精品解析：河南安阳市安阳县2025-2026学年第二学期八年级期末学情调研 生物

2025-2026学年第二学期八年级期末学情调研 生物 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、选择题（本题共20个小题，每小题1分，共20分） 1. 关于地球上原始生命的起源，较为科学的学说是（ ） A. 神创论 B. 自然发生论 C. 生生论 D. 化学进化论 【答案】D 【解析】 【详解】A．神创论认为生命由神创造，无科学依据，A不符合题意。 B．自然发生论认为低等生物由非生命物质自然产生，已被科学实验否定，B不符合题意。 C．生生论主张生物只能源于生物，无法解释原始生命的起源，C不符合题意。 D．化学进化论认为在原始地球条件下，无机物可逐步转变为有机物，最终形成原始生命体，有科学证据支持，是较为科学的学说，D符合题意。 2. 地球上“第一只鸟起飞，第一朵花绽放的地方”在我国辽宁，辽宁古生物博物馆是我国最大的古生物博物馆，馆中的“中华龙鸟”和“辽宁古果”等众多化石让人震撼不已。下列说法不正确的是（ ） A. 化石是研究生物进化的直接证据 B. 生物总是从体型小的进化到体型大的 C. 生物通过遗传、变异和自然选择不断进化 D. 越复杂的生物化石出现在越晚形成的地层里 【答案】B 【解析】 【详解】A．化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，能直接反映古生物的形态结构与生活习性，是研究生物进化的直接证据，故A正确。 B．生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律，与生物体型大小没有必然联系，并非总是从体型小的进化到体型大的，比如现存的蚂蚁体型小，却是进化后的生物，故B错误。 C．根据达尔文的自然选择学说，遗传和变异是生物进化的基础，自然选择决定生物进化的方向，生物通过遗传、变异和自然选择不断进化，故C正确。 D．地层形成有先后顺序，越晚形成的地层中生物进化程度越高，因此越复杂的生物化石出现在越晚形成的地层里，故D正确。 3. 将某地区100多年间（a～c）桦尺蛾体色和数量的调查绘制成图，分析不正确的是（） A. 调查初期桦尺蛾都为浅色 B. 桦尺蛾出现深色属于可遗传变异 C. 据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝 D. 桦尺蛾数量变化是自然选择的结果 【答案】C 【解析】 【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容，自然选择学说的中心论点是：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性，自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．从曲线图中可知，调查初期桦尺蛾都为浅色，A正确。 BD．达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此随着当地工业化的进程，在工业污染区，深色桦尺蛾的占比较高，而浅色的桦尺蛾数量逐渐减少，这是自然选择的结果，BD正确。 C．如果严厉禁止污染，使工厂的排烟量大大减少，工业区的环境颜色会变浅，这样浅色桦尺蛾的体色就会与环境颜色一致，从而不易被敌害发现而容易生存下去，因此深色桦尺蛾减少，浅色桦尺蛾增多，C错误。 故选C。 4. 从古猿到人的进化过程中，具有决定意义的阶段是（ ） A. 学会了制造和使用工具 B. 四肢行走转为两足直立行走 C. 树栖生活转为地面生活 D. 产生了语言 【答案】B 【解析】 【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。 【详解】直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，故B正确。 故选B。 5. 如图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 A. 小熊猫 B. 熊 C. 浣熊 D. 大熊猫 【答案】B 【解析】 【分析】生物由共同的祖先进化而来，他们有或远或近的亲缘关系。生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。 【详解】分析题中的进化树可知，小熊猫、大熊猫、熊和浣熊有共同的祖先，其祖先由于某种原因朝两个方向进化，一支进化成了浣熊和小熊猫，一支进化成了大熊猫和熊。可见浣熊和小熊猫有较近的亲缘关系，大熊猫和熊有较近的亲缘关系。故选B。 【点睛】解答此题的关键是会根据生物的进化树来分析他们之间的亲缘关系。 6. 根据生物的形态结构、生理功能等特征，将生物划分为不同的分类等级。下列等级中的生物所具有共同特征最多的是（ ） A. 门 B. 界 C. 目 D. 纲 【答案】C 【解析】 【详解】A．门属于较大的分类单位，包含的生物共同特征较少，A错误。 B．界是最大的分类单位，包含的生物共同特征最少，B错误。 C．目是四个选项中最小的分类单位，包含的生物共同特征最多，C正确。 D．纲的分类单位比目大，包含的生物共同特征比目少，D错误。 7. 蕨类植物门下的植物是最古老的陆生植物。