精品解析：福建省莆田市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省莆田市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷笔答） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春美好如画，我们应（ ） A. 接受邀约，尽情享受 B. 张扬个性，自由自在 C. 珍惜时光，飞扬青春 D. 扣紧心弦，关注情感 2. 上述对话启示我们（ ） A. 动手能力强能让我们出尽风头 B. 要怀疑一切，敢于向权威挑战 C. 独立思考是在和老师探讨中形成的 D. 要善于思考，开发创造潜力 3. 电影《热辣滚烫》讲述主角杜乐莹面对人生种种不顺，克服困难，挑战自我、战胜自我的故事，展现了生命的无限可能与精彩。她的故事告诉我们（ ） ①自强可以让我们的生活不再有挫折 ②自强可以助力青春成长，无需拼搏 ③自强要靠坚强的意志和进取的精神 ④面对挫折敢于激发自己潜能与活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小荔认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女生正常交往原则 ② 小田为班级获得“最美班级”而鼓掌 体验到集体荣誉感 ③ 小萧观看神舟飞船发射后，买了一台模型 财富是创造的源泉 ④ 小丽从小视障，经过努力，学会了弹钢琴 天行健，君子以自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图人物缓解情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意力 D. 改变认知评价 7. 小洲早晨上学时看见阳光明媚，他心情顿感愉悦；放学时突降大雨，他很是郁闷。影响他情绪的因素是（ ） A. 自然环境 B. 人文环境 C. 周围的舆论氛围 D. 个人的生理周期 8. 昊昊代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己阅读范围，加强辩论技能学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这说明（ ） A. 负面情感会扼杀我们的创造力 B. 负面情感可转化为成长的动力 C. 负面情感是通往成功前提条件 D. 负面情感不利于个人身心健康 小闽在向福建籍卫国戍边烈士陈祥榕学习的活动中，被烈士“清澈的爱，只为中国”的深情所感动，立志向英雄烈士学习，为实现中国式现代化贡献自己的力量。完成下面小题： 9. 下列诗句与陈祥榕烈士的“深情”相一致的是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 10. 小闽深受感动，立志要向英雄烈士学习。这说明（ ） ①不同情感的表达方式是一样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的并且是不稳定的 ④美好情感可通过有意义活动形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图警示我们（ ） ①要学会以恰当的方式表达情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪只能自我调节，无法向他人求助 ④负面情绪对人的影响不大，不要在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列行为属于维护集体荣誉的是（ ） ①小丽怕脏怕累，轮到她担任值日生时，总是马虎应付 ②小鑫上学迟到，被督导员登记时，故意报错自己班级 ③小闽放弃了个人休息时间，积极参加学校合唱团排练 ④小倩结合班级存在的问题，提出改进学校工作的建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 学校男女生混合跳绳比赛，小闽班上男女同学配合得当，最终获得年段第一名。这主要反映了（ ） A. 美好集体是善于合作的 B. 美好集体是充满活力 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是充满关怀与友爱的 14. 中国青年网刊登中国水利水电科学研究院事业部副主任田振华的故事：他从小就把“河湖长治、人水和谐”当成了理想。成为水利工程安全监测员后，始终坚守在工程一线，把集体的需要放在首位，“一年至少有一半时间在外面出差，很难顾全‘大家’和‘小家’”。下面最能概括其事迹的标题是（ ） A. 抛弃小家，共建美好集体 B. 坚持人生理想，获得名誉地位 C. 顾全大家，实现个人利益 D. 维护集体利益，实现人生价值 15. 学校举行运动会，班级要想取得“轮滑接力”项目好成绩，正确的做法排序是（ ） ①制定训练计划，努力提升水平 ②了解学生特长，选拔参赛队员 ③共同团结协作，全力实现目标 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-①-③ D. ③-②-① 16. 某校七年级举办一场创意劳动制作大比拼暨非遗体验集市，小莆是班级摊位的销售员，但是他又想作为消费者，去别的摊位看看。面对角色冲突，他应该（ ） A. 理解集体要求的合理性，守好摊位 B. 草草收摊，到别的摊位去当消费者 C. 满足自己的需求，放弃班级的摊位 D. 抑制自己的需求，应付销售员角色 17. 小游成为班级的黑板报主编后，努力征稿、编辑、版面设计……为了办好黑板报，她主动与同学交流合作，变得比以前更加开朗。