我是小学生第1课时--活动一、二（教学课件）一年级上册数学同步备课系列（北京版•2024秋）

北京版（2024）一年级数学上册 我是小学生 第1课时--活动一、二 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 初步感知生活中数学的有用和有趣，感知数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 通过具体活动感知数与量的关系，感受多与少，认识常见图形，培养学生的观察能力、动手能力、想象力和语言表达能力等。 初步了解数数方法，正确数出物品个数；认识常见的平面图形和立体图形；初步了解的多与少。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 初步掌握数数的方法，正确进行多与少的比较，认识常见图形。 学习重点 Learn the key points 正确数出物品个数，使用数学语言表达多与少的比较，辨别常见图形。 学习难点 Learning difficulties 在生活中感知数字的不同作用，进行简单的类比，对生活中常见物品的形状及名称有所了解，很好的将数学与生活联系起来。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 从现在开始，我们就正式成为小学生啦！ 进入小学校园，我们来看看图上的小学生都在做什么呢？ 知识链接 看完他们的校园活动，那么我们就开始今天的第一个活动，走进校园，一起参观我们的校园吧！ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 参观校园，说说校园里有什么? 新知探究 10 校园里有这么多事物，让我们一起来数一数吧! 新知探究 11 我和数学 你能说说生活中，你怎样使用数字，接触数学的吗？ 1杯水 2朵花 3支铅笔 …… …… 数数，就是我们迈进数学王国的第一步！ 新知探究 12 同学们到老师处抽取卡片，图案相同的为一组。 参观了美丽的校园，让我们回到教室，来进行下一项活动，认识一下身边的新朋友吧！ 新知探究 13 第一个小游戏： ①观察卡片上的图案，找到和自己同组的小伙伴，坐在一起。 ②使用活动一学到的数数，以及图上的方法介绍自己。 ③每组一个代表，使用数字为大家介绍组内一位同学。 游戏一：我今年6岁啦！ 新知探究 14 数数的时候，我们心里想什么呢？ 讨论总结：数数的时候，我们总会在心里一一对应来数。 注意：按照一定的顺序数数，避免重复或漏数。 新知探究 15 第二个小游戏： ①观察组内卡片上的图案，讨论有什么特点。 ②每组一个代表，为同学们介绍组内图案的特点。 游戏二：我们的图案有特点 新知探究 16 第一小组 有3条边 有3个角 它们是三角形 游戏二：我们的图案有特点 新知探究 17 第二小组 有4条边 有4个角 4个角都直直的（直角） 相对的边长度相等 它们是长方形 游戏二：我们的图案有特点 新知探究 18 第三小组 4条边一样长 4个角直直的（直角） 它们是正方形 游戏二：我们的图案有特点 新知探究 19 第四小组 没有直的边 没有角 由曲线围成 圆圆的 它们是圆 游戏二：我们的图案有特点 新知探究 20 观察图案的时候，我们怎么辨别呢？ 讨论总结：不同的图形有不同的特点，认识图形，根据他们的特点可以辨别图形。 注意：有些图形之间有相同点，也有不同点。 新知探究 21 第三个小游戏： ①同学们拿到自己的方块，颜色相同的为一组。 ②每组同学使用数字介绍自己的幼儿园。 ③每组代表介绍自己的幼儿园。 游戏三：寻找幼儿园里的数学 新知探究 22 你的幼儿园有什么呢？ 讨论总结：原来幼儿园时数学早就在身边,数学真是无处不在呀。 新知探究 23 第四个小游戏： ①每组同学讨论自己在幼儿园接触过哪些形状的积木，它们有什么特点。 ②学习游戏二的方法，请同学来说一说。 游戏四：这些积木不一样 新知探究 24 常见的积木有哪些形状呢 6个面都是长方形 有6个面 它们是长方体 有6个面 6个面都是正方形 6个正方形都是一样的 它们是正方体 上下两个面是相同的圆 侧面是曲面 它们是圆柱 没有平的面 只有一个曲面 它们是球 新知探究 25 这里学的图形和游戏二学的图形不一样呀 讨论总结：了解这里学的是立体图形，游戏二是平面图形。 注意：平面图形和立体图形也有相同点和不同点哦 新知探究 26 第五个小游戏： ①动手给自己做一做作为小学生的第一份桌签。 ②每组同学把自己的桌签放在相应的桌位，看一看有没有多出来的桌位。 ③男生女生桌签放一起，比一比男生和女生人数的多与少。 游戏五：有多有少有同样 新知探究 27 怎么比较多与少呢 多 少 讨论总结：比较多与少，一一对应错不了。 注意：有时候图形大小不一样，要“一一”对应。 新知探究 28 课堂检测 Classroom testing 04 1.想一想我们怎么参观校园，同学们带老师来参观一下你的家？ 用上数字和图形 课堂检测 2. 在教室里选择各种物品进行比较。 用上“多、少、同样多” 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 游戏二 我认识了不同的图形，了解了它们的特点，它们统一叫做平面图形。 我感受数学无处不在，在幼儿园我们已经天天接触数学 注意事项 我又认识了一类图形，它们也有自己的特点，是立体图形 游戏一 我学会数数要一一对应，按照一定的顺序来数。 我知道比较物品多与少，可以摆一摆，一一对应进行比较。 游戏三 游戏四 游戏五 我在游戏中学到的 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 01 画一画：画出幼儿园或者自己的家。 02 观察我们的画，向爸爸妈妈介绍这幅画，最好能用上我们今天学习到的数学知识。 课后作业 感谢聆听 2024 $$