我是小学生第3课时--活动四（教学课件）一年级上册数学同步备课系列（北京版•2024秋）

北京版2024秋一年级数学上册 我是小学生 第3课时--活动四 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 感受数学与生活的密切联系，体会数学给生活带来的美好，激发学习数学的兴趣。 在游戏中体验物体位置关系的相对性，感受事物的高矮、长短，观察事物的简单规律，初步培养空间观念，培养观察、分析、比较的思维能力以及语言表达能力。 通过游戏初步感受上下、前后、左右的相对性，并用来描绘物体的相对位置；学会比较高矮，长短；能够看出事物的简单规律，解决问题。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 正确辨认上下、前后、左右的方位，会用来描绘物体的相对位置；建立比较意识，学会比较方法；运用观察到的规律解决问题。 学习重点 Learn the key points 理解方位的相对性；用语言正确叙述比较的结果；从不同的起点、方向找到规律。 学习难点 Learning difficulties 结合实际生活，感知物体方位的相对性，学会比较事物，感受规律美，很好的将数学与生活联系起来。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 同学们想一想，我们在观察图片的时候，有的同学说我在这张图片的上方看见4只白鸽，或者是图片左边有1棵树，右边有2棵树。 这里的“上、左、右”就是今天我们的第一个游戏要讨论的内容。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 游戏一：小猫的鼻子往哪儿贴 第一个小游戏： ①2人1组，其中1人指挥，1人蒙眼给小猫贴鼻子。 （重复2次） ②贴好鼻子后，其他同学讨论游戏过程中使用到了哪些方位词。 新知探究 9 上 下 前 后 左 右 用到的方位词 新知探究 10 用“上下、前后、左右”说一说 新知探究 11 经过刚刚的游戏，同学们觉得在描述物体的相对位置时，应该注意些什么呢？ 游戏总结：在讨论两个人或物体之间的上下、前后、左右关系时，要明确谁在谁的哪边。 注意：物体的位置具有相对性。 新知探究 12 第二个小游戏： ①4人一组，1人喊口令，另外3人做动作，分别是1、2、3号。 ②最开始3人均蹲下，口令为“1号1号（2号或3号），站起来（或请蹲下、跳一跳）”。 ③游戏过程中暂停，其他同学讨论比较三人高矮。 游戏二：1、2、3，站起来！ 新知探究 13 这时，有一位同学站在讲台上，另一位同学站在讲台下，那讲台上的同学是不是就一定比讲台下的同学高呢？ 游戏总结：比较高矮需要相比较的人脚底站在同一高度，再看头顶的高度进行比较。 注意：站在不同高度无法比较高矮。 同桌之间，比一比说一说 新知探究 14 第三个小游戏： ①讲桌上有3根彩绳，请同学来比一比。 ②其他同学讨论，上面同学比较彩绳长短的方法对不对。 游戏三：谁的彩绳长？谁的彩绳短？ 新知探究 15 同学们通过讨论，觉得应该用怎样的方法比较彩绳的长短，才是正确的呢？ 游戏总结：比较两根彩绳的长短时，首先要把两根彩绳拉直，然后将彩绳的一端对齐，再看另一段来确定长短，另一段长的那根彩绳长，另一段短的那根彩绳短。 注意：两端都不对齐，无法比较长短。 新知探究 16 第四个小游戏： ①分组观察图中的手链。 ②从任意颜色的珠子开始，来穿手链（可画在草稿纸上），使它围起来和分到的手链中珠子的顺序一样。 ③画完之后，看一下画出来的珠子有什么规律。 ④请同学分享自己的发现。 游戏四：穿珠子，做手链 新知探究 17 我发现的穿珠子方法 方法一： 方法二： 新知探究 18 你可以围成一串一样的星星手链吗？ 通过小组讨论和我们一起发现的穿珠子方法，同学们想到了什么呢？ 游戏总结：要围成一串顺序一样的珠子，首先要找出原先珠子的排列的顺序，再按照顺序补上所缺的部分。（也就是排列规律） 注意：在此处，珠子的排列顺序可以根据需要从不同的起点、不同的方向进行观察。 新知探究 19 课堂检测 Classroom testing 04 1.一起玩游戏“我说你做”。 课堂检测 2. 举手同学选择其他同学进行身高比较，或者选择教室内的物品进行长短比较，并说一说是如何进行比较的？ 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 游戏二 我知道了比较身高需要脚底站在同一高度，否则无法比较身高。 注意事项 游戏一 我学会用上下、前后、左右来描述物体的相对位置。 我知道比较物品的长短要将其中一端对齐，再进行比较，如果是弯曲的物品要把它拉直。 游戏三 我发现事物的规律可以从不同的方向去观察。 游戏四 我在游戏中学到的 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 完成课本第10页“做一做”第2题：看图，用“前后、上下”讲故事。 课后作业 感谢聆听 2024 $$