专题2 词语运用-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册语文假期作业本课件

专题强化练 专题二　词语运用 1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．人们期盼着科学之花结出累累硕果。 B．早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮。 C．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 D．那些屡教不改、至死不懈的犯罪分子，最终难逃法网。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．知识不是孔雀华丽而累赘的羽毛，而是雄鹰朴实而矫健的双翅，能助你飞翔于辽阔的天空。 B．静夜，我沉醉在流年里，听一曲云水禅心，听一声鸟虫嗥鸣……让自己的内心放空，感受岁月静美。 C．《时刻听党的话，永远跟党走》一书中说，青少年要锤炼品格，培养自己悲天悯人的情怀。 D．被列为世界十大思想家的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．人生就像一座山，伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。 B．鲁迅先生弃医从文，以一介书生用一根笔杆子在封建社会力挽狂澜。 C．我们若才华横溢、卓尔不群，是藏玉怀瑾，还是锋芒毕露？应该说，我们需要既露锋又藏锋。 D．有些事情，我们不能只是着眼小处，目不窥园，而要全面考虑。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁。 B．杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里的所有宫娥嫔妃都黯然失色。 C．“天舟一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与“天宫二号”成功对接。 D．魏老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣，应该精益求精。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．这些蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错着，即鲜明又艳丽，既高贵又端庄。 B．初春，像一位美丽、矜持的公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵微风。 C．李老师作画，看似心不在焉，可一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。 D．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．我们应学会把沉重的生活变得简单活泼，把烦琐的事情变得简单干练，去品味人生的韵味，享受人生的乐趣。 B．冬天的夜晚，月光蒙眬，像隔着一层薄雾，撒落一地冷清。 C．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 D．北国的春天姗姗来迟，当江南遍地桃李笑春风的时候，塞北依然是“绿柳才黄半未匀”的景色。 B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．那处于鲁莽和怯懦之间的由适度自信所形成的新的性质，便是自负和自馁。 B．在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。 C．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 D．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不期而至的。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 8．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。 B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。 C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。 D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 9．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．我国航空界唯一的两院院士顾诵芬说，他这一生谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。 B．获取运动员在比赛中的数据，是总结经验、提高成绩的行之有效的办法。 C．文物修复师初入故宫时，都是血气方刚、活泼好动的年轻人，经过熏陶渐染，他们的心静了下来。 D．波光粼粼的玄武湖，烟柳婉约，入木三分，真是风景美如画啊！ D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 10．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　) A．“唐诗崇情”，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。 B．横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟，桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是美轮美奂。 C．改造后的北湖公园，水更清澈，路更规整，夜晚灯光更璀璨，前往参观的人不绝如缕。 D．延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 11．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 巍巍华夏，五千年的文明闪耀星空。博大精深的中华传统文化让我们引以为傲。数千年的历史，①，从未中断。那是因为我们②了文化之根，没有忽略农耕文明之美。农耕文明带给我们的③是物质上的满足，④是一种精神上的慰藉。 A．①奔流不息　②守卫 　③不仅 　④更　　　　　　 B．①浩浩汤汤　②守住 　③尽管 　④也 C．①奔流不息　②守住 　③不仅 　④更 D．①浩浩汤汤　②守卫 　③尽管 　④也 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 12．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 成语是我国特有的一种文化，其内容①， 丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人②。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字③，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。 A．①包罗万象　②眼花缭乱 　③不期而至 B．①包罗万象　②叹为观止 　③不期而遇 C．①轻描淡写　②叹为观止 　③不期而至 D．①轻描淡写　②眼花缭乱 　③不期而遇 B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 13．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 大自然的魅力①使人动情，②平心而论，祁连山③，沾了福州和历史的光。这里难以计数的神话传说和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山。 A．①诚然 　②可 　③并未 B．①固然 　②但 　③确也 C．①即使 　②可 　③并未 D．①仍然 　②但 　③未必 B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 14．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一项是 (　　) ①人生有许多事情要做，② 就不要为一时的失去而伤心。因为一时的失去并不意味着永远的失败。③你拥有了这种健康的心态，你④成功了一半。 A．①虽然 　②但是 　③只要　④就 B．①既然 　②那么 　③只有　④才 C．①因为 　②那么 　③只有　④才 D．①既然 　②那么 　③只要　④就 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 15．下列情境中，表达得体的一项是(　　) A．张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B．毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C．赵老师，师恩难忘，以后我定会经常光临母校，到您府上看望您，继续聆听您的高见。 D．王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$