小游的改变基于（ ） ①坚持个人主义有利于发展自己 ②集体成员间的相互激励和竞争 ③承担角色的过程中能增强自己的责任感 ④集体生活可以培养我们人际交往的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 莆田市博物馆、科技馆对未成年人免费开放，这体现对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 19. 下列诗句的意思与图蕴含的道理相一致的是（ ） ①二人同心金不利，天与一城为国蔽 ②独木孤单难成行，滴水集成汇海洋 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 如果把个人比作单音，集体比作和声的话，为了让和声更美，我们需要（ ） ①在集体生活中，乐于遵守集体规则 ②轻视个人利益，勇于承担集体责任 ③尽力做好自己，保持和声的和谐之美 ④无视集体规则，满足自己个性化需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 在道德与法治课堂上，同学们积极发言。小福：《民法典》《义务教育法》《道路交通安全法》守护我每一天；小丽：《未成年人保护法》《妇女权益保障法》、老年人权益保障法》守护我一生。这说明法律（ ） ①与我们相伴一生 ②与生活息息相关 ③束缚了我们的行为 ④能解决生活中的一切事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。国家安全部公布了几起危害我国国家安全典型案件，相关违法犯罪分子全部被依法追究法律责任。这表明（ ） ①法律是由国家制定或认可 ②公民在法律面前一律平等 ③法律仅对违法犯罪分子起作用 ④法律是靠国家强制力保证实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下列行为缺乏法治意识的是（ ） A. 小东因随地乱丢垃圾被邻居指责 B. 小闽没按时完成作业被老师教育 C. 张某因骑电动车没戴头盔被罚款 D. 小明借学习用品总不及时归还被同学投诉 24. 2024年5月14日，教育部发布12项基础教育规范管理负面清单。其中，第8项是“严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生‘课间十分钟’休息”。该项内容（ ） ①有利于保障学生合理睡眠，促进身心健康发展 ②能提高学校的办学水平，实现教育的无差异化 ③体现了党和国家对未成年人的特殊关爱和保护 ④可保障学生的合法权益，提高学生的道德水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 班会课上，小明和小东演绎了情景剧《对校园欺凌说“不”》，同学们深受教育，认识到校园欺凌的危害性。该节课有利于同学们（ ） ①懂得知法用法，逃避法律责任②学会化解矛盾，不用法律保护 ③增强法律意识，自觉遵守法律④提高保护能力，维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）图中男生的行为。 （ ）理由：____ （2）小闽认为：一味地追求独特、按照自己的想法去做就是独立思考的表现。 （ ）理由：____ 27. 时事评析 2024年5月29日，在“六一”国际儿童节到来之前，中央文明办等11部门联合下发通知。通知指出，各地各部门要抓住“六一”契机，依托各级各类爱国主义教育基地，用好红色资源和传统文化资源，精心组织开展主题队日、展览展演、诵读红色经典等主题实践和宣传宣讲活动，让儿童在实践体验中切身感悟祖国发展取得的举世瞩目成就，汲取奋进力量，从小胸怀爱国心、笃行报国志。 运用所学知识，分析中央文明办等11部门联合下发该通知的意义。 28. 阅读材料,回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。既有欢乐，也有烦恼。 课间，几位同学聊起了各自在成长中遇到的烦恼。 小闽：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 小福：我与异性同学相处时，总是手足无措，不知道该怎么办。 小莆：有时明明想和一些人好好说话，但往往脾气一上来，把关系闹僵了。 （1）运用所学知识，思考同学们这些烦恼来自哪些方面? （2）如果遇到这些烦恼，你会如何应对? 29. 阅读材料,回答问题。 未成年人是国家的希望，民族的未来，法律保护未成年人健康成长。为此，小闽所在的学校开展《未成年人保护法》等相关法律普法宣传教育活动。 活动一：漫画解析 （1）下图中三方对未成年人共同实施的是哪一方面保护?为什么需要这一方面保护? 活动二：条文学习 第四十一条未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，关注未成年人上网情况以及相关生理状况、心理状况、行为习惯，防范未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息，合理安排未成年人使用网络的时间，预防和干预未成年人沉迷网络。 第五十八条违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任：构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。 ———《未成年人网络保护条例》 （2）结合材料，分析该法是如何发挥法律作用保护未成年人健康成长? 30. 阅读材料,回答问题。 航天梦是强国梦的重要组成部分，我国长期致力探秘宇宙，共襄星汉。为厚植家国情怀、培育时代少年，在第九个“中国航天日”来临之际，某校七年级开展“赓续航天精神，争做时代新人”系列活动，请你参与并完成任务。 