浙江省温州市龙湾区2023-2024学年二年级下学期期末数学试卷

2023-2024学年浙江省温州市龙湾区二年级（下）期末数学试卷 一、我会填。（25分） 1．（4分）看图写数，并读数。 写作：　 　 读作：　 　 写作：　 　 读作：　 　 2．（3分）由3个千、6个百组成的数是 　 　，与它相邻的两个数分别是 　 　和 　 　。 3．（1分）计算56÷7时，用到的口诀是 　 　。 4．（3分）在横线上填上合适的单位名称。 一个苹果约重300 　 　 一头牛重500 　 　 一瓶洗衣液2 　 　 5．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 4089 　 　4092 39个百 　 　3个千 5000克 　 　5千克 6．（1分）〇☆△△〇☆△△〇☆△△〇☆△……第35个图形是 　 　。 7．（2分）在算式□÷7＝5……△中，余数最大是 　 　，被除数最大是 　 　。 8．（3分）选填“旋转”或者“平移”。 9．（3分）用0、5、2、8四个数字组成的最大的四位数是 　 　，最小的四位数是 　 　，最接近8000的数是 　 　。 10．（2分）学校计划购买43个篮球，至少再买 　 　个，正好可以平均分给7个班级；或者至少拿走 　 　个，剩下的正好可以平均分给7个班级。 二、我会选。（12分） 11．（2分）下面各数一个零也不读的是（　　） A．5007 B．5070 C．5700 12．（2分）下列图形中，（　　）不是轴对称图形。 A． B． C． 13．（2分）下面的计算中正确的是（　　） A．47÷5＝8……7 B．80÷9＝8……8 C．34÷5＝7……1 14．（2分）用竖式计算36根小棒可以搭几个五边形？下面竖式中的35表示的意思是（　　） A．一共有35根小棒。 B．还剩35根小棒。 C．搭7个五边形用去了35根小棒。 15．（2分）下面箭头所指的点表示的数可能是（　　） A．1570 B．1780 C．1990 16．（2分）下边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B是（　　） 4 A 2 3 2 B 1 A．2 B．3 C．4 三、我会算。（29分） 17．（8分）直接写出得数。 63÷7＝ 600+7000＝ 8×9＝ 45÷9＝ 8000﹣2000＝ 7÷7＝ 85﹣9＝ 6300+500＝ 18．（8分）用竖式计算。 25÷5＝ 58÷7＝ 42÷6＝ 51÷6＝ 19．（9分）脱式计算。 32﹣32÷8 72÷（25﹣17） 73﹣36+25 20．（4分）先填空，再列综合算式。 四、我会统计。（第21题2分，第22题第1小题2分，其余每空1分，共8分） 21．（2分）在下面的框里用自己喜欢的方式（画图或文字）表示出算式“16÷3＝5……1”含义。 22．（6分）下面是某学校二年级同学最喜欢的趣味运动调查情况记录。（每个人只选一种） 跳绳：√√√√√√√√√ 打球：正正正正 袋鼠跳：〇〇〇〇〇〇〇〇 踢毽子：﹣﹣﹣﹣﹣ （1）将上面的统计结果填入下表。 种类 跳绳 打球 袋鼠跳 踢毽子 人数 （2）喜欢 　 　的人数最多，喜欢 　 　的人数最少。 （3）二年级学生一共有 　 　人。 （4）根据调查结果，你认为学校应多准备哪种体育器材？为什么？ 五、我会解决问题。（第23题6分，第24-28题每题4分，共26分） 23．（6分）看图列式。 24．（4分）王叔叔买了27个苹果，如果3个苹果约1千克，那么这些苹果大约有多少千克？ 25．（4分）至少准备几个筐才能全部装下？ 26．（4分）某服装店推出微信集赞活动，集满60个赞送衬衣一件，点赞每行8个，妈妈已经集满6行，还差多少个赞？ 27．（4分）端午到，粽香飘。李奶奶第一次包了18个粽子，第二次又包了17个粽子，李奶奶一家有5口人，平均每人可以分到几个粽子？ 28．（4分）爸爸带了5000元，买这两样电器够吗？ 2023-2024学年浙江省温州市龙湾区二年级（下）期末数学试卷 参考答案与试题解析 一、我会填。（25分） 1．【分析】根据题意，结合数位顺序表即可解答；读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。 【解答】解： 写作：3745 读作：三千七百四十五 写作：2508 读作：二千五百零八 【点评】此题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。 2．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个计数单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数； 根据自然数的排列规律：相邻的自然数相差1，据此解答。 【解答】解：由3个千、6个百组成的数是3600；3600﹣1＝3599，3600+1＝3601 故答案为：3600，3599，3601。 【点评】本题主要考查整数的写法正确地数数。 3．【分析】根据表内乘除法的基础知识进行解答即可。 【解答】解：计算56÷7时，用到的口诀是七八五十六。 故答案为：七八五十六。 【点评】此题考查表内乘除法的基础知识。 4．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【解答】解： 一个苹果约重300克 一头牛重500千克 一瓶洗衣液2升 故答案为：克；千克；升。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 5．【分析】位数相同，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，以此类推，直到比较出大小； 39个百是3900，3个千是3000，根据整数的大小进行比较； 把5000克除以进率1000化成5千克或把5千克乘进率1000化成5000克再比较。 【解答】解： 4089＜4092 39个百＞3个千 5000克＝5千克 故答案为：＜，＞，＝。 【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的大小比较的方法及应用。 6．【分析】每“〇☆△△”4个图形一循环，计算第35个图形是第几组循环零几个，即可判断第35个图形。 【解答】解：35÷4＝8（组）……3（个） 余数是3，所以第35个图形是△。 故答案为：△。 【点评】解答本题关键是找到规律，再根据规律解决问题。 7．【分析】题意可知，在算式□÷7＝5……△中，余数最大比除数小1，除数是7，则余数最大是6，又因为被除数＝商×除数+余数，则被除数为41，列式为5×7+6＝41，据此解答即可。 【解答】解：7﹣1＝6 5×7+6 ＝35+6 ＝41 在算式□÷7＝5……△中，余数最大是6，被除数最大是41。 故答案为：6；41。 【点评】熟练掌握有余数的除法计算是解决此题的关键。 8．【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫平移，平移后图形的位置改变，形状、大小不变； 图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，其中对应点到旋转中心的距离相等，对应线段的长度、对应角的大小相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题考查了旋转和平移知识，结合题意分析解答即可。 9．【分析】要想组成的数最大，要把数字按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数字按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零。最接近8000的数，就是与8000差最小的数，这个数千位上是8，百位、十位及个位从小到大排列。 【解答】解：用0、5、2、8四个数字组成的最大的四位数是8520，最小的四位数是2058，最接近8000的数是8025。 故答案为：8520，2058，8025。 【点评】本题是根据指定数组数，根据指定数字组数时，把指定数字从大到小排列组成的数最大，把指定数字从小到大排列组成的数最小，但最高位不能是0。 10．【分析】在7的倍数中，比43大的最小数是49，所以至少再买49﹣43＝6（个），据此即可解答；根据题干分析可得：用43除以7，计算结果中，余数就是拿走的个数。 【解答】解：在7的倍数中，比43大的最小数是49 所以至少增加：49﹣43＝6（个） 43÷7＝6（个）……1（个） 答：学校计划购买43个篮球，至少再买6个，正好可以平均分给7个班级；或者至少拿走1个，剩下的正好可以平均分给7个班级。 故答案为：6，1。 【点评】此题就是求43里面最多有几个7，余下的就是至少去掉的个数；用到的知识点：求一个数里面有几个另一个数，用除法解答。 二、我会选。（12分） 11．【分析】根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。读出各数，即可解答。 【解答】解：A.5007读作：五千零七，读一个零； B.5070读作：五千零七十，读一个零； C.5700读作：五千七百，一个零也不读。 所以一个零也不读的是5700。 故选：C。 【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。 12．【分析】轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴。 【解答】解：上列图形中，不是轴对称图形。 故选：B。 【点评】本题考查了此题主要考查轴对称图形的定义。 13．【分析】根据在有余数的除法里，余数总比除数小，被除数÷除数＝商......余数，由此解答即可。 【解答】解：A、47÷5＝8……7，计算错误，余数7比除数5大了； B、80÷9＝8……8，解答正确； C、34÷5＝6……4，所以原题计算错误。 故选：B。 【点评】明确在有余数的除法里，被除数、除数、商和余数之间的关系，是解答此题的关键。 14．【分析】每个五边形需要5根小棒，求36根小棒可以搭几个五边形，就是求36里面有几个5，用36除以5即可，计算时商7，用5乘7表示已经用掉的35根小棒，由此求解。 【解答】解：7×5＝35 所以竖式中的35表示的意思是搭7个五边形用去了35根小棒。 故选：C。 【点评】解决本题关键是对除法意义和除法算式的理解，明确算式中每一步表示的意义。 15．【分析】根据估算可知箭头所指的点表示的数为1780比较合适。据此选择。 【解答】解：根据图示可知，箭头所指的点表示的数在1000～2000的一半即1500右侧且比1500大200左右，只有1780符合。 故选：B。 【点评】本题考查了估算的应用。 16．【分析】本题的突破点在于每列都只有1～4这四个数，且每行每列只能出现一次，先从横竖交叉或每行、每列出现数字比较多的入手，利用排除法尝试填空。 【解答】解：出现数字较多的可从A处入手。A处在竖列上可能的数字为1和3，但是横行上已经有3，所以A只能是1。那B上方的数字是4，那B的位置可能为2和3，但是B所在横行上已经有2，所以只能是3。 4 3 2 1 1 2 4 3 2 1 3 4 3 4 1 2 故选：B。 【点评】本题考查学生推理能力，常常从出现数字最多的开始，找到和它相邻的数字，然后用排除法解答。 三、我会算。（29分） 17．【分析】根据表内乘、除法和千及以上加减法的计算方法，依次口算结果。 【解答】解： 63÷7＝9 600+7000＝7600 8×9＝72 45÷9＝5 8000﹣2000＝6000 7÷7＝1 85﹣9＝76 6300+500＝6800 【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘、除法和千及以上加减法的计算方法。 18．【分析】根据除数是一位数除法的计算方法进行计算即可。 【解答】解：25÷5＝5 58÷7＝8......2 42÷6＝7 51÷6＝8……3 【点评】本题主要考查了一位数除两位数除法的竖式计算方法，注意计算的准确性。 19．【分析】先算除法，再算减法； 先算小括号里面的减法，再算除法； 先算减法，再算加法。 【解答】解：32﹣32÷8 ＝32﹣4 ＝28 72÷（25﹣17） ＝72÷8 ＝9 73﹣36+25 ＝37+25 ＝62 【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。 20．【分析】先计算出每一步的结果，再根据整数四则运算的顺序写出综合算式。 【解答】解： 综合算式：37+5×3＝52；（93﹣58）÷7＝5。 故答案为：15；52；35；5。 【点评】本题考查整数的四则运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键。 四、我会统计。（第21题2分，第22题第1小题2分，其余每空1分，共8分） 21．【分析】根据除法平均分的意义，16÷3＝5……1，表示一共有16个物品，平均分成3份，每份有5个还余1个。据此画出即可。 【解答】解：画图如下： （答案不唯一） 【点评】本题解题的关键是根据平均分除法的意义，注意画法不唯一。 22．【分析】（1）根据记录的人数完成填表； （2）比较表内各数据的大小即可； （3）把表内的数据相加即可； （4）根据最喜欢哪种活动解答。 【解答】解：（1）填表如下： 种类 跳绳 打球 袋鼠跳 踢毽子 人数 9 20 8 5 （2）20＞9＞8＞5 答：喜欢打球的人数最多，喜欢踢毽子的人数最少。 （3）9+20+8+5＝42（人） 答：二年级学生一共有42人。 （4）根据调查结果，我认为学校应多准备球类体育器材，因为喜欢打球的人数最多。（答案不唯一） 故答案为：9，20，8，5；打球，踢毽子；42。 【点评】本题考查了统计表的分析和整理知识，结合题意分析解答即可。 五、我会解决问题。（第23题6分，第24-28题每题4分，共26分） 23．【分析】（1）每本练习本的价钱×3＝3本练习本的价钱；3本练习本的价钱+一个铅笔盒的价钱＝一共的价钱；据此解答； （2）一共的米数减去已挖的米数＝剩下的米数，剩下的米数÷剩下的需要挖的天数＝平均每天挖的米数；据此解答。 【解答】解：（1）5×3+12 ＝15+12 ＝27（元） 答：每本练习本27元。 （2）（78﹣15）÷7 ＝63÷7 ＝9（米） 答：平均每天挖9米。 【点评】本题考查表内乘加、除减的应用，明确图中数量间的关系是解题的关键。 24．【分析】用27除以3求出27里有几个3，有几个3就有几个1千克，据此解答即可。 【解答】解：27÷3×1 ＝9×1 ＝9（千克） 答：这些苹果大约有9千克。 【点评】解答此题根据乘除法的意义进行列式计算。 25．【分析】用篮球的总个数除以每筐装的个数，得到的商就是装满筐子的个数，余数就表示剩下的重量，有余数时，用装满筐子的个数加1个筐子就是至少要准备筐子的个数，依此计算。 【解答】解：21÷6＝3（个）……3（个） 3+1＝4（个） 答：至少准备4个筐才能全部装下。 【点评】此题考查的是有余数除法的实际应用，注意“进一法”的应用。 26．【分析】每行的个数×行数＝一共点赞的个数，再用需要点赞的个数﹣已经点赞的个数，求出还差的个数。 【解答】解：60﹣6×8 ＝60﹣48 ＝12（个） 答：还差12个赞。 【点评】本题考查表内乘减的应用，先用乘法求出已经点赞的个数是解题的关键。 27．【分析】用第一次包的个数加上第二次包的个数，求出一共包的个数，再用一共包的个数除以一家的人数，求出平均每人分的个数。 【解答】解：（18+17）÷5 ＝35÷5 ＝7（个） 答：平均每人可以分到7个粽子。 【点评】本题考查除加的应用，先用加法求出一共包的个数是解题的关键。 28．【分析】先用加法计算出两件电器的钱数之和，再与5000元比较即可。 【解答】解：3180+2090＝5270（元） 5000＜5270 答：买这两样电器不够。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握千及以上加法的计算方法。 学科网（北京）股份有限公司 $$