我是小学生第2课时--活动三（教学设计）一年级上册数学同步备课系列（北京版•2024秋）

第一单元 我是小学生 第2课时--活动三 课程基本信息 学校 授课班级 学科 数学 授课教师 学期 课题 第2课时--活动三 学习目标 知识目标 技能目标 情感目标 结合活动，了解分类是需要标准的，在不同的标准下结果可能是不同的；初步了解分类与分类标准的关系，形成初步的数据意识。 通过具体活动感知分类与分类标准的关系，掌握分类的方法，培养学生的语言能力、观察能力、动手能力，发展学生的思维。 在游戏中体验数学活动的乐趣，了解数学知识在生活中的价值，进一步激发学习兴趣。 重难点 学习重点 学习难点 核心素养 初步依据事物特征，按照一定的标准进行分类，初步掌握分类的方法。 认识事物的共性和区别，体验分类结果在单一标准下的一致性，以及在不同标准下的多样性。 在生活中感知分类的价值，体会分类的思想方法，感受数学与日常生活的密切联系。 教学过程 一、知识链接引入 猜谜语（引出活动三：整理书包） 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。 二、新知探究 游戏 1 介绍我的小书包 2 书包里面有什么 3 整理书包我最行 游戏一：介绍我的小书包 ①前后两桌同学组成小组，使用上节课学到的知识结合自己的语言，来介绍自己的小书包。 ②请同学作为代表，数字为大家介绍自己的小书包。 （师记录） 游戏二：书包里有什么 ①每位同学仔细查看自己的书包里面有什么。 ②全班同学按座位顺序一起玩游戏“书包里面有什么”。 （游戏期间老师记录书包里面的物品） 师：我们的书包里面有好多东西！那么我们应该怎么整理书包，让书包更整洁呢？ （引出分类，根据分类整理书包） 游戏三：整理书包我最行 ①分组同学讨论自己书包里的物品应该怎么分类，然后进行整理。 ②每组讨论后总结出你们小组的物品分类方法。 （师记录，并带学生一起归纳）书本类放一起，文具盒蜡笔盒之类放一起，跳绳运动类放一起…… 数学课本、数学习题册、数学作业本；语文课本、语文习题册、语文作业本；英语课本、英语习题册、英语作业本…… 书本文具盒蜡笔盒等形状长方体的放大口袋，文具盒蜡笔盒水杯等形状圆柱的放两边口袋，其它杂乱的方前面小口袋…… 三、课堂检测 1.游戏“教室里面有什么”（用上上数字和图形） 2. 对教室里的物品进行分类？（可以根据不同的分类标准进行分类） 四、总结评价 小组交流：这节课你学会了什么？是怎么学会的？ （小组交流，同学发言，老师汇总记录） 自我评价，小组互评。 五、课后作业 1.选择上课讨论的方法或自己的其他想法，对自己书包里的产品进行分类。 2.按照自己的分类方法整理书包。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$