内容正文:
周末综合练
周末综合练(七)
一、积累运用
1.默写古诗词。
(1)黄梅时节家家雨,________________。有约不来过夜半,________________。(赵师秀《约客》)
(2)________________,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,________________。(杜牧《泊秦淮》)
(3)____________,从此替爷征。东市买骏马,____________, ____________,____________。(《木兰诗》)
青草池塘处处蛙
闲敲棋子落灯花
烟笼寒水月笼沙
隔江犹唱后庭花
愿为市鞍马
西市买鞍鞯
南市买辔头
北市买长鞭
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(4)落红不是无情物, ________________。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
(5)________________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(6)可以调素琴,阅金经。______________,______________。(刘禹锡《陋室铭》)
化作春泥更护花
杨花榆荚无才思
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
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2.根据拼音写出相应的词语。
(1)像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变tuō tà( )无理为简洁合理。
(2)这么dǒu qiào( )的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。
(3)叶老既是躬行君子,又能学而不厌,huì rén bù juàn( ),所以确是人之师表。
(4)在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,力求完美,并且yǐ shēn zuò zé( ),鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。
拖沓
陡峭
诲人不倦
以身作则
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3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.整个文章的毛坯出来了,然后便是细作琢磨、反复修润。
B.如果不会飞翔,理想的翅膀反倒成了生活的累赘。
C.历史上美丽的楼兰古国,如今已变成人迹罕至的沙漠。
D.无论是才学还是能力,李明都不如我们的班长,可李明谦逊好学,不耻下问,经常向班长请教,如今各方面都大有长进。
【解析】D.“不耻下问”是指向地位、学问都不如自己的人请教而不感到丢脸,比喻谦虚好学,不介意向学识或地位不及自己的人请教,与前文自相矛盾。
D
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4.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.中国科学家首次在月球上发现新矿物并将之命名为“嫦娥石”,使得我国成为世界上第三个在月球发现新矿物。(在句末加上“的国家”)
B.全球科技创新进入空前密集活跃的时期,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图,重修全球经济结构。(将“重修”改为“重塑”)
C.广东体育博览会为体育产业搭建了集交流、展示、商贸于一体的平台,彰显了当下体育产业智慧融合、创新驱动、聚力前行的力量。(将“交流”和“展示”互换位置)
D.广州、深圳和梅州能够同时获评全国足球发展重点城市的原因,是因为其足球发展各有鲜明特色。(在“能够”前加上“之所以”)
【解析】D.句式杂糅,应删去“的原因”或“因为”。
D
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5.2023年是中国共产党建党102周年,“七·一”前夕,为向党的生日献礼,学校准备开展“讴歌时代·红心向党”主题学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)任务一:学校选用下列哪幅题字更能体现中国共产党的风采,小南和小粤对此各抒己见。试将他们的对话补充完整。
第①幅 第②幅
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小南:我建议选第____幅,因为楷书端庄,能体现中国共产党人品行端正的风采。
小粤:楷书是不错,但我觉得____书更合适,因为它的典雅庄重更能体现中国共产党人持重自爱的风采。
②
隶
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(2)任务二:根据下面语段中画横线的句子拟写出本次活动宣传语的下半句。
百年大党风华正茂恰青春。100年前,中国共产党从嘉兴南湖起航,前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量;100年后,中国共产党人勇当舵手,扬起复兴民族的风帆,坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂,载歌载舞,讴歌伟大的中国共产党。
上句:南湖起航汇聚磅礴力量
下句:______________________
舵手扬帆坚守政治信仰
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二、文言文阅读
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
《陋室铭》
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1.解释下面加点的词。
(1)有仙则名 ____________
(2)有龙则灵 ______
(3)惟吾德馨 __________
(4)谈笑有鸿儒 __________
(5)往来无白丁 ______________________
(6)可以调素琴 ______
出名,有名
神异
德行美好
博学的人
平民,指没有功名的人
调弄
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2.翻译句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
____________________________________________________________
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
________________________________________________
这是简陋的屋舍,只因主人(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
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3.你怎样理解最后一句“孔子云:何陋之有”?试联系全文内容作具体分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
此处引用孔子的话来自比,认为自己是和孔子一样的君子,有德者居之,则“陋室不陋”,与前文“斯是陋室,惟吾德馨”相呼应;以反问句作结,更加突出文章主题,表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
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三、现代文阅读
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡棉花去了。
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②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
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③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。
④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!
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⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!
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⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像枯树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。
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⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
(选自《思维与智慧》,有删改)
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1.联系全文内容,说说你对文章标题的理解。
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表层含义:①指在棉花田里劳作的父亲;②指侧躺在棉花上睡着的父亲。
深层含义:①指棉花承载着父亲全部的希望;②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在棉花田里;③指棉花就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。
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2.按要求赏析文中画横线的句子。
(1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。(赏析加点词语的表达效果)
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“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。
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(2)头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像枯树枝,上面是道道血口。(从修辞手法或人物描写的角度赏析)
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示例一:运用比喻的修辞手法,将核桃比作父亲的脸,将枯树枝比作父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象,表现了父亲的艰辛与劳累。
示例二:运用外貌描写,对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画,表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴,突出了父亲的艰辛与劳累。
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3.从结构和内容两方面分析第⑩段的作用。
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4.“看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?
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结构上:点题,收束全文。内容上:深化主题,写出了父亲的精神给“我”的影响,表达了“我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。
示例:爸爸,这么多年来,为了全家,您不辞辛劳,整日忙碌,您做出的牺牲和贡献太多太多了。现在,我们都长大了,该是我们报答您的时候了!希望您不要这样劳累了,好好地享受一下生活吧。(能体现出感恩、劝慰之意即可)
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