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。 ⑤一会儿，父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情依然执着固守，散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天来临时，那满树浓郁的桂花甜香。 ⑥阳光的真谛是什么呢？坐在父亲母亲身边，沐浴在阳光的氛围中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉；也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。 7. 文章记述了在老家的哪些生活场景？ 8. 作者是怎样通过运用多种表达方式把看似很平淡的生活场景写得富有诗意的？ 9. 请分别从修辞和炼字角度简要赏析第三段中的画线句子。 阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。 10. 文章题目“阳光的真谛”的含义是什么？ （二）（共13分） 阅读下面两个文段，完成后面的题目。 文段一 ①在弱肉强食的自然界，生物们为了繁衍下去可谓各显神通，今天我们来聊聊动物的“易容术”——拟态。 ②拟态（Mimicry）是指一个物种在演化中获得与另一物种相似的特征来混淆其他生物的现象。拟态是如此有效和普遍，以至于从昆虫、鱼类、两栖类到植物都有这样的现象。 ③生物通过模仿其他有毒或无食用价值的物种的防御性拟态称为贝氏拟态（以亨利·沃尔特·贝兹命名）。贝氏拟态多见于节肢动物和脊椎动物，它们常常模仿成掠食者不感兴趣的素菜，例如腐朽的树叶、树木、鸟粪等。 ④鸟粪蛛用它的丝线模仿了鸟粪飞溅的效果。一些拟态水中落叶或藻片的鱼类甚至可以模仿这些无生命体在水中随波逐流的效果。 ⑤贝氏拟态的特点在于通过模拟别的物种来告诉捕食者，“我不好吃（或我有毒），你快走吧”，从而让天敌远离自己，过上安全快乐的生活。 ⑥“我可不是虚张声势，我和那家伙一样难吃！”——穆氏拟态 ⑦穆氏拟态（以Fritz Mülle命名）是两个或两个以上的防御性较强的物种拥有共同的掠食者，他们会彼此模仿增强警戒来保护自己。穆氏拟态最早发现于具有五颜六色翅膀团的热带蝴蝶中，其中非常有代表性的就是帝王蝶和总督蝶。 ⑧帝王蝶在毛虫时期因为吃乳草而摄入一种固醇类物质，成虫后这种固醇依然保存在体内，这种固醇是有毒物质。一开始人们认为无毒的总督蝶是通过模仿帝王蝶惟妙惟肖才让这一物种香火兴旺，因为掠食者将这种色彩斑斓的蝴蝶与不愉快的中毒经历联系在一起。但是，1991年《自然》杂志发现，对于掠食者来说，无毒的总督蝶其实和有毒的帝王蝶一样难吃，甚至更倒胃口。 ⑨穆氏拟态并不仅仅是视觉上的，任何阻止天敌的特点都会被模仿，例如臭味、尖刺和防御行为。蜜蜂和胡蜂都有毒刺，于是都进化成了黑黄相间的颜色。 ⑩“来吃我呀，我很可口的”——进攻性拟态 ⑪进攻性拟态是指物种模仿成猎物或宿主以便接近进攻对象的现象。常见的有猪笼草伪装成花朵吸引昆虫前来采蜜，以此捕食昆虫获取养分。 ⑫兰花螳螂色彩鲜艳，它们利用兰花般的美丽外表来伏击前来采蜜授粉的昆虫。 ⑬有时动物甚至模仿它们的猎物，比如蟹蛛会模仿成它的猎物龟蚁的模样，诱骗龟蚁成为嘴边的食物。如果说贝氏拟态是“披着狼皮的羊”，那么蟹蛛则是“拔着羊皮的狼”。 ⑭有人感叹生物为什么能够模仿其他生命到如此惟妙惟肖的地步，这难道不是生命是由神创的证据？其实恰恰相反，生物拟态在进化论中很好解释。生物遗传过程中基因的微小突变，都可能在外表上有巨大的改变。 ⑮初中生物课本上一个很有说服力的实例是英国的桦尺蠖（huò），19世纪之前的桦尺蠖是灰白色并带有黑色斑点的，拟态桦树皮的样子。但到了工业革命后期，桦树皮被工业污染成黑色，随后华尺蠖也进化成黑色。让人不禁感叹自然界生物的神奇。 文段二 拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 已有科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生，研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 11. 上面两个文段，关于拟态的说法错误的一项是（ ） A. 拟态不只是“易容”，还包括“拟声”、模仿动作、模拟气味等。 B. 生物拟态的目的是更好地保护自己，以便更好地生存下去。 C. 生物的拟态本领是适应环境的需要，这种本领通常是固定不变的。 D. 贝氏拟态常常出现动物模拟植物的现象，目的是告诉掠食者，这是毫无食用价值的东西。 12. 两个文段都介绍“拟态”，其介绍的侧重点有什么不同？ 13. 文段一主要运用了哪些说明方法？请结合内容简要分析。 14. 小明同学很喜欢文段一中画线的句子，却说不出喜欢的原因。请帮他分析这句话的含义及妙处。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成后面的题目。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 15. 下而句中加点词语含义完全相同的一项是（ ） A. 选贤与能/遂与外人间隔 B. 盗窃乱贼而不作/其中往来种作 C. 天下为公/一一为具言所闻 D. 故人不独亲其亲/是故谋闭而不兴 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 17. 请概括【甲】文中大同社会具有哪些特征。 18. 【乙】文中作者虚构的桃花源，颇有【甲】文大同社会的特征。请举例予以说明。 （二）（共4分） 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19. 某同学总是将“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写作“怨”，请结合诗文内容为他讲解，让他牢牢记住这个字的正确写法。 20. 怎样理解“宫使驱将惜不得”？ 四、作文（50分） 21. 动物的拟态，是一种改变，也是一种适应：改变身体机能，适应自然生存环境。人亦如此。人虽然不能拟态，但却需要不时改变自己，来适应学习、生活的要求，以此促进自己的成长。 请以“我适应了__________”为题，写一篇记叙文，记述自己改变自己、适应新的环境或形势的经历吧。 要求：（1）不要显示真实的校名、班级和姓名；（2）记真事，诉真情；3.不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$