活动一：【观成就·引共鸣】 2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样并返回轨道。6月4日，国家航天局公布了嫦娥六号在月球表面的一段影像，这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗（如图）。 （1）五星红旗在月球背面成功展开引发你的哪些情感共鸣?请例举两种。 活动二：【探团队·析作用】 奔赴星辰大海，是中华民族千百年来的“飞天梦想”，是一代代中国航天人执着的追求。近年来，中国航天捷报频传，见证我国加快建设航天强国的坚实步伐。 从“嫦娥”探月到“天问”探火，再到“羲和”逐日，我国航天综合实力不断提升，太空探索范围更深更广，中国航天朝着更高更远的目标开启新征程。 无论科研人员还是保障人员，无论箭船的研制者，还是场所的建设者，情系载人航天事业的千军万马用齿轮咬合般的团队精神，汇聚成了助推神舟飞天的强大力量。 神舟十七号载人飞船最年轻的航天员唐胜杰说，飞行是我一直以来的梦想和追求，能够为祖国出征太空这是无上的光荣、无上的使命、无上的荣誉！ （2）结合材料，分析航天人在实现航天梦的路上是如何发挥集体的积极作用? 活动三：【学榜样·明行动】 从杨利伟、费俊龙、聂海胜等“60后”到刘洋、陈冬、汤洪波等“70后”，再到王亚平、叶光富、唐胜杰等“80后”，一代代航天员接续奋斗，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩。 （3）作为新时代的青少年，你打算怎样向航天员们学习，发出属于自己的青春光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省莆田市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷笔答） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春美好如画，我们应（ ） A. 接受邀约，尽情享受 B. 张扬个性，自由自在 C. 珍惜时光，飞扬青春 D. 扣紧心弦，关注情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 A：尽情享受是挥霍青春的错误做法，故A说法错误； B：青春要遵守规则，不能任性和张扬个性，故B说法错误； C：青春美好如画，我们应珍惜时光，飞扬青春，故C符合题意； D：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也强调青春的重要性，并未涉及情感，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 上述对话启示我们（ ） A. 动手能力强能让我们出尽风头 B. 要怀疑一切，敢于向权威挑战 C. 独立思考是在和老师探讨中形成的 D. 要善于思考，开发创造潜力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查独立思考、开发创造潜力 A：动手能力强体现了有创造潜力，并非为了出风头，故A说法错误； B：批判精神表现为对事情有自己的看法，敢于对不合理的事情说不，并非怀疑一切，故B说法错误； C：独立思考并不一定是在和老师探讨中形成的，它是我们思维能力不断提升的体现，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文“认真思索，向老师表达自己见解”、“动手能力强，变废为宝”可知，我们要善于思考，开发创造潜力，故D说法正确； 故本题选D。 3. 电影《热辣滚烫》讲述主角杜乐莹面对人生种种不顺，克服困难，挑战自我、战胜自我的故事，展现了生命的无限可能与精彩。她的故事告诉我们（ ） ①自强可以让我们的生活不再有挫折 ②自强可以助力青春成长，无需拼搏 ③自强要靠坚强的意志和进取的精神 ④面对挫折敢于激发自己潜能与活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强、正确对待挫折的相关知识。 ①：人生难免有挫折，故①说法错误； ②：自强可以助力青春成长，仍需拼搏，故②说法错误； ③④：依据教材知识，电影《热辣滚烫》中的主人公杜乐莹历经艰辛与挫折，但从不放弃，启示我们自强要靠坚强的意志和进取的精神 ，面对挫折敢于激发自己潜能与活力，故③④说法正确； 故本题选D。 4. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小荔认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女生正常交往原则 ② 小田为班级获得“最美班级”而鼓掌 体验到集体荣誉感 ③ 小萧观看神舟飞船发射后，买了一台模型 财富是创造的源泉 ④ 小丽从小视障，经过努力，学会了弹钢琴 天行健，君子以自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往、集体荣誉感、开发创造潜力、自强的相关知识。 ①：依据课本知识分析微行为可知，小荔认为男女有别，从不与男同学交往，没有认识到男女交往的重要性，做法错误，故①说法错误； ②：小田为班级获得“最美班级”而鼓掌，这是集体荣誉感的体现，故②说法正确； ③：实践是创造的源泉，故③说法错误； ④：小丽从小视障，经过努力，学会了弹钢琴，这体现自强的精神，故④说法正确； 故本题选C。 5. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①③：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花表达的是中了进士后的喜悦，人逢喜事精神爽，月到中秋分外明表达的是诗人的愉悦之情，都体现了喜悦的情绪，故①③符合题意； ②：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声体现了愁的情绪，故②不符合题意； ④：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州体现了对朋友思念的情感，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 下图人物缓解情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意力 D. 改变认知评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：去郊游是把注意力从工作转移到游玩上，属于通过转移注意力来缓解情绪，C说法正确；ABD与题意不符； 故本题选C。 7. 小洲早晨上学时看见阳光明媚，他的心情顿感愉悦；放学时突降大雨，他很是郁闷。影响他情绪的因素是（ ） A. 自然环境 B. 人文环境 C. 周围的舆论氛围 D. 个人的生理周期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：依据教材知识可知，突降大雨，他很郁闷，说明他的情绪是受到自然环境的影响 ，故A说法正确； BCD：题文中情绪受自然环境的影响 ，与人文环境、舆论、个人生理周期无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 昊昊代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这说明（ ） A. 负面情感会扼杀我们的创造力 B. 负面情感可转化为成长的动力 C. 负面情感是通往成功前提条件 D. 负面情感不利于个人身心健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的正确认识。 AD：没有认识到负面情感的积极影响，AD说法错误； B：昊昊参加年级辩论会，发挥失常后产生了负面情感，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能学习，体现了负面情感可转化为成长的动力，B说法正确； C：没有认识到负面情感的消极影响，C说法错误； 故本题选B。 小闽在向福建籍卫国戍边烈士陈祥榕学习的活动中，被烈士“清澈的爱，只为中国”的深情所感动，立志向英雄烈士学习，为实现中国式现代化贡献自己的力量。完成下面小题： 9. 下列诗句与陈祥榕烈士的“深情”相一致的是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 10. 小闽深受感动，立志要向英雄烈士学习。这说明（ ） ①不同情感的表达方式是一样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的并且是不稳定的 ④美好情感可通过有意义的活动形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 本题考查情感的相关知识。 A：抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。与题干的爱国之情无关，故A不符合题意； B：体现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操，与题干主旨一致，故B符合题意； C：描写了小池周边的自然景物，如泉水、树阴、荷叶和蜻蜓，表现了诗人对大自然的喜爱之情，与题干主旨无关，故C不符合题意； D：此句描写诗人送别友人“西出阳关”的情景，这一路不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞，因此临行之际“更尽一杯酒”，这杯酒里饱含着诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿，与题干主旨无关，故D不符合题意； 故本题选B。 【10题详解】 本题考查情感的相关知识。 ①：不同情感的表达方式是不一样的，故①说法错误； ②④：依据教材，情感会影响人们的判断和选择，美好情感可通过有意义的活动形成，故②④说法正确； ③：情绪是短暂的并且是不稳定的，故③说法错误； 故本题选C。 11. 下图警示我们（ ） ①要学会以恰当的方式表达情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪只能自我调节，无法向他人求助 ④负面情绪对人的影响不大，不要在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：“神奇的情绪链”说明人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪，故①②说法正确； ③：调节情绪可以向他人求助，故③说法错误； ④：持续的负面情绪会危害我们的身体健康，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下列行为属于维护集体荣誉的是（ ） ①小丽怕脏怕累，轮到她担任值日生时，总是马虎应付 ②小鑫上学迟到，被督导员登记时，故意报错自己班级 ③小闽放弃了个人休息时间，积极参加学校合唱团排练 ④小倩结合班级存在的问题，提出改进学校工作的建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护集体荣誉。 ①：小丽怕脏怕累，轮到她担任值日生时，总是马虎应付的做法是缺乏责任意识的表现，不利于维护集体荣誉，①说法错误； ②：小鑫上学迟到，被督导员登记时，故意报错自己班级的行为是缺乏诚信意识的表现，不利于维护集体荣誉，②说法错误； ③：小闽放弃了个人休息时间，积极参加学校合唱团排练是将集体利益之上的表现，有利于维护集体荣誉，③说法正确； ④：小倩结合班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，有利于集体建设，有利于维护集体荣誉，④说法正确； 故本题选D。 13. 学校男女生混合跳绳比赛，小闽班上男女同学配合得当，最终获得年段第一名。这主要反映了（ ） A. 美好集体是善于合作的 B. 美好集体是充满活力的 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是充满关怀与友爱的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对美好集体的特征的认识和把握。 A：题文中小闽所在的班级同学在参加学校活动的过程中，团结协作、相互激励，相互帮助，体现出美好集体是善于合作的，A说法正确， BCD：美好集体是充满活力的；美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的，体现的是美好集体的特征，题文中没有体现，BCD说法与题不符； 故本题选A。 14. 中国青年网刊登中国水利水电科学研究院事业部副主任田振华的故事：他从小就把“河湖长治、人水和谐”当成了理想。成为水利工程安全监测员后，始终坚守在工程一线，把集体的需要放在首位，“一年至少有一半时间在外面出差，很难顾全‘大家’和‘小家’”。下面最能概括其事迹的标题是（ ） A. 抛弃小家，共建美好集体 B. 坚持人生理想，获得名誉地位 C 顾全大家，实现个人利益 D. 维护集体利益，实现人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的价值、集体利益的相关知识。 A：田振华并没有抛弃小家，故A说法错误； B：承担社会责任不言代价与回报，田振华的行为并不是为了获得名誉，故B说法错误； C：田振华把集体的需要放在首位，可见他顾全大家，为的是实现集体利益，故C说法错误； D：田振华始终坚守在工程一线，把集体的需要放在首位，“一年至少有一半时间在外面出差，很难顾全‘大家’和‘小家’”，可见他维护集体利益，实现人生价值，故D说法正确； 故本题选D。 15. 学校举行运动会，班级要想取得“轮滑接力”项目好成绩，正确的做法排序是（ ） ①制定训练计划，努力提升水平 ②了解学生特长，选拔参赛队员 ③共同团结协作，全力实现目标 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-①-③ D. ③-②-① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量、在集体中尽责的相关知识。 ABCD：班级要想取得“轮滑接力”项目好成绩，需要发挥每一个人的力量。首先了解学生特长，选拔参赛队员，其次制定训练计划，努力提升水平，最后共同团结协作，全力实现目标，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 某校七年级举办一场创意劳动制作大比拼暨非遗体验集市，小莆是班级摊位销售员，但是他又想作为消费者，去别的摊位看看。面对角色冲突，他应该（ ） A. 理解集体要求的合理性，守好摊位 B. 草草收摊，到别的摊位去当消费者 C. 满足自己的需求，放弃班级的摊位 D. 抑制自己的需求，应付销售员角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 A：依据教材，面对角色冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。小莆应理解集体要求的合理性，守好摊位，故A说法正确； B：草草收摊这是对自己班级不负责任的行为，故B说法错误； C：既要满足自己的需求，也要对自己班级的摊位负责，故C说法错误； D：要合理满足自己的需求，不需要抑制，故D说法错误； 故本题选A。 17. 小游成为班级的黑板报主编后，努力征稿、编辑、版面设计……为了办好黑板报，她主动与同学交流合作，变得比以前更加开朗。小游的改变基于（ ） ①坚持个人主义有利于发展自己 ②集体成员间的相互激励和竞争 ③承担角色的过程中能增强自己的责任感 ④集体生活可以培养我们人际交往的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用。 ③④：题文中小游成为班级的黑板报主编后为了办好黑板报主动与同学交流合作，变得比以前更加开朗，说明承担角色的过程中能增强自己的责任感，集体生活可以培养我们人际交往的能力，故③④符合题意； ①：我们要坚持集体主义，故①说法错误； ②：题文中小游主动与同学交流合作，而不是竞争，故②不符合题意； 故本题选D。 18. 莆田市博物馆、科技馆对未成年人免费开放，这体现对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 C：题文中莆田市博物馆、科技馆对未成年人免费开放，体现了对未成年人的社会保护，C说法正确； ABD：对未成年人的特殊保护包括家庭保护、 学校保护、 司法保护、政府保护、网络保护，题文中体现的是社会保护，ABD说法与题不符； 故本题选C。 19. 