山东枣庄薛城区2023-2024学年七年级下学期期末考试生物试题(无答案)

2024年初中学业质量监测 七年级生物 注意事项： 1．本试卷共4页，24小题，满分100分，考试用时50分钟。 2．考生务必将答案填涂或书写在答题卡指定位置上，并在本页上方空白处写上姓名和准考证号。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．常吃胡萝卜、动物肝脏等富含维生素A的食物，可以预防（ ） A．贫血 B．神经炎 C．夜盲症 D．坏血病 2．下图是人体在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线，下列说法不符合实际的是（ ） A．abc段表示吸气 B．c点时肺容积最大 C．d点时肺内气压最大 D．cde段时膈肌顶部下降 3．在校运动会的赛场上，参加比赛的同学们汗流浃背、满脸通红，这体现了皮肤具有（ ） A．排泄和调节体温功能 B．排泄和感受外界刺激功能 C．保护和排泄功能 D．感受外界刺激和保护功能 4．下图为“探究唾液对淀粉的消化作用”实验，相关描述错误的是（ ） A．试管a、b中应分别加入等量的唾液和清水 B．振荡可以使馒头碎屑与液体充分混合 C．37℃温水浸泡10分钟后滴加碘液，试管b中变蓝 D．为节约时间，可以把两只试管置于50℃温水中 5．研究发现，初中生在晚上10点前入睡，且睡足9小时，更有利于生长激素的分泌，促进身体的生长和发育。分泌该激素的腺体是（ ） A．甲状腺 B．胰岛 C．垂体 D．肾上腺 6．在小鱼尾鳍内观察到两种血管，血流方向如图，这两种血管分别是（ ） A．①是动脉，②是静脉 B．①是静脉，②是动脉 C．①是静脉，②是静脉 D．①是动脉，②是动脉 7．某科研小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”设计如下实验方案：选取15只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分成三组，分别按照表中所示进行处理，除变量外，三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。相关分析错误的是（ ） 组别 一组 二组 三组 饲喂 普通饲料 含甲状腺激素的饲料 含甲状腺激素抑制剂的饲料 实验结果 发育成正常青蛙 提前发育成小型青蛙 停止发育，长成大蝌蚪 （注：甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成） A．一组蝌蚪饲喂普通饲料，起对照作用 B．一、二组的变量是甲状腺激素的有无 C．每组选择5只蝌蚪是为了避免偶然性 D．结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 8．人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ） A．神经元 B．轴突 C．树突 D．神经 9．下图是人脑的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A．甲的表层是神经元胞体集中的地方 B．乙上具有人类特有的语言中枢 C．体操运动员的乙很发达，平衡感很好 D．“植物人”的丙没受损，所以仍有心跳和呼吸 10．下列关于脊髓的描述，错误的是（ ） A．由白质和灰质两部分构成 B．灰质在内部，呈蝴蝶形 C．白质主要由神经纤维构成 D．属于周围神经系统 11．小丽在捡拾花丛中的垃圾时，手被月季花的刺扎了一下，立刻缩回。图示为缩手反射的结构示意图，据图分析，不能得出的结论是（ ） A．完成缩手反射的结构为反射弧 B．图中③为传入神经纤维 C．该反射属于非条件反射 D．脊髓具有反射和传导的功能 12．甲、乙两人在一交通事故中受伤，医生检查后发现他们的脑部活动正常。为了检查他们神经系统的其他部位是否受损，医生做了进一步的测试，结果如下表： 伤者 伤者蒙上眼睛所接受的测试 测试结果 甲 用针刺指尖 感觉痛但没有缩手 乙 用针刺指尖 立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生 则下列结论与测试结果相符合的是（ ） A．甲传出神经纤维受损，乙传入神经纤维受损 B．甲传入神经纤维受损，乙传出神经纤维受损 C．甲传出神经纤维受损，乙脊髓白质上行神经纤维受损 D．甲传入神经纤维受损，乙脊髓白质上行神经纤维受损 13．下列成语反映的生命现象，不属于条件反射的是（ ） A．羊羔跪乳 B．惊弓之鸟 C．谈虎色变 D．老马识途 14．人体从外界获取的信息约有90%来自视觉。眼是人的视觉器官，下图示眼球的结构。眼球中折射光线的主要结构是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 15．随着“眼保健操开始”的声音响起，同学们随指令开始做操。下列有关说法错误的是（ ） A．耳郭能够收集声波 B．将声波转为振动的是听小骨 C．听觉感受器位于耳蜗内 D．坚持做眼睛保健操可以预防近视 16．考前，同学们都在紧张的进行各科知识的复习，下列几位同学的做法不属于科学用脑的是（ ） A．甲同学：文化课复习后适当运动 B．乙同学：交替安排文理科学习 C．丙同学：保证睡眠精神好，效率高 D．丁同学：通宵熬夜，临阵磨枪 17．下列关于肺结核的叙述，错误的是（ ） A．该病属于病毒性传染病 B．具有传染性和流行性的特点 C．有效控制传染源是预防该病的重要措施 D．接种卡介苗属于计划免疫 18．下列传染病的病原体与狂犬病的病原体属于同一类的是（ ） ①天花②血吸虫病③百日咳④脚癣⑤手足口病⑥蛔虫病 A．①② B．③④ C．①⑤ D．③⑥ 19．某同学得了流行性感冒，他的做法符合安全用药的是（ ） A．购买几种OTC药物同时服用 B．症状加重自行加大用药量 C．用药出现不良反应及时就医 D．病情稍有好转即停止用药 20．保护生物圈应从小事做起，从自身做起。下列行为不利于保护生物圈的是（ ） A．回收废电池 B．焚烧垃圾 C．纸张双面使用 D．少用塑料袋 二、非选择题：本题共4小题，每空2分，共60分。 21．（14分）五一假期时，小张同学利用劳动课上学到的烹饪技能为一家人做了一份营养午餐：青椒土豆丝、红烧肉、蒜苔炒肉、素炒西兰花、西红柿鸡蛋汤、水果拼盘、馒头。下图是人体消化系统结构示意图，序号表示部分结构。请回答相关问题。 （1）午餐中馒头的主要成分是淀粉，属于“三大营养物质”中的______，部分淀粉在[②]______内被唾液淀粉酶初步消化成______。 （2）家人从鸡蛋中获取的营养成分有蛋白质，图中能够消化蛋白质的器官是______（填序号），其消化的终产物是______。 （3）除胃液和肠液外，图中______（填序号）分泌的消化液参与红烧肉的消化。 （4）2024年5月20日是第35届中国学生营养日，其主题是“奶豆添营养·少油更健康”。参照今年营养日的主题，你给小张同学一日三餐提出的建议是______。 22．（14分）热爱生命，关注呼吸健康。图一是肺泡结构及其气体交换示意图，图二中①~③表示人体气体交换过程，A、B表示人体的系统，请据图回答。 图一 图二 （1）A系统包括______两部分，B系统是由______构成的。 （2）肺泡是肺进行气体交换的主要部位，图一体现的肺泡适于气体交换的结构特点是______。 （3）图二中①过程是通过______实现的。氧气进入A后，第一次到达肝细胞，不经过心脏四腔中的______。肝细胞产生的二氧化碳经③过程进入B系统，是通过______作用完成的。 （4）空气质量决定呼吸健康。减轻空气污染，改善空气质量的根本措施是______，大面积植树造林也是防治空气污染的有效措施。 23．（16分）人体新陈代谢产生的废物主要以尿液的形式通过泌尿系统排出。图一为形成尿液的结构，图二为排尿反射的途径。 图一 图二 （1）肾脏结构和功能的基本单位是______，它包括图一中的______（填序号）。． （2）图一形成的尿液最终通过图二中的a流入______（填结构名称）暂时贮存，当尿液达到一定量时，会刺激其上的感受器，进而形成尿意。一般成年人能有意识的控制排尿，这是在图二[ ]______的参与下完成的。婴儿因为大脑发育不完善，所以常常会尿床，婴儿完成排尿反射的神经传导途径是______（用图二中字母和箭头表示）。 （3）某人尿液中检出了葡萄糖，可能的原因是他的______出现病变或体内______分泌不足。 （4）冬季，某些同学为了少上厕所就少喝水，这种做法是不对的。其理由是_______（答出一点）。 24．（16分）分析下列资料，根据所学知识回答问题。 资料一：有人曾做过这样一个实验：将一种链球菌涂在健康人的手上，3分钟后检查，这种病菌有3000万个，60分钟后只有170万个，120分钟后仅剩3000个了。 资料二：炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示： 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽 资料三：在冬季流感高发期，人们在公共场所需要佩戴口罩。如何科学合理佩戴口罩呢？某生物兴趣小组做了如下两个实验（培养基上白点的量代表培养出细菌的多少）： 实验一设计及结果 实验二设计及结果 （1）______和黏膜构成了保卫人体的第一道防线，除阻挡病原体入侵外，分析资料一可知，其分泌物还有______作用。 （2）资料二中，第一次给甲组绵羊注射的脱毒炭疽杆菌相当于_____，它进入绵羊体内后能够刺激淋巴细胞产生______，这属于______免疫。甲组绵羊第二次处理后未患病，原因是______。 （3）合理佩戴口罩能够有效阻止病原体的入侵，这属于传染病预防措施中的______。结合资料三中的实验结果，提出你对科学合理佩戴口罩的建议______（答出一点）。 学科网（北京）股份有限公司 $$