6.3大自然中的二氧化碳之二氧化碳的性质-2024—2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

nullnullnullnullnullnull二氧化碳的物理性质 颜色 气味 状态 密度 （与空气比较） 溶解性 无色 比空气大 （标况下ρco2=1.977g/L 约是空气的1.5倍） 无味 气体 通常情况下 能溶于水 实验操作 现 象 结 论 在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。 实验探究一： CO2的密度如何？ 二氧化碳密度比空气大 实验操作 现 象 结 论 二氧化碳的密度比空气大 倒入二氧化碳的一端向下倾斜 在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。 实验探究一： CO2的密度如何？ 实验操作 现 象 结 论 在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳 实验探究二： 二氧化碳不支持燃烧 高低蜡烛实验 实验操作 现 象 结 论 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 二氧化碳密度比空气大 二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧 在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳 实验探究二： 二氧化碳不支持燃烧 怎样测试菜窖里二氧化碳的含量过高？ 在菜窖里做一个灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量高，人不要进去。 实践应用 为什么叫碳酸饮料，而不叫二氧化碳饮料呢？二氧化碳和水能发生反应么？ 紫色石蕊试剂 温馨提示： 石蕊是一种色素，遇酸性物质会显红色。 向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色呢？ 你的猜想： 猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 实验探究三：二氧化碳能与水反应吗？ 提供仪器和药品： 石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵 二氧化碳 二瓶 水 探究2：什么物质使石蕊变红？ 猜想假设 设计实验 方 案 实验现象 实 验 结 论 猜想1： 猜想2： 猜想3： CO2 H2O CO2和H2O生成新物质 不变红 H2O不能使石蕊变红 不变红 变 红 CO2不能使石蕊变红 CO2和H2O生成的酸使石蕊变红 观察实验现象 结论：二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 通过对比分析实验 碳酸 探究3：碳酸稳定吗？ 受热 红色 紫色 碳酸受热分解 探究3：碳酸稳定吗？ 碳酸不稳定，易分解成水和二氧化碳 H2CO3 = H2O + CO2 ↑ 受热 红色 紫色 如何证明雪碧饮料逸出的气体是二氧化碳 ？ 实验探究四：二氧化碳的检验 实验操作 现 象 结 论 向澄清石灰水中通入CO2   澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 Ca（OH）2+ CO2 =CaCO3↓+ H2O CO2 ＋Ca（OH）2== CaCO3↓＋H2O CO2能使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳通入澄清石灰水，能看到澄清石灰水变浑浊，但继续通入二氧化碳后，石灰水又由浑浊变为澄清，这是为什么？ CaCO3+H2O+CO2 Ca(HCO3)2 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 多识一点 溶洞的形成 石灰岩层里不溶性碳酸钙和溶有二氧化碳的地下水作用能转化成可溶于水的碳酸氢钙，形成溶洞。 CaCO3 + H2O + CO2 ==== Ca(HCO3)2 当受热或压强突然变小时，水中可溶的碳酸氢钙会分解，重新变成碳酸钙沉积下来，形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。 Ca(HCO3)2 ==== CaCO3↓ + H2O + CO2↑ 装修房屋时，常用石灰浆[ Ca(OH)2 ]抹墙壁，为了使墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？ 生炭火盆是为了增加室内CO2的浓度；刚开始CO2与CaOH)2反应生成水，所以墙壁反而更潮湿。 学完本节课我们应该知道些什么？ 1、CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 2、CO2 能与水反应生成碳酸 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 碳酸不稳定，常温下会发生分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 二、二氧化碳的化学性质 可用于检验二氧化碳气体 3、CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 一、二氧化碳的物理性质 通常状态下是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 四、CO2的用途 1.灭火 体现了CO2 密度比空气大 不能燃烧，不支持燃烧 泡沫灭火器、液态CO2灭火器、干粉灭火器 物理性质 化学性质 3.气体肥料 4.制汽水 5.化工原料 原理：促进植物进行光合作用，提高农作物的产量 能溶于水 能与水反应生成碳酸 2.干冰可作制冷剂、人工降雨、人工云雾 原理：干冰升华吸收大量的热量，使周围空气温度降低，水蒸气 冷凝成小液滴。 乘胜追击 鲜鸡蛋进行呼吸作用会通过蛋壳表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳，为了停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂。你能用所学知识解释一下原因吗？ 石灰水与鸡蛋呼吸产生的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，生成的碳酸钙沉淀覆盖在鸡蛋壳表面的大量的微小孔隙，停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的。 ⑴通常是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 ⑵干冰是二氧化碳固体，能升华，会吸热。 ⑴ 不能燃烧，也不支持燃烧； CO2不能供呼吸。 ⑵ 能与水反应：CO2 + H2O ==== H2CO3 。 ⑶ 能与澄清石灰水反应， 可用于检验CO2气体的存在。 　 CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3↓+ H2O （4）植物的光合作用 4、探究方法总结 1、CO2物理性质： 2、CO2化学性质： 3、用途 ⑴对比实验； ⑵变不可见为可见。 达标测评 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、与石灰水反应 C、进行光合作用 D、制成干冰 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性 (A组） D C 3、下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 4、下列说法中，正确的是（ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质 D A 达标测评 (B组） 6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（ ） A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，使房间干 得快，且增大室内CO2体积分数 7、实验室用下列四种药品：稀盐酸、大理石、双氧水、二氧化锰可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来： CaCO3 Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 + H2O D 5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是_____________________________________。 $$