专题15 实验探究-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（山西专用）

专题15 实验探究 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 实验探究 5年5考 选择题 综合题 2024年 10分 2022年 10分（晋中） 2020年 10分（晋中） 2021年 10分（阳泉） 2020年 9分（阳泉） 1.光合作用和呼吸作用。 2.探究影响光合作用和呼吸作用的因素。 3.微生物的发酵。 4.微生物生活的条件。 5.观察动植物细胞。 考点一：光合作用和呼吸作用 1．（2024·山西·中考真题）2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。 (1)小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供 和部分有机物；小鱼扮演的角色是 ，其呼吸作用产生的水和 可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 (2)请根据评价标准对小青组的作品进行评价。 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； ③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点： 为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究： 【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响 (3)下图为小芸组的实验结果。 该实验的变量是 实验结论是 。 【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响 (4)下表是小华组的实验结果。 组别 小鱼数量（条） 水温（℃） 呼吸频率（次/分钟） 第一次平均值 第二次平均值 第三次平均值 平均值 1 3 15 32 32 32 32 2 3 20 61 60 59 60 3 3 25 118 113 116 116 4 3 301 921 851 841 87 该实验中，数据取平均值的目的是 。本实验的结论是 。 受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如 对生态瓶中小鱼的影响。 【答案】(1) 氧/氧气/O2 消费者 二氧化碳/CO2 (2)容器无色透明/生态瓶内成分齐全/生态瓶内有生物成分和非生物成分/生态瓶内有生产者、消费者和分解者（任答其一即可） (3) 水温 水温对金鱼藻的光合作用有影响/在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱 (4) 减小误差，提高实验结果的准确性/减少偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确（任答其一即可） 水温对小鱼的呼吸频率有影响/在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快光照强度（合理即可） 光照强度（合理即可） 【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）在生态瓶中，金鱼藻作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物。这些氧气和有机物为小鱼（消费者）提供生存所需的能量和物质。同时，小鱼的呼吸作用会产生二氧化碳和水，这些物质又是金鱼藻进行光合作用的原料。因此，金鱼藻为小鱼提供氧气和部分有机物；小鱼扮演消费者角色，其呼吸作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻光合作用的原料。 （2）根据表格中的评价标准可知：优点1：容器无色透明，便于观察生态瓶内的生物活动和物质循环。优点2：生态瓶内成分齐全，包括生产者（金鱼藻）、消费者（小鱼）和分解者（塘泥中的微生物），构成了一个简单的生态系统。优点3：动物与植物间大小及数量的比例适当，保证了生态系统的稳定性和持久性。优点4：动植物与容器的大小比例适当，既不会过于拥挤也不会造成空间浪费。 （3）该实验的自变量是水温，因变量是金鱼藻光合作用的速率。从实验结果可以看出，在一定的温度范围内（30℃以内），随着水温升高，每分钟产生的气泡数量增加，30℃到40℃内，随水温升高，每分钟气泡产生数目减少。由此可以得出结论：在一定的水温范围内，随着水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱。 （4）该实验中，数据取平均值的目的是为了减小误差，使实验结果更加准确可靠。从实验结果可以看出，随着水温的升高，小鱼的呼吸频率也增加，因此本实验的结论是水温越高，小鱼的呼吸频率越快。受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如光照强度对生态瓶中小鱼的影响。光照强度是影响水生生态系统的重要因素之一，它可以直接影响水生植物的光合作用速率，进而影响到整个生态系统的稳定性和生物的数量。因此，探究光照强度对生态瓶中小鱼的影响，有助于更深入地了解水生生态系统的运作机制。 考点二：微生物发酵 2．（2022·山西晋中·中考真题）科学探究：探究不同菌种对米酒制作的影响 小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）： 组别 甲 乙 菌种 酵母菌（2克） 根霉（2克） 原料 糯米（500克） 糯米（500克） 过程 糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝 结果 酒味很淡，甜味不明显 酒味浓郁，甜味明显 请分析回答： (1)该探究实验的变量是 。 (2)为控制单一变量，同学们的做法有 。 (3)为什么观察、品尝，需至少由3人进行？ 。 (4)根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择 。 (5)本探究所利用的生物技术主要是 （选填：转基因技术；发酵技术）。 (6)小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。看到一此如图所示的结构： 其中的a是酵母菌进行 生殖形成的芽体；而b 在显微镜下看起来像一个透亮的“小滴”。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是 等。 【答案】(1)菌种/真菌的种类 (2)两组所用器具相同；两组的菌种用量相等（或“两组的菌种都用了2克”）；两组原料都是糯米；两组原料都用了500克（或“两组原料等量”）；两组制作过程相同；两组温度条件相同：同时观察、品尝等（任答其中两点即可） (3)目的是排除主观（偶然）因素的影响（答“使结果更准确”、“使结论更可靠”不扣分） (4)根霉/乙组的菌种” (5)发酵技术 (6) 出芽/无性 液泡 没有对好光；物镜未对准通光孔；未调好焦距（或“转动粗准焦螺旋太快”）；玻片标本未正对通光孔的中心；未调节好反光镜；视野光线过强；视野光线过暗；直接使用了高倍物镜等。（任答其中两种即可） 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【详解】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，实验设置的对照实验，甲组用的是酵母菌，乙组用的是根霉，可见变量为菌种。 （2）为了控制单一变量，除了菌种不同外，其他条件都应该相同。如两组所用器具相同；两组的菌种用量相；两组的原料都是糯米；两组的原料等量；两组制作过程相同；两组温度条件相同；同时观察、品尝等。 （3）在实验中，观察和品尝的至少3人，排除偶然因素对实验结果的影响。 （4）据图表文字可知，用根霉制作的酒酒味浓郁、甜味明显，因此如果只用单一菌种制作米酒，最好选择根霉。 （5）本实验利用的是酵母菌和根霉的发酵作用来制作米酒，这属于发酵技术。 （6）图中的酵母菌在进行处于生殖，a是它的芽体。而图中的b 是液泡，显微镜下看起来像一个透亮的“小滴”。小华开始他怎么也看不到酵母菌可能的原因是：没有对好光；物镜未对准通光孔；未调好焦距；转动粗准焦螺旋太快；玻片标本未正对通光孔的中心；未调节好反光镜；视野光线过强或过暗；直接使用了高倍物镜等。 3．（2022·山西阳泉·中考真题）科学探究：探究不同菌种对米酒制作的影响 小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）： 组别 甲 乙 菌种 酵母菌（2克） 根霉（2克） 原料 糯米（500克） 糯米（500克） 过程 糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝 结果 酒味很淡，甜味不明显 酒味浓郁，甜味明显 请分析回答： (1)该探究实验的变量是 。 (2)为控制单一变量，同学们的做法有 。 (3)为什么观察、品尝，需至少由3人进行？ 。 (4)根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择 。 (5)本探究所利用的生物技术主要是 （选填：转基因技术；发酵技术）。 (6)小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是 。 【答案】(1)菌种（或“真菌的种类”） (2)两组所用器具相同；两组的菌种用量相等（或“两组的菌种都用了2克”）；两组原料都是糯米；两组原料都用了500克（或“两组原料等量”）；两组制作过程相同；两组温度条件相同：同时观察、品尝等。（任答其中两点即可，其他合理亦可） (3)目的是排除主观（偶然）因素的影响 (4)根霉（或“乙组的菌种”） (5)发酵技术 (6)没有对好光；物镜未对准通光孔；未调好焦距（或“转动粗准焦螺旋太快”）；玻片标本未正对通光孔的中心；未调节好反光镜；视野光线过强；视野光线过暗；直接使用了高倍物镜等 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即不同菌种。 （2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，为了控制单一变量，同学们的做法有：两组所用器具相同；两组的菌种用量相等（或“两组的菌种都用了2克”）；两组原料都是糯米；两组原料都用了500克（或“两组原料等量”）；两组制作过程相同；两组温度条件相同：同时观察、品尝等。 （3）观察、品尝，需至少由3人进行的原因是目的是排除主观（偶然）因素的影响。 （4）由表可知，使用根霉制作的米酒酒味浓，甜味明显，而使用酵母菌制作的米酒酒味很淡，甜味不明显，由此可知，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择根霉。 （5）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术；微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等，由此可知，本探究所利用的生物技术主要是发酵技术。 （6）小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是没有对好光；物镜未对准通光孔；未调好焦距（或“转动粗准焦螺旋太快”）；玻片标本未正对通光孔的中心；未调节好反光镜；视野光线过强；视野光线过暗；直接使用了高倍物镜等。 考点三：观察动植物细胞 4．（2020·山西晋中·中考真题）显微镜与细胞 某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，活的小鱼，人血永久涂片，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题 （1）如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是[ ]和[ ]；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[ ]和[ ]。（第一、二空可换位，第三、四空可换位） （2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保将正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴 。经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图 （选填：甲；乙）中所示细胞，其结构从外到内依次是 、 和细胞核。 （3）小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是 。你建议他怎样在显微镜下辨认毛细血管？ 。 （4）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是 。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有哪些？（答出两点即可） 。 【答案】 ① ③ ⑧ ⑦ 生理盐水 乙 细胞膜 细胞质 活的小鱼 寻找红细胞单行通过的血管（或寻找管径最小的血管） 葫芦藓 室内光线过暗；物镜转换不到位（或物镜未对准通光孔）；有同学遮挡了射向反光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所选遮光器上的光圈太小 【分析】图片表示显微镜构造示意图，其中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是载物台，⑤是遮光器，⑥是反光镜，⑦是细准焦螺旋，⑧是粗准焦螺旋。图甲表示洋葱鳞片叶细胞，图乙表示人体口腔上皮细胞。 【详解】（1）①是目镜：放大物像，②是转换器：调换物镜，③是物镜：放大物像，④是载物台：放置玻片，⑤是遮光器：有大小不同的光圈，可调节视野明亮程度，⑥是反光镜：随意转动的双面镜，可调节视野明亮程度，⑦是细准焦螺旋：升降镜筒，精细调节，⑧是粗准焦螺旋：升降镜筒，一般调节。