江西省赣州市章贡区2023-2024学年三年级下学期6月期末语文试题

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特供文字版答案
2024-07-02
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) 章贡区
文件格式 DOCX
文件大小 59 KB
发布时间 2024-07-02
更新时间 2024-07-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-02
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来源 学科网

内容正文:

( 学校 班级 姓名 座号 装 订 线 )江西省赣州市章贡区2023-2024学年第二学期小学三年级语文期末素质评价 (考试时间100分钟,满分100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、欣赏篇(40分) 诗词是中国传统文化的根。希望小学正在举办《小学生诗词大会》,邀请你现场观看,赏中华诗词,寻文化基因。 1.我是规范书写观众,整张试卷能做到卷面整洁,字迹端正(3分) 2.邀请函上有一句话“眼见为实,耳听为虚。”请把这句话抄写在下面格子中,注意加上标点符号。(2分) 3.在“看图猜诗”环节,一幅图xùn sù ( )吸引了大家的注意。图中有娇艳的荷花和可爱的lián peng( ),招引来一只只mì fēnɡ ( )和蜻蜓。它们fǎnɡ fú ( )也在xīn shǎnɡ ( )这美景。最有意思的是,一个儿童坐在小船上bō dònɡ ( )着水花,低着头和小鱼诉说着自己的mì mì ( )。 (1)请在括号里填入正确的词语。(7分) (2)在看图说感受时,有位选手写了错别字,请你找出来( )(2分) A. 争奇斗艳 B.千资百态 C.芬芳迷人 (3)下列句子,与“看图猜诗”环节中“意思”一词含义相同的是( )(2分) A.图中的儿童头上戴着一顶荷叶遮阳,真有意思。 B.英英没有猜出这幅图是什么诗句,她感觉很不好意思。 C.按照图片的意思,这首诗可能是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。 4.在“飞花令”环节,主持人介绍规则时有两处错误,请用修改符号进行修改。(4分) 各位选手,我们马上立即进入“飞花令”答题环节,请你认真答题并听清要求。 5.“传统文化我知道”环节激动人心,请你也加入到这场比赛中。(9分) (1)传统文化藏在诗人的悠悠情思中:迟日江山丽, 。表,达了诗人对春天美景的喜爱: ,路上行人欲断魂。透露出诗人绵绵的哀思,这句诗写的是 (节日),藏着的节日风俗有: 。 (2)传统文化蕴藏着古人的智慧。见善则迁, 。告诉我们要知错就改:文房四宝是: 。 6.学校将在明天(6月20日)下午3点举办《小学生诗词大会》总决赛,要求三年级学生到活动室现场观看。请你帮学校教导处写一则通知。(5分) 7. 看到通知后,同学们高兴得一蹦三尺高,欢呼着:“太好啦!” (请你仿照加点部分,把句子补充完整。)(3分) 他 :“我心爱的玩具不见了!” 8. 在观看诗词大会总决赛过程中,三(1)班的李明不遵守纪律,和身旁的同学打闹,你会怎么劝告他?写一写(3分) 二、探索篇(30分) 优秀的传统文化,藏在诗词中,也藏在古人的劳动与智慧中,需要我们不停地探索。现在,请开启你的探索之旅。 第一站:探索中国古建筑(《赵州桥》节选) 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙, 嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙, 前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着, 各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似( shì sì)乎都在游动,真像活了一样。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 2.你从哪儿看出赵州桥很美观?请用“ ” 画出来。(2分) 3.王洁说:“我有一个梦想,我想成为像李春这样的桥梁专家。”请你将这句话改成转述句。(3分) 第二站:走进唐三彩,领略其魅力 ①在我国,陶瓷( cí)的历史非常悠久,历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温袖(yòu)陶器,距今已有 1300多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等。在同一器物上不同的釉色同时交错使用,形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主,所以人们习惯称之为“唐三彩” ③ 。有文官、武士等惟(wéi)妙惟肖(xiào)的人物,每一个人物的表情都看得清清楚楚,十分生动。有骆驼、骏马等相相如生的动物,有杯、盘等不同样式的生活器物。每一件都生动传神,独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中,马的形象最为突出。在唐代,马不仅是重要的交通工具,还用于战争、农业等不同领城(yù)。唐三彩中马的造型以静为主,仔细观察可以发现,马的眼睛是圆静的,耳朵是贴着的,好像是在倾听有什么动静一样,可见制作工艺非常高超。 ⑤唐三彩早在唐朝初年站输出国外,深受各国人民的喜爱,是中国古代陶器中一颗璀璨(cuǐ càn)的明珠。 1.请在文中选择合适的词语填空。(4分) ( )的艺术效果 ( )的动物 ( )的工艺 ( )的明珠 2.运用联系上下文的方法,我知道“惟妙惟肖”的意思是_ _ (3分) 3.下面哪句话最适合放在第3自然段画“ _”的位置?( ) (2分) A.唐三彩最吸引人的是上面的人物造型。 B.人们喜欢唐三彩的动物造型。 C.唐三彩不仅颜色多样,造型也很丰富。 4.判断正误。在正确的后面画“√”,错误的后面画“×”。(6分) (1)从“1300多年”中说明唐三彩的历史悠久。 ( ) (2)人们称低温釉陶器为“唐三彩”是因为它只有黄、绿、白三种釉色。 ( ) (3)“马的眼睛是圆睁的,耳朵是贴着的,好像是在倾听有什么动静一样”形象地写出了唐三彩马工艺高超。 ( ) 5.看到如此精美的唐三彩,你有什么想说的?(3分) 第三站:探索寓言里的智慧 1.请将寓言故事放入生活中,将下面的选项填入对应的括号里。(2分) A.掩耳盗铃 B.滥竽充数 (1)全班背诵古诗文时,大家整齐流利的背诵着,小脑袋也有节奏的摇晃着,可是人群中有一个同学的嘴巴乱动,摇头的节奏也错了。 ( ) (2)某商家在销售商品时,以次充好,欺骗消费者,以为可以瞒天过海,最终损害了自己的信誉。( ) 2.你还知道哪些寓言故事?请你再写一个,并说说你从中明白的道理。(3分)我知道的寓言是 我明白了: 三、传承篇(30分) 传承优秀传统文化是我们的职责。请你选择完成一项任务,当好优秀传统文化宣讲员。 任务1.我国有许多传统节日,比如喜气祥和的春节,粽香情浓的端午节……哪个节日你过得最快乐,最难忘?请你写一写自己家过节的过程或节日中发生的印象深刻的事情。 任务2.传统文化是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的故事,而这些故事的产生离不开人类的想象。接下来请你展开想象,选择你喜欢的事物创编故事,这此事物可以是天上的星星、小鸟,可以是地上的爬中、猛兽,还可以是水里的小鱼和小虾……快去创造自己的想象世界吧。 要求:语句通顺,内容清楚,题目自拟。(30分) 2023-2024学年第一学期小学三年级语文 期末素质评价参考答案 一、欣赏篇 (40分)   1.卷面干净整洁,整体良好给满分。涂画严重,书写潦草酌情扣分。 2.抄写要规范,一个错别字或一个错误标点扣0.5分,扣完为止。 3.(1)迅速 莲蓬 蜜蜂 仿佛 欣赏 拨动 秘密 (2)B         (3)A  4.马上  (用删除符号,删除“马上”或者“立即”。) 认真答题并听清要求  (用调换符号,将“认真答题”和“听清要求”调换顺序) 5.(1)春风花草香  清明时节雨纷纷  清明  扫墓(踏青、放风筝、吃青团等)   (2)有过则改  笔墨纸砚 6.格式正确,内容清楚。第一行居中“通知”二字(1分),另起一行空两格(1分),内容清楚(2分),右下角落款(1分) 示例: 通知 学校将于明天下午三点举办《小学生诗词大会》总决赛,请三年级同学到活动室现场观看节目。                   教导处                          6月19日 7.照样子写句子。示例:他满脸通红,急得直跺脚:“我心爱的玩具不见了!”。(开放性题目,符合句子特点即可) 8.写劝告话。示例:同学,请你安静,这样既尊重了台上的参赛选手,又不会打扰台下的观众。(注意说话的语气,不要用指责的口气,能说出合适的理由,更能让人接受) 二、探索篇(30分) (一)《赵州桥》节选 1. 爪(zhǎo√   zhuǎ)  似(shì    sì√ ) 2.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望 ; 还有的刻着双龙戏珠。 3. 王洁说,他有一个梦想,他想成为像李春这样的桥梁专家。(注意标点符号、人称代词的改变) (二)《唐三彩》 1. (绚丽多彩)的艺术效果      (栩栩如生)的动物  (高超)的工艺         (璀璨)的明珠 2.惟妙惟肖的意思是唐三彩人物的形象非常生动、逼真。(意思相似即可) 3. C 4.(1)√   (2)×   (3)√  5.示例:唐三彩真美啊,它是古代劳动人民智慧的结晶。 (三)寓言故事     1.(1)B      (2)A 2. 开放性题目,只要能写出寓言故事以及相应的道理即可。 示例:守株待兔  明白了做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。 三、传承篇(30分) 作文评分标准: 任务一: 一类文(27—30):能将节日的过程写清楚,或节日中发生的相关事情写清楚,语言生动流畅,不写错别字,标点符号使用基本正确,书写规范、整洁。 二类文(24—27):能基本将节日的过程写清楚,或节日中发生的相关事情写清楚,语言较生动流畅,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。 三类文(18—24):中心意思不够明确,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。 四类文(12—18):中心意思不明确,语句不通,标点错误和错别字多。 任务二: 一类文(27—30):想象新奇有趣,故事内容清楚,语言生动流畅,不写错别字,标点符号使用基本正确,书写规范、整洁。 二类文(24—27):有想象,故事内容基本清楚,语言较生动流畅,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。 三类文(18—24):有想象,故事内容不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。 四类文(12—18):没有想象,故事内容不清楚,语句不通,标点错误和错别字多。 ( 三 年级语文 期末学情调研 第 5 页(共 4 页) 三 年级语文 三 年级语文 期末学情调研 第 2 页(共 4 页) ) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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