在生物发展史上，距今35000万~27000万年的泥盆纪晚期到石炭纪时期，是蕨类最繁盛的时期，为当时地球上的主要植物类群。下列不属于蕨类植物的作用的是（ ） A. 可用于园林绿化和盆栽观赏 B. 部分蕨类植物的嫩叶可作为蔬菜 C. 大量的古代蕨类植物形成了煤炭 D. 花粉可制成中药，用于治疗疾病 【答案】D 【解析】 【详解】A．肾蕨、铁线蕨等蕨类植物形态优美，可用于园林绿化和盆栽观赏，A不符合题意。 B．蕨菜等部分蕨类植物的嫩叶可作为蔬菜食用，B不符合题意。 C．古代蕨类植物的遗体经漫长地质作用形成了煤炭，C不符合题意。 D．蕨类植物依靠孢子繁殖后代，不产生花粉，因此花粉制成中药不属于蕨类植物的作用，D符合题意。 8. 诗词是我国的文化瑰宝。以下选项中诗句所描写的植物属于被子植物的是（ ） A. 红桃初着花，娇艳映朝霞 B. 池塘水藻生，绿意满池洼 C. 阶前苔藓翠，雨后更清新 D. 古松立山巅，傲岸历霜华 【答案】A 【解析】 【详解】A．诗句中的“桃”属于被子植物，具备根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，A正确。 B．诗句中的“水藻”属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不属于被子植物，B错误。 C．诗句中的“苔藓”属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但无真正的根，依靠孢子繁殖，不属于被子植物，C错误。 D．诗句中的“松”属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，不属于被子植物，D错误。 9. 无脊椎动物种类繁多，与人类生活的关系密切。下列动物与人类关系的叙述，对应错误的是（ ） A. 昆虫——传播疾病，都是害虫 B. 蜈蚣——可以入药，治疗疾病 C. 蚯蚓——疏松土壤，增加土壤肥力 D. 软体动物——富含蛋白质和维生素 【答案】A 【解析】 【详解】A．昆虫中有的会传播疾病，但并非都是害虫，例如蜜蜂能帮助植物传粉，属于益虫，A错误。 B．蜈蚣可作为中药材入药，用于治疗相关疾病，B正确。 C．蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤，其粪便还能增加土壤肥力，C正确。 D．软体动物如扇贝、生蚝等富含蛋白质和维生素，可作为人类的食物，D正确。 10. 据记载，一只阿尔达布拉象龟的寿命为267年，是目前已知全球范围内最长寿的龟类之一，也被誉为世界最长寿的动物之一。下列关于龟的叙述，错误的是（ ） A. 龟的壳能防止水分散失 B. 龟的受精卵外有卵壳保护 C. 龟在幼年时期可用鳃呼吸 D. 阿尔达布拉象龟为变温动物 【答案】C 【解析】 【详解】A．龟属于爬行动物，体表的壳（角质甲）可减少体内水分散失，适应陆地环境，A正确。 B．龟的受精卵外有坚韧卵壳，能起到保护作用，还可减少水分蒸发，使其生殖摆脱对水的依赖，B正确。 C．龟是爬行动物，终生依靠肺呼吸，幼年时期也不会用鳃呼吸，C错误。 D．爬行动物属于变温动物，体温随外界环境温度变化而改变，阿尔达布拉象龟作为爬行动物，属于变温动物，D正确。 11. 高山上敏捷机警的雪豹、森林中悠然漫步的亚洲象、飞翔的蝙蝠……这些都是哺乳动物下列叙述错误的是（ ） A. 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 B. 哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件 C. 哺乳动物通过神经系统感知食物和敌害 D. 体温不断变化，增强了对环境的适应能力 【答案】D 【解析】 【详解】A．胎生、哺乳让幼崽能得到母体的保护与营养供给，大大降低了幼崽的死亡率，A不符合题意。 B．母乳富含各类营养物质，为幼崽成长提供了优越的营养条件，B不符合题意。 C．哺乳动物拥有发达的神经系统，能够感知外界的食物和敌害，以此更好地适应环境，C不符合题意。 D．哺乳动物属于恒温动物，体温恒定而非不断变化，恒定的体温增强了对环境的适应能力，D符合题意。 12. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ） A. 迁地保护、迁地保护、法制教育和管理 B. 就地保护、就地保护、法制教育和管理 C. 迁地保护、就地保护、法制教育和管理 D. 就地保护、迁地保护、法制教育和管理 【答案】C 【解析】 【详解】A．建立东北虎繁育中心属于迁地保护，但建立青海湖鸟岛自然保护区属于就地保护，并非迁地保护，A错误。 B．建立东北虎繁育中心属于迁地保护，而非就地保护，B错误。 C．建立东北虎繁育中心是迁地保护，建立青海湖鸟岛自然保护区是就地保护，对捕杀藏羚羊者绳之以法是法制教育和管理，C正确。 D．建立东北虎繁育中心是迁地保护，不是就地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区是就地保护，不是迁地保护，D错误。 13. 我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（ ） A. 植树造林只是为了获取大量的木材 B. 植树造林能够防风固沙、保持水土 C. 