下列诗句的意思与图蕴含的道理相一致的是（ ） ①二人同心金不利，天与一城为国蔽 ②独木孤单难成行，滴水集成汇海洋 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①②：图中体现了集体的力量，二人同心金不利，天与一城为国蔽意思是两个人心齐力量大,连金属都可以可以截断。我与你在城里为国而战，体现了集体的力量；独木孤单难成行，滴水集成汇海洋告诉我们只有团结一心才能创造出强大的力量，体现了集体的力量，故①②符合题意； ③：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是“经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风”。常比喻坚强的意志；故③不符合题意； ④：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山寓意是克服了重重困难,取得最终的胜利，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 如果把个人比作单音，集体比作和声的话，为了让和声更美，我们需要（ ） ①在集体生活中，乐于遵守集体规则 ②轻视个人利益，勇于承担集体责任 ③尽力做好自己，保持和声的和谐之美 ④无视集体规则，满足自己个性化需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查让和声更美好。 ①③：依据教材知识可知，为了让和声更美好，我们需要在集体生活中，乐于遵守集体规则，尽力做好自己，保持和声的和谐之美，故①③说法正确； ②：要承认个人利益的合理性，故②说法错误； ④：要遵守集体规则，故④说法错误； 故本题选B。 21. 在道德与法治课堂上，同学们积极发言。小福：《民法典》《义务教育法》《道路交通安全法》守护我每一天；小丽：《未成年人保护法》《妇女权益保障法》、老年人权益保障法》守护我一生。这说明法律（ ） ①与我们相伴一生 ②与生活息息相关 ③束缚了我们的行为 ④能解决生活中的一切事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律与生活息息相关、法律的作用。 ①②：《民法典》《义务教育法》《道路交通安全法》守护我每一天；小丽：《未成年人保护法》《妇女权益保障法》《老年人权益保障法》守护我一生。这说明法律与我们相伴一生，与生活息息相关，故①②符合题意； ③：法律规范我们的行为，而不是束缚，故③说法错误； ④：“一切”说法过于绝对，法律保障我们的合法权益，故④说法错误； 故本题选A。 22. 2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。国家安全部公布了几起危害我国国家安全典型案件，相关违法犯罪分子全部被依法追究法律责任。这表明（ ） ①法律是由国家制定或认可 ②公民在法律面前一律平等 ③法律仅对违法犯罪分子起作用 ④法律是靠国家强制力保证实施 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的相关知识。 ①：题干未体现法律是由国家制定或认可，题文中体现是法律靠国家强制力保证实施，故①不符合题意； ②④：题干中依法追求违法犯罪分子的责任，体现公民在法律面前一律平等，法律是靠国家强制力保证实施，故②④说法正确； ③：法律对全体社会成员具有普遍约束力，故③说法错误； 故本题选C。 23. 下列行为缺乏法治意识的是（ ） A. 小东因随地乱丢垃圾被邻居指责 B. 小闽没按时完成作业被老师教育 C. 张某因骑电动车没戴头盔被罚款 D. 小明借学习用品总不及时归还被同学投诉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：小东乱丢垃圾破坏了环境，属于不道德行为，故A不符合题意； B：小闽没按时完成作业属于违反学校纪律的行为，故B不符合题意； C：依据教材知识可知，张某骑电车没戴头盔被罚款其行为属于行政违法行为，是缺乏法治意识的表现，故C符合题意； D：小明借同学用品不还，违反了学校纪律同时也是不诚信的行为，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 2024年5月14日，教育部发布12项基础教育规范管理负面清单。其中，第8项是“严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生‘课间十分钟’休息”。该项内容（ ） ①有利于保障学生合理睡眠，促进身心健康发展 ②能提高学校的办学水平，实现教育的无差异化 ③体现了党和国家对未成年人的特殊关爱和保护 ④可保障学生的合法权益，提高学生的道德水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①③：题文中教育部“严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生‘课间十分钟’休息”，体现了党和国家对未成年人的特殊关爱和保护，有利于保障学生合理睡眠，促进身心健康发展，①③说法正确； ②④：题文中的举措和提高学校的办学水平、提高学生的道德水平没有直接关系，旨在强调保护未成年人的身心健康发展，②④说法错误； 故本题选B。 25. 班会课上，小明和小东演绎了情景剧《对校园欺凌说“不”》，同学们深受教育，认识到校园欺凌的危害性。该节课有利于同学们（ ） ①懂得知法用法，逃避法律责任②学会化解矛盾，不用法律保护 ③增强法律意识，自觉遵守法律④提高保护能力，维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法律意识。 ①：学生要懂得知法用法，要勇于承担法律责任，故①说法错误； ②：同学们需要法律保护自己的合法权益，故②说法错误； ③④：《对校园欺凌说“不”》，有利于增强学生的法律意识，自觉遵守法律；有利于提高保护能力，维护合法权益，故③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）图中男生的行为。 （ ）理由：____ （2）小闽认为：一味地追求独特、按照自己的想法去做就是独立思考的表现。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确； ②. 男生让座的行为是止于至善的表现。止于至善在于关爱他人，在于不断追求更高的道德境界。我们应该从点滴小事做起，积善成德。 （2） ①. 错误； ②. 小闽的观点是对独立思考的错误认识。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善；学会独立思考 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：男生让座的行为是止于至善的表现；止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的观点是对独立思考的错误认识；独立思考的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事评析 2024年5月29日，在“六一”国际儿童节到来之前，中央文明办等11部门联合下发通知。通知指出，各地各部门要抓住“六一”契机，依托各级各类爱国主义教育基地，用好红色资源和传统文化资源，精心组织开展主题队日、展览展演、诵读红色经典等主题实践和宣传宣讲活动，让儿童在实践体验中切身感悟祖国发展取得的举世瞩目成就，汲取奋进力量，从小胸怀爱国心、笃行报国志。 运用所学知识，分析中央文明办等11部门联合下发该通知的意义。 【答案】中央文明办等11部门联合下发该通知，有利于加强对青少年爱国主义教育，激发爱国情感；有利于传递情感正能量，使我们的生命更有力量；有利于我们汲取榜样的力量，使国家变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：情感正能量、榜样的作用 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用情感正能量和榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让儿童在实践体验中切身感悟祖国发展取得的举世瞩目成就，汲取奋进力量，从小胸怀爱国心、笃行报国志→可链接传递情感正能量的意义和榜样的作用等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料,回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。既有欢乐，也有烦恼。 课间，几位同学聊起了各自在成长中遇到的烦恼。 小闽：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 小福：我与异性同学相处时，总是手足无措，不知道该怎么办。 小莆：有时明明想和一些人好好说话，但往往脾气一上来，把关系闹僵了。 （1）运用所学知识，思考同学们的这些烦恼来自哪些方面? （2）如果遇到这些烦恼，你会如何应对? 【答案】（1）①青春期的矛盾心理；②与异性交往；③情绪的管理。 （2）①积极参加集体活动，可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，调适矛盾心理；②与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体；③学会合理地调节情绪，保持积极乐观的心境。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理及调节方法、正确看待与异性交往、合理调控情绪 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理、正确看待与异性交往、合理调控情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！→青春期的矛盾心理。 关键词②：我与异性同学相处时，总是手足无措，不知道该怎么办→与异性交往。 关键词③：有时明明想和一些人好好说话，但往往脾气一上来，把关系闹僵了→情绪的管理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的调节方法、正确看待与异性交往、合理调控情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！→调适矛盾心理。 关键词②：我与异性同学相处时，总是手足无措，不知道该怎么办→与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 关键词③：有时明明想和一些人好好说话，但往往脾气一上来，把关系闹僵了→学会合理地调节情绪，保持积极乐观的心境。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 未成年人是国家的希望，民族的未来，法律保护未成年人健康成长。为此，小闽所在的学校开展《未成年人保护法》等相关法律普法宣传教育活动。 活动一：漫画解析 （1）下图中三方对未成年人共同实施的是哪一方面保护?为什么需要这一方面保护? 活动二：条文学习 第四十一条未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，关注未成年人上网情况以及相关生理状况、心理状况、行为习惯，防范未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息，合理安排未成年人使用网络的时间，预防和干预未成年人沉迷网络。 