因此对所观察的物体有放大成像作用的是[①]目镜和[③]物镜；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[⑧]粗准焦螺旋和[⑦]细准焦螺旋。 （2）制作口腔上皮细胞临时装片，先在载玻片中央滴加了一滴生理盐水，其目的是保持口腔上皮细胞正常的形态特征（既不吸水，也不失水）。人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的，形状不很规则，因此在显微镜下正看到图乙中所示细胞是人体口腔上皮细胞，其结构从外到内依次是细胞膜（最外面的膜）、细胞质（位于细胞膜和细胞核之间）和细胞核（深颜色区域）。 （3）小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是活的小鱼，小鱼的尾鳍便于观察到血管和血液的流向。毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢。因此可寻找红细胞单行通过的血管，或寻找管径最小的血管，来辨认毛细血管。 （4）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是葫芦藓，葫芦藓的叶只有一层细胞，便于观察叶绿体。光线经过显微镜下面的反光镜，通过标本、物镜、目镜，最后到达眼睛。当出现以下情况视野会很暗：室内光线过暗；物镜转换不到位（或物镜未对准通光孔）；有同学遮挡了射向反光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所选遮光器上的光圈太小等等。 【点睛】本题的重点是了解显微镜的结构及其功能，掌握制作并观察细胞临时装片。 考点四：探究影响光合作用和呼吸作用的因素 5．（2020·山西晋中·中考真题）光合与探究 某中学生物学社团组织了一次“追随科学家的足迹，探究光合作用”的活动。在老师的指导下，同学们分成两个小组，每组利用实验室里的一株紫苏（两株长势基本相同）作为实验材料，分别进行了如下实验：将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射5小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色。第一小组的实验结果如图所示。第二小组的实验结果与第一小组稍有不同，即实验叶片的遮光部分也有些变蓝。 分析以上实验，回答下列问题： （1）同学们所设置的对照及变量分别是 。 A．b区与a、c区对照；叶片颜色B．b区与a、c区对照；光照 C．a区与c区对照；叶片颜色D．a区与c区对照；光照 （2）实验中需要脱去叶片中的叶绿素。你认为同学们采用的方法是 。 （3）分析第一小组的实验结果，可得出的两个结论是： （两空可换位。） （4）第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是（答出一种即可） 。 【答案】 B 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴（隔水）加热 ①绿叶在光下制造了淀粉（有机物）［或“淀粉（有机物）是光合作用的产物”］；②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（或“绿叶只有在光下才能制造淀粉”、“绿色植物的光合作用只有在光下才能进行 使用的遮光纸片较薄；使用的纸片遮光效果不佳；只对叶片上表面进行了遮光处理；遮光纸片未用曲别针夹紧，导致光线从侧面射入；未将叶片上表面和下表面的遮光纸片完全重叠 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。 【详解】（1）叶片中a区是见光部分，b区是遮光部分，c区是见光部分，因此同学们是以光照为变量设置了两组对照试验，b区与a区，b区与c区。 （2）实验中需要脱去叶片中的叶绿素。应该把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 （3）光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以这个实验说明，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。 （4）第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是：使用的遮光纸片较薄；使用的纸片遮光效果不佳；只对叶片上表面进行了遮光处理；遮光纸片未用曲别针夹紧，导致光线从侧面射入；未将叶片上表面和下表面的遮光纸片完全重叠。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 6．（2020·山西阳泉·中考真题）光合与探究 某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebior）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验： 如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答： （1）该实验探究的变量是 。 （2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 。 （3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 。 （4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（答出一个即可） 。 【答案】 光（或“光照”、“阳光”） ①氧气是光合作用的产物（或“金鱼藻在光下释放了氧气”）；②光是光合作用不可缺少的条件（或“金鱼藻只有在光下才能够产生氧气”） 进行重复试验（或“设置重复组”） 水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中洒入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？ 【分析】（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）甲乙装置唯一不同的条件是有无光照，因此该实验的变量是光照。 （2）氧气具有助燃的性质，甲装置试管中收集到的气体，能让即将熄灭的竹签立刻重新燃烧起来，这说明光合作用产生了氧气，氧气是光合作用的产物；并且甲装置有光照能进行光合作用，乙没有产生氧气，没有光照不能进行光合作用，因此也可以得出结论，光是光合作用不可缺少的条件。 （3）为使实验结果更加可靠，可以进行重复实验，这样可以减少误差，避免偶然性。 （4）影响光合作用的环境条件主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。因此该装置还可用于探究与光合作用有关的其他问题：如水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中洒入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？ 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 7．（2021·山西阳泉·中考真题）探究植物对污水的净化作用 治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某中学的几位老师探究了香蒲、金鱼藻等水生植物对污水的净化作用，部分实验如下： 实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水 实验步骤： 第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。 第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5~10根幼苗（如下表），使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。 第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。 第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。 实验结果： 污水中磷酸盐的去除率（单位：%） 组别 第1周 第2周 第3周 第4周 ①？ 0 0 0 0 ②香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 ③金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 ④香蒲+金鱼藻 32.8 56.3 97.1 91.0 请分析以上实验，回答问题： （1）实验中，先用流水清洗植物的目的是 。 （2）表格中第①组的“？”应为 。 （3）第②、③、④组形成对照，变量是 。 （4）每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是 。 （5）分析第4周的实验结果，得出的结论之一是 。 （6）根据本实验的结论，请你对治理河流污染提出一点建议： 。 【答案】 防止植物上原本带有的污物影响实验 不放任何植物 植物的种类 减小误差 香蒲对污水中磷酸盐的去除有一定效果（或金鱼藻对污水中磷酸盐的去除有一定效果、或香蒲和金鱼藻联合种植对污水中磷酸盐的去除效果最好） 可以适当在河流流域内种植香蒲和金鱼藻 【分析】本实验探究植物对污水的净化作用。植物选择了香蒲和金鱼藻两种，以磷酸盐的去除率作为指标，去除率越高，说明该植物对污水的净化效果越好。分析实验结果：第一组磷酸盐去除率为零， 判断此组为只加入污水不加入植物的空白对照；第二组、第三组最后的去除率都为70%多；第四组去除率91%；对比分析可判断香蒲和金鱼草协同作用，对污水的净化效果更好。本题考查对照实验基础知识和学生对实验数据的分析能力。 【详解】（1）实验中，先用流水清洗植物的目的是防止植物上原本带有的污物影响实验。 （2）第一组为空白对照，所以第①组处应为不放任何植物。 （3）第②、③、④组形成对照，这三组植物的种类各不相同，其余条件均相同，所以变量是植物种类。 （4）如果每组实验只做一次，会有一定的偶然性，为了防止这种情况出现，减小实验误差，每组应加两个重复组，结果取平均值。目的是减小实验误差。 （5）分析结果可得结论：香蒲对污水中磷酸盐的去除有一定效果（或金鱼藻对污水中磷酸盐的去除有一定效果、或香蒲和金鱼藻联合种植对污水中磷酸盐的去除效果最好） （6）根据本实验的结论，可建议在河流流域内适当种植香蒲和金鱼藻，以达到净化污水的作用。 【点睛】解此题的关键是合理分析实验过程及结果，得出实验结论。 考点五：微生物生活的条件 8．（2023·山西阳泉·中考真题）探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件 面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验： 请分析以上实验，回答问题： 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。 第二步 不滴加凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。 第四步            (1)该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照、探究的环境条件是 ；2组和3组对照，探究的环境条件是 。 (2)同学们每天认真观察，几天后，发现第 组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌、制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同点，例如 （一点即可）等。 (3)小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即 （一点即可）。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 (4)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？ （一点即可）。虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，例如 （一点即可）。 【答案】(1) 水分/湿度 温度 (2) 2 菌体由菌丝构成；菌丝顶端生有孢子；细胞里都有细胞核；细胞都有细胞壁；细胞中没有叶绿体（一点即可） (3)未进行重复实验；未设置重复组（一点即可） (4) 食品应放在低温、干燥环境中保存；没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存；保存干制食品要注意防潮 利用霉菌酿造酱油；利用青霉提取青霉素；霉菌作为分解者参与自然界的物质循环（一点即可） 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适量水分。 真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】（1）观察实验设置，其中1组和2组对照，变量是水分，故探究的环境条件是水分。2组（恒温培养箱）和3组（冰箱冷藏）对照，变量是温度，故探究的环境条件是温度。 （2）2组既有适量水分、又有适宜温度，猜想最先发霉，通过实验，结果与他们的预期一致，于是得出了实验结论。霉菌属于真菌，真菌的特征有：菌体由菌丝构成；菌丝顶端生有孢子；细胞里都有细胞核；细胞都有细胞壁；细胞中没有叶绿体等。 （3）探究实验中往往要设置重复组，可以减少实验的误差，提高实验的准确性。故小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即未进行重复实验。 （4）通过实验结论可知，水分、温度能影响霉菌的生长繁殖，对我们保存食品的启示有：食品应放在低温、干燥环境中保存；没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存；保存干制食品要注意防潮等。霉菌对人类有益的方面有：利用霉菌酿造酱油；利用青霉提取青霉素；霉菌作为分解者参与自然界的物质循环等。 9．（2023·山西晋中·中考真题）探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件 面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验： 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。 第二步 不滴加凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。 第四步          请分析以上实验，回答问题： (1)该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究的环境条件是 ；2组和3组对照，探究的环境条件是 。 1组和3组不能形成对照，原因是 。 (2)小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢？ 。 (3)同学们每天认真观察，几天后，发现第 组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。 待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同特征，请你说出其中一点： （一点即可） (4)小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即 （一点即可）。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 (5)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？ （一点即可）虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，请你试举一例： 。（一点即可） 【答案】(1) 水分/湿度 温度 1组和3组之间有水分（湿度）和温度两个变量（或“它们之间变量不唯一”、“它们之间有多个变量”） (2)因为防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果（或“因为防腐剂可能会杀死霉菌”、“因为不加防腐剂有利于霉菌的生长和繁殖”） (3) 2 菌体由菌丝构成；菌丝顶端生有孢子；菌丝由多个细胞构成；细胞里都有细胞核；细胞都有细胞壁；细胞中没有叶绿体 (4)未进行重复实验；未设置重复组 (5) 食品应放在低温、干燥环境中保存；没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存；保存干制食品要注意防潮 利用霉菌酿造酱油；利用青霉提取青霉素；可从一些霉菌中提取抗生素；霉菌作为分解者参与自然界的物质循环 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2．真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适量水分。 3．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。观察实验设置，其中1组和2组对照，变量是水分，故探究的环境条件是水分。2组（恒温培养箱）和3组（冰箱冷藏）对照，变量是温度，故探究的环境条件是温度。一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此1组和3组不能形成对照，原因是1组和3组之间有水分和温度两个变量。 （2）防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，影响实验结果，因此小华他们要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料。 （3）真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适量水分。通过实验设置，水分、温度可能影响霉菌生长繁殖，2组既有适量水分、又有适宜温度，猜想最先发霉，通过实验，结果与他们的预期一致，于是得出了实验结论。 霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色。如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故霉菌是用孢子繁殖后代的。 （4）探究实验中往往设置重复组，可以减少实验的误差，提高数据的准确性。故小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即未进行重复实验。 （5）通过实验结论可知，水分、温度能影响霉菌的生长繁殖，故食品应放在低温、干燥环境中保存。霉菌对人们生活中影响很大，诸如，它们即可以使食品变质，也可以参与食品发酵，利用霉菌酿造酱油等。 10．（2021·山西晋中·中考真题）探究阳光的杀菌作用 人们普遍认为阳光可以杀菌，有位外国网友想一探究竟，于是进行了如下实验：    第一步：准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。 第二步：取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别吸取1毫升上清液，滴在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。 第三步：待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下暴晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光。 第四步：分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养血中的培养基（已灭菌）上。 第五步：将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。该网友的实验结果如下图所示： 请分析以上实验，回答问题： （1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是 。 （2）第二步中，网友用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是 。 （3）本实验的变量是 。 （4）请你对该网友的实验提出一点改进建议： （5）根据该网友的实验结果，初步得出的结论是 。这一结论对我们的生活有什么启示? 【答案】 排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响（或“控制变量”）。 使细菌和真菌获得营养物质后大量繁殖[或“为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）”] 阳光 进行重复实验（或“设置重复组”）；盘子应与培养皿对应编号或做标记；两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮光；第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照 阳光具有一定的杀菌作用 被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒 【分析】本题考查对照实验。本实验探究阳光的杀菌作用，先用胚芽水培养细菌和真菌，再将其分为两组一组遮光、一组不遮光处理，然后再将处理后的样本接种、培养，以最后出现的菌落数量为指标判断细菌和真菌的数量，以验证阳光是否具有杀菌作用。 【详解】本实验探究阳光的杀菌作用，实验变量应该为阳光。 （1）本实验以菌落作为指标，因此，在实验过程中应该要避免其他地方细菌对实验造成影响，所以实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水等。 （2）胚芽水含多种营养物质，能给细菌和真菌提供营养物质，使其大量繁殖，便于后续实验。 （3）在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是阳光可以杀菌（上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触用光）。因此，变量应该是阳光。 （4）1、该对照实验无重复组，具有偶然性，故应该多设置几组重复组。2、两个盘子叠放，容易使两个盘子上的细菌真菌相互污染，应该将盘子与培养皿对应编号或做好标记后，一个盘子暴晒，一个盘子用纸盒遮光处理。3、第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照，排除细菌和真菌来自无菌水的可能。　 （5）据实验结果，可初步得出结论：阳光具有一定的杀菌作用。这启示我们被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒。 【点睛】解此题的关键是会对对照实验的过程及结果进行分析。 11．（2023·山西晋中·一模）（一）每年的5月31日是“世界无烟日”，世界无烟日的意义是宣扬不吸烟的理念，为探究香烟的危害，某生物兴趣小组用某品牌香烟、蒸馏水，制出不同浓度的烟草浸出液，用来探究烟草浸出液对种子萌发的影响，实验设计及结果如下表：分析上述数据，回答下列问题： 实验组别 实验材料 喷洒适量且等量浸 出液的浓度 第7天的平均 发芽率 A 40粒饱满的小麦种子 0% 99% B 40粒饱满的小麦种子 30% 85% C 40粒饱满的小麦种子 60% 60% D 40粒饱满的小麦种子 90% 30%· (1)该实验可以提出的问题是 ？ (2)喷洒的浸出液如果过量，且长时间淹没种子，四个组的种子都会因 而死亡。 (3)本实验中的变量是 。 (4)分析表中数据，能得出的结论是烟草浸出液对玉米种子的萌发有 （填“促进”或“抑制”）作用。 (5)通过此实验，可以推测吸烟对青少年的生长与发育有什么影响？ 。 （二）酗酒会引发消化系统、神经系统等疾病，青少年时期大量饮酒，可能还会影响生长与发育。为了进一步了解喝酒带来的危害，某实验小组探究了“酒精对水蚤心率的影响”。实验过程如下：（1）在15℃的室温条件下，选用16只成年水蚤平均分成八组； （2）别放置在体积分数分别为1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％的酒精溶液中； （3）观察了水蚤10秒心跳次数。 实验结果如下： 酒精浓度 ① 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10秒内心脏跳动次数 35 30 28 24 22 21 18 0 根据上述实验回答以下问题： (6)为了保证实验只有一个变量，具体措施是 。 (7)表格中，为明确正常情况下水蚤的心跳数，①处设置的条件为 。 (8)上述数据表明， 。 (9)实验时一只水蚤只能做两次实验，应先在 中观察，再在酒精溶液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为 。 (10)请指出本实验不足之处以及改进方法 。 【答案】(1)不同浓度的烟草浸出液对种子萌发有影响吗？ (2)缺少充足的空气 (3)不同浓度的烟草浸出液 (4)抑制 (5)吸烟易诱发呼吸系统疾病，危害身体健康（合理即可） (6)除了要注意水温相同外，还要注意水蚤的大小、状态相同等 (7)清水 (8)随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐下降，直至死亡 (9) 清水 酒精会在水蚤体内残留 (10)水蚤的数量太少，具有偶然性，所以增加水蚤的数量，如每组10只 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）为探究香烟的危害，某生物兴趣小组用某品牌香烟、蒸馏水，制出不同浓度的烟草浸出液，用来探究烟草浸出液对种子萌发的影响，据此可提出问题：不同浓度的烟草浸出液对种子萌发有影响吗？ （2）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少充足的空气而死亡。 （3）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其他量都相同。该实验中除了烟草浸出液的浓度不同外，其他条件都相同，所以本实验中的变量是不同浓度的烟草浸出液。 （4）分析实验数据可知：烟草浸出液对玉米种子的萌发有抑制作用，且烟草浸出液的浓度越大，对玉米种子萌发的抑制作用越明显。 （5）通过此实验，可以推测吸烟易诱发呼吸系统疾病，对青少年的生长和发育产生不好的影响，危害青少年的身体健康。 （6）该对照实验中，除了酒精的浓度不同外，其他条件都相同，所以这个不同的变量就是唯一变量。为了保证实验中只有一个变量，除了要注意水温相同外，还要注意水蚤的大小、状态相同等。 （7）表格中，为明确正常情况下水蚤的心跳数，①处设置的条件为清水，形成对照。 （8）根据表格可知，当酒精的体节分数分别是（ 清水）0、1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%，对应的水蚤心率分别是33、30、28、24、22、21、18、0（ 死亡）。表明随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐下降，直至死亡。 （9）实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率，前后顺序不能颠倒。 （10）本实验中水蚤的数量太少，具有偶然性，所以增加水蚤的数量，如每组10只。 12．（2022·山西太原·模拟预测）探究香烟的危害 2021年5月26日，国家卫健委发布的相关报告提示，我国每年约有100万人死于与吸烟有关的疾病，如不采取有效措施，预计到2030年将增至每年200万人。为探究香烟的危害，某生物学社团的同学们进行了“香烟烟丝浸出液对小虾生活的影响”的探究活动，实验步骤如下： 第一步：取三个相同的烧杯，分别标记为A、B、C，向三个烧杯中分别加入200毫升清水。从同一包香烟中取出3支，将其中1支香烟的烟丝放入B烧杯中，2支香烟的烟丝放入C烧杯中，浸泡一段时间后捞出烟丝，得到烟丝浸出液。 第二步：向三个烧杯中同时放入同一品种，大小及活力相似的小虾各5只，然后将其放在相同且适宜的环境中。 第三步：每隔8分钟观察并记录各烧杯中表现异常（包括死亡）小虾的数量，结果如下表： 组别 液体 表现异常（包括死亡）小虾数量（只） 8分钟后 16分钟后 24分钟后 32分钟后 40分钟后 48分钟后 A 清水 0 0 0 0 0 0 B 1支香烟烟丝的浸出液 0 0 1 2 4 5 C 2支香烟烟丝的浸出液 1 2 4 5 5 5 请回答问题： (1)A组的作用是 。该实验的变量是 。 (2)用于实验的小虾为什么需要选自同一品种，且大小及活力要相似？ 。你认为三个组应保持一致的方面还有 等。 (3)该实验给我们的启示是 。 (4)为使实验结论更具说服力，你对同学们的建议是 。 (5)2022年3月11日，《电子烟管理办法》出台，禁止销售可自行添加雾化物的电子烟。电子烟是通过雾化等手段，将尼古丁等变成蒸汽后，让用户吸食的一种产品，有着与香烟一样的烟雾、气味和感觉。若有同学想探究“电子烟雾化物对小虾生活的影响”，需另设置一个D组，与A组形成对照。那么D组烧杯中应加入用 毫升清水浸泡 （选填：电子烟雾；雾化物）得到的液体，其他实验条件均应与A组相同。 【答案】(1) 作为对照 香烟烟丝浸出液的浓度 (2) 为了控制变量（或“保证变量单一”、“避免无关因素对实验的干扰”） 水温、光照、月龄（任答其一即可） (3)香烟中含有危害身体健康的有害物质；吸烟有害身体健康；吸烟越多，对身体损害越大；青少年应远离烟草（任答其一即可） (4)进行重复实验（或“设置重复组”）；用多种小动物进行实验（任答其一即可） (5) 200 雾化物 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在小虾体内，影响小虾的心率，从而影响实验结果的准确性，用一只小虾只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数小虾的心率，前后顺序不能颠倒，因此A组清水在此实验中起对照作用。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。该探究实验主要探究“香烟烟丝浸出液对小虾生活的影响”，该实验只有变量“香烟烟丝浸出液的浓度”不同外，其它变量都应该相同。 （2）在探究“香烟烟丝浸出液对小虾生活的影响”的实验中，实验变量是香烟烟丝浸出液的浓度，为了减少其它因素对实验变量的影响，减少实验误差，三个实验用的小虾应该是选自同一品种，来自同一水温、光照的环境，且个体大小、月龄及活力方面都要相似。 （3）分析实验数据可知，在清水中的5只小虾没有死亡的，说明清水对小虾的生活没有影响；5只小虾在1支香烟烟丝的浸出液中生活24分钟后，有1只小虾死亡；生活32分钟后，有2只小虾死亡；生活40分钟后，有4只小虾死亡；生活48分钟后，5只小虾全部死亡；5只小虾在2支香烟烟丝的浸出液中生活8分钟后，有1只小虾死亡；生活16分钟后，有2只小虾死亡；生活24分钟后，有4只小虾死亡；生活32分钟后，5只小虾全部死亡，这一实验数据说明随着香烟烟丝浸出液浓度的增加，小虾在香烟烟丝浸出液中存活的时间缩短，证明香烟中含有危害身体健康的有害物质，吸烟越多，对身体损害越大，因此青少年应远离烟草。 （4）一次实验或用一种动物做实验存在一定的偶然性和误差，为了使实验结论更准确，在实验过程中，用多种小动物进行实验可以避免偶然现象，使实验结果更真实。 （5）在探究“电子烟雾化物对小虾生活影响”的对照实验中，实验变量是电子烟雾化物，要想使A组和D组形成对照，已知A组的烧杯中加入了200毫升清水，那么D组的烧杯中也应该加入200毫升清水，同时浸泡雾化物得到一定浓度的的液体，其它实验条件均应与A组保持相同。 13．（2024·山西朔州·模拟预测）保护珊瑚，刻不容缓 资料一  珊瑚礁是地球上最古老珍贵的生态系统之一。占海底面积不足2‰的珊瑚礁，是全球1/4海洋生物的家园。我国珊瑚礁主要分布在南海，据不完全统计，南海海洋动物约5600多种，几乎涵盖动物界所有门类。下图为我国南海生态系统部分食物网： 资料二  珊瑚虫本无色，迷人的绚丽色彩来自其体内一种名为“虫黄藻”的共生海藻。它们的营养关系如下： 资料三  由于气候变化和海洋污染，虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。拯救珊瑚，刻不容缓。 (1)从生物多样性的内涵来看，资料一体现了 的多样性。图一中，珊瑚虫和海胆具有 关系。如果海洋受到污染，有害物质随食物链积累最多的生物是 。一个完整的生态系统，除图中生物外，不可或缺的还有 以及细菌、真菌。 (2)根据资料二可知，珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的 作用，而珊瑚虫则通过 作用为虫黄藻提供二氧化碳。 (3)资料三体现了生物与环境的关系是 。 (4)请你为保护珊瑚礁提出一条切实可行的建议 。 【答案】(1) 物种 捕食和竞争 白鲨 非生物部分/非生物成分 (2) 光合 呼吸 (3)环境影响生物，生物影响环境 (4)减少污水排放 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 该生态系统中的水稻属于生产者，蝗虫、青蛙等动物属于消费者，但是缺少分解者、非生物部分。 （2）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。根据题干“据不完全统计，南海海洋动物约5600多种，几乎涵盖动物界所有门类”的描述可知，资料一体现了生物种类的多样性。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。由图一可以看出，海胆捕食珊瑚虫，海胆和珊瑚虫都捕食海洋藻类，因此，珊瑚虫和海胆具有捕食和竞争关系。在生态系统中，有害物质可以通过食物链和食物网在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。由图一食物网可以看出白鲨是营养级最高的消费者，因此，如果海洋受到污染，有害物质随食物链积累最多的生物是白鲨。图中食物网只有生产者和消费者，根据分析可知，要构成一个完整的生态系统，不可或缺的还有非生物部分和细菌、真菌等分解者。 （2）根据资料二可知，虫黄藻通过光合作用将水和二氧化碳转化为有机物和氧气，并将光能转化为化学能贮存在有机物中，为珊瑚虫提供营养和能量；同时，珊瑚虫通过呼吸作用释放二氧化碳，这些又可以被虫黄藻利用。 （3）“由于气候变化和海洋污染，虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡”说明环境影响生物，“进而导致珊瑚礁的退化或消失”说明生物反过来有影响了环境。 （4）保护珊瑚礁是一项重要的环境保护工作，根据资料三“由于气候变化和海洋污染……”可知，保护珊瑚礁最切实可行措施是减少污水排放。 14．（2024·山西·三模）菜豆种植记：菜豆是一种常见蔬菜，富含多种蛋白质，可增强机体的免疫力。小林和同学们自制蔬菜棚，开展了菜豆种植的实践活动，具体记录如下，请将该记录补充完整。（[   ]内填图中序号）菜豆种植记录单，【播种】【观察菜豆的生长发育】【探究温度对菜豆光合作用速率的影响】在科研人员的帮助下，我们还探究了温度对菜豆光合作用速率的影响，结果如下图所示。 (1)播种前，我们先进行松土，目地是使土壤中有充足的 ，以满足种子萌发过程中 作用的需要。 (2)一周后，幼苗出土了。幼苗的a由种子中的[ ] 发育而来。 (3)在菜豆生长的过程中，我们适时、适量施肥，目的是为菜豆的生长发育提供 。 (4)七周后，菜豆的花经过传粉和 ，结出了果实。花中的[ ] 发育成了果实中的b。 (5)分析数据可知，菜豆的光合作用速率随温度升高的变化趋势是 。为保证菜豆的产量，白天大棚内的温度应控制在 ℃左右，原因是 【答案】(1) 空气 呼吸 (2) ② 胚芽 (3)无机盐 (4) 受精 ⑤ 胚珠 (5) 先升高后降低 25 25℃时，菜豆植株的光合作用速率最高，合成的有机物最多。 【分析】分析图可知，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚珠，⑥子房，a茎和叶，b种子。 【详解】（1）种子萌发需要适宜的温度，适宜的水分和充足的空气，所以播种前，我们先进行松土，目地是使土壤中有充足的空气，以满足种子萌发过程中呼吸作用的需要，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。 （2）菜豆种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚根将来发育为根，子叶两片，提供营养物质。因此，幼苗的a茎和叶由种子中的②胚芽发育而来。 （3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。因此，在菜豆生长的过程中，我们适时、适量施肥，目的是为菜豆的生长发育提供无机盐。 （4）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，七周后，菜豆的花经过传粉和受精，结出了果实。花中的⑤胚珠发育成了果实中的b种子。 （5）分析图可知，在一定温度范围内，随着温度的增加，光合作用的效率不断增强，但是超过一定的温度范围，光合作用的效率降低，当温度在25℃时光合作用的效率最高。因此，分析数据可知，菜豆的光合作用速率随温度升高的变化趋势是先升高后降低。为保证菜豆的产量，白天大棚内的温度应控制在25℃左右，原因是25℃时，菜豆植株的光合作用速率最高，合成的有机物最多。　　　　　　　　　 15．（2024·山西吕梁·三模）月季花颜色多种，形态各异，具有极高的观赏价值。为美化校园环境，清明过后，某班同学开展了“我为校园种月季”的实践活动。（[    ]内填序号） 【活动一】扦插月季 (1)同学们在清明过后开始扦插，主要是为月季的生长繁殖提供 。 (2)扦插时，应选择图一中[ ]进行，理由是 。月季的这种繁殖方式为 生殖，其优点是 。 【活动二】观察月季的生长 (3)3周后，月季生根了。小青将月季的根尖制作成临时装片，在显微镜下观察其结构如图二所示，他推测根尖的生长主要靠[ 和[ ]。 【活动三】探究月季的成活率 小林发现有些月季并未成活。提高月季扦插的成活率的因素有哪些呢？针对此问题，同学们选择将同种月季剪成长度约15厘米的枝条若干，进行如下实验： 组别 枝条数 芽 叶片 温度 操作 成活率（%） 甲 10 有 2片叶 25℃ 将枝条插入富含腐殖质的疏松土壤中，定期浇水 90 乙 10 无 ？ 25℃ 10 丙 10 有 6片叶 ？ 50 (4)实验中，设置甲组的目的是 。为控制单一变量，乙组枝条上应带 片叶，丙组的温度应设置为 。 (5)每组都用10根枝条做实验，目的是 。 (6)该实验结果说明，要提高月季的成活率，扦插时应选择的枝条特点为 。 【答案】(1)适宜的温度和充足的水分 (2) ① 茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积 无性 后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等 (3) ⑤ ④ (4) 做对照 2/两 25℃ (5)避免偶然性，减小实验误差 (6)有芽和2片叶 【分析】图二中：根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分；一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。③成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。④伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。⑤分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。⑥根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。 【详解】（1）清明过后，气温逐渐升高，雨水增多，土壤湿度适宜，这为月季扦插提供了适宜的温度和充足的水分。此时进行扦插，插穗容易生根，成活率较高。 （2）用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向；故扦插时，应选择图一中的①进行。 扦插不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。无性生殖的优点是后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 （3）根据分析知，幼根的生长一方面要靠⑤分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大。 （4）在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组；实验中甲组未做处理，故设置甲组的目的是做对照。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，乙组枝条上应带2片叶，丙组温度应设置25℃。 （5）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。因此，每组都用10根枝条做实验，目的是避免偶然性，减小实验误差。 （6）由实验结果知，当月季有芽和2片叶时，成活率最高，为90%；故扦插时应选择的枝条特点为有芽和2片叶。 16．（2024·山西晋城·三模）探究绿色植物的光合作用 研究绿色植物的光合作用对提高大棚蔬菜的产量具有十分重要的意义。某实践小组选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】了解绿色植物进行光合作用的场所 小西同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，并通过光学显微镜进行观察，发现黑藻叶片细胞内有很多圆形的绿色颗粒（如图所示）。 (1)这些绿色颗粒是 ，它是叶片进行光合作用的场所，发生在其中的能量转换是 。 【任务二】探究影响绿色植物光合作用的因素 同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24 小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示： 组别 烧杯内处理 光照强度 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） 烧杯内溶液 温度（℃） ① 自来水（二氧化碳  含量低） 30 1 盏50 W LED灯 60 9 ② 20%二氧化碳  水溶液 30 1 盏50 W LED灯 60 20 ③ 20%二氧化碳  水溶液 30 2 盏50 W LED灯 60 36 (2)实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是 。每一组中加入的黑藻数量、大小要基本一致，目的是 。 (3)实验中，可以形成2组对照实验，分别探究 对光合作用的影响。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是 。 (4)若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测产生气泡数目这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻叶片中 的含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第 组的黑藻。 (5)从实验中可以得出，提高大棚蔬菜产量的措施有 （答出一点即可）。 【答案】(1) 叶绿体 光能转化为化学能 (2) 氧气 控制单一变量 (3) 二氧化碳含量、光照强度 光照强度对光合作用有影响，在一定范围内，光照强度越强，光合作用速率越高（其他答案合理亦可） (4) 淀粉 ③ (5)适当增强大棚中光照强度（或“适当提高大棚中二氧化碳含量”，其他答案合理亦可） 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）叶绿体是含有绿色色素的质体，是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能。在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的叶绿体，它是叶片进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能。 （2）光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，则实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是氧气。对照实验遵循单一变量原则，即除变量之外，其他条件相同且适宜，因此每一组中加入的黑藻要数量、大小要基本一致，目的是控制单一变量。 （3）①和②组形成以二氧化碳含量为变量的对照实验，②和③组形成以光照强度为变量的对照实验，则实验中，可以形成2组对照实验。②组和③组唯一不同的条件是光照强度，其他条件相同且适宜，则②和③组作为对照实验，该实验的变量是光照强度。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，产生的氧气越多，③组的光照强度强于②组，则实验一段时间后发现③组比②组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是：光照强度越强，光合作用速率越高。 （4）光合作用的产物有有机物（主要是淀粉）和氧气，则若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的淀粉含量。淀粉遇碘变蓝，因此光合作用越强，颜色越深，根据表格可知，③组的植物光合作用最强，则碘液染色后颜色最深的应该是第③组的黑藻。 （5）白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多。夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜晚适当降低温度，也能使农作物的产量提高。因此，提高大棚蔬菜产量的措施有：增加光照时间和光照强度；增加原料二氧化碳浓度；白天适当提高温度，夜晚适当较低温度。 17．（2023·山西晋中·三模）卷叶象甲是一类常见的农业害虫，它的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫时期。雌性成虫在植物香茶菜的叶片上产卵后，会将整个叶片加工成卷筒状并切下（如图所示），作为幼虫的食物来源和栖息场所。请据图并运用所学知识回答下列问题。    (1)卷叶象甲属于 动物，你判断的依据是 。 (2)卷叶象甲通过 生殖方式产生后代，具有 发育的特点。 (3)卷叶象甲的雌性成虫在香茶菜的叶片上产卵的行为由体内的 决定，这属于 行为。卷叶象甲将香茶菜的叶片基部切开一段时间后，叶片会逐渐萎蔫，请简要分析原因。 。 科学家发现了两种叶形不同的香茶菜：一种叶是全缘的，另一种叶的边缘有很深的分裂。具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。 针对此现象，同学们提出以下两个假设。 假设1：具有深裂的叶片营养不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。 假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状，卷叶象甲的成虫不喜使用。 为检验哪个假设更合理，某小组同学的实验设计及结果如下表所示 组别 实验操作步骤 实验结果 叶片形状 卷筒方式 卷筒数量/个 每个叶片虫卵数量/枚 一段时间后 成虫平均体重 甲组 全缘叶片 卷叶象甲自动卷叶 30 1 甲、乙两组成虫平均体重无显著差异 乙组 具深裂叶片 人工模拟卷叶象甲制作卷叶 30 1 (4)该实验结果不支持哪个假设？ 。请简要说明原因。 。 (5)你建议在农业中如何防治卷叶象甲？ （答出一点即可）。 【答案】(1) 节肢（无脊椎或昆虫） 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（或体内没有由脊椎骨组成的脊柱；体内无脊柱）（答出一点即可） (2) 有性 完全变态 (3) 遗传物质 先天性 大部分叶脉被切断，叶片的水分供应不足，同时叶片通过蒸腾作用散失水分。获得的水分比 散失的少，因此叶片会萎蔫。（意思合理即得分） (4) 不支持假设1或不支持假设2 不支持假设1，证据充分，逻辑严密，推理合理的理由如下：甲、乙两组的卵都能孵化成幼虫，并以叶片为食生长发育为成虫，成虫的体重无显著差异；甲、乙两组的卵都能长为成虫，且成虫的体重无显著差异。 不支持假设2，证据充分，逻辑严密，推理合理的理由如下：实验设计不严密，需补充实验，将深裂叶片的边缘剪掉，形成全缘叶片，再观察成虫的体重情况；甲、乙两组实验未控制单一变量，不能形成对照实验。 (5)从生态安全的角度提出措施：经安全评估后，适当引入当地卷叶象甲的天敌：经安全评估后，通过转基因技术培育抗卷叶象甲的品种。 从生物进化、生态系统或个体生活史的角度提出措施：通过转基因技术培育具有深裂叶的品种；种植具有深裂叶的品种；培育抗卷叶象甲的品种；引入卷叶象甲的天敌；喷洒农药或杀虫剂杀死卷叶象甲；收集卷叶，并集中销毁；利用性外激素（性引诱剂）诱捕雌虫。 【分析】节肢动物的基本特征是： 身体由许多体节构成，并分成几部分，如头、胸、腹三部分或头胸部和腹部两部分等；具有分节的足、触角，以及坚硬的外骨骼。 在生殖时一般都会产生雌性生殖细胞（卵细胞）和雄性生殖细胞（精子），然后通过受精作用，雌、雄生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。这种生殖方式称为有性生殖。 生长发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫在形态结构、生活习性等方面与成虫有显著的不同，这样的生长发育过程称为完全变态。 先天性行为是动物生来就有的，是由遗传决定的，因此又称为本能。 考查学生运用叶的结构与功能、生物与环境的关系等相关知识分析和解决生物学问题的能力。 【详解】（1）卷叶象甲有头、胸、腹三部分，具有分节的足、触角，以及坚硬的外骨骼，因此卷叶象甲属于节肢动物。　　　　　　　　　　　　　 （2）雌性成虫在植物香茶菜的叶片上产“卵”，“卵”指受精卵，因此卷叶象甲通过有性生殖方式产生后代。 卷叶象甲经过卵、幼虫、蛹和成虫时期，因此具有完全变态发育的特点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）先天性行为是动物生来就有的，是由遗传决定的，卷叶象甲的雌性成虫在香茶菜的叶片上产卵的行为属于先天性行为，由体内的遗传物质决定。 叶片中有叶脉，叶脉中有导管和筛管。叶片基部被切开一段时间后，大部分叶脉被切断，叶片的水分供应不足，同时叶片通过蒸腾作用散失水分。获得的水分比 散失的少，因此叶片会萎蔫。 （4）甲、乙两组的卵都能孵化成幼虫，并以叶片为食生长发育为成虫，成虫的体重无显著差异，不能说明具有深裂的叶片营养不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。该实验结果不支持假设1。 甲、乙两组实验未控制单一变量，不能形成对照实验，需补充实验，将深裂叶片的边缘剪掉，形成全缘叶片，再观察成虫的体重情况，故不能说明具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状，卷叶象甲的成虫不喜使用。该实验结果不支持假设2。 （5）从生态安全的角度提出措施，如：经安全评估后，适当引入当地卷叶象甲的天敌：经安全评估后，通过转基因技术培育抗卷叶象甲的品种。 从生物进化、生态系统或个体生活史的角度提出措施，如：通过转基因技术培育具有深裂叶的品种；种植具有深裂叶的品种；培育抗卷叶象甲的品种；引入卷叶象甲的天敌；喷洒农药或杀虫剂杀死卷叶象甲；收集卷叶，并集中销毁；利用性外激素（性引诱剂）诱捕雌虫。 18．（2023·山西晋中·模拟预测）探究不同材质套袋对葡萄品质的影响 清徐葡萄是山西省太原市清徐县特产，全国农产品地理标志。为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质，科研人员对不同材质套袋的作用效果进行了对比。科研人员选取同一棵葡萄树、大小相似的不同葡萄串；同时对不同葡萄串进行套袋处理；套袋处理相同时间后，同时测定结果。实验结果如下表所示： 组别 处理方式 单粒果实质量（均值） 果实含糖量（均值） A组 不套袋 87.22g 15.97% B组 无纺布袋 87.29g 16.18% C组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% 请分析回答： (1)该探究实验的变量是 。 (2)为控制单一变量，科研人员的做法有 ； 等。 (3)实验数据表明，实施套袋技术在一定程度上可以提高葡萄的品质，选用 材质的套袋效果略好。 (4)为提高清徐葡萄的品质和产量，除利用套袋技术外，请你给果农提出两条有效建议： ； （提示：可联系光合作用、呼吸作用和田间管理等方面的知识）。 (5)葡萄可以进行播种繁殖和扦插繁殖。清徐果农常采用扦插的方法来繁殖葡萄，其与播种繁殖相比，优势是 （一点即可）。 【答案】(1)套袋的材质 (2) 选取同一棵葡萄树、大小相似的不同葡萄串 同时对不同葡萄串进行套袋处理/套袋处理时间相同，同时测定结果 (3)黄色蜡纸 (4) 合理灌溉/合理密植 及时耕地，使土壤疏松/合理施肥；防治杂草及病虫害 (5)后代能保持母体的优良性状/繁殖速度快 【分析】对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。呼吸作用在农业生产和生活中的应用：促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等，使土壤空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧。根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。 【详解】（1）对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中变量是套袋的材质。 （2）对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响，为了控制单一变量，科研人员选取同一棵葡萄树、大小相似的不同葡萄串；同时对不同葡萄串进行套袋处理；套袋处理相同时间后，同时测定结果。 （3）根据实验数据表明，黄色蜡纸袋的单粒果实质量（均值）最大，果实含糖量（均值）也最高，所以实施套袋技术在一定程度上可以提高葡萄的品质，选用黄色蜡纸材质的套袋效果略好。 （4）合理密植是增加作物产量的重要措施，有利于充分利用光能，提高光合效率；土壤板结，中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。 （5）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。常见植物的无性生殖的方式有分裂生殖（水绵）、营养生殖（扦插、嫁接和压条）、组织培养、克隆技术等。优点能够保持母体的优良性状，而且繁殖速度较快。 19．（2024·山西大同·模拟预测）探究褪黑素与人体健康 随着智能手机的普及，很多人选择在睡前较长时间使用手机玩游戏、刷视频等，睡前玩手机的习惯对睡眠是否有影响呢？科研人员在某大学选取了400名有睡前玩手机习惯的健康大学生，分成甲、乙两组并进行了相关实验，过程如下： 组别 甲 乙 限制措施 睡前1小时使用手机 ? 实验时间 4周 实验结果 (1)请将上表中的实验过程补充完整，？处应为 。 (2)甲组的实验人数应为 ，设置甲乙两组的目的是 。 (3)据实验结果可知，睡前使用手机会对睡眠有影响，其证据是 。 (4)研究发现，褪黑素是松果体（位于脑）分泌的一种促进睡眠的激素。在医生指导下，口服一定剂量的褪黑素可改善睡眠。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光信号）分泌受抑制，晚上（暗信号）分泌活跃。如图表示暗信号条件下，人体褪黑素分泌调节的过程。 从反射弧结构分析，感受器和效应器分别是 和 。晚上睡觉前玩手机会影响睡眠，可能的原因是手机光线会 （填“抑制”或“促进”）褪黑素的分泌。 (5)睡前经常玩手机还可能导致眼球内 的曲度过大，造成近视。一部分人因夜晚睡眠质量不佳影响白天的学习、工作而苦恼。请你根据以上资料，分析并提出一条能够改善睡眠的建议： 。 【答案】(1)睡前 1 小时限制使用手机 (2) 200 形成对照 (3)实验 4 周后，睡前使用手机的同学入睡时间长于限制使用手机的同学，且睡 眠指数高于睡前限制使用手机的同学 (4) 视网膜 松果体 抑制 (5) 晶状体 保持规律的作息时间，睡前不玩手机或睡觉前服用一定量的褪黑素等 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）对照实验需要保证单一变量，本实验是为了探究睡前使用手机是否对睡眠造成影响，实验变量为睡前是否使用手机，甲组睡前1小时使用手机，则乙组睡前 1 小时限制使用手机。 （2）该实验的变量为睡前是否使用手机，除变量不同外，其它条件都应该相同，实验选取了400名健康大学生作为研究对象，应该平均分成甲乙两组，因此甲组的实验人数应为200，设置甲乙两组的目的是形成对照，使实验更具有可信度。 （3）由表中的实验结果可知，实验 4 周后，睡前使用手机的同学入睡用时长于限制使用手机的同学，且睡眠指数高于睡前限制使用手机的同学，因此根据实验结果可知，睡前使用手机会对睡眠有影响。 （4）反射的结构基础是反射弧，反射弧的组成以及神经冲动的传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，因此图中的感受器是视网膜，效应器是松果体。研究发现，褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光信号）分泌受抑制，晚上（暗信号）分泌活跃，所以手机光线会抑制褪黑素的分泌。 （5）近视眼是由于晶状体的曲度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，因此睡前经常玩手机还可能导致眼球内晶状体的曲度过大，造成近视。通过上面的实验以及资料可知，睡前使用手机会对睡眠有影响，口服一定剂量的褪黑素可改善睡眠。为了改善睡眠，所以我们要保持规律的作息时间，睡前不玩手机或睡觉前服用一定量的褪黑素等，确保不影响白天的学习和工作。 20．（2024·山西吕梁·三模）验证镉对生物体的危害 镉是一种重金属元素，人体摄入后可能会产生毒性，引起消化系统、呼吸系统、神经系统等系统的损害。为验证镉对生物体的危害，某生物学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象，进行了如下实验： ①取32只体重为30g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠，将其随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。 ②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。 ③观察并记录24h内小鼠的死亡率，其结果如下表： 组别 实验小鼠数量（只） 不同浓度的镉溶液（mg/mL） 灌胃液体用量（mL） 24h死亡率（%） A 8 0 10 0 B 8 0.015 ？ 25 C 8 0.030 10 37.5 D 8 0.045 10 75 请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题： (1)该实验的变量是 ，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，则表中“？”应为 。 (2)A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验，而不是1只，原因是 。 (3)“厉行节约，反对浪费。”为了避免浪费，有人使用“镉大米”喂鸡。你认为这种做法是否可行？ 。为什么？ 。 (4)分析表中数据，得出实验结论： 。 (5)目前镉污染及其防治已引起世界各国的关注。为了防止镉污染，我们可以采取哪些措施？ （答出一点即可）。 【答案】(1) 不同浓度的镉溶液 10 (2)减少个体差异对实验结果的影响，避免偶然性，减小实验误差 (3) 不可行 因为镉在生物体内不易分解或排出，会通过食物链进入人体中，并在人体内不断富集，最终对人体造成伤害 (4)重金属镉会对生物体产生危害。在一定范围内，镉浓度越高，对生物体的危害越大 (5)进行垃圾分类，注意有害物质如废电池的丢弃/宣传镉污染的危害/注意处理好被镉污染的食品 【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）该实验是以不同浓度的镉溶液为变量形成的对照实验，目的是研究镉对生物体的危害；对照实验要遵循单一变量原则，因此中“？”应为10。 （2）只用一只小鼠做实验，会因为小鼠间的个体差异而出现偶然性；为了减少个体差异对实验结果的影响，避免偶然性，减小实验误差，每组宜用多只小鼠。因此，A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验，而不是1只。 （3）有毒物质会沿食物链逐级积累，人处在食物链的最高级别，因此使用“镉大米”喂鸡，镉在生物体内不易分解或排出，会通过食物链进入人体中，并在人体内不断富集，最终对人体造成伤害。因此，为了避免浪费，有人使用“镉大米”喂鸡的做法不可行。 （4）通过表中数据可以得出结论：重金属镉会对生物体产生危害。在一定范围内，镉浓度越高，对生物体的危害越大。 （5）为了防止镉污染，我们可以采取的措施有进行垃圾分类，注意有害物质如废电池的丢弃；宣传镉污染的危害；注意处理好被镉污染的食品等。 21．（2024·山西大同·一模）探究香烟烟雾对草履虫的影响 吸烟的危害越来越受到社会公众的关注。某校生物兴趣小组自制实验装置，模拟观察香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，用科学证据向公众宣讲吸烟有害健康。 实验过程如下： 第一步：将事先准备好的草履虫培养液分成相等的两份；分别倒入两个同型号的容器中，并标记甲组和乙组。 第二步：将甲组按照上图所示设计制作实验装置，乙组不做处理。 第三步：将甲组装置中的香烟点燃，打开止水夹，用洗耳球将排水管中的空气吸出，使清水通过排水管持续排出。 第四步：待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取培养液，在显微镜下观察草履虫的运动状态。 实验结果：甲组大多数草履虫的运动速度明显比乙组慢。 (1)实验中，设置乙组是为了 。 (2)第一步中，将相同的两份草履虫培养液倒入两个同型号的容器中，目的是 。 (3)实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是 。为了看清纤毛，应使显微镜视野变得稍暗些，方法是 。 (4)实验结果是甲组大多数草履虫的运动速度变慢，从纤毛的变化分析原因： 。 (5)根据实验结果，可得出的结论是 。 (6)人的呼吸道中也有纤毛，它主要位于 的内表面，其作用是 。通过实验推测，吸烟对人体的危害是 。 【答案】(1)进行对照 (2)控制单一变量 (3) 避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更可靠 换较小的光圈或将反光镜的凹面换为平面 (4)草履虫的纤毛被香烟中的焦油粘结，不能摆动 (5)香烟烟雾对草履虫有影响/香烟烟雾对草履虫的运动有影响 (6) 气管和支气管 阻挡灰尘，清洁气体 降低人体的免疫功能/不利于痰的排出/降低呼吸道对空气的处理能力/引起气管炎或支气管炎等 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）探究实验要遵循对照原则；对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象组；本探究实验的变量是香烟烟雾，乙组针对变量没有进行处理，为对照组，其作用是进行对照。 （2）对照实验要遵循单一变量原则，即除实验变量外，其他条件要相同且适宜；因此，将相同的两份草履虫培养液倒入两个同型号的容器中，目的是控制单一变量。 （3）实验材料太少，会因偶然性影响实验结果；所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。因此，实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更可靠。 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，要使视野变亮用大光圈，要使视野变暗用小光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，要使视野变亮用凹面镜，要使视野变暗用平面镜；因此，为了看清纤毛，应使显微镜视野变得稍暗些，方法是换较小的光圈或将反光镜的凹面换为平面。 （4）草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进；草履虫的纤毛被香烟中的焦油粘结，不能摆动，因此，甲组大多数草履虫的运动速度变慢。 （5）实验结果是甲组大多数草履虫的运动速度变慢，乙组草履虫运动正常；而甲组和乙组唯一的变量是香烟烟雾；因此，可得出的结论是香烟烟雾对草履虫有影响或香烟烟雾对草履虫的运动有影响。 （6）气管、支气管内表面的纤毛可以阻挡灰尘，可以清洁气体，属于保卫人体的第一道防线；气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰；根据本实验可知，香烟烟雾会影响草履虫纤毛的运动，可以推测吸烟会影响气管和支气管内表面纤毛的摆动，进而降低人体的免疫功能、不利于痰的排出、降低呼吸道对空气的处理能力、引起气管炎或支气管炎等，对人体有极大的危害。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 实验探究 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 实验探究 5年5考 选择题 综合题 2024年 10分 2022年 10分（晋中） 2020年 10分（晋中） 2021年 10分（阳泉） 2020年 9分（阳泉） 1.光合作用和呼吸作用。 2.探究影响光合作用和呼吸作用的因素。 3.微生物的发酵。 4.微生物生活的条件。 5.观察动植物细胞。 考点一：光合作用和呼吸作用 1．（2024·山西·中考真题）2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。 (1)小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供 和部分有机物；小鱼扮演的角色是 ，其呼吸作用产生的水和 可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 (2)请根据评价标准对小青组的作品进行评价。 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； ③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点： 为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究： 【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响 (3)下图为小芸组的实验结果。 该实验的变量是 实验结论是 。 【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响 (4)下表是小华组的实验结果。 组别 小鱼数量（条） 水温（℃） 呼吸频率（次/分钟） 第一次平均值 第二次平均值 第三次平均值 平均值 1 3 15 32 32 32 32 2 3 20 61 60 59 60 3 3 25 118 113 116 116 4 3 301 921 851 841 87 该实验中，数据取平均值的目的是 。本实验的结论是 。 受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如 对生态瓶中小鱼的影响。 考点二：微生物发酵 2．（2022·山西晋中·中考真题）科学探究：探究不同菌种对米酒制作的影响 小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）： 组别 甲 乙 菌种 酵母菌（2克） 根霉（2克） 原料 糯米（500克） 糯米（500克） 过程 糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝 结果 酒味很淡，甜味不明显 酒味浓郁，甜味明显 请分析回答： (1)该探究实验的变量是 。 (2)为控制单一变量，同学们的做法有 。 (3)为什么观察、品尝，需至少由3人进行？ 。 (4)根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择 。 (5)本探究所利用的生物技术主要是 （选填：转基因技术；发酵技术）。 (6)小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。看到一此如图所示的结构： 其中的a是酵母菌进行 生殖形成的芽体；而b 在显微镜下看起来像一个透亮的“小滴”。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是 等。 3．（2022·山西阳泉·中考真题）科学探究：探究不同菌种对米酒制作的影响 小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）： 组别 甲 乙 菌种 酵母菌（2克） 根霉（2克） 原料 糯米（500克） 糯米（500克） 过程 糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝 结果 酒味很淡，甜味不明显 酒味浓郁，甜味明显 请分析回答： (1)该探究实验的变量是 。 (2)为控制单一变量，同学们的做法有 。 (3)为什么观察、品尝，需至少由3人进行？ 。 (4)根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择 。 (5)本探究所利用的生物技术主要是 （选填：转基因技术；发酵技术）。 (6)小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是 。 考点三：观察动植物细胞 4．（2020·山西晋中·中考真题）显微镜与细胞 某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，活的小鱼，人血永久涂片，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题 （1）如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是[ ]和[ ]；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[ ]和[ ]。（第一、二空可换位，第三、四空可换位） （2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保将正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴 。经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图 （选填：甲；乙）中所示细胞，其结构从外到内依次是 、 和细胞核。 （3）小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是 。你建议他怎样在显微镜下辨认毛细血管？ 。 （4）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是 。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有哪些？（答出两点即可） 。 考点四：探究影响光合作用和呼吸作用的因素 5．（2020·山西晋中·中考真题）光合与探究 某中学生物学社团组织了一次“追随科学家的足迹，探究光合作用”的活动。在老师的指导下，同学们分成两个小组，每组利用实验室里的一株紫苏（两株长势基本相同）作为实验材料，分别进行了如下实验：将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射5小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色。第一小组的实验结果如图所示。第二小组的实验结果与第一小组稍有不同，即实验叶片的遮光部分也有些变蓝。 分析以上实验，回答下列问题： （1）同学们所设置的对照及变量分别是 。 A．b区与a、c区对照；叶片颜色B．b区与a、c区对照；光照 C．a区与c区对照；叶片颜色D．a区与c区对照；光照 （2）实验中需要脱去叶片中的叶绿素。你认为同学们采用的方法是 。 （3）分析第一小组的实验结果，可得出的两个结论是： （两空可换位。） （4）第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是（答出一种即可） 。 6．（2020·山西阳泉·中考真题）光合与探究 某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebior）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验： 如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答： （1）该实验探究的变量是 。 （2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 。 （3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 。 （4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（答出一个即可） 。 7．（2021·山西阳泉·中考真题）探究植物对污水的净化作用 治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某中学的几位老师探究了香蒲、金鱼藻等水生植物对污水的净化作用，部分实验如下： 实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水 实验步骤： 第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。 第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5~10根幼苗（如下表），使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。 第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。 第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。 实验结果： 污水中磷酸盐的去除率（单位：%） 组别 第1周 第2周 第3周 第4周 ①？ 0 0 0 0 ②香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 ③金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 ④香蒲+金鱼藻 32.8 56.3 97.1 91.0 请分析以上实验，回答问题： （1）实验中，先用流水清洗植物的目的是 。 （2）表格中第①组的“？”应为 。 （3）第②、③、④组形成对照，变量是 。 （4）每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是 。 （5）分析第4周的实验结果，得出的结论之一是 。 （6）根据本实验的结论，请你对治理河流污染提出一点建议： 。 考点五：微生物生活的条件 8．（2023·山西阳泉·中考真题）探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件 面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验： 请分析以上实验，回答问题： 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。 第二步 不滴加凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。 第四步            (1)该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照、探究的环境条件是 ；2组和3组对照，探究的环境条件是 。 (2)同学们每天认真观察，几天后，发现第 组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌、制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同点，例如 （一点即可）等。 (3)小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即 （一点即可）。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 (4)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？ （一点即可）。虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，例如 （一点即可）。 9．（2023·山西晋中·中考真题）探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件 面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验： 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。 第二步 不滴加凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    均匀滴加20毫升凉开水    第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。 第四步          请分析以上实验，回答问题： (1)该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究的环境条件是 ；2组和3组对照，探究的环境条件是 。 1组和3组不能形成对照，原因是 。 (2)小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢？ 。 (3)同学们每天认真观察，几天后，发现第 组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。 待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同特征，请你说出其中一点： （一点即可） (4)小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即 （一点即可）。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 (5)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？ （一点即可）虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，请你试举一例： 。（一点即可） 10．（2021·山西晋中·中考真题）探究阳光的杀菌作用 人们普遍认为阳光可以杀菌，有位外国网友想一探究竟，于是进行了如下实验：    第一步：准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。 第二步：取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别吸取1毫升上清液，滴在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。 第三步：待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下暴晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光。 第四步：分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养血中的培养基（已灭菌）上。 第五步：将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。该网友的实验结果如下图所示： 请分析以上实验，回答问题： （1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是 。 （2）第二步中，网友用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是 。 （3）本实验的变量是 。 （4）请你对该网友的实验提出一点改进建议： （5）根据该网友的实验结果，初步得出的结论是 。这一结论对我们的生活有什么启示? 11．（2023·山西晋中·一模）（一）每年的5月31日是“世界无烟日”，世界无烟日的意义是宣扬不吸烟的理念，为探究香烟的危害，某生物兴趣小组用某品牌香烟、蒸馏水，制出不同浓度的烟草浸出液，用来探究烟草浸出液对种子萌发的影响，实验设计及结果如下表：分析上述数据，回答下列问题： 实验组别 实验材料 喷洒适量且等量浸 出液的浓度 第7天的平均 发芽率 A 40粒饱满的小麦种子 0% 99% B 40粒饱满的小麦种子 30% 85% C 40粒饱满的小麦种子 60% 60% D 40粒饱满的小麦种子 90% 30%· (1)该实验可以提出的问题是 ？ (2)喷洒的浸出液如果过量，且长时间淹没种子，四个组的种子都会因 而死亡。 (3)本实验中的变量是 。 (4)分析表中数据，能得出的结论是烟草浸出液对玉米种子的萌发有 （填“促进”或“抑制”）作用。 (5)通过此实验，可以推测吸烟对青少年的生长与发育有什么影响？ 。 （二）酗酒会引发消化系统、神经系统等疾病，青少年时期大量饮酒，可能还会影响生长与发育。为了进一步了解喝酒带来的危害，某实验小组探究了“酒精对水蚤心率的影响”。实验过程如下：（1）在15℃的室温条件下，选用16只成年水蚤平均分成八组； （2）别放置在体积分数分别为1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％的酒精溶液中； （3）观察了水蚤10秒心跳次数。 实验结果如下： 酒精浓度 ① 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10秒内心脏跳动次数 35 30 28 24 22 21 18 0 根据上述实验回答以下问题： (6)为了保证实验只有一个变量，具体措施是 。 (7)表格中，为明确正常情况下水蚤的心跳数，①处设置的条件为 。 (8)上述数据表明， 。 (9)实验时一只水蚤只能做两次实验，应先在 中观察，再在酒精溶液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为 。 (10)请指出本实验不足之处以及改进方法 。 12．（2022·山西太原·模拟预测）探究香烟的危害 2021年5月26日，国家卫健委发布的相关报告提示，我国每年约有100万人死于与吸烟有关的疾病，如不采取有效措施，预计到2030年将增至每年200万人。为探究香烟的危害，某生物学社团的同学们进行了“香烟烟丝浸出液对小虾生活的影响”的探究活动，实验步骤如下： 第一步：取三个相同的烧杯，分别标记为A、B、C，向三个烧杯中分别加入200毫升清水。从同一包香烟中取出3支，将其中1支香烟的烟丝放入B烧杯中，2支香烟的烟丝放入C烧杯中，浸泡一段时间后捞出烟丝，得到烟丝浸出液。 第二步：向三个烧杯中同时放入同一品种，大小及活力相似的小虾各5只，然后将其放在相同且适宜的环境中。 第三步：每隔8分钟观察并记录各烧杯中表现异常（包括死亡）小虾的数量，结果如下表： 组别 液体 表现异常（包括死亡）小虾数量（只） 8分钟后 16分钟后 24分钟后 32分钟后 40分钟后 48分钟后 A 清水 0 0 0 0 0 0 B 1支香烟烟丝的浸出液 0 0 1 2 4 5 C 2支香烟烟丝的浸出液 1 2 4 5 5 5 请回答问题： (1)A组的作用是 。该实验的变量是 。 (2)用于实验的小虾为什么需要选自同一品种，且大小及活力要相似？ 。你认为三个组应保持一致的方面还有 等。 (3)该实验给我们的启示是 。 (4)为使实验结论更具说服力，你对同学们的建议是 。 (5)2022年3月11日，《电子烟管理办法》出台，禁止销售可自行添加雾化物的电子烟。电子烟是通过雾化等手段，将尼古丁等变成蒸汽后，让用户吸食的一种产品，有着与香烟一样的烟雾、气味和感觉。若有同学想探究“电子烟雾化物对小虾生活的影响”，需另设置一个D组，与A组形成对照。那么D组烧杯中应加入用 毫升清水浸泡 （选填：电子烟雾；雾化物）得到的液体，其他实验条件均应与A组相同。 13．（2024·山西朔州·模拟预测）保护珊瑚，刻不容缓 资料一  珊瑚礁是地球上最古老珍贵的生态系统之一。占海底面积不足2‰的珊瑚礁，是全球1/4海洋生物的家园。我国珊瑚礁主要分布在南海，据不完全统计，南海海洋动物约5600多种，几乎涵盖动物界所有门类。下图为我国南海生态系统部分食物网： 资料二  珊瑚虫本无色，迷人的绚丽色彩来自其体内一种名为“虫黄藻”的共生海藻。它们的营养关系如下： 资料三  由于气候变化和海洋污染，虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。拯救珊瑚，刻不容缓。 (1)从生物多样性的内涵来看，资料一体现了 的多样性。图一中，珊瑚虫和海胆具有 关系。如果海洋受到污染，有害物质随食物链积累最多的生物是 。一个完整的生态系统，除图中生物外，不可或缺的还有 以及细菌、真菌。 (2)根据资料二可知，珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的 作用，而珊瑚虫则通过 作用为虫黄藻提供二氧化碳。 (3)资料三体现了生物与环境的关系是 。 (4)请你为保护珊瑚礁提出一条切实可行的建议 。 14．（2024·山西·三模）菜豆种植记：菜豆是一种常见蔬菜，富含多种蛋白质，可增强机体的免疫力。小林和同学们自制蔬菜棚，开展了菜豆种植的实践活动，具体记录如下，请将该记录补充完整。（[   ]内填图中序号）菜豆种植记录单，【播种】【观察菜豆的生长发育】【探究温度对菜豆光合作用速率的影响】在科研人员的帮助下，我们还探究了温度对菜豆光合作用速率的影响，结果如下图所示。 (1)播种前，我们先进行松土，目地是使土壤中有充足的 ，以满足种子萌发过程中 作用的需要。 (2)一周后，幼苗出土了。幼苗的a由种子中的[ ] 发育而来。 (3)在菜豆生长的过程中，我们适时、适量施肥，目的是为菜豆的生长发育提供 。 (4)七周后，菜豆的花经过传粉和 ，结出了果实。花中的[ ] 发育成了果实中的b。 (5)分析数据可知，菜豆的光合作用速率随温度升高的变化趋势是 。为保证菜豆的产量，白天大棚内的温度应控制在 ℃左右，原因是 15．（2024·山西吕梁·三模）月季花颜色多种，形态各异，具有极高的观赏价值。为美化校园环境，清明过后，某班同学开展了“我为校园种月季”的实践活动。（[    ]内填序号） 【活动一】扦插月季 (1)同学们在清明过后开始扦插，主要是为月季的生长繁殖提供 。 (2)扦插时，应选择图一中[ ]进行，理由是 。月季的这种繁殖方式为 生殖，其优点是 。 【活动二】观察月季的生长 (3)3周后，月季生根了。小青将月季的根尖制作成临时装片，在显微镜下观察其结构如图二所示，他推测根尖的生长主要靠[ 和[ ]。 【活动三】探究月季的成活率 小林发现有些月季并未成活。提高月季扦插的成活率的因素有哪些呢？针对此问题，同学们选择将同种月季剪成长度约15厘米的枝条若干，进行如下实验： 组别 枝条数 芽 叶片 温度 操作 成活率（%） 甲 10 有 2片叶 25℃ 将枝条插入富含腐殖质的疏松土壤中，定期浇水 90 乙 10 无 ？ 25℃ 10 丙 10 有 6片叶 ？ 50 (4)实验中，设置甲组的目的是 。为控制单一变量，乙组枝条上应带 片叶，丙组的温度应设置为 。 (5)每组都用10根枝条做实验，目的是 。 (6)该实验结果说明，要提高月季的成活率，扦插时应选择的枝条特点为 。 16．（2024·山西晋城·三模）探究绿色植物的光合作用 研究绿色植物的光合作用对提高大棚蔬菜的产量具有十分重要的意义。某实践小组选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】了解绿色植物进行光合作用的场所 小西同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，并通过光学显微镜进行观察，发现黑藻叶片细胞内有很多圆形的绿色颗粒（如图所示）。 (1)这些绿色颗粒是 ，它是叶片进行光合作用的场所，发生在其中的能量转换是 。 【任务二】探究影响绿色植物光合作用的因素 同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24 小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示： 组别 烧杯内处理 光照强度 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） 烧杯内溶液 温度（℃） ① 自来水（二氧化碳  含量低） 30 1 盏50 W LED灯 60 9 ② 20%二氧化碳  水溶液 30 1 盏50 W LED灯 60 20 ③ 20%二氧化碳  水溶液 30 2 盏50 W LED灯 60 36 (2)实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是 。每一组中加入的黑藻数量、大小要基本一致，目的是 。 (3)实验中，可以形成2组对照实验，分别探究 对光合作用的影响。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是 。 (4)若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测产生气泡数目这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻叶片中 的含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第 组的黑藻。 (5)从实验中可以得出，提高大棚蔬菜产量的措施有 （答出一点即可）。 17．（2023·山西晋中·三模）卷叶象甲是一类常见的农业害虫，它的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫时期。雌性成虫在植物香茶菜的叶片上产卵后，会将整个叶片加工成卷筒状并切下（如图所示），作为幼虫的食物来源和栖息场所。请据图并运用所学知识回答下列问题。    (1)卷叶象甲属于 动物，你判断的依据是 。 (2)卷叶象甲通过 生殖方式产生后代，具有 发育的特点。 (3)卷叶象甲的雌性成虫在香茶菜的叶片上产卵的行为由体内的 决定，这属于 行为。卷叶象甲将香茶菜的叶片基部切开一段时间后，叶片会逐渐萎蔫，请简要分析原因。 。 科学家发现了两种叶形不同的香茶菜：一种叶是全缘的，另一种叶的边缘有很深的分裂。具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。 针对此现象，同学们提出以下两个假设。 假设1：具有深裂的叶片营养不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。 假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状，卷叶象甲的成虫不喜使用。 为检验哪个假设更合理，某小组同学的实验设计及结果如下表所示 组别 实验操作步骤 实验结果 叶片形状 卷筒方式 卷筒数量/个 每个叶片虫卵数量/枚 一段时间后 成虫平均体重 甲组 全缘叶片 卷叶象甲自动卷叶 30 1 甲、乙两组成虫平均体重无显著差异 乙组 具深裂叶片 人工模拟卷叶象甲制作卷叶 30 1 (4)该实验结果不支持哪个假设？ 。请简要说明原因。 。 (5)你建议在农业中如何防治卷叶象甲？ （答出一点即可）。 18．（2023·山西晋中·模拟预测）探究不同材质套袋对葡萄品质的影响 清徐葡萄是山西省太原市清徐县特产，全国农产品地理标志。为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质，科研人员对不同材质套袋的作用效果进行了对比。科研人员选取同一棵葡萄树、大小相似的不同葡萄串；同时对不同葡萄串进行套袋处理；套袋处理相同时间后，同时测定结果。实验结果如下表所示： 组别 处理方式 单粒果实质量（均值） 果实含糖量（均值） A组 不套袋 87.22g 15.97% B组 无纺布袋 87.29g 16.18% C组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% 请分析回答： (1)该探究实验的变量是 。 (2)为控制单一变量，科研人员的做法有 ； 等。 (3)实验数据表明，实施套袋技术在一定程度上可以提高葡萄的品质，选用 材质的套袋效果略好。 (4)为提高清徐葡萄的品质和产量，除利用套袋技术外，请你给果农提出两条有效建议： ； （提示：可联系光合作用、呼吸作用和田间管理等方面的知识）。 (5)葡萄可以进行播种繁殖和扦插繁殖。清徐果农常采用扦插的方法来繁殖葡萄，其与播种繁殖相比，优势是 （一点即可）。 19．（2024·山西大同·模拟预测）探究褪黑素与人体健康 随着智能手机的普及，很多人选择在睡前较长时间使用手机玩游戏、刷视频等，睡前玩手机的习惯对睡眠是否有影响呢？科研人员在某大学选取了400名有睡前玩手机习惯的健康大学生，分成甲、乙两组并进行了相关实验，过程如下： 组别 甲 乙 限制措施 睡前1小时使用手机 ? 实验时间 4周 实验结果 (1)请将上表中的实验过程补充完整，？处应为 。 (2)甲组的实验人数应为 ，设置甲乙两组的目的是 。 (3)据实验结果可知，睡前使用手机会对睡眠有影响，其证据是 。 (4)研究发现，褪黑素是松果体（位于脑）分泌的一种促进睡眠的激素。在医生指导下，口服一定剂量的褪黑素可改善睡眠。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光信号）分泌受抑制，晚上（暗信号）分泌活跃。如图表示暗信号条件下，人体褪黑素分泌调节的过程。 从反射弧结构分析，感受器和效应器分别是 和 。晚上睡觉前玩手机会影响睡眠，可能的原因是手机光线会 （填“抑制”或“促进”）褪黑素的分泌。 (5)睡前经常玩手机还可能导致眼球内 的曲度过大，造成近视。一部分人因夜晚睡眠质量不佳影响白天的学习、工作而苦恼。请你根据以上资料，分析并提出一条能够改善睡眠的建议： 。 20．（2024·山西吕梁·三模）验证镉对生物体的危害 镉是一种重金属元素，人体摄入后可能会产生毒性，引起消化系统、呼吸系统、神经系统等系统的损害。为验证镉对生物体的危害，某生物学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象，进行了如下实验： ①取32只体重为30g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠，将其随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。 ②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。 ③观察并记录24h内小鼠的死亡率，其结果如下表： 组别 实验小鼠数量（只） 不同浓度的镉溶液（mg/mL） 灌胃液体用量（mL） 24h死亡率（%） A 8 0 10 0 B 8 0.015 ？ 25 C 8 0.030 10 37.5 D 8 0.045 10 75 请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题： (1)该实验的变量是 ，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，则表中“？”应为 。 (2)A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验，而不是1只，原因是 。 (3)“厉行节约，反对浪费。”为了避免浪费，有人使用“镉大米”喂鸡。你认为这种做法是否可行？ 。为什么？ 。 (4)分析表中数据，得出实验结论： 。 (5)目前镉污染及其防治已引起世界各国的关注。为了防止镉污染，我们可以采取哪些措施？ （答出一点即可）。 21．（2024·山西大同·一模）探究香烟烟雾对草履虫的影响 吸烟的危害越来越受到社会公众的关注。某校生物兴趣小组自制实验装置，模拟观察香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，用科学证据向公众宣讲吸烟有害健康。 实验过程如下： 第一步：将事先准备好的草履虫培养液分成相等的两份；分别倒入两个同型号的容器中，并标记甲组和乙组。 第二步：将甲组按照上图所示设计制作实验装置，乙组不做处理。 第三步：将甲组装置中的香烟点燃，打开止水夹，用洗耳球将排水管中的空气吸出，使清水通过排水管持续排出。 第四步：待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取培养液，在显微镜下观察草履虫的运动状态。 实验结果：甲组大多数草履虫的运动速度明显比乙组慢。 (1)实验中，设置乙组是为了 。 (2)第一步中，将相同的两份草履虫培养液倒入两个同型号的容器中，目的是 。 (3)实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是 。为了看清纤毛，应使显微镜视野变得稍暗些，方法是 。 (4)实验结果是甲组大多数草履虫的运动速度变慢，从纤毛的变化分析原因： 。 (5)根据实验结果，可得出的结论是 。 (6)人的呼吸道中也有纤毛，它主要位于 的内表面，其作用是 。通过实验推测，吸烟对人体的危害是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$