植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D. 植树造林能够调节气候、净化空气 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A、植树造林不只是为了获取大量的木材，树木可以起到其他作用，A符合题意。B、树木根系发达，能保持水土、防风固沙，B不符合题意。C、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，C不符合题意。D、植物能够吸收一定数量的有害气体，如二氧化硫减少空气中放射性物质，树木的枝叶可以阻隔放射性物质和辐射的传播，并且还有过滤和吸收作用．减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘。因此植物能净化空气。植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，D不符合题意。故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 14. 肉苁蓉有“沙漠人参”之美誉，具有很高的药用价值，一般生长在河西走廊的沙地、干涸河床等，若将它移植到南方则不能生长，这一现象说明（ ） A. 生物能影响环境 B. 生物不能适应环境 C. 环境能适应生物 D. 生物的生存依赖一定的环境 【答案】D 【解析】 【分析】肉苁蓉在特定环境中生存，移植后无法适应新环境，说明生物的生存依赖特定环境条件。 【详解】A．生物影响环境是指生物的生命活动改变周围环境。题目中体现了环境对肉苁蓉的影响，但未涉及肉苁蓉改变环境，故A不符合题意。 B．肉苁蓉能在河西走廊的沙地、干涸河床生长，说明它能适应该环境；移植南方不能生长，是因为南方环境不符合其生存需求，而非“不能适应环境”，故B不符合题意。 C．环境是客观存在的，不会主动“适应”生物，而是生物通过自身特征适应环境。题目中核心是环境限制生物生存，而非环境适应生物，故C不符合题意。 D．肉苁蓉的生长需要河西走廊特定的沙地、气候等环境条件，南方的土壤、湿度、温度等环境因素不满足其生存需求，导致无法生长。这直接说明生物的生存离不开特定环境，依赖一定的环境条件，故D符合题意。 故选D。 15. 文人墨客借诗词歌赋抒发情怀，讴歌大自然，有些还蕴含着一定的生物学知识。下列诗句中能反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 【答案】B 【解析】 【详解】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现的是非生物因素温度对生物的影响，A错误。 B．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”中，鼠雀以粮食为食，兔以草为食，狐以兔为食；“仓充”（粮食充足）使鼠雀食物充足而“喜”，“草尽”（草减少）兔和狐食物不足而“愁”，体现了生物因素对生物的影响，B正确。 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是因为山寺海拔高，温度较低，导致桃花开放时间晚，体现的是非生物因素温度对生物的影响，C错误。 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”体现的是非生物因素温度、风等对生物的影响，D错误。 16. “千里之堤，溃于蚁穴”说明了（ ） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 互不干扰 【答案】A 【解析】 【分析】“千里之堤，溃于蚁穴”比喻微小的隐患可能引发严重后果。从生物学角度看，蚂蚁（生物）的活动导致堤坝（环境）被破坏，体现了生物对环境的主动影响。 【详解】A．“蚂蚁”是生物，“大堤”因蚂蚁的活动发生了改变，直接体现了生物的活动对周围环境产生影响，故A符合题意。 B．“环境影响生物”指的是环境中的非生物因素或生物因素，影响生物的生长、发育、分布等。该俗语中没有体现“大堤”对“蚂蚁”的影响，故B不符合题意。 C．“生物适应环境”指生物为了生存，在形态、结构或行为上与环境相匹配。俗语中未涉及蚂蚁通过某种特征适应大堤环境的内容，仅体现了蚂蚁对大堤的改变，故C不符合题意。 D．“互不干扰”表示生物与环境之间没有相互作用，但俗语中明确体现了蚂蚁与大堤之间的相互作用，故D不符合题意。 故选A。 17. “阳春布德泽，万物生光辉。”说明生物圈中能量的来源是（ ） A. 植物 B. 人 C. 太阳 D. 微生物 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈中的能量流动起始于生产者（如植物）通过光合作用固定太阳能，将光能转化为化学能储存在有机物中，供自身和其他生物利用。因此，生物圈能量的最终来源是太阳。 【详解】A．植物通过光合作用固定太阳能，但植物本身不是能量的最初来源，植物利用太阳能制造有机物，A不符合题意。 B．人是消费者，需要从食物中获取能量，人的能量来源于食物，而食物中的能量最初来自太阳，所以人不是能量来源，B不符合题意。 C．太阳辐射能是地球上生物所需能量的最终来源，绿色植物利用太阳光进行光合作用制造有机物，从而使能量进入生态系统，C符合题意。 D．微生物在生态系统中有多种作用，如分解者分解有机物等，但微生物不是能量的来源，它们的能量同样直接或间接来源于太阳，D不符合题意。 故选C。 18. 在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，乌龟能吃鲫鱼和草鱼苗，下列能反映池塘中生物关系的食物链是（ ） A. 水草→鲫鱼→乌龟 B. 水草←草鱼苗←乌龟 C. 草鱼苗→鲫鱼→乌龟 D. 螺蛳←鲫鱼←乌龟 【答案】A 【解析】 【分析】食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种链状结构。食物链的起始端一定是生产者（绿色植物），然后依次是初级消费者（以植物为食的动物）、次级消费者（以初级消费者为食的动物）等，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。 【详解】A．水草是生产者，鲫鱼吃水草，鲫鱼是初级消费者，乌龟吃鲫鱼，乌龟是次级消费者，该食物链 “水草→鲫鱼→乌龟”符合食物链的构成规则，能正确反映池塘中生物关系，A符合题意。 B．食物链的箭头方向应该是从被捕食者指向捕食者，“水草←草鱼苗←乌龟”箭头方向错误，B不符合题意。 C．“草鱼苗→鲫鱼→乌龟”起始端不是生产者，不符合食物链的构成，C不符合题意。 D．“螺蛳←鲫鱼←乌龟”起始端不是生产者，且箭头方向错误，D不符合题意。 故选A。 19. 在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是相对稳定的，这是因为（　　） A. 生物与生物之间相互制约 B. 生产者总是数量最多的 C. 生态系统具有一定的自我调节能力 D. 人工控制的结果 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，并且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量，自动调节能力就越强。但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，C符合题意。 故选C。 20. “创建国家卫生城市，让城市天更蓝、山更绿、水更清”是每个人的义务，下列做法中不利于改善城市环境的是 A. 工业废水处理达标后排放 B. 不乱扔废电池以免造成重金属污染 C. 将生活垃圾随意丢弃或就地焚烧 D. 植树种花，扩大绿地面积 【答案】C 【解析】 【分析】人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，人类的大多活动都是破坏性的。我们每个人都应该积极地加入到环境保护的行列。 【详解】工业废水处理达标后排放，可以减少对水环境的污染，有利于环境保护，改善城市环境，A不符合题意；不乱扔废电池以免造成重金属污染，有利于环境保护，改善城市环境，B不符合题意；将生活垃圾随意丢弃或就地焚烧，会造成环境污染和大气污染，不利于改善城市环境，C符合题意；植树种花，扩大绿地面积，有利于植物的光合作用，净化空气，有利于改善城市环境，D不符合题意。 【点睛】生物圈是我们所有生物共同的家园，保护环境、人人有责。 二、非选择题（本题共5个小题，30个空，每空1分，共30分） 21. 如图是美国科学家斯坦利·米勒为研究生命起源的化学进化过程而设计的一个模拟实验装置图。据图回答下列问题。 （1）C处模拟的是___________，其主要成分为__________________________。 （2）A处模拟的是__________。 （3）实验分析测得B处有多种____________产生。 （4）这个实验表明在原始地球条件下_____________生成_____________是可能的。 【答案】（1） ①. 原始大气 ②. 氨、氢气、甲烷和水蒸气等 （2）原始海洋 （3）有机小分子 （4） ①. 无机小分子 ②. 有机小分子 【解析】 【小问1详解】 米勒实验中C容器充入原始地球时期的大气成分，模拟原始大气环境；原始大气是原始地球火山喷发喷出的气体，主要成分为甲烷、氨、氢气和水蒸气等，不含有游离态的氧气。 【小问2详解】 米勒实验中A容器对水加热产生水蒸气，模拟原始地球的原始海洋环境，对应原始海洋这一原始生命起源的场所。 【小问3详解】 B是实验的取样位置，混合气体反应后经冷凝，产物汇集在B处，经检测B处产生了氨基酸等多种有机小分子物质。 【小问4详解】 该实验模拟了原始地球的环境条件，最终证实：在原始地球条件下，无机小分子物质生成有机小分子物质是完全可能实现的，为生命起源的化学进化学说提供了实验依据。 22. 地球上的生物种类繁多，它们形态各异，在生态系统中扮演着重要角色。请根据以下特征描述，回答相关问题。 （1）某类生物主要生活在水中，它们的光合作用不仅为其他水生生物提供食物和氧气，还是大气中氧的主要来源。诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是__________，其结构上的主要特点是没有_________________的分化。 （2）在潮湿陆地环境中，常密集生长成绿色地毯状的____________植物，体形矮小且具有假根。其叶片结构特殊，常被用于监测空气污染。 （3）蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有___________组织。 （4）松、杉、柏等树木的种子裸露，没有__________包被，这类植物被称为裸子植物。它们大多植株高大，叶片多呈针形或鳞形，以适应干旱和寒冷环境。 （5）我们日常生活中接触到的粮食（如水稻、小麦）、水果（如苹果、桃）和绝大多数绿色开花植物，它们的种子外层有_________包被，属于植物界中最高等、分布最广的被子植物。 【答案】（1） ①. 藻类 ②. 根、茎、叶 （2）苔藓 （3）输导 （4）果皮 （5）果皮 【解析】 【小问1详解】 藻类植物大多生活在水中，光合作用释放的氧气是大气中氧的主要来源；春季藻类大量繁殖会使江水呈现绿色，对应诗句描述；藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化。 【小问2详解】 苔藓植物生活在潮湿陆地环境，植株矮小，具有假根；其叶片仅由一层细胞构成，对空气中的有毒气体十分敏感，常被用于监测空气污染程度。 【小问3详解】 蕨类植物的根、茎、叶内具有输导组织，可运输水分、无机盐和有机物，同时具备机械组织支撑植株，因此能生长得较高大。 【小问4详解】 裸子植物的核心特征是种子裸露，没有果皮包被，松、杉、柏均属于此类，其针形或鳞形叶片能减少水分散失，适应干旱寒冷环境。 【小问5详解】 被子植物的种子外层有果皮包被，这是这类植物区别于裸子植物的关键特征；被子植物是植物界最高等、分布最广泛的类群，涵盖了多数粮食、水果及绿色开花植物。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：三江源国家公园是我国正式设立的首批国家公园之一。公园内有种子植物832种，分属50科231属；有野生脊椎动物310种，隶属于32目75科，其中哺乳类62种、鸟类196种、两栖类7种、爬行类5种。保护三江源国家公园的生物多样性对于维护我国生态安全、促进人与自然和谐共生等方面具有重要意义。 材料二：三江源地区生态系统不稳定，草地退化问题突出。植物种类和数量的减少，导致野生动物栖息地破碎化，阻碍了不同区域的同物种群体间的基因交流。设立国家公园后，通过休牧、轮牧等方式对天然草地进行优化配置，提高了植被覆盖度；对雪豹、藏原羚等物种建立了迁移廊道，使它们破碎化的栖息地连成片。 （1）材料一提到的四个生物分类等级按照从大到小的顺序依次是____________________。 （2）三江源国家公园的设立，属于保护生物多样性措施中的_________________，从根本上来说保护的是________________的多样性。 （3）材料二中，对雪豹、藏原羚等物种建立迁移廊道，可促进不同区域的同物种群体间的_________交流，减少近亲繁殖，提高了野生动物适应环境变化的能力，同时也可以丰富生物的_________多样性。 （4）三江源地区生态系统不稳定，草地退化问题突出。我们可以采取__________________________（答出一点即可）等措施来保护生物的栖息环境。 【答案】（1）目、科、属、种 （2） ①. 就地保护 ②. 生态系统 （3） ①. 基因 ②. 遗传 （4）植树造林；禁止乱砍滥伐；通过休牧、轮牧等方式对天然草地进行优化配置；制定和执行有关保护栖息地的法律法规；减少对环境或水的污染等等 【解析】 【小问1详解】 生物分类单位由大到小的顺序为界、门、纲、目、科、属、种，题目中提及的四个分类等级，按从大到小排序就是目、科、属、种。 【小问2详解】 设立国家公园属于就地保护，这是保护生物多样性最为有效的措施；生物多样性包含物种、遗传、生态系统三个层次，从根源上看，保护生物栖息环境本质是保护生态系统的多样性，生态系统是生物生存的依托。 【小问3详解】 材料表明栖息地破碎化会阻碍同物种群体间的基因交流，建立迁移廊道可促进基因交流，减少近亲繁殖，从而丰富生物的遗传（基因）多样性，遗传多样性提升了物种适应环境变化的能力。 【小问4详解】 结合材料内容，可采取休牧、轮牧优化天然草地配置的措施，此外植树造林、禁止过度放牧、制定并落实栖息地保护法律法规等也能有效保护生物栖息环境。 24. 下图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中有______条食物链。 （2）鹰与食虫鸟之间的关系是______（填“捕食”或“竞争”）。 （3）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有______。 （4）如果为了消灭害虫，在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药，则体内有毒物质最多的是______。 （5）由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的______能力是有一定限度的。 【答案】（1）两##二##2 （2）捕食 （3）分解者 （4）鹰 （5）自动调节##自我调节 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。 （3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，书写时起始点必须是生产者，且不包含分解者和非生物部分。图中的食物链有：禾谷类→食草籽鸟→鹰；禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，共两条。 【小问2详解】 在生态系统中，生物之间存在多种关系，如捕食关系（一种生物以另一种生物为食）、竞争关系（两种或多种生物争夺有限资源）等。鹰以食虫鸟为食，所以鹰与食虫鸟之间的关系是捕食关系。 【小问3详解】 图中禾谷类是生产者，食草籽鸟、昆虫、食虫鸟、鹰是消费者。一个完整的生态系统生物部分还应有分解者，所以除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有分解者。 【小问4详解】 在生态系统中，一些有害物质如重金属、化学农药等，通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有害物质越多。在该生态系统的食物链中，鹰处于最高营养级，所以体内有毒物质最多的是鹰。 【小问5详解】 由于农田周边树木被砍伐，食虫鸟数量骤减，昆虫因缺少天敌而数量剧增，进而造成农作物减产。这表明生态系统虽然具有自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，当外界干扰超出这个限度时，生态系统就不能维持平衡。 25. 为了使同学们更直观地理解生态系统的组成部分和其中的能量流动，学校开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动，请结合下面的实践任务表回答下列问题。 具体内容 实践目标：运用所学知识，设计并制作生态瓶，使其尽可能维持较长的时间 选择生物种类 （1）同学们选择了水草、小鱼、河水、河泥等来制作生态瓶，该生态瓶__________（填“能”或“不能”）组成一个完整的生态系统。 生物数量的确定 （2）向瓶中放入水草，水草属于生态瓶中的__________，且数量应__________（填“多于”或“少于”）小鱼的数量。 制作与观察 （3）确定好生物种类和数量后，向透明玻璃瓶中加入河水至合适的位置，并加入少许河泥。从生态系统组成的生物部分看，河泥中的微生物属于生态瓶中的__________。制作好的生态瓶需放置在__________（填字母）的环境中，观察并记录生态瓶的整体情况。 A．光照充足，阳光直射 B．全天无光照 C．光照充足，无阳光直射 D．光照较弱，无阳光直射 展示与评价 （4）如图为同学们制作的生态瓶，几天后，由于水中氧气不足，生态瓶中的小鱼出现“浮头”的现象，请对该生态瓶进行优化：________________________________________________。一段时间后，生态瓶中的小鱼死亡，水体变绿，主要原因可能是生态瓶的营养结构_________（填“简单”或“复杂”）。 【答案】（1）能 （2） ①. 生产者 ②. 多于 （3） ①. 分解者 ②. C （4） ①. 增加水草数量##减少小鱼数量等 ②. 简单 【解析】 【小问1详解】 生态系统一般都由非生物部分和生物部分组成。非生物部分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生态瓶中水草是生产者，小鱼是消费者，泥沙中的腐生微生物是分解者，河水、泥沙等属于非生物部分，故该生态瓶能组成一个完整的生态系统。 【小问2详解】 水草能通过光合作用将二氧化碳和水等无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者。因为能量在沿着食物链流动的过程中是逐 级递减的，所以为了保证生态系统的稳定，水草数量应多于小鱼的数量。 【小问3详解】 河泥中的微生物能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以从生态系统组成的生物部分看，河泥中的微生物属于生态瓶中的分解者。制作好的生态瓶需放置在光照充足，无阳光直射的环境中，因为阳光直射可能会使生态瓶内温度过高，不利于生物生存，而光照充足能为生态系统提供能量，所以选 C。 【小问4详解】 生态瓶中小鱼“浮头”是因为水中氧气不足，优化的方法可以是：增加生态瓶内的水草数量（或适当增加光照强度，让水草光合作用产生更多氧气，或减少小鱼的数量，降低氧气消耗；或适当通入空气补充氧气）。 生态瓶的营养结构越简单，自动调节能力越弱，生态系统越容易被破坏，水体变绿、小鱼死亡，说明这个生态瓶的稳定性差，主要原因是营养结构简单。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级期末学情调研 生物 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、选择题（本题共20个小题，每小题1分，共20分） 1. 关于地球上原始生命的起源，较为科学的学说是（ ） A. 神创论 B. 自然发生论 C. 生生论 D. 化学进化论 2. 地球上“第一只鸟起飞，第一朵花绽放的地方”在我国辽宁，辽宁古生物博物馆是我国最大的古生物博物馆，馆中的“中华龙鸟”和“辽宁古果”等众多化石让人震撼不已。下列说法不正确的是（ ） A. 化石是研究生物进化的直接证据 B. 生物总是从体型小的进化到体型大的 C. 生物通过遗传、变异和自然选择不断进化 D. 越复杂的生物化石出现在越晚形成的地层里 3. 将某地区100多年间（a～c）桦尺蛾体色和数量的调查绘制成图，分析不正确的是（） A. 