第五十八条违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任：构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。 ———《未成年人网络保护条例》 （2）结合材料，分析该法是如何发挥法律作用保护未成年人健康成长? 【答案】（1）网络保护。因为未成年人自我控制能力不强，容易沉迷网络游戏；未成年人在网络空间的合法权益容易受到侵害 （2）①法律规范未成年人的监护人的行为，让未成年人安全合理使用网络；②法律惩治侵犯未成年人合法权益的行为，保护未成年人健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：网络保护、法律保护作用 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用网络保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中“沉迷网络”→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查未成年人需要网络保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用法律保护作用的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络→可链接法律规范未成年人的监护人的行为，让未成年人安全合理使用网络； 关键词②：侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担法律责责任→可链接法律惩治侵犯未成年人合法权益的行为，保护未成年人健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料,回答问题。 航天梦是强国梦的重要组成部分，我国长期致力探秘宇宙，共襄星汉。为厚植家国情怀、培育时代少年，在第九个“中国航天日”来临之际，某校七年级开展“赓续航天精神，争做时代新人”系列活动，请你参与并完成任务。 活动一：【观成就·引共鸣】 2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样并返回轨道。6月4日，国家航天局公布了嫦娥六号在月球表面的一段影像，这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗（如图）。 （1）五星红旗在月球背面成功展开引发你的哪些情感共鸣?请例举两种。 活动二：【探团队·析作用】 奔赴星辰大海，是中华民族千百年来的“飞天梦想”，是一代代中国航天人执着的追求。近年来，中国航天捷报频传，见证我国加快建设航天强国的坚实步伐。 从“嫦娥”探月到“天问”探火，再到“羲和”逐日，我国航天综合实力不断提升，太空探索范围更深更广，中国航天朝着更高更远的目标开启新征程。 无论科研人员还是保障人员，无论箭船的研制者，还是场所的建设者，情系载人航天事业的千军万马用齿轮咬合般的团队精神，汇聚成了助推神舟飞天的强大力量。 神舟十七号载人飞船最年轻的航天员唐胜杰说，飞行是我一直以来的梦想和追求，能够为祖国出征太空这是无上的光荣、无上的使命、无上的荣誉！ （2）结合材料，分析航天人在实现航天梦的路上是如何发挥集体的积极作用? 活动三：【学榜样·明行动】 从杨利伟、费俊龙、聂海胜等“60后”到刘洋、陈冬、汤洪波等“70后”，再到王亚平、叶光富、唐胜杰等“80后”，一代代航天员接续奋斗，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩。 （3）作为新时代的青少年，你打算怎样向航天员们学习，发出属于自己的青春光彩。 【答案】（1）如：爱国情感、责任感、自豪感等。 （2）①航天人共同确定探月、探火、逐日等目标，凝聚集体的才华和智慧，实现航天梦。②航天人用齿轮咬合般的团队精神，实现优势互补，产生强大的合力，实现航天梦。③航天人把为国出征太空当做荣耀，在集体中涵养品格，坚持集体主义，实现航天梦。 （3）树立崇高理想，赓续航天精神；努力学习科学文化知识；勇于探索，勤于实践 【解析】 【分析】考点考查：情感的类型；集体的作用；珍惜青春 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我们的情感世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：嫦娥六号完成世界首次月球背面采样并返回轨道；五星红旗在月球背面成功展开→可链接爱国情感、责任感、自豪感等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天人，需要运用集体生活成就我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华民族千百年来的“飞天梦想”，是一代代中国航天人执着的追求→可链接共同确定目标，凝聚集体的才华和智慧；发挥团队精神，实现优势互补，产生强大的合力； 关键词②：能够为祖国出征太空这是无上的光荣、无上的使命、无上的荣誉→可链接在集体中涵养品格，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题从青少年角度考查如何绽放青春光彩，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $