1.3 秦统一多民族封建国家的建立 --2024-2025学年高一历史必修中外纲要上【导学案】

1.3秦统一多民族封建国家的建立 学习目标 1.运用唯物史观认识秦朝统一的条件，理解君主专制中央集权制度的特点与影响。 2.了解秦朝暴政的表现，对以民为本的重要性作出历史解释。 3.了解秦末的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 学习重难点 重点：秦朝专制主义中央集权制度的形成。 难点：秦朝实现统一的原因及秦朝专制主义中央集权制度的作用和影响。 预习新知 （一）秦的统一 一、秦的统一 1.条件 （1）人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难。人民渴望安定统一。 （2）经济需求：各地域        的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍。 （3）地理条件：秦国地理位置的优越，物质基础雄厚。 （4）个人条件：          励精图治，广纳贤才，吏治清明；秦国采取              的战略，分化瓦解，各个击破。 （5）综合国力：          后，秦尊奉发家，奖励耕战，国家日益强盛。 2.过程 （1）公元前230-前221年，秦国采取           策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都          。 （2）征服南方         地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 （3）击退了北方游牧民族匈奴的进攻，修筑了万里长城。 3.巩固 （1）巩固君主专制中央集权 ①确立皇帝制度：兼采三皇            名号，定名为皇帝，通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。 ②中央：实行三公九卿制，三公为主要           九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ③地方：彻底废除        在全国推广      _制。郡、县行政机构的官员由中央任免考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 （2）巩固统一 ①统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。 ②修建驰道、直道，颁行法律。 ③编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 4.意义 （1）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代           的基本轮廓。 （2）确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 （3）促进了各民族的交往交流             ，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 （二）秦朝的暴政 1.社会阶级矛盾严重激化 （1）秦始皇穷奢极欲 ①大兴土木，建造宫殿、陵墓。 ②为求长生不老，兴师动众出外巡游、封禅。 ③开拓边疆和筑长城，修驰道、直道等工程，征发繁重。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。 （2）秦法刑法严苛 秦法刑法严苛，人民摇手触禁，天下愁怨，社会阶级矛盾严重激化。 2.“焚书坑儒”，钳制思想 （1）“焚书” ①为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，全部交给官府焚毁。 ②只有医药、卜筮、种树之书不在其列。 ③先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。 （2）“坑儒” 秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。 （3）“焚书坑儒”的影响 “焚书坑儒”在中国历史上产生了十分恶劣的影响。 3.农民起义终于爆发 （1）秦二世继位 公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。 （2）秦朝暴政 秦二世密织刑网，加重人民负担，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化都达到极点，大规模的农民起义终于爆发。 （三）秦末农民起义与秦的速亡 1.秦末农民起义 （1）大泽乡起义 ①公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。 ②按照严酷的秦朝法律，不能如期赶到戍地将被处死。在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义。 （2）号为“张楚' 陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，迅速蔓延。 [学习聚焦] 陈胜、吴广首义导致秦的速亡，项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，最终以项羽失败告终。 2.秦的速亡 （1）陈胜不久失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。（2）公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降。 [知识拓展] 与楚汉战争相关的词语 楚河汉界、项庄舞剑、四面楚歌、破釜沉舟、约法三章等。 3.楚汉战争 （1）秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达4年的楚汉战争。 （2）刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。 （3）项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。 深化探究 1.阅读材料，回答问题。 材料一 “申不害言术，而公孙鞅为法。术者，因任而授官，循名而责实……法者，宪令著于官府，刑罚必于民心”。“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”“以道为常，以法为本。” ——引自《韩非子》 材料二 从历史演进的角度说……必须“礼崩乐坏”，然后才有“天下定于一”。……自秦汉以来，中国历代政治家、史学家都无一例外地关注“封建”与“郡县”之间的区别……足见由“封建”转向“郡县”，确实是中国社会演进中的“历史大关节”。以“封建”与“郡县”为历史性标志的两种政治体制，其间的重大区别，今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。 ——选自王家范《中国历史通论》 (1)根据材料一，结合所学，例举若干战国法家代表人物，简要指出法家学派在汉代以来的命运。 (2)根据材料二，结合所学，指出“礼崩乐坏”对周朝的直接影响，分析说明“郡县”和“封建”之间的“重大区别”以及郡县制建立的作用。 答案：(1)代表:李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非。命运:逐渐消失；法治思想被儒学吸收；维护统治的工具。 (2)影响:王室衰微，诸侯兼并。区别:形成了中央垂直管理地方的形式。作用:根本消除地方与中央的对立；中央集权制形成过程中的重要环节；官僚政治取代贵族政治的重要标志。 解析：本题考查法家思想和春秋战国时期的政治变革。第(1)问，第一小问，根据所学知识可知，战国时期法家的代表人物，如李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非等；第二小问，法家在汉代以来命运发生了很大的变化，汉代的时候董仲舒的主张“罢黜百家，独尊儒术”被汉武帝采纳，从此，法家作为一个完整的派别消失，但是法家思想并未消亡，而是融入儒学当中。第(2)问，第一小问，根据所学知识可知，春秋战国时期礼崩乐坏，周王朝对国家的控制力大大减弱，诸侯兼并战争不断；第二小问，春秋战国时期的变法和改革，纷纷实行县制，加强了中央对地方的控制，郡县制和分封制最大的不同在于郡县制下长官由中央任命，因此中央能够垂直管理地方；第三小问，郡县制的实行逐步建立了中央集权体制，我国贵族政治逐步向官僚政治转变。 地方政治制度是中央集权制度的重要组成部分。 2.阅读材料，回答问题。 材料一 西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，……很像“掺沙子”。分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元，而不是一元的——中央与地方权力并存共荣。 ——王家范《中国历史通论》 (1)据材料一，分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。这一举措对西周政治体制产生了怎样影响？ 材料二 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》 (2)据材料二，概括秦朝郡县制度的主要内容。 材料三 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官…… 春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (3)依据材料三，分析分封制较郡县制在任用管理人员上有何不同。由此分析郡县制取代分封制的重要意义。 答案：(1)意图:加强对地方的管理。影响:形成了二元体制。 (2)内容:郡县官吏由中央任命;郡县官员分工负责;郡县官吏须服从中央统一调动;定期实行分级考核。 (3)区别:分封制产生诸侯，享有世袭的权利，不受中央管理，具有很强的独立性。郡县制产生官僚，由中央任命，受中央管理监督，不得世袭。意义:是官僚政治取代贵族政治的重要标志;实现了权利向中央集中，有利于巩固和发展统一的多民族国家。 解析：(1)本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解能力及对材料的解读能力。意图即是目的，统治阶级无论做什么都是为了维护自己的统治。关于这一举措对西周政治体制产生的影响，可结合材料回答，根据材料一中“西周政治体制明显是二元，而不是一元的--中央与地方权力并存共荣”可知影响是形成了二元体制。(2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央”可以概括出郡县官吏由中央任命;由“郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察”可得出郡县官员分工负责;由“郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏”可得出郡县管理须服从中央统一调动;由“每年正月‘大课’，中央考课郡守，郡守考课县令长”可知定期实行分级考核。(3)分封制产生诸侯，享有世袭的权利，不受中央管理，具有很强的独立性。郡县产生官僚，由中央任命，受中央管理监督，不得世袭。两者最主要的区别在于郡县制形成了中央垂直管理地方的形式。本质区别在于分封制产生的国家，郡县制产生的是地方。前者不是统一国家，诸侯国都在事实上享有主权。后者是独立国家，只有一个主权。郡县制代替分封制在这方面的重要意义:1是中央集权形成的重要环节。2是官僚政治取代贵族政治的重要标志。3实现了权利向中央的集中，有利于巩固和发展统一多民族国家。 3.阅读材料，回答问题。 材料一 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论·秦史》 材料二 郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我那县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。 ——顾炎武《郡县论》 (1)根据材料一，概括王夫之对郡县制的看法。 (2)根据材料二，概括顾炎武对郡县制的看法和王夫之有何不同。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。 答案： (1)王夫之的看法:从国家考虑,郡县制不如封建制害处多。 (2)不同:顾炎武是从制度层面考虑,王夫之是从国家统一层面考虑。作用:郡县制有利于中央对地方的垂直管理,有利于国家统一及稳定,其制为历朝所沿用。 解析：(1)从关键句“为天下计,则(郡县制)害不如封建之滋也多矣”可以看出王夫之的观点是从国家考虑,郡县制不如封建制害处多。(2)根据材料“郡县之失,其专在上”“事事而制之”可以看出顾炎武的观点是郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。郡县制在中国历史发展中的积极作用根据所学知识可知,郡县制有利于中央对地方的垂直管理,有利于国家统一及稳定,其制为历朝所沿用。 课后作业 1．王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于（   ） A．郡守与县令都由地方推荐任职 B．郡守与县令世代镇守地方 C．郡守与县令都由君主直接任命 D．县令接受郡守的监督任命 2．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及 官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是（   ） A．职分细化，各负其责 B．化国为家，君权至上 C．选贤举能，唯才是用 D．官员众多，政务繁杂 3．如表为某同学在合作探究学习中收集到秦朝的相关信息。由此可知，该同学探究的主题可能是（   ） 经济 政治 分家拆户 计户授田 以户纳税 丁徭更役 编户什伍 乡里制度 郡县制度 家国同构为基础的国家治理机构 A．国家社会治理能力的提升 B．制度设计使专制皇权空前强化 C．中央集权官僚体系的扩张 D．分权制衡的理念渗入政治体制 4．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。下图所示的措施在当时（    ） A．有利于巩固政治统一 B．钳制了人们思想 C．激化了秦的阶级矛盾 D．强化了君主专制 5．据《史记》和《汉书》记载，秦人在蜀地南部进入西南地区时，“通五尺道”，并在五尺道上“置吏焉”，邛、筰“通为郡县”。五尺道的经略对秦最重要的影响在于（    ） A．保留了考古遗存利于史学研究 B．开通了西南地区的“丝绸之路” C．推动西南地区聚落的快速发展 D．加强了对西南地区的开边统辖 6．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 7．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（    ） A．都是地方制度，加强了中央集权 B．都以血缘为纽带，实现了权力集中 C．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度 D．前者是贵族政治，后者是官僚政治 8．《史记·本纪》共十二篇，迄至秦朝分设了五帝、臭、殷、周、秦本纪以及秦始皇本纪共六篇。对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置，后世有学者批评司马迁“自乱其例”，更多的则认为它体现了史家的“卓越见识”。司马迁的这一历史书写，重在（   ） A．理清王朝更替的世系 B．凸显秦朝统一的历史意义 C．阐述成王败寇的道理 D．探寻秦亡汉兴的历史缘由 9．秦代对文书行政有严格的要求，如文书的发收、拆封、管理、整理记录传递等。为了适应文书行政，秦始皇在统一文字为小篆的同时,对隶书也大力提倡，这些做法的意图是 A．确立中央集权制度 B．实现全国思想统一 C．提高国家行政效率 D．表明官僚政治确立 10．易中天在《帝国的终结》中说:“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指（   ） A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度 C．建立君主专制中央集权制度 D．建立三公九卿制度 11．秦朝，是中国历史上第一个统一的中央集权国家。在统治期间，秦始皇采取了许多先进的决策，开创了许多具体的制度，这些决策和制度对中国的历史和文化产生了深远影响。下列项中，由秦朝开创的具体制度是（    ） A．郡县制度 B．官僚制度 C．皇帝制度 D．刺史制度 12．“博士”一词战国时就已出现，至秦朝，“博士”指原东方六国的政治代表，秦始皇招揽各国士人，设置博士官，让他们参议朝政，从而组建了参议辅政集团。由此可知，秦朝的博士议政制度（   ） A．全面继承战国时期的政治传统 B．体现了权力运行过程中的民主色彩 C．强化了对六国地区的行政控制 D．适应了秦朝初年的实际政治需要 13．如图分别为战国时期秦国的杜虎符和秦朝的阳陵虎符。这两件文物（   ） A．表明了调兵方式的严重弊端 B．说明地方将领无任何用兵权 C．反映了政治制度的延续发展 D．凸显了秦朝太尉的军事权力 14．《史记》记载：沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，（萧）何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相......汉王所以具知天下院塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。结合所学，对此解读正确的是(   ) A．秦朝丞相是行政中枢所在，掌管图籍文书 B．泰朝开始大规模编排民户，实行分类登记 C．汉丞相主管全国户籍工作，以便征发赋役 D．秦汉时通过设立什伍组织，管理狱讼赋税 15．下表中的史料反映了秦代（   ） 记载 出处 有事请也，必以书，毋口请，毋羁请（让人代为请示） 《睡虎地秦墓竹简·内史杂》 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，勿敢留。留者以律论之 《睡虎地秦墓竹简·行书》 A．行政管理制度严密 B．法律实行轻罪重罚 C．地方官员权力较小 D．政府行政效率低下 16．史料一  然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ——摘编自贾谊《过秦论》 史料二  秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也……时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——摘编自柳宗元《封建论》 [探究] (1)根据所学知识，论证说明史料一中“仁义不施而攻守之势异也”这句话。 (2)根据史料二，分析指出柳宗元是如何看待秦朝郡县制与秦朝灭亡关系的。 17．阅读材料，回答问题。 主题一 秦的统一 材料一   战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。                 ——朱绍侯《中国古代史教程》 材料二 “朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，-切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月。 ——《中国历史文选参考资料》 “法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上”，并无决策权。“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”……但实际上大概未曾有具体选任担当这一职务的官员。御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”御史大夫的主要职责，一是传承皇帝诏令制书，二是监察百官。三公之下，则有分掌朝廷和国家各项事务的“诸卿”，或习惯地称为“九卿”，但实际名额并不限于九。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料四  到公元前210年秦始皇去世时，秦朝已经拥有北起河套、阴山山脉和辽河下游流域，南至今越南东北部和广东大陆，西起陇山、川西高原和云贵高原，东至朝鲜半岛北部的辽阔疆域。而且秦朝在全国普遍实行郡县制，中央政府通过郡的行政长官郡守管辖所属各县的县令（或县长）。公元前221年在全国设立了36个郡，以后随着疆域的扩大和局部的调整，到秦朝末年全国约有50个郡，下辖近千个县。能在这样大的范围里建立起一个统一国家，在中国历史上还是首次。秦朝开拓的疆域构成了此后历代中原王朝疆域的主体，成为中国统一的地理基础。 ——葛剑雄《疆域与人口》 材料五　秦灭六国，“六合为一”，货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济交流都造成极大不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固。……直到公元前210年才最终统一了全国货币。秦兼天下统一币制后，货币分为二等，以黄金为上币，以镒为单位；圆形方孔钱为下币，以半两为单位。秦朝在统一币制的过程中不仅对货币的形、质、量有明确规定，而且严禁私人铸钱。……它是中国历史上首次在全国范围内统一币制，意义至为重大。尽管秦行暴政短促而亡，但其统一货币之功，则是应当充分肯定的。 ——摘编自《秦汉币制改革略论》 材料六 春秋战国时期，国家形态渐趋完善。随着国家控制力的增强，户籍制度逐步发展起来。各诸侯国对士、农、工、商“四民分业”分别登记，地方官对所掌户籍和赋税要造册上报中央，以查考其政绩。户籍制度名称和形式各异，没有统一。秦朝时期，不仅区分了各种不同的户籍，还确定了户口的什伍编制方式，制定了户主申报和审查核实的登记程序，登记内容有户主的姓名、身份、籍贯和年龄，也有户内成员的姓名、年龄和健康状况，祖宗三代出身情况及家内人员与财产类别等项内容，有时还有身高的记录。所有这些内容，都是为了对民户加强控制和便于征发兵役、徭役及课取赋税服务。对虚报户口的或未经官府批准而擅自更籍的，严加惩罚，还作出了不许擅自迁徙、迁徙时必须审核、必须办理更籍手续等规定，并把户籍法律制度以成文法典布之于众。户籍制度至此正式形成，后世王朝大多承袭了秦朝的户籍制度并不断完善。 ——摘编自张琳《中国古代户籍制度的演变及其政治逻辑分析》 材料七 经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海……西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 主题二 秦朝速亡 材料八 仁义不施而攻守之势异也。秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——（汉）贾谊《过秦论》 材料九 三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”周王道穷也，其势必变而为秦，举前代之文制，一切铲除之，而独持之以法。 ——（明）张居正 材料十 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。” ——翦伯赞（当代马克思主义史学家） 主题三  周秦之变 材料十一  封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主 (最高统治者仍由王族世袭)也。 ——赵翼《廿二史札记》 (1)根据材料一，概括秦统一的背景。 (2)根据材料二，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。 (3)材料三中的秦朝的官职有哪些？结合所学知识，分析秦朝行政架构的特点。 (4)依据材料四并结合所学，简要说明秦朝疆域是如何形成以及如何管辖维系的？这种管理方式有何特点？ (5)根据材料五并结合所学知识，指出秦朝币制改革的原因，分析秦朝币制改革的意义。 (6)据材料六，概括指出户籍制度兴起的原因及秦朝户籍制度的特点。 (7)据材料六并结合所学知识，分析秦朝户籍制度形成的意义。 (8)根据材料七并结合所学知识，分析秦统一的意义。 (9)依据材料八、九，分别涉及了秦始皇哪些方面重要事迹？材料十认为秦始皇“不自觉地顺应了中国历史发展的倾向”，谈谈你对当时“中国历史发展的倾向”的理解。 (10)材料八、九、十分别对秦始皇作出了怎样的评价？ (11)为什么材料八、九、十对秦始皇有不同的评价？ (12)依据材料十一，指出秦朝与前朝(周)相比政治制度方面的“变”与“不变”。结合所学知识，说明周、秦政治制度的主要差别。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3秦统一多民族封建国家的建立 学习目标 1.运用唯物史观认识秦朝统一的条件，理解君主专制中央集权制度的特点与影响。 2.了解秦朝暴政的表现，对以民为本的重要性作出历史解释。 3.了解秦末的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 学习重难点 重点：秦朝专制主义中央集权制度的形成。 难点：秦朝实现统一的原因及秦朝专制主义中央集权制度的作用和影响。 预习新知 （一）秦的统一 一、秦的统一 1.条件 （1）人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难。人民渴望安定统一。 （2）经济需求：各地域        的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍。 （3）地理条件：秦国地理位置的优越，物质基础雄厚。 （4）个人条件：          励精图治，广纳贤才，吏治清明；秦国采取              的战略，分化瓦解，各个击破。 （5）综合国力：          后，秦尊奉发家，奖励耕战，国家日益强盛。 2.过程 （1）公元前230-前221年，秦国采取           策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都          。 （2）征服南方         地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 （3）击退了北方游牧民族匈奴的进攻，修筑了万里长城。 3.巩固 （1）巩固君主专制中央集权 ①确立皇帝制度：兼采三皇            名号，定名为皇帝，通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。 ②中央：实行三公九卿制，三公为主要           九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ③地方：彻底废除        在全国推广      _制。郡、县行政机构的官员由中央任免考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 （2）巩固统一 ①统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。 ②修建驰道、直道，颁行法律。 ③编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 4.意义 （1）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代           的基本轮廓。 （2）确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 （3）促进了各民族的交往交流             ，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 （二）秦朝的暴政 1.社会阶级矛盾严重激化 （1）秦始皇穷奢极欲 ①大兴土木，建造宫殿、陵墓。 ②为求长生不老，兴师动众出外巡游、封禅。 ③开拓边疆和筑长城，修驰道、直道等工程，征发繁重。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。 （2）秦法刑法严苛 秦法刑法严苛，人民摇手触禁，天下愁怨，社会阶级矛盾严重激化。 2.“焚书坑儒”，钳制思想 （1）“焚书” ①为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，全部交给官府焚毁。 ②只有医药、卜筮、种树之书不在其列。 ③先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。 （2）“坑儒” 秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。 （3）“焚书坑儒”的影响 “焚书坑儒”在中国历史上产生了十分恶劣的影响。 3.农民起义终于爆发 （1）秦二世继位 公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。 （2）秦朝暴政 秦二世密织刑网，加重人民负担，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化都达到极点，大规模的农民起义终于爆发。 （三）秦末农民起义与秦的速亡 1.秦末农民起义 （1）大泽乡起义 ①公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。 ②按照严酷的秦朝法律，不能如期赶到戍地将被处死。在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义。 （2）号为“张楚' 陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，迅速蔓延。 [学习聚焦] 陈胜、吴广首义导致秦的速亡，项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，最终以项羽失败告终。 2.秦的速亡 （1）陈胜不久失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。（2）公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降。 [知识拓展] 与楚汉战争相关的词语 楚河汉界、项庄舞剑、四面楚歌、破釜沉舟、约法三章等。 3.楚汉战争 （1）秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达4年的楚汉战争。 （2）刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。 （3）项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。 深化探究 1.阅读材料，回答问题。 材料一 “申不害言术，而公孙鞅为法。术者，因任而授官，循名而责实……法者，宪令著于官府，刑罚必于民心”。“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”“以道为常，以法为本。” ——引自《韩非子》 材料二 从历史演进的角度说……必须“礼崩乐坏”，然后才有“天下定于一”。……自秦汉以来，中国历代政治家、史学家都无一例外地关注“封建”与“郡县”之间的区别……足见由“封建”转向“郡县”，确实是中国社会演进中的“历史大关节”。以“封建”与“郡县”为历史性标志的两种政治体制，其间的重大区别，今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。 ——选自王家范《中国历史通论》 (1)根据材料一，结合所学，例举若干战国法家代表人物，简要指出法家学派在汉代以来的命运。 (2)根据材料二，结合所学，指出“礼崩乐坏”对周朝的直接影响，分析说明“郡县”和“封建”之间的“重大区别”以及郡县制建立的作用。 答案：(1)代表:李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非。命运:逐渐消失；法治思想被儒学吸收；维护统治的工具。 (2)影响:王室衰微，诸侯兼并。区别:形成了中央垂直管理地方的形式。作用:根本消除地方与中央的对立；中央集权制形成过程中的重要环节；官僚政治取代贵族政治的重要标志。 解析：本题考查法家思想和春秋战国时期的政治变革。第(1)问，第一小问，根据所学知识可知，战国时期法家的代表人物，如李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非等；第二小问，法家在汉代以来命运发生了很大的变化，汉代的时候董仲舒的主张“罢黜百家，独尊儒术”被汉武帝采纳，从此，法家作为一个完整的派别消失，但是法家思想并未消亡，而是融入儒学当中。第(2)问，第一小问，根据所学知识可知，春秋战国时期礼崩乐坏，周王朝对国家的控制力大大减弱，诸侯兼并战争不断；第二小问，春秋战国时期的变法和改革，纷纷实行县制，加强了中央对地方的控制，郡县制和分封制最大的不同在于郡县制下长官由中央任命，因此中央能够垂直管理地方；第三小问，郡县制的实行逐步建立了中央集权体制，我国贵族政治逐步向官僚政治转变。 地方政治制度是中央集权制度的重要组成部分。 2.阅读材料，回答问题。 材料一 西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，……很像“掺沙子”。分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元，而不是一元的——中央与地方权力并存共荣。 ——王家范《中国历史通论》 (1)据材料一，分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。这一举措对西周政治体制产生了怎样影响？ 材料二 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》 (2)据材料二，概括秦朝郡县制度的主要内容。 材料三 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官…… 春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (3)依据材料三，分析分封制较郡县制在任用管理人员上有何不同。由此分析郡县制取代分封制的重要意义。 答案：(1)意图:加强对地方的管理。影响:形成了二元体制。 (2)内容:郡县官吏由中央任命;郡县官员分工负责;郡县官吏须服从中央统一调动;定期实行分级考核。 (3)区别:分封制产生诸侯，享有世袭的权利，不受中央管理，具有很强的独立性。郡县制产生官僚，由中央任命，受中央管理监督，不得世袭。意义:是官僚政治取代贵族政治的重要标志;实现了权利向中央集中，有利于巩固和发展统一的多民族国家。 解析：(1)本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解能力及对材料的解读能力。意图即是目的，统治阶级无论做什么都是为了维护自己的统治。关于这一举措对西周政治体制产生的影响，可结合材料回答，根据材料一中“西周政治体制明显是二元，而不是一元的--中央与地方权力并存共荣”可知影响是形成了二元体制。(2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央”可以概括出郡县官吏由中央任命;由“郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察”可得出郡县官员分工负责;由“郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏”可得出郡县管理须服从中央统一调动;由“每年正月‘大课’，中央考课郡守，郡守考课县令长”可知定期实行分级考核。(3)分封制产生诸侯，享有世袭的权利，不受中央管理，具有很强的独立性。郡县产生官僚，由中央任命，受中央管理监督，不得世袭。两者最主要的区别在于郡县制形成了中央垂直管理地方的形式。本质区别在于分封制产生的国家，郡县制产生的是地方。前者不是统一国家，诸侯国都在事实上享有主权。后者是独立国家，只有一个主权。郡县制代替分封制在这方面的重要意义:1是中央集权形成的重要环节。2是官僚政治取代贵族政治的重要标志。3实现了权利向中央的集中，有利于巩固和发展统一多民族国家。 3.阅读材料，回答问题。 材料一 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论·秦史》 材料二 郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我那县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。 ——顾炎武《郡县论》 (1)根据材料一，概括王夫之对郡县制的看法。 (2)根据材料二，概括顾炎武对郡县制的看法和王夫之有何不同。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。 答案： (1)王夫之的看法:从国家考虑,郡县制不如封建制害处多。 (2)不同:顾炎武是从制度层面考虑,王夫之是从国家统一层面考虑。作用:郡县制有利于中央对地方的垂直管理,有利于国家统一及稳定,其制为历朝所沿用。 解析：(1)从关键句“为天下计,则(郡县制)害不如封建之滋也多矣”可以看出王夫之的观点是从国家考虑,郡县制不如封建制害处多。(2)根据材料“郡县之失,其专在上”“事事而制之”可以看出顾炎武的观点是郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。郡县制在中国历史发展中的积极作用根据所学知识可知,郡县制有利于中央对地方的垂直管理,有利于国家统一及稳定,其制为历朝所沿用。 课后作业 1．王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于（   ） A．郡守与县令都由地方推荐任职 B．郡守与县令世代镇守地方 C．郡守与县令都由君主直接任命 D．县令接受郡守的监督任命 【答案】C 【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是秦朝。根据所学知识地方分权制之下官僚世袭，而秦之后的独制是在中央集权制之下，地方长官都有君主直接任免，C项正确；郡县长官都由中央任命，排除A项；郡守与县令在郡县制之下不能世袭，排除B项；郡守与县令是上下级的关系，不是监督被监督关系，排除D项。故选C项。 2．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及 官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是（   ） A．职分细化，各负其责 B．化国为家，君权至上 C．选贤举能，唯才是用 D．官员众多，政务繁杂 【答案】B 【详解】本题是单类型选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期。由题目中的“秦常”、郎中令、“少府”、“宗正”等官员的具体职能可知国事和家事并未完全分离，且维护的皇权的至高无上，故古代中国政体具有“家国一体”“君权至上”的特征，B项正确；“职分细化，各负其责”说的是这一制度的特点，并不是古代中国政体的本质，排除A项；材料体现的是化国为家，君权至上，没有体现选贤举能，排除C项；材料未体现官员众多，政务繁杂得相关内容，排除D项。故选B项。 3．如表为某同学在合作探究学习中收集到秦朝的相关信息。由此可知，该同学探究的主题可能是（   ） 经济 政治 分家拆户 计户授田 以户纳税 丁徭更役 编户什伍 乡里制度 郡县制度 家国同构为基础的国家治理机构 A．国家社会治理能力的提升 B．制度设计使专制皇权空前强化 C．中央集权官僚体系的扩张 D．分权制衡的理念渗入政治体制 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料经济方面“分家拆户、计户授田、以户纳税、丁徭更役、编户什伍”，政治方面“乡里制度、郡县制度、家国同构为基础的国家治理机构”，并结合所学知识可知，由表格可以看出，秦朝在经济领域的管理涉及到了纳税和受田依据、徭役和编户等方面的制度，而政治领域则体现出由乡里到郡县再到家国同构的国家治理机构体系，经济政治管理制度都在不断发展，所以其探究的主题是国家社会治理能力的提升，A项正确；题干中秦朝经济政治制度的建设是为了加强对基层的管理，而与“专制皇权”并无直接关联，且其专制皇权并未与其他朝代对比，体现不了空前强化的特点，也不符合史实，排除B项；题干体现的是国家治理的制度设计，并未涉及与此相关的中央集权官僚体系，排除C项；题干中的政治经济制度有利于加强对社会的治理，但并不能体现出分权制衡的理念，排除D项。故选A项。 4．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。下图所示的措施在当时（    ） A．有利于巩固政治统一 B．钳制了人们思想 C．激化了秦的阶级矛盾 D．强化了君主专制 【答案】A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦代中国。据材料可知，秦朝统一文字为小篆，结合所学可知，通过文字统一可以更好的传达政令和促进文化认同，有利于巩固政治统一，A项正确；统一文字与钳制人们思想、激化阶级矛盾关系不大，排除BC项；统一文字有利于维护君主专制中央集权，但是“强化”一词表述与阶段特征不太相符，排除D项。故选A项。 5．据《史记》和《汉书》记载，秦人在蜀地南部进入西南地区时，“通五尺道”，并在五尺道上“置吏焉”，邛、筰“通为郡县”。五尺道的经略对秦最重要的影响在于（    ） A．保留了考古遗存利于史学研究 B．开通了西南地区的“丝绸之路” C．推动西南地区聚落的快速发展 D．加强了对西南地区的开边统辖 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，修建五尺道后在西南夷地区设置官吏，便于中央对西南夷地区的管控，D项正确；保留了考古遗存利于史学研究不是对秦最重要的影响，排除A项；汉朝开通丝绸之路，排除B项；推动了西南民族聚落的快速发展与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 6．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理”并结合所学可知，秦始皇在中央设御史大夫，负责监察百官，牵制丞相，以加强君权，A项正确；御史大夫是丞相助手，负责监察系统，排除B项；秦朝设太尉主持军事，排除C项；秦朝推行郡县制，郡县长官均由皇帝任免，与设立御史大夫的目的无关，排除D项。故选A项。 7．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（    ） A．都是地方制度，加强了中央集权 B．都以血缘为纽带，实现了权力集中 C．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度 D．前者是贵族政治，后者是官僚政治 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周和秦朝（中国）。由材料“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”，结合所学知识可知，秦以前的封建政治指的是分封制，分封制的基础是宗法血缘关系，贵族世袭，属于贵族政治，而郡县制下官员由皇帝任免调遣，不世袭，属于官僚政治，D项正确；分封制和郡县制都是地方制度，但分封制下诸侯权力较大，易造成地方割据，不利于中央集权，郡县制有利于加强中央集权，排除A项；郡县制下官员由皇帝任免调遣，不以血缘为纽带，分封制属于地方分权，容易分裂割据，排除B项；分封制在西周时期生产力水平低下的背景下加强了对地方的统治，维护了奴隶主贵族统治，但地方分权不利于长治久安，郡县制加强中央集权，顺应了历史潮流，维护了封建统治，排除C项。故选D项。 【点睛】 8．《史记·本纪》共十二篇，迄至秦朝分设了五帝、臭、殷、周、秦本纪以及秦始皇本纪共六篇。对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置，后世有学者批评司马迁“自乱其例”，更多的则认为它体现了史家的“卓越见识”。司马迁的这一历史书写，重在（   ） A．理清王朝更替的世系 B．凸显秦朝统一的历史意义 C．阐述成王败寇的道理 D．探寻秦亡汉兴的历史缘由 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据所学可知，本纪是中国古代纪传体史书中的帝王传记。司马迁在《秦本纪》之外又撰写《秦始皇本纪》，以《秦本纪》详载秦由僻居西方的小国，由于历代有作为君主的苦心经营，奠定了建立帝业的基础，又以《秦始皇本纪》记载中国统一局面的出现，深刻地总结秦朝结束分立局面的巨大功绩，B项正确；材料论述的是对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置，重点不是理清王朝更替的的世系，排除A项；司马迁的《史记》改变了“成者为王败者为寇”的思维定势，不以成败论英雄，敢于为失败者树碑立传，排除C项；材料未涉及汉兴缘由，排除D项。故选B项。 9．秦代对文书行政有严格的要求，如文书的发收、拆封、管理、整理记录传递等。为了适应文书行政，秦始皇在统一文字为小篆的同时,对隶书也大力提倡，这些做法的意图是 A．确立中央集权制度 B．实现全国思想统一 C．提高国家行政效率 D．表明官僚政治确立 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代中国。据材料“秦代对文书行政有严格的要求”“统一文字为小篆的同时,对隶书也大力提倡”并结合所学可知，秦代文书具有标准化、规范化、简明扼要、重视实用性和效率等特点，另外隶书笔画比较少，书写快捷，故秦代文书制度主要是为了提高国家行政效率，C项正确；秦始皇统是通过郡县制等措施而不是文书制度“确立”的中央集权制度和官僚政治，排除A、D项；秦代通过焚书坑儒等措施力图促进思想统一，排除B项。故选C项。 10．易中天在《帝国的终结》中说:“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指（   ） A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度 C．建立君主专制中央集权制度 D．建立三公九卿制度 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“从政治上看，秦‘虽死犹存’”指的是秦朝在灭亡后，在政治上对后世仍旧存在影响，据所学知识可知，秦朝确立的专制主义中央集权制度被后世所继承，对后世产生深远的影响，C项正确；统一度量衡、货币属于经济上的措施，不符合题意，排除A项；开创皇帝制度和建立三公九卿制度均属于专制主义中央集权制度的具体内容，均不能全面概括秦朝在政治上对后世的影响，排除BD项。故选C项。 11．秦朝，是中国历史上第一个统一的中央集权国家。在统治期间，秦始皇采取了许多先进的决策，开创了许多具体的制度，这些决策和制度对中国的历史和文化产生了深远影响。下列项中，由秦朝开创的具体制度是（    ） A．郡县制度 B．官僚制度 C．皇帝制度 D．刺史制度 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“秦朝，是中国历史上第一个统一的中央集权国家。在统治期间，秦始皇采取了许多先进的决策，开创了许多具体的制度，这些决策和制度对中国的历史和文化产生了深远影响。”可知，秦朝建立后，秦始皇最早确立了皇帝制度，通过多种具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权，C项正确；郡县制度，在战国时期已经初步形成，排除A项；官僚制度是按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的行政权力体系，是一种多样化的，非具体的一种制度，排除B项；刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，排除D项。故选C项。 12．“博士”一词战国时就已出现，至秦朝，“博士”指原东方六国的政治代表，秦始皇招揽各国士人，设置博士官，让他们参议朝政，从而组建了参议辅政集团。由此可知，秦朝的博士议政制度（   ） A．全面继承战国时期的政治传统 B．体现了权力运行过程中的民主色彩 C．强化了对六国地区的行政控制 D．适应了秦朝初年的实际政治需要 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。秦朝是在统一了六国的基础之上建立的，材料中的博士议政制度，可以为秦政府更好地管理和控制原六国地区提供支持，适应了当时的实际政治需要，D项正确；秦朝确立了君主专制中央集权制度，与战国时期的政治传统并不相同，排除A项；秦朝确立皇帝制度，实行君主专制，权力运行过程并不带有民主色彩，排除B项；秦朝强化对六国地区行政控制的措施是实行郡县制，并非博士议政制度，排除C项。故选D项。 13．如图分别为战国时期秦国的杜虎符和秦朝的阳陵虎符。这两件文物（   ） A．表明了调兵方式的严重弊端 B．说明地方将领无任何用兵权 C．反映了政治制度的延续发展 D．凸显了秦朝太尉的军事权力 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国、秦朝（中国）。根据题干材料可以看出，这两枚虎符反映了战国时期秦国和秦朝军队的调度都要经过最高统治者，因此反映了政治制度的延续发展，C项正确；此做法的目的是加强权力的集中，并非强调调兵方式的严重弊端，排除A项；“地方将领无任何用兵权”的表述过于绝对，排除B项；秦朝皇帝掌握最高军事权力，太尉是虚职，排除D项。故选C项。 14．《史记》记载：沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，（萧）何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相......汉王所以具知天下院塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。结合所学，对此解读正确的是(   ) A．秦朝丞相是行政中枢所在，掌管图籍文书 B．泰朝开始大规模编排民户，实行分类登记 C．汉丞相主管全国户籍工作，以便征发赋役 D．秦汉时通过设立什伍组织，管理狱讼赋税 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是西汉（中国）。根据材料“诸将皆争走金帛财物之府分之，(萧)何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”可知，萧何把秦朝丞相和御史大夫的律令图书收藏起来，这说明秦朝丞相是行政中枢所在，掌管图文书，A项正确；材料并未体现秦朝开始大规模编排民户，实行分类登记，排除B项；材料虽然提到沛公为汉王时让萧何出任丞相，汉王才知道汉地户籍百姓疾苦，但不能据此得出汉丞相主管全国户籍工作，排除C项；D项说法符合史实，但是材料无法体现，排除D项。故选A项。 15．下表中的史料反映了秦代（   ） 记载 出处 有事请也，必以书，毋口请，毋羁请（让人代为请示） 《睡虎地秦墓竹简·内史杂》 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，勿敢留。留者以律论之 《睡虎地秦墓竹简·行书》 A．行政管理制度严密 B．法律实行轻罪重罚 C．地方官员权力较小 D．政府行政效率低下 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“必以书，毋口请，毋羁请”“辄行之”，“勿敢留，留者以律论之”等信息可知，秦代实行了严格的文书管理制度，反映了秦代行政管理制度的严密，A项正确；材料中没有体现“轻罪重罚”的特点，排除B项；材料体现不出地方官员的权力大小问题，排除C项；材料所述有利于提高政府行政效率，排除D项。故选A项。 16．史料一  然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ——摘编自贾谊《过秦论》 史料二  秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也……时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——摘编自柳宗元《封建论》 [探究] (1)根据所学知识，论证说明史料一中“仁义不施而攻守之势异也”这句话。 (2)根据史料二，分析指出柳宗元是如何看待秦朝郡县制与秦朝灭亡关系的。 【答案】(1)秦始皇统治残暴，繁重的赋税徭役，严刑酷法，焚书坑儒，钳制思想，秦二世统治更加残暴，失去民心。 (2)郡县制加强了中央对地方的控制，巩固了国家的统一；秦朝灭亡不是郡县制导致，而是秦朝残暴统治失去民心，引发人民起义。 【详解】（1）本题是背景类材料分析题，主要时空是秦朝（中国）。关于论证说明史料一中“仁义不施而攻守之势异也”这句话，由材料“身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”可知，材料中贾谊认为秦朝迅速灭亡源于秦朝暴政。因此论证实际就是用史实说明秦朝灭亡的原因，据所学可知，秦朝速亡与秦始皇统治残暴，繁重的赋税徭役，严刑酷法，焚书坑儒，钳制思想，秦二世统治更加残暴，失去民心等密切关联。 （2）本题是特点类材料分析题，主要时空是秦朝（中国）。关于柳宗元对秦朝郡县制与秦朝灭亡关系的看法，由材料“ 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图”可知，柳宗元认为郡县制加强了中央对地方的控制，巩固了国家的统一；由材料“咎在人怨，非郡邑之制失也。”可知，柳宗元认为秦朝灭亡不是郡县制导致，而是秦朝残暴统治失去民心，引发人民起义。 17．阅读材料，回答问题。 主题一 秦的统一 材料一   战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。                 ——朱绍侯《中国古代史教程》 材料二 “朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，-切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月。 ——《中国历史文选参考资料》 “法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上”，并无决策权。“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”……但实际上大概未曾有具体选任担当这一职务的官员。御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”御史大夫的主要职责，一是传承皇帝诏令制书，二是监察百官。三公之下，则有分掌朝廷和国家各项事务的“诸卿”，或习惯地称为“九卿”，但实际名额并不限于九。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料四  到公元前210年秦始皇去世时，秦朝已经拥有北起河套、阴山山脉和辽河下游流域，南至今越南东北部和广东大陆，西起陇山、川西高原和云贵高原，东至朝鲜半岛北部的辽阔疆域。而且秦朝在全国普遍实行郡县制，中央政府通过郡的行政长官郡守管辖所属各县的县令（或县长）。公元前221年在全国设立了36个郡，以后随着疆域的扩大和局部的调整，到秦朝末年全国约有50个郡，下辖近千个县。能在这样大的范围里建立起一个统一国家，在中国历史上还是首次。秦朝开拓的疆域构成了此后历代中原王朝疆域的主体，成为中国统一的地理基础。 ——葛剑雄《疆域与人口》 材料五　秦灭六国，“六合为一”，货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济交流都造成极大不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固。……直到公元前210年才最终统一了全国货币。秦兼天下统一币制后，货币分为二等，以黄金为上币，以镒为单位；圆形方孔钱为下币，以半两为单位。秦朝在统一币制的过程中不仅对货币的形、质、量有明确规定，而且严禁私人铸钱。……它是中国历史上首次在全国范围内统一币制，意义至为重大。尽管秦行暴政短促而亡，但其统一货币之功，则是应当充分肯定的。 ——摘编自《秦汉币制改革略论》 材料六 春秋战国时期，国家形态渐趋完善。随着国家控制力的增强，户籍制度逐步发展起来。各诸侯国对士、农、工、商“四民分业”分别登记，地方官对所掌户籍和赋税要造册上报中央，以查考其政绩。户籍制度名称和形式各异，没有统一。秦朝时期，不仅区分了各种不同的户籍，还确定了户口的什伍编制方式，制定了户主申报和审查核实的登记程序，登记内容有户主的姓名、身份、籍贯和年龄，也有户内成员的姓名、年龄和健康状况，祖宗三代出身情况及家内人员与财产类别等项内容，有时还有身高的记录。所有这些内容，都是为了对民户加强控制和便于征发兵役、徭役及课取赋税服务。对虚报户口的或未经官府批准而擅自更籍的，严加惩罚，还作出了不许擅自迁徙、迁徙时必须审核、必须办理更籍手续等规定，并把户籍法律制度以成文法典布之于众。户籍制度至此正式形成，后世王朝大多承袭了秦朝的户籍制度并不断完善。 ——摘编自张琳《中国古代户籍制度的演变及其政治逻辑分析》 材料七 经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海……西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 主题二 秦朝速亡 材料八 仁义不施而攻守之势异也。秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——（汉）贾谊《过秦论》 材料九 三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”周王道穷也，其势必变而为秦，举前代之文制，一切铲除之，而独持之以法。 ——（明）张居正 材料十 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。” ——翦伯赞（当代马克思主义史学家） 主题三  周秦之变 材料十一  封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主 (最高统治者仍由王族世袭)也。 ——赵翼《廿二史札记》 (1)根据材料一，概括秦统一的背景。 (2)根据材料二，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。 (3)材料三中的秦朝的官职有哪些？结合所学知识，分析秦朝行政架构的特点。 (4)依据材料四并结合所学，简要说明秦朝疆域是如何形成以及如何管辖维系的？这种管理方式有何特点？ (5)根据材料五并结合所学知识，指出秦朝币制改革的原因，分析秦朝币制改革的意义。 (6)据材料六，概括指出户籍制度兴起的原因及秦朝户籍制度的特点。 (7)据材料六并结合所学知识，分析秦朝户籍制度形成的意义。 (8)根据材料七并结合所学知识，分析秦统一的意义。 (9)依据材料八、九，分别涉及了秦始皇哪些方面重要事迹？材料十认为秦始皇“不自觉地顺应了中国历史发展的倾向”，谈谈你对当时“中国历史发展的倾向”的理解。 (10)材料八、九、十分别对秦始皇作出了怎样的评价？ (11)为什么材料八、九、十对秦始皇有不同的评价？ (12)依据材料十一，指出秦朝与前朝(周)相比政治制度方面的“变”与“不变”。结合所学知识，说明周、秦政治制度的主要差别。 【答案】(1)经济发展，各地区交流日益密切；人民渴望安定统一；商鞅变法后，秦国日益强盛；秦国采取远交近攻策略；赢政雄才大略；秦国吏治清明，广纳贤才；秦国地理位置优越等。 (2)皇帝独尊；皇权至上 (3)三公九卿。三公：丞相、太尉御史大夫；九卿：指分掌朝廷和国家各项行政事务的官员。特点：形成了金字塔形的权力结构，三公九卿，实行分权，相互制约，权力层层集中到皇帝之手。 (4)形成：秦灭六国；北击匈奴，收复河套；征服南方越族地区，加强对西南夷的控制。管辖维系：通过郡县制维系管理大一统的帝国。特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。 (5)原因：战国时期，各诸侯国各行币制，货币混乱；秦朝完成国家统一；经济发展和赋税征收的需要；巩固政权的需要。 意义：便利了地区之间商品交换，促进商品经济发展；便利了经济管理和赋税征收；密切地区之间的联系，有利于国家统一和政权巩固。 (6)原因：国家形态完善，国家控制力增强。特点：以什伍为编制方式；程序严谨；内容详实；管理严密；制度法律化。 (7)意义：维护政治统治（或社会稳定）；保证财政收入；稳定小农经济；巩固大一统（或维护统一）；为后世王朝所沿用并不断完善。 (8)结束了春秋战国以来分裂割据的局面，稳定了社会秩序；建立了中国历史上第一个统一的封建王朝；建立起幅员辽阔的国家，初步奠定了以后疆域的基础；建立起中央集权制度，为后世长期沿用；促进了各民族的交往交流交融；推动各地区政治、经济、文化的交往交流交融和发展。 (9)事迹：暴政；创制立法。理解：从春秋战国到秦朝的时代背景是大变革、大动荡、大分裂、社会转型，从大分裂走向统一，从分封制到中央集权，从周天子势力衰微到君主专制，华夏认同观念增强，从井田制到自给自足的小农经济，从百家争鸣到思想统一。 (10)评价：材料一认为秦始皇实行暴政，彻底否定秦始皇；材料二认为秦始皇创立法制，稳定社会秩序，给予充分肯定；材料三：从唯物史观角度认为秦始皇建立专制主义中央集权制度顺应了历史发展潮流。 (11)时代背景、身份、立场、个人经历、主张、意图目的、主观动机、看待问题的角度等 (12)变：郡县制代替分封制，中央集权制度逐步确立。不变：最高统治者仍世袭.；主要差别：①西周以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；②秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。 【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是秦（中国）。根据材料“战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，‘四海之内若一家’局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础”可知，经济发展，各地区交流日益密切；根据材料“为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面”可知，人民渴望安定统一；根据材料“当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展”可知，商鞅变法后，秦国日益强盛；根据材料“再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易”可知，秦国吏治清明，广纳贤才；根据所学知识可知，秦国采取远交近攻策略；赢政雄才大略；秦国地理位置优越等。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是古代（中国）。根据材料“‘朕’上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为‘制’，令为‘诏’，印称‘玺’，-切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月”可知，皇帝独尊；根据材料“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也”可知，皇权至上。 （3）官职：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料三可知，材料三中的秦朝的官职是三公九卿。根据材料“丞相，‘金印紫绶，掌丞天子助理万机。’‘丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上’，并无决策权。‘太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。’……但实际上大概未曾有具体选任担当这一职务的官员。御史大夫‘位上卿，银印青绶，掌副丞相。’御史大夫的主要职责，一是传承皇帝诏令制书，二是监察百官”可知，三公指丞相、太尉御史大夫；根据材料“三公之下，则有分掌朝廷和国家各项事务的‘诸卿’，或习惯地称为‘九卿’，但实际名额并不限于九”可知，九卿指分掌朝廷和国家各项行政事务的官员。特点：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“丞相，‘金印紫绶，掌丞天子助理万机。’‘丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上’，并无决策权。‘太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。’……但实际上大概未曾有具体选任担当这一职务的官员。御史大夫‘位上卿，银印青绶，掌副丞相。’御史大夫的主要职责，一是传承皇帝诏令制书，二是监察百官”并结合所学知识可知，形成了金字塔形的权力结构，三公九卿，实行分权，相互制约，权力层层集中到皇帝之手。 （4）形成：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“到公元前210年秦始皇去世时，秦朝已经拥有北起河套、阴山山脉和辽河下游流域，南至今越南东北部和广东大陆，西起陇山、川西高原和云贵高原，东至朝鲜半岛北部的辽阔疆域”并结合所学知识，可从秦灭六国；北击匈奴，收复河套；征服南方越族地区，加强对西南夷的控制等方面说明。管辖维系：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“且秦朝在全国普遍实行郡县制，中央政府通过郡的行政长官郡守管辖所属各县的县令（或县长）。公元前221年在全国设立了36个郡，以后随着疆域的扩大和局部的调整，到秦朝末年全国约有50个郡，下辖近千个县”可知，通过郡县制维系管理大一统的帝国。特点：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦朝在全国普遍实行郡县制，中央政府通过郡的行政长官郡守管辖所属各县的县令（或县长）。公元前221年在全国设立了36个郡，以后随着疆域的扩大和局部的调整，到秦朝末年全国约有50个郡，下辖近千个县”可知，中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。 （5）原因：本题是背景类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦灭六国，‘六合为一’，货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济交流都造成极大不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固”并结合所学知识，可从战国时期，各诸侯国各行币制，货币混乱；秦朝完成国家统一；经济发展和赋税征收的需要；巩固政权的需要等方面分析。意义：本题是影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济交流都造成极大不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固。……直到公元前210年才最终统一了全国货币。秦兼天下统一币制后，货币分为二等，以黄金为上币，以镒为单位；圆形方孔钱为下币，以半两为单位。秦朝在统一币制的过程中不仅对货币的形、质、量有明确规定，而且严禁私人铸钱”并结合所学知识，可从便利了地区之间商品交换，促进商品经济发展；便利了经济管理和赋税征收；密切地区之间的联系，有利于国家统一和政权巩固等方面分析。 （6）原因：本题是背景类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“春秋战国时期，国家形态渐趋完善。随着国家控制力的增强，户籍制度逐步发展起来”可知，国家形态完善，国家控制力增强。特点：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦朝时期，不仅区分了各种不同的户籍，还确定了户口的什伍编制方式，制定了户主申报和审查核实的登记程序，登记内容有户主的姓名、身份、籍贯和年龄，也有户内成员的姓名、年龄和健康状况，祖宗三代出身情况及家内人员与财产类别等项内容，有时还有身高的记录”可知，以什伍为编制方式；程序严谨；内容详实；根据材料“所有这些内容，都是为了对民户加强控制和便于征发兵役、徭役及课取赋税服务。对虚报户口的或未经官府批准而擅自更籍的，严加惩罚，还作出了不许擅自迁徙、迁徙时必须审核、必须办理更籍手续等规定，并把户籍法律制度以成文法典布之于众”可知，管理严密；制度法律化。 （7）本题是影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“所有这些内容，都是为了对民户加强控制和便于征发兵役、徭役及课取赋税服务”并结合所学可知，维护政治统治（或社会稳定）；保证财政收入；稳定小农经济；巩固大一统（或维护统一）；根据材料“户籍制度至此正式形成，后世王朝大多承袭了秦朝的户籍制度并不断完善”可知，为后世王朝所沿用并不断完善。 （8）本题是影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，‘东至海……西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东’”可知，建立起幅员辽阔的国家，初步奠定了以后疆域的基础；根据材料“在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难”可知，结束了春秋战国以来分裂割据的局面，稳定了社会秩序；建立了中国历史上第一个统一的封建王朝；促进了各民族的交往交流交融；推动各地区政治、经济、文化的交往交流交融和发展；根据材料“秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响”可知，建立起中央集权制度，为后世长期沿用。 （9）事迹：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”可知，暴政；根据材料“三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利”可知，创制立法。理解：本题是认识类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”并结合所学知识，可从政治、经济、文化等方面分析，可知当时“中国历史发展的倾向”是从春秋战国到秦朝的时代背景是大变革、大动荡、大分裂、社会转型，从大分裂走向统一，从分封制到中央集权，从周天子势力衰微到君主专制，华夏认同观念增强，从井田制到自给自足的小农经济，从百家争鸣到思想统一等等。 （10）评价：本题是认识类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“仁义不施而攻守之势异也。秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”可知，材料一认为秦始皇实行暴政，彻底否定秦始皇；根据材料“三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利”“其势必变而为秦，举前代之文制，一切铲除之，而独持之以法”可知，材料二认为秦始皇创立法制，稳定社会秩序，给予充分肯定；根据材料“因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”可知，材料三从唯物史观角度认为秦始皇建立专制主义中央集权制度顺应了历史发展潮流。 （11）本题是认识类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料和所学知识，可从时代背景、身份、立场、个人经历、主张、意图目的、主观动机、看待问题的角度等方面分析。 （12）变化：本题是对比类材料分析题。时空是秦朝和周朝（中国）。变：根据材料“秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主 (最高统治者仍由王族世袭)也”可知，郡县制代替分封制，中央集权制度逐步确立。不变：根据所学知识可知，最高统治者仍世袭.；主要差别：本题是对比类材料分析题。时空是秦朝和周朝（中国）。根据所学知识可知，西周以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治等等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$