调查初期桦尺蛾都为浅色 B. 桦尺蛾出现深色属于可遗传变异 C. 据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝 D. 桦尺蛾数量变化是自然选择的结果 4. 从古猿到人的进化过程中，具有决定意义的阶段是（ ） A. 学会了制造和使用工具 B. 四肢行走转为两足直立行走 C. 树栖生活转为地面生活 D. 产生了语言 5. 如图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 A. 小熊猫 B. 熊 C. 浣熊 D. 大熊猫 6. 根据生物的形态结构、生理功能等特征，将生物划分为不同的分类等级。下列等级中的生物所具有共同特征最多的是（ ） A. 门 B. 界 C. 目 D. 纲 7. 蕨类植物门下的植物是最古老的陆生植物。在生物发展史上，距今35000万~27000万年的泥盆纪晚期到石炭纪时期，是蕨类最繁盛的时期，为当时地球上的主要植物类群。下列不属于蕨类植物的作用的是（ ） A. 可用于园林绿化和盆栽观赏 B. 部分蕨类植物的嫩叶可作为蔬菜 C. 大量的古代蕨类植物形成了煤炭 D. 花粉可制成中药，用于治疗疾病 8. 诗词是我国的文化瑰宝。以下选项中诗句所描写的植物属于被子植物的是（ ） A. 红桃初着花，娇艳映朝霞 B. 池塘水藻生，绿意满池洼 C. 阶前苔藓翠，雨后更清新 D. 古松立山巅，傲岸历霜华 9. 无脊椎动物种类繁多，与人类生活的关系密切。下列动物与人类关系的叙述，对应错误的是（ ） A. 昆虫——传播疾病，都是害虫 B. 蜈蚣——可以入药，治疗疾病 C. 蚯蚓——疏松土壤，增加土壤肥力 D. 软体动物——富含蛋白质和维生素 10. 据记载，一只阿尔达布拉象龟的寿命为267年，是目前已知全球范围内最长寿的龟类之一，也被誉为世界最长寿的动物之一。下列关于龟的叙述，错误的是（ ） A. 龟的壳能防止水分散失 B. 龟的受精卵外有卵壳保护 C. 龟在幼年时期可用鳃呼吸 D. 阿尔达布拉象龟为变温动物 11. 高山上敏捷机警的雪豹、森林中悠然漫步的亚洲象、飞翔的蝙蝠……这些都是哺乳动物下列叙述错误的是（ ） A. 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 B. 哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件 C. 哺乳动物通过神经系统感知食物和敌害 D. 体温不断变化，增强了对环境的适应能力 12. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ） A. 迁地保护、迁地保护、法制教育和管理 B. 就地保护、就地保护、法制教育和管理 C. 迁地保护、就地保护、法制教育和管理 D. 就地保护、迁地保护、法制教育和管理 13. 我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（ ） A. 植树造林只是为了获取大量的木材 B. 植树造林能够防风固沙、保持水土 C. 植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D. 植树造林能够调节气候、净化空气 14. 肉苁蓉有“沙漠人参”之美誉，具有很高的药用价值，一般生长在河西走廊的沙地、干涸河床等，若将它移植到南方则不能生长，这一现象说明（ ） A. 生物能影响环境 B. 生物不能适应环境 C. 环境能适应生物 D. 生物的生存依赖一定的环境 15. 文人墨客借诗词歌赋抒发情怀，讴歌大自然，有些还蕴含着一定的生物学知识。下列诗句中能反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 16. “千里之堤，溃于蚁穴”说明了（ ） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 互不干扰 17. “阳春布德泽，万物生光辉。”说明生物圈中能量的来源是（ ） A. 植物 B. 人 C. 太阳 D. 微生物 18. 在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，乌龟能吃鲫鱼和草鱼苗，下列能反映池塘中生物关系的食物链是（ ） A. 水草→鲫鱼→乌龟 B. 水草←草鱼苗←乌龟 C. 草鱼苗→鲫鱼→乌龟 D. 螺蛳←鲫鱼←乌龟 19. 在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是相对稳定的，这是因为（　　） A. 生物与生物之间相互制约 B. 生产者总是数量最多的 C. 生态系统具有一定的自我调节能力 D. 人工控制的结果 20. “创建国家卫生城市，让城市天更蓝、山更绿、水更清”是每个人的义务，下列做法中不利于改善城市环境的是 A. 工业废水处理达标后排放 B. 不乱扔废电池以免造成重金属污染 C. 将生活垃圾随意丢弃或就地焚烧 D. 植树种花，扩大绿地面积 二、非选择题（本题共5个小题，30个空，每空1分，共30分） 21. 如图是美国科学家斯坦利·米勒为研究生命起源的化学进化过程而设计的一个模拟实验装置图。据图回答下列问题。 （1）C处模拟的是___________，其主要成分为__________________________。 （2）A处模拟的是__________。 （3）实验分析测得B处有多种____________产生。 （4）这个实验表明在原始地球条件下_____________生成_____________是可能的。 22. 地球上的生物种类繁多，它们形态各异，在生态系统中扮演着重要角色。请根据以下特征描述，回答相关问题。 （1）某类生物主要生活在水中，它们的光合作用不仅为其他水生生物提供食物和氧气，还是大气中氧的主要来源。诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是__________，其结构上的主要特点是没有_________________的分化。 （2）在潮湿陆地环境中，常密集生长成绿色地毯状的____________植物，体形矮小且具有假根。其叶片结构特殊，常被用于监测空气污染。 （3）蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有___________组织。 （4）松、杉、柏等树木的种子裸露，没有__________包被，这类植物被称为裸子植物。它们大多植株高大，叶片多呈针形或鳞形，以适应干旱和寒冷环境。 （5）我们日常生活中接触到的粮食（如水稻、小麦）、水果（如苹果、桃）和绝大多数绿色开花植物，它们的种子外层有_________包被，属于植物界中最高等、分布最广的被子植物。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：三江源国家公园是我国正式设立的首批国家公园之一。公园内有种子植物832种，分属50科231属；有野生脊椎动物310种，隶属于32目75科，其中哺乳类62种、鸟类196种、两栖类7种、爬行类5种。保护三江源国家公园的生物多样性对于维护我国生态安全、促进人与自然和谐共生等方面具有重要意义。 材料二：三江源地区生态系统不稳定，草地退化问题突出。植物种类和数量的减少，导致野生动物栖息地破碎化，阻碍了不同区域的同物种群体间的基因交流。设立国家公园后，通过休牧、轮牧等方式对天然草地进行优化配置，提高了植被覆盖度；对雪豹、藏原羚等物种建立了迁移廊道，使它们破碎化的栖息地连成片。 （1）材料一提到的四个生物分类等级按照从大到小的顺序依次是____________________。 （2）三江源国家公园的设立，属于保护生物多样性措施中的_________________，从根本上来说保护的是________________的多样性。 （3）材料二中，对雪豹、藏原羚等物种建立迁移廊道，可促进不同区域的同物种群体间的_________交流，减少近亲繁殖，提高了野生动物适应环境变化的能力，同时也可以丰富生物的_________多样性。 （4）三江源地区生态系统不稳定，草地退化问题突出。我们可以采取__________________________（答出一点即可）等措施来保护生物的栖息环境。 24. 下图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中有______条食物链。 （2）鹰与食虫鸟之间的关系是______（填“捕食”或“竞争”）。 （3）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有______。 （4）如果为了消灭害虫，在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药，则体内有毒物质最多的是______。 （5）由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的______能力是有一定限度的。 25. 为了使同学们更直观地理解生态系统的组成部分和其中的能量流动，学校开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动，请结合下面的实践任务表回答下列问题。 具体内容 实践目标：运用所学知识，设计并制作生态瓶，使其尽可能维持较长的时间 选择生物种类 （1）同学们选择了水草、小鱼、河水、河泥等来制作生态瓶，该生态瓶__________（填“能”或“不能”）组成一个完整的生态系统。 生物数量的确定 （2）向瓶中放入水草，水草属于生态瓶中的__________，且数量应__________（填“多于”或“少于”）小鱼的数量。 制作与观察 （3）确定好生物种类和数量后，向透明玻璃瓶中加入河水至合适的位置，并加入少许河泥。从生态系统组成的生物部分看，河泥中的微生物属于生态瓶中的__________。制作好的生态瓶需放置在__________（填字母）的环境中，观察并记录生态瓶的整体情况。 A．光照充足，阳光直射 B．全天无光照 C．光照充足，无阳光直射 D．光照较弱，无阳光直射 展示与评价 （4）如图为同学们制作的生态瓶，几天后，由于水中氧气不足，生态瓶中的小鱼出现“浮头”的现象，请对该生态瓶进行优化：________________________________________________。一段时间后，生态瓶中的小鱼死亡，水体变绿，主要原因可能是生态瓶的营养结构_________（填“简单”或“复杂”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $