专题02 中华文明的形成与发展——秦汉时期 - 备战2025年高考历史真题题源解密（新高考通用）

专题02 中华文明的形成与发展——秦汉时期 （考情概览+2024真题研析+近年真题精选+必背知识速记+最新模拟探源） 命题解读 考向 考查统计 1.高频考点： ①考查秦朝完成统一和巩固统一的措施（单独命题很少，往往作为命题情境中的一部分或干扰项而有所涉及） ②汉代中央集权的加强、开疆拓土、尊崇儒术等举措与统一多民族国家的发展； ③汉代政治、经济发展的特征与治国思想的创新。 ④两汉的思想文化成就与中外经济文化交流。 （两汉是常考热点但2024高考回避了这个高频点） 2.素养考向 ①从“唯物史观”“历史解释”角度认识统一多民族封建国家的建立及其意义 ②从“史料实证”角度掌握汉武帝在政治、经济、思想领域采取的措施，从“历史解释”“家国情怀”角度认识其对于推动统一多民族封建国家巩固的历史意义，培养民族和文化认同等 ③运用“唯物史观”分析秦汉采用的不同治国理念的原因，从历史解释角度认识汉代国家治理的途径和治理水平的提高 考向一 秦统一多民族封建国家的建立 2024.湖北卷T2 2023·天津卷T2 2023湖北卷T2 2022·河北卷T2 考向二 西汉的建立与“文景之治” 2023广东卷T2 2023新课标T26 考向三 西汉的强盛 2024.湖湖南卷T2 2023.海南卷T16 2023新课标T26 2022湖南卷T2 2022.海南卷T2 2022·天津卷T2 2022.山东卷T2 考向四 东汉的兴衰 2023·福建卷T2 2023.山东卷T2 2023.海南卷T2 2023全国甲卷T26 考向五 两汉的文化 2023.辽宁卷T2 2022.辽宁卷T2 考向六 秦汉时期的阶段特征 2023·江苏卷T2 2022湖北卷T2 命题分析 2024年高考湖北历史试题的第2题考查秦统一多民族封建国家的建立，利用文献史料，创设学术情境、学习情境，考查国家治理，侧重考查信息获取和解读能力。学生备考应该理解“大一统国家”这个概念，注意秦汉时期版图覆盖范围的扩大、政权组织结构的变化、管理力度的强化。2024年高考湖南历史试题的第2题考查汉初政治形势，从历史解释角度认识汉代国家治理的途径。预测2025年高考该专题两汉时期是高考重点，通过社会教化认识秦汉时期的国家认同感；结合汉代画像砖等原始史料理解汉代历史特征；通过表格认识中枢权力和社会经济发展特点；理解汉代经济政策及措施与加强中央集权之间的关系；说明和论证汉朝中央政府为治理边疆而设立的不同机构和从秦到汉国家治理的变化 试题精讲 考向一 秦统一多民族封建国家的建立 1．（2024.湖北卷.2）《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝 A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 【答案】B 【解析】 命题立意 依托文献记述认识秦朝的国家治理，考查秦朝巩固统一的措施，旨在考查学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力，从历史解释角度认识秦朝国家治理的途径和治理水平的提高 A 史实错误 不符合秦朝中央集权制度下相权服务于皇权的基本特征 B 正确选项 从这段记载中可以看出，秦朝政府重视农业生产，确保农民能在关键的农时进行耕作，这是对秦国耕战国策的延续。耕战政策是战国时期秦国富国强兵的重要策略 C 与主旨不符 这段记载更多体现了保护农业生产的一面，而非单纯的严苛 D 史实错误 因为秦朝尊崇的是法家思想，而非儒家的民本思想。 考向二 汉初地方治理 （2024.湖南卷.2）据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于（） A.证实秦对楚地的统治最为严苛 B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C.证明秦朝的制度不适用于楚地 D.解释汉初推行郡国并行制的原因 【答案】D 【解析】 命题立意 依托史料记述认识汉初的地方治理，考查汉初推行郡国并行制的特殊背景，旨在考查学生理解和评价历史现象的能力 A 逻辑错误 仅从楚地反秦斗争声势最大不能直接证实秦对楚地的统治最为严苛 B 过于绝对 这种说法过于绝对，秦统一六国后在一定程度上促进了文化的交流与融合， C 与主旨不符 题干主旨反映的是秦地、楚地民风差异明显，但这并不表明秦朝的制度不适用于楚地 D 正确选项 汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，认为秦朝单纯实行郡县制，未能充分考虑到各地的差异和历史文化背景，导致地方统治缺乏根基，。而楚地在秦朝时就表现出强烈的反抗情绪，这使得汉初统治者认识到，对于像楚地这样具有独特文化和历史传统的地区，不能完全采用单一的郡县制进行管理。郡国并行制在一定程度上给予了地方一定的自治权，能够更好地安抚民心，稳定统治 考向一 中华文明的起源 1．（2023·天津高考·2）秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽（　　） A．目光远大 B．观念传统 C．审时度势 D．优柔寡断 【答案】B 【解析】据材料“分封诸王，并自立为西楚霸王”可知，项羽取得咸阳后实行分封，说明项羽受“封建亲戚”传统观念的影响，据材料“富贵不归故乡，如衣绣夜行”可知，项羽认为富贵之后如果不回家乡显示一番，就像穿着锦绣衣裳在黑夜里行走，谁也看不见，这说明项羽受“衣锦还乡”传统观念的影响，因此材料反映了项羽的观念传统，故选B项；据材料可知，项羽“具有绝对优势兵力”，但却没有继续进取，而是分封诸王，并“率部东归”，说明项羽目光较为短浅，目光并不远大，排除A项；据材料“项羽在具有绝对优势兵力的情况下”可知，当时项羽处于优势地位，形势对其有利，但项羽并未充分利用自身优势，说明项羽并未审时度势，排除C项；材料中项羽分封诸王，率部东归，都是其自己的决断，并未显示出优柔寡断，排除D项。 2．（2023·湖北高考·2）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（　　） A．史书编纂体例的选择 B．正统观念的左右 C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响 【答案】C 【解析】由材料“在《史记》中将项羽列入本纪”“诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬”可知司马迁基于项羽对历史发展的推动作用，故将项羽列入本纪，而刘知幾认为必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，故选C项；材料中没有涉及刘知幾对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个政权的合法性，与材料“在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主”不符，排除B项；材料“位虽不终，近古以来未尝有也”“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬”属于叙事原则而非情感因素，排除D项。 3．（2022·河北高考·2）有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明（　　） A．秦代集权体制有其限度 B．汉代官吏管理水平提高 C．汉代交通利于文书传递 D．秦汉治国思想发生转变 【答案】A 【解析】据材料及所学知识可知，秦朝“上级机构向下级机构下达的行政文书”中常有“书到相报，不报，追”的字样，且“郡向属县下发文书时也特别要求‘别书相报……’”，而到了汉代，“同类文书则不再额外强调”，这种情况从侧面反映了，秦朝时期，上级机构向下级机构下达的行政文书和郡向属县下发的文书常有不能送达的情况，而汉代“不再额外强调”，说明这类文书基本都能送达，反映了汉代集权体制强于秦代，故选A项；官吏管理包括官员的铨选制度、监察弹劾制度、考课奖惩制度、致仕制度，材料涉及的是文书的传递，与官吏管理没有直接关系，排除B项；秦朝修建驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网，秦汉时期国内交通没有太大差别，排除C项；秦朝时期的治国思想为法家思想，汉初尊奉黄老之学，汉武帝时期尊崇儒术，三种治国思想与文书传递均没有直接关系，排除D项。 4.（2023·湖北高考·2）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（　　） A．史书编纂体例的选择 B．正统观念的左右 C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响 【答案】C 【解析】由材料“在《史记》中将项羽列入本纪”“诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬”可知司马迁基于项羽对历史发展的推动作用，故将项羽列入本纪，而刘知幾认为必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，故选C项；材料中没有涉及刘知幾对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个政权的合法性，与材料“在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主”不符，排除B项；材料“位虽不终，近古以来未尝有也”“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬”属于叙事原则而非情感因素，排除D项。 考向二 西汉的建立与“文景之治” 5．（2023·广东高考·2）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（　　） A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 【答案】A 【解析】据材料“故无为者乃有为也”可知陆贾借助帝舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，迎合了汉初社会凋敝、亟需恢复生产的社会需要，故选A项；汉初无为而治的思想是黄老之学与道家无为思想的体现，是对法家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正，排除B项；陆贾无为而治的思想强调顺其自然，与尊崇儒术所强调的积极有为的思想相违背，排除C项；汉初统治者在无为而治的思想指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀，排除D项。 6．（2022·江苏高考·2）汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（　　） A．选官重视品德才能 B．将儒学作为主导思想 C．注重任用专业吏员 D．皇权与士族相互依赖 【答案】C 【解析】据材料“但具体政务依然委之文吏，把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能”，可知汉初具体政务由具备一定专业技能的文吏担任，说明汉初注重任用专业吏员，故选C项；察举制重视品德才能，排除A项；汉初的主导思想是黄老之学，排除B项；魏晋南北朝时皇权与士族相互依赖，时间不符，排除D项。 考向三 西汉的强盛 7．（2022·天津高考·2）汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于（　　） A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流 【答案】D 【解析】“以均输调盐铁助赋”的意思大概是用均输令所征收的商业运输税以及调盐铁专营收入补贴赋的不足，这属于汉武帝时期在财政方面的开源行为，“武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次”、“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”则说明汉武帝时期的财政开支巨大，所以国家的财政没有得到根本好转，其原因由材料看出是由于当时只注重了开源，而未做到节流，故选D项；“以均输调盐铁助赋”属于政府对经济的干预，但是当时经济发展状况还是较好的，所以不能据此得出朝廷过度干预经济的结论，且这与题目主旨不符，排除A项；“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加，说明当时的国家资源还是相对充足的，因为有多种获利的手段，所以财政没有根本好转的原因并不是资源的问题，排除B项；盐铁官营的做法在一定程度上增加了国家的财政收入，有利于加强中央集权和国家对经济的控制，有利于缓解当时的财政危机，不能简单评价为“不合时宜”，排除C项。 8．（2022·海南高考·2）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（　　） A．亭传邮驿是古代官方的交通机构 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 【答案】D 【解析】据材料“郡当西域空道，案厩置九所……”，可知汉代加强了对边疆地区的管理，为此设置了一系列的驿站和类似的管理机构，以便确保国家政令在基层的畅通，故选D项；亭传邮驿是古代的文书传递系统，排除A项；丝绸之路是当时民间对外贸易的主要通道，排除B项；边疆稳定是中央政府加强对边疆治理的结果，基层治理主要针对的是地方乡里组织，排除C项。 考向四 东汉的兴衰 9．（2023·江苏高考·2）建安十八年（213），曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了（　　） A．魏国在三国中占据优势 B．大一统思想的历史传承 C．东汉朝廷政令执行通畅 D．地方行政层级持续变化 【答案】B 【解析】据材料“恢复古代九州之制”“将全国州数始终维持在九个”可知在地方豪强割据的东汉末年，曹操以汉朝天子的名义恢复天下九州的建制，并且裁撤了地处偏远的交州，意在加强中央权力，实际上是在宣告汉朝天下一统的大一统思想，故选B项；魏国建立于公元220年，当时尚且处于东汉时期，排除A项；东汉末年，地方豪强地主割据，中央集权遭到了巨大削弱，社会局势动荡，很难保证朝廷政令的通畅，排除C项；东汉时期基本保持了州、郡、县三级制的地方行政层级，材料也并未提及其他行政层级的变化，排除D项。 10．（2023·福建高考·2）东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图1所示。这反映了该时期（　　） 图1 A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 【答案】D 【解析】由表1可得，《说文解字》提及次数较多的郡国多位于黄淮地区，这说明北方是经济发展的中心，当时南北经济发展存在巨大的差异，故选D项；图中仅涉及到有郡和国，说明地方上仍然存在郡国并行制，与之前一致，说明行政制度并未进行重大调整，排除A项；表1中提及次数较多的郡与国中，郡远多于国，郡的长官都是由中央任免的，而国则由于汉武帝时期实行推恩令而不会再威胁中央集权，所以单凭题干信息没法得出豪强势力的地方割据，排除B项；儒家思想在东汉前期确实居于主导地位，但是图1中的信息属于地方行政制度，与儒家思想不属于同一范畴，排除C项。 11．（2023·山东高考·2）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（　　） A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 【答案】A 【解析】据题干“慢、稳、宽敞、严密”、“可障帷设几、任意坐卧”可知，在东汉后期，从统治者到士大夫阶层都竞相追求享受，体现出此时期政治的衰颓现象，故选A项；据题干“任意坐卧”可知从统治者到士大夫阶层都追求个人享受，与“戒奢尚俭”无关，排除B项；虽然牛是当时农业耕种的主要动力，但是题干述及的却是“牛车慢、稳”，而不是强调耕牛的作用，排除C项；据所学可知，在东汉后期，社会确实出现了地主豪强政治，如地主庄园经济、拥兵自重等，但是题干所述现象（天子至士……出行乘牛车遂成为一种风尚）与地主豪强政治无关，排除D项。 12．（2023·海南高考·2）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如图1）。这一史实最适合用来说明，当时（　　） 图1 （注：①—⑦表示处理此事的先后步骤） A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 【答案】D 【解析】据图片信息，从鲁相乙瑛向朝廷陈请到三公进行调查核实，再到三公向尚书传达请求，经皇帝裁决，尚书将皇帝决策结果经三公传达到地方执行，并将执行情况汇报三公，整个过程体现出三公、尚书、皇帝和地方官员之间的不同职能与相互配合，以确保整个国家机器良性运转，故选D项；东汉时期国家的行政中枢是尚书台，但是材料中尚书台只是负责信息的上传下达，无法体现权力扩大，排除A项；东汉时期，在外戚宦官交替专权的背景下，地方豪强地主势力不断扩大，专制主义中央集权逐渐受到冲击，排除B项；材料主要强调的是国家职能部门的运转关系，而不是传统道德秩序的执行情况，排除C项。 考向五 两汉的文化 13．（2023·辽宁高考·2）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴骃的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（　　） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 【答案】D 【解析】据材料“除‘三家注’外……考古学家的注”可知，该学者认为考古学家对《史记》的注释具有很大的史料价值，即考古资料有助于探求历史真实，故选D项；材料强调的是考古学的作用，而不是《史记》的史学价值，排除A项；考古学出土的历史文物属于当时的直接史料，不属于当代学者的阐释，排除B项；“必须”说法过于绝对，排除C项。 14．（2022·辽宁高考·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（　　） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 【答案】C 【解析】材料中的四海、六合、九州、方内等信息明显具有天下归一的理念，再结合汉代大一统盛世局面的形成等知识，可以确定答案选C项。大一统局面形成固然有边疆治理和地方行政制度有因素，但二者都只达成大一统目标的手段，且汉代边疆治理相对后世只是刚起步远未达完善程度，故排除AB两项；强调华夷之辨是不利于大一统形成的，且材料也没有明确区分汉族与少数民族关系问题，故排除D项。 15．（2023·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 “古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并听”。 有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。 有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。 ——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等 （1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。（8分） 【答案】（14分） （1）先秦及秦汉典籍；文字学、金石学、音韵学、训诂学；考古资料；等等。 （2）宗法分封制，中央集权制，统一多民族国家；铁犁牛耕，小农经济；甲骨文、金文等；百家争鸣，儒学成为主流思想；长城的修建等。 【解析】 （1）据材料“以‘六经’为代表的先秦典籍”“其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍”可知研究对象包括了先秦诸子百家和经典文献，以及秦汉时期的典籍；据材料“与典籍相关的文字学……刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字……音韵学、训诂学”可知传统的文字学、金石学、音韵学、训诂学也是“中国古典学”的研究对象；据材料“以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料”可知考古资料具有较高的可靠性，能为学术研究提供很强的史料支撑，也是“中国古典学”的重要研究对象。 （2）结合所学知识，中国在“古典时代”的开创性贡献涉及社会政治、经济、文化等多个方面，对国家后期的发展产生了深远影响。从制度创新的角度来看，据材料“包括庞大官僚体系和国内服务系统”可知秦朝创立了专制主义中央集权制度，西周时期开创了分封制、宗法制和礼乐制，奠定了中国古代政治制度的基础；从经济发展的角度看，据材料“技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去”可知春秋战国时期出现了铁制农具和牛耕技术，在生产力发展的基础上，小农经济逐渐形成，成为中国古代的基本经济形态；从文化发展的角度看，先秦时期的甲骨文、金文奠定了汉字发展的基础，春秋战国时期的百家争鸣是中国传统文化的源头，是中国古代第一次思想解放运动，汉武帝通过尊崇儒术使儒学成为后世封建统治的主流思想；从民族关系来看，在长期民族交融和大一统的环境下，各个民族相互融合，出现了华夏认同，奠定了古代统一多民族国家发展的基础；从国家基础设施发展来看，据材料“支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙”可知先秦至秦汉时期，国家修建了大量的水利工程和交通网络，还建立了长城，用于抵御少数民族袭扰，维护中原地区社会秩序的稳定。 考向六 秦汉时期的阶段特征 16．（2023·全国高考新课标卷·26）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（　　） A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 【答案】B 【解析】据材料“以州为中心的地域观念逐渐形成”可知，东汉后期，刺史开始成为一州的军政长官，正式跃升为长史、太守的上级，州作为行政区出现，原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划，州刺史和州牧权力大增，以州为中心的地域观念逐渐形成，不利于统一国家的巩固，故选B项；察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，确立于汉武帝时期，这与题中东汉时期的时间不符，排除A项；东汉后期各州刺史、州牧全面掌握辖区内军政财大权，于中央而言，不利于抑制豪强的势力，排除C项；据材料“州刺史被尊称为‘使君’”可知，此举增强了地方州长官的权利，弱化了监察制度的效力，排除D项。 17．（2022·湖北高考·2）下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（　　） 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A．统一多民族国家形成与发展 B．家国同构模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 【答案】A 【解析】“秦并海内……以养四海”指秦统一全国，建立统一的多民族国家；“拨乱诛暴……成于汉家”指刘邦灭秦，建立西汉，统一多民族国家得到巩固加强；“接汉绪……恢复疆宇”指东汉延续了西汉国家的统一，即强调了统一多民族国家的形成与发展，故选A项；“家国同构”是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血亲——宗法关系来统领，存在着严格的家长制，中国古代一直存在，“改变”说法错误，排除B项；正式提出“大一统”（指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中）的是春秋时期《公羊传·隐公元年》，“开始”说法错误，排除C项；春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生华夏认同观念，与材料不符，排除D项。 一、大一统的缔造——秦汉时期的政局演变 秦汉时期的政局演变 秦 秦的统一 背景 ①长期战乱，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂。 ③秦地理位置优越，物质基础雄厚。 ④秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 ⑤商鞅变法后，国家日益强盛。 意义 ①秦的统一建立起幅员辽阔的国家。 ②促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 ③秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 巩固统一 措施 政治 中央：确立皇帝制度；三公九卿制（以皇权为中心；体现“家天下”） 地方：推广郡县制（实现了中央对地方的垂直管理，官僚政治取代了贵族政治），县下设乡里 官员选拔：主要是“以法为教”“以吏为师”制度 考核官吏的制度：上计制度 推行文书行政；建立了以邮传为中心的文书传递系统（保障了政令、信息通畅，提升了行政效率） 经济 统一货币、度量衡、车轨 思想 加强思想控制，实行“焚书坑儒”；统一文字（小篆→隶书）；整顿社会风俗 法律 颁布秦律、统一法令 秦的速亡 原因 （注重从不同角度思考，跳出传统王朝更替的分析模式） 徭役繁重；刑法严苛；焚书坑儒等 汉 西汉 西汉 初期 形势 秦末战火频繁，社会经济破坏严重 措施 政治：实行郡国并行制（吸取秦朝灭亡教训） 经济：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出（文景之治） 思想：采用黄老之学，“无为而治” 影响 成效：经济实力增强；社会稳定 隐患：匈奴侵扰，民族矛盾尖锐；诸侯坐大，王国问题威胁中央集权（七国之乱）；土地兼并，阶级矛盾激化 强盛时期汉武帝 巩固统一措施 政治：①颁布“推恩令” ②加强监察制度，地方上建立刺史制度，中央设立司隶校尉； ③设立中外朝；确立察举制； ④任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为； 经济：统一货币铸造五铢钱，将铸币权收归中央；国家强化对经济的管控（盐铁官营；均输平准；算缗告缗） 思想：用董仲舒的建议，尊崇儒术；大力推行儒学教育，在长安设太学，在地方设官学 边疆治理：①派大将卫青和霍去病率军北击匈奴，收回河套和河西走廊地区，在河西走廊陆续设郡 ②派张骞出使西域，把长城修到敦煌以西地区 ③重视对南方的经营，修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族的联系 东汉 光武中兴 措施 影响 政治： ①加强皇权，增强尚书台的作用，将其确立为新的行政中枢(选必1，P4)（虽置三公，事归台阁）； ②严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支 经济：清查垦田，户口数量；释放奴婢，保障农业生产 思想：重视儒学 影响： 2 加强中央集权，稳定社会秩序； ②减轻了农民负担，增加了劳动力，促进社会经济的恢复和发展； ③打击了豪强势力，稳定小农经济，缓和了阶级矛盾，巩固了东汉的统治； ④清查土地和户口，便利了国家征收赋税和征调徭役，增加政府财政收入； 东汉衰亡 原因 中央：外戚宦官交替专权 地方：豪强地主势力膨胀 土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；社会动荡不安，农民起义不断（黄军大起义） 二、丝绸之路 (选必3，P49－52) 1．丝绸之路 (1)概念：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。是东西方经济和文化交流的重要象征。 (2)张骞通西域 地位 丝绸之路发展史上的一个标志性事件 时间 公元前138年 影响 使汉朝了解到西域的具体情况，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 (3)唐中期以后，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 （4）作用：中国与中亚、西亚、南亚各国进行频繁的经济文化交流；它是中国人民和西亚及欧洲、非洲人民间的友谊之路。中国的铁器、丝绸等物品和养蚕缫丝、铸铁、井渠、造纸等技术先后西传；许多外国货物由此进入中国；佛教也经过丝绸之路传入中国。 三、秦汉时期文化发展的基本特点 统一性 秦朝“车同轨，书同文，行同伦”；汉武帝尊崇儒术，进一步统一思想文化 多样性 在中原地区文化发展的同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成了多样化的风格 先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位，例如太阳黑子的最早记录、造纸术的改进等 开放性 秦汉时期，中外文化交流空前频繁，例如佛教传入中国；中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等 气势恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就 四、周秦之变--从时空观念角度认识西周到秦汉政治的转型： 项目 西周 秦汉 政治体制 贵族分封制 中央集权制 (1)中央君主权力由分散到集中：由商周天子权力的尚未集中到秦朝专制独裁的“皇帝制”。 (2)地方权力由分散独立到集权：由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。 (3)政治制度由贵族政治到官僚政治（官吏任用由贵族世袭到行政任命）：由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命，从而形成官僚政治。 (4)国家权力执掌由贵族到官僚：国家权力由商周时期的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命的官僚行使。 地方单位 封国 郡县 地方基础 血缘 地域 行政特点 分权 集权 官员身份 贵族 官僚 产生方式 世袭 任命 选官标准 血缘 才能 任职时间 终身 任期制 经济来源 采邑 俸禄 高度集权 尚未形成 专制集权 历史影响 地方分权 巩固统一 实质 贵族政治 官僚政治 1．（23-24高三下·湖北·阶段练习）在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强调（   ） A．秦朝法律存在重大缺陷 B．秦朝的统治蕴含危机 C．统治阶级内部矛盾尖锐 D．二十等爵制更加优越 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料可知，秦朝的法律对原六国百姓采取了不对等的做法，虽然受到关中百姓欢迎，但法律制度却遭到东方各地的排斥，这说明秦朝的统治蕴含着一定危机，B项正确；材料并不是强调秦律存在的缺陷问题，不符合题意，排除A项；材料未涉及秦朝统治集团内部矛盾尖锐的相关信息，不符合题意，排除C项；材料并未对比秦国的二十等爵与东方各国的爵制，无法得出其更加优越的结论，排除D项。故选B项。 2．（2024·安徽六安·模拟预测）战国时期秦国商鞅变法采取军功爵制使秦人“勇于公战而怯于私斗”，成为秦统一六国的重要条件之一、然而秦统一后不过十余年，由河南阳城派往渔阳（今北京地区附近）的戍卒却揭竿而起反抗“暴秦”，这反映了（   ） A．官僚政治的弊端 B．大一统下的新矛盾 C．政治变革的局限 D．经济基础的封建化 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。材料主旨反映了“秦统一”前后兵役制度和严刑峻法造成的完全相反的效果：统一国家疆域辽阔，百姓服兵役和徭役成本大幅增加，同时国家的主要任务由富国强兵、统一六国变为休养生息、稳定人心，而秦统一后，延续了商鞅变法时期的兵役、徭役制度和严刑峻法，一定程度激化矛盾的出现，B项正确；材料反映的是大一统局面下出现的新矛盾，官僚政治在当时具有历史进步性，排除A项；秦朝实行的政治变革是符合历史潮流的，排除C项；经济基础的封建化在战国时期就已经出现，排除D项。故选B项。 3．（2024·北京·三模）如图是汉代画像石“泗水捞鼎”。史载大禹铸九鼎，代表天下九州，成为国家权力的象征。夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊时，动用大量人力寻找打捞，但未果。对上述史实评论正确的是（   ） A．秦打算通过九鼎为统一做舆论准备 B．秦始皇巡游天下造成了沉重的赋役 C．统治者重视政治传统的延续和继承 D．画像石确证了九鼎记载的真实可信 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，大禹所铸的九鼎成为国家权力的象征，此后历代都将找寻九鼎视为重要的事情，反映了统治者重视政治传统的延续和继承，C项正确；材料强调统治者重视政治传统的延续和继承，未体现秦打算通过九鼎为统一做舆论准备，排除A项；材料强调统治者重视政治传统的延续和继承，未涉及秦始皇巡游天下的影响，排除B项；D项说法绝对，不符合史实，排除D项。故选C项。 4．（2024·河北·模拟预测）《史记·平准书》记载“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。据此推知（    ） A．诸侯王国与朝廷矛盾基本解决 B．朝廷解决边患的条件更加成熟 C．休养生息的政策将会持续推进 D．政府财政殷实的情况不断强化 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。西汉初期社会稳定，经济发展，为汉武帝解决边患问题准备了更好的经济条件，B项正确；西汉初期诸侯王国与朝廷的矛盾逐渐激化，汉武帝时期颁布“推恩令”才逐渐解决，排除A项；汉武帝时期改变了休养生息的政策，排除C项；汉武帝时期为了解决匈奴问题，耗费大量财力，后期国库空虚，排除D项。故选B项。 5．（2024·黑龙江·模拟预测）有学者指出：“东汉初期既然在洛阳立高庙，合祭西汉五帝，作为刘氏后裔，将世祖及以后历代皇帝神主纳于高庙中序昭穆、享祭祀，属于合乎情理的举措。但汉明帝为光武帝单独立世祖庙，随后诸帝又皆立神主于世祖庙，却似乎隐隐含有与西汉帝系截然有别的蕴意，此举被后世视为违礼之举而加以掊击。”这表明（   ） A．宗法观念已被摒弃 B．儒学影响政治伦理 C．皇权传承缺乏规范 D．祖先崇拜源远流长 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“东汉初期既然在洛阳立高庙，合祭西汉五帝，作为刘氏后裔，将世祖及以后历代皇帝神主纳于高庙中序昭穆、享祭祀，属于合乎情理的举措”“但汉明帝为光武帝单独立世祖庙，随后诸帝又皆立神主于世祖庙，却似乎隐隐含有与西汉帝系截然有别的蕴意，此举被后世视为违礼之举而加以掊击”并结合所学可知，作为西汉王朝法统上的继承者和刘氏后裔，东汉建国伊始沿袭了西汉的宗庙制度。汉明帝为光武帝刘秀单立世祖庙及随后诸帝的做法，均含有褒崇光武帝的意图，因违背了儒家的宗庙礼制而受到抨击，这说明了儒家思想对后世政治伦理影响的深远，B项正确；宗庙制度是宗法观念的体现，A项的结论与史实不符，也不能从材料中得出，排除；两汉交替，体现了“家天下”的皇权传承制度，C项错误；虽然宗庙礼制体现了祖先崇拜，但D项不符合材料的核心信息，且源远流长无从体现，排除。故选B项。 6．（2024·黑龙江·三模）公元前111年正月，汉武帝派司马相如为钦差负责新开拓地区的郡县设置。随之，汉朝廷不仅在河西设立郡县、移民屯垦，而且在西南夷和两越地区设郡置县。《史记·平淮书》记载：“番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，毋赋税。”这些举措（   ） A．表明国家行政效率显著提高 B．印证了经济交流导致政治制度的变化 C．说明重农抑商政策出现松动 D．利于促进统一多民族国家进一步发展 【答案】D 【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题、影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“司马相如为钦差负责新开拓地区的郡县设置”“河西设立郡县、移民屯垦，而且在西南夷和两越地区设郡置县”“不收赋税，注重发展经济”可知，汉武帝时期，为了加强对边疆地区的管辖，在地方设立郡县，并积极推动地方经济发展，这有利于把边疆地区纳入大一统的汉代中央体系之下，D项正确；材料不涉及办事效率状况，排除A项；材料与经济交流和政治制度变化无关，排除B项；汉武帝时期，重农抑商政策严格奉行，排除C项。故选D项。 7．（2024·湖南·二模）班固的《汉书》在《史记》“八书”的基础上扩展，形成“十志”，其中《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作，《艺文志》是一部有极高学术价值的初具规模的史志目录。据此可知《汉书》（    ） A．改变了史学关注重点 B．扩大了史学研究范围 C．推动了汉代文艺发展 D．沿袭了传统史书体例 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。由“《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作”可得，《汉书》在《史记》“八书”的基础上扩展，形成“十志”，这等于开辟了新的领域，扩大了史学研究范围，B项正确；材料并未提到《地理志》和《艺文志》成为了史学关注的重点问题，所以不能得出史学关注重点改变的结论，排除A项；《地理志》《艺文志》是对传统史书记载领域的扩展，无法体现推动汉代文艺发展，排除C项；由“在《史记》‘八书’的基础上扩展”可知，《汉书》在体例上有所创新，“十志”就是体例创新的表现，所以D项与题意不符，排除D项。故选B项。 8．（2024·河北·模拟预测）秦汉时期的民族边疆治理主要有三方面的内容：一是强调“仁德”，倡导感化；二是推广农耕，改造或改变当地生产方式；三是移风易俗，大力进行华夏礼乐和习俗教育。这些措施（    ） A．促进了少数民族政权的封建化 B．体现了羁縻政策因俗而治特点 C．推动了统一多民族国家的发展 D．维护了宗藩关系的长期稳定性 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。依据材料概括可知：秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期，在思想上感化少数民族、在生产方式上推广农耕、在社会风俗上对其进行华夏礼乐和习俗教育，这些都对少数民族的经济、文化和社会生产产生了重大影响，推动了统一多民族国家的发展，C项正确；材料没有涉及少数民族政权，排除A项；羁縻政策主要是指通过对少数民族地区首领赋予特殊权利等方式进行统治，材料并没有体现这一政策，排除B项；宗藩关系指的是宗主国与各藩国之间的关系，材料内容与此无关，排除D项。故选C项。 9．（2024·河北·模拟预测）汉初约有60万将士因赐爵而获得田宅，军爵的受益面为300万人，约占当时人口的1/5上下。军功受益阶层被授予了3亿亩耕地和1500万亩的住宅地，这一数量相当于全国耕地的40%。这种做法（ ） A．妨碍了自耕农经济发展 B．为解决边患集聚了力量 C．提高了土地的利用效率 D．有助于中央集权的加强 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料和所学可知，汉初由于大量土地被当权者所占有，军功受益阶层占有全国耕地的40%，这种做法不利于自耕农经济发展，A项正确；军功受益阶层获得巨大经济利益并不能为解决边患集聚了力量，因为边患问题的解决需要采取军事措施，排除B项；材料没有土地利用效率的相关信息，无法得出“提高了土地的利用效率”的结论，排除C项；材料所示为军功官僚占有大量土地，与加强中央集权没有直接关系，且汉初中央集权并未得到加强；排除D项。故选A项。 10．（2024·河北邯郸·模拟预测）汉文帝在《遗匈奴书》中说先帝（高祖）制：“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以内，冠带之室，朕亦制之”，而汉武帝则多次策问贤良如何“德润四海”“施乎方外，延及群生”等问题。这一变化反映出，汉代（   ） A．经济发展影响治国理念 B．儒学已成为主流意识形态 C．地方治理体系渐趋完善 D．实行因俗而治的民族政策 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料并结合所学可知，汉文帝因汉初社会经济凋敝，无力征讨匈奴，通过和亲等方式减少匈奴的威胁，因此，文帝引用汉高祖的话“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以内，冠带之室，朕亦制之”，这体现了文帝时期“无为而治”的边疆政策；到汉武帝时期，经济繁盛，国力强大，希望通过对匈奴战争的方式实现国家大一统，因此武帝多次策问贤良如何“德润四海”“施乎方外，延及群生”等问题，这说明因经济发展推动治国理念的转变，A项正确；材料所阐述的是汉朝边疆政策的变化，与地方治理体系和儒学成为主流意识形态无关，排除BC项；这一变化反映出汉代经济发展影响治国理念，材料并未涉及汉朝的民族管理政策，排除D项。故选A项。 11．（2024高三下·河北·专题练习）汉武帝元狩五年（公元前118年）“废三铢钱，改铸五铢钱”；元鼎二年（前115年）收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造并发行货币；元鼎四年（前113年）收兑郡国钱基本完成后，明令禁止郡国钱流通。这些措施的主要目的是（    ） A．促进商品贸易发展 B．加强中央集权 C．增加国家财政收入 D．完善货币体系 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料“元狩五年，‘废三铢钱，改铸五铢钱’；元鼎二年，收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造并发行货币；元鼎四年，收兑郡国钱基本完成后，明令禁止郡国钱流通”可知，中央收回货币铸造权、发行权，诸侯国权力被逐步削弱，中央集权得到加强，B项正确；货币的统一，有利于促进商品贸易的发展，增加朝廷的财政收入，但这是客观效果，不是“主要目的”，排除A、C两项；“货币体系”由材料信息无法得出，排除D项。故选B项。 12．（2024·河北承德·二模）读如图信息。图中现象的出现得益于岭南地区（   ） A．新式耕犁的推广 B．生产力领先全国 C．中医药事业繁荣 D．社会秩序较稳定 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉（中国）。根据材料可知，两汉时期，特别是东汉时期岭南地区各郡的户口数均有较大的增长，结合所学知识可知，这一时期岭南地区经济相对落后，各郡户口数的增长主要源于外来移民的迁入，尤其是中原民众南迁，两汉之际中原民众的南迁主要是因为岭南地区社会秩序较稳定，D项正确；A项说法错误，两汉时期，铁犁牛耕已经在全国普及，但在唐代曲辕犁出现之前，耕犁的形式没有发生变化，排除A项；B项说法错误，结合所学知识可知，汉代经济中心尚在北方，岭南地区生产力水平相对落后，排除B项；结合所学知识可知，两汉时期，岭南地区人口增加主要是中原民众迁入的结果，这与岭南地区中医药事业的发展无必然关系，排除C项。故选D项。 13．（2024·安徽池州·三模）东汉中后期， 官场出现诸如：陈蕃初仕郡，举孝廉，“遭母忧，弃官行丧”；赵典会帝崩，“遂解印绶策付县，而弛到京师”；延笃举孝廉为平阳侯相，“以师丧弃官奔赴，五府并辟不就”等现象。这表明当时（   ） A．封建官僚政治成熟完善 B．王国势力遭受沉重打击 C．儒家伦理影响政治行为 D．政治腐败加剧社会动荡 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉(中国）。据题干中陈蕃、赵典、延笃等人在官场中的行为表现，并结合所学知识可知，这些人因为母丧、师丧等原因而弃官或有相关举动，这体现了儒家伦理观念对他们政治行为的深刻影响，C 项正确；题干主要强调的是个人行为受儒家伦理影响，不能直接表明封建官僚政治成熟完善，排除A 项；题干未涉及王国势力的情况，排除B 项；题干中并未明确体现政治腐败加剧社会动荡，排除D 项。故选 C 项。 14．（2024·河南·模拟预测）汉武帝之前，汉廷对诸侯王尚未有系统的教化。武帝统治早期，对诸侯王教化表现出向制度化、规范化过渡的特点。昭帝之后，对儒家经义的掌握已成为判断诸侯王知识素养高下的标准之一、这反映出汉代（   ） A．选官制度不断走向成熟 B．郡国并行制具有广泛的社会基础 C．加强对基层社会的控制 D．注重利用主流观念渗透巩固统治 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。汉武帝时期，朝廷加强对诸侯国的教化，其中已成为官方正统思想的儒家思想成为教化的重要内容，这体现出国家意将主流意识形态输入贵族头脑，以加强思想控制，D项正确；材料并未涉及选官制度，排除A项；“广泛的社会基础”材料并未体现，排除B项；材料并未反映基层控制，而是对上层贵族的控制，排除C项。故选D项。 15．（23-24高三下·河南·阶段练习）董仲舒提出“限民名田，以澹不足，塞并兼之路”，主张实行“盐铁皆归于民”的政策。西汉哀帝时期，大司马师丹指出“古之圣王莫不设井田，然后治乃可平”，主张恢复井田制以缓解农民“无立锥之地”的状况。这些主张（   ） A．蕴含了重农抑商的意识 B．克服了土地兼并的弊端 C．反映了厚古薄今的观念 D．体现了以民为本的思想 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料信息可知，董仲舒、大司马师丹两人均提出措施保障人民的利益，体现以民为本的思想，D项正确；材料只体现重农，没有涉及抑商，排除A项；中国古代一直存在土地兼并，克服说法错误，排除B项；材料的主旨是以民为本的思想主张，与厚古薄今的观念无关，排除C项。故选D项。 16．（2024·江西南昌·三模）据如表可知，两汉时期（   ） 两汉时期史学领域代表性成就 著作 作者 中国史学地位 史学家对其评价 《史记》 西汉·司马迁 第一部纪传体通史 班固：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录” 《汉书》 东汉·班固 第一部纪传体断代史 郑樵：“断代为书，是致周秦不相因” 《汉纪》 东汉·荀悦 开创编年断代史体例 顾炎武：“以前人之书改窜而为自作” 《东观汉纪》 东汉官修 第一部官修史书 范晔：“当世甚重其书，学者莫不讽诵” A．重视历史文化传承 B．官修史书居于主导 C．文化氛围自由宽松 D．史书价值总体不高 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据表格可知，两汉时期，史学领域取得较多开创性成就，这说明当时比较注重历史文化传承，A项正确；材料没有官修史书和私人修史的对比，无法得出官修史书居于主导，排除B项；材料中列举了史学成就，无法的得知文化氛围如何，排除C项；材料所列史书价值具有开创性成就，价值较大，排除D项。故选A项。 二、材料分析题 17．（2024·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  伴随着汉朝对匈奴的战争，中原水利技术首先在汉军的军事要塞以及随后的屯田点被引入。《水经注》记述了敦煌人索劢率领酒泉、敦煌兵士千人到楼兰屯田，兴修水利的事迹：“敦煌索劢，字彦义，有才略……将酒泉、敦煌兵千人，至楼兰屯田。……横断注滨河（注：筑坝断河）。河断之日，水奋势激，波陵冒堤。……劢躬祷祀，水犹未减，乃列阵被杖，鼓噪讙叫，且刺且射，大战三日，水乃回减，灌浸沃衍，胡人称神。大田三年，积粟百万，威服外国。” 材料二  新疆生产建设兵团农二师于1964年对米兰绿洲行进勘查规划中发现了米兰（西域楼兰古国）汉代水利工程遗址。自米兰河故道发现了古城堡干渠，进而追踪发现7条大型支渠，均匀地分布和控制着整个古城地区。干渠全长8.5公里，渠身一般宽10~20米，渠高3~10米。支渠总长28.4公里，渠身一般口宽3~5米，渠高2~4米。渠槽微成洼曲，小的斗、农、毛渠面积，阡陌纵横，密布于各支渠间的灌溉面积上。估计古城灌区控制面积达4.5万亩，其中曾经从事于农耕的土地约1.7万亩。 ——以上材料均摘编自郑晓云《汉代中原水利的西传与民族融合》 (1)根据材料一、二、结合所学知识，分析汉代中原水利技术传入西域的影响。 (2)根据材料一、二、结合所学知识，概括《水经注》的记载、米兰汉代水利工程遗址的史料价值。 (3)如果想证明汉代向西域传播的水利技术来自中原，而非当地的原创或传统，可以从哪些方向研究？请简要写出研究思路。（要求：研究思路紧扣研究问题进行说明，写出相应的研究措施，表达清晰） 【答案】(1)为汉匈战争的胜利提供后勤保障；促进了西域地区的开发；推动了民族融合；改变了西域游牧民族的生活方式； 促进了统一多民族国家的发展。 (2)《水经注》的记载是文献史料,作为古代专门的水利著作，对研究汉代西域水利发展有较高的价值；米兰汉代水利工程是实物史料，具有客观性和直观性，与文献史料相互印证，研究价值高。 (3)示例：通过查阅相关文献，考察文化遗迹等方法，分别查找汉代及以前中原水利技术特征、西域水利技术特征，然后与文献记载中汉代及以后西域水利技术特征对照，如发现汉代及以后西域水利技术特征在前代鲜有发现，却符合中原水利技术的特征即可证明。 【详解】（1）本题是影响类材料分析题，时空是汉朝时期（中国）。汉代中原水利技术传入西域的影响根据“ 中原水利技术首先在汉军的军事要塞以及随后的屯田点被引入”可知为汉匈战争的胜利提供后勤保障；根据“ 灌浸沃衍，胡人称神。大田三年，积粟百万，威服外国”可知促进了西域地区的开发；推动了民族融合；改变了西域游牧民族的生活方式； 促进了统一多民族国家的发展。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是古代中国。综合所学内容可知，《水经注》是文献史料，而米兰汉代水利工程是实物史料。从两种史料的特点上来分析其价值即可。《水经注》作为古代专门的水利著作，对研究汉代西域水利发展有较高的价值；米兰汉代水利工程是实物史料，具有客观性和直观性，与文献史料相互印证，研究价值高。 （3）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是古代现代中国。本题要求证明汉代向西域传播的水利技术来自中原，而非当地的原创或传统，可以通过查阅相关文献，考察文化遗迹等方法进行证明。可以分别查找汉代及以前中原水利技术特征、西域水利技术特征，然后与文献记载中汉代及以后西域水利技术特征对照，如发现汉代及以后西域水利技术特征在前代鲜有发现，却符合中原水利技术的特征即可证明。 18．（2024·四川成都·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  图像史料蕴含丰富的历史信息，也包含了复杂的判断。下图被称为“凿空丝路的图像记忆”，但有一些明显的“错误”。 前汉 （即西汉）中宗 （汉宣帝的庙号）既获金人 （黄金制作的佛像）莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时 注：这幅壁画创作于初唐时期，是敦煌莫高窟第323窟的八幅佛教史迹画之一，也是迄今发现的最早关于张骞出使西域的绘画。 根据材料并结合所学知识，从壁画中的信息中找出两处史实“错误”，并就“错误”产生的原因分别予以说明。（要求：信息有效，史实准确，阐述充分，逻辑清晰。） 【答案】壁画错误：①派遣张骞出使西域的是汉武帝并非汉宣帝； ②张骞出使西域的目的是联络西域国家抗击匈奴并不是求取金人佛像名号。 解释说明——错误1：可能由于作画者对历史知识不够熟悉造成的。 错误2：可能是作画者有意改编的。初唐统治者奉行三教并行政策，道教最受尊崇，佛教与之相争，对外交往频繁，丝绸之路畅通，实行开放的民族政策。敦煌是丝绸之路上的咽喉之地，在中原与西域的交往以及东西方文明交流中扮演着重要的角色。张骞出使西域的历史在《史记》《汉书》中都有记载，被司马迁称为“凿空”，是丝绸之路发展史上的标志性事件。身处丝路枢纽敦煌的佛教徒借张骞的名人效应根据史实进行加工把佛教传入中国的时间提前两百多年，赋予其引入佛教的新含义。 《张骞出使西域图》壁画是印证张骞出使西域的转手史料，反映佛教在中国传播和初唐佛道之争的一手史料，是研究初唐壁画艺术的实物史料，展示了敦煌艺术的独特风格和高超技巧，是非常重要的文化遗产。 （另有错误：①汉武帝派遣张骞前往联系西域大月氏，以联合攻打匈奴；②张骞通西域后，被汉武帝封为博望侯；③西汉末年，佛教传入中国。张骞通西域时未有佛教即佛像的影响） 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。本题要求从壁画中找到两处史实性错误，根据“前汉 （即西汉）中宗 （汉宣帝的庙号）既获金人 （黄金制作的佛像）莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时”并结合所学可知，派遣张骞出使西域的使汉武帝而非汉宣帝；张骞出使西域的目的是联络西域国家抗击匈奴并不是求取金人佛像名号。根据注释可知，这幅壁画创作于初唐时期，导致这种错误的原因，最直接的原因可能是壁画作者对历史知识不够熟悉，但更准确的原因则可能是作者的有意改编。因为初唐统治者奉行三教并行政策，道教最受尊崇，佛教与之相争，对外交往频繁，丝绸之路畅通，实行开放的民族政策。敦煌是丝绸之路上的咽喉之地，在中原与西域的交往以及东西方文明交流中扮演着重要的角色。张骞出使西域的历史在《史记》《汉书》中都有记载，被司马迁称为“凿空”，是丝绸之路发展史上的标志性事件。身处丝路枢纽敦煌的佛教徒借张骞的名人效应根据史实进行加工把佛教传入中国的时间提前两百多年，赋予其引入佛教的新含义。综合所学内容可知，《张骞出使西域图》壁画是印证张骞出使西域的转手史料，反映佛教在中国传播和初唐佛道之争的一手史料，是研究初唐壁画艺术的实物史料，展示了敦煌艺术的独特风格和高超技巧，是非常重要的文化遗产。也可以找出壁画上的其他错误进行阐述，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 中华文明的形成与发展——秦汉时期 （考情概览+2024真题研析+近年真题精选+必背知识速记+最新模拟探源） 命题解读 考向 考查统计 1.高频考点： ①考查秦朝完成统一和巩固统一的措施（单独命题很少，往往作为命题情境中的一部分或干扰项而有所涉及） ②汉代中央集权的加强、开疆拓土、尊崇儒术等举措与统一多民族国家的发展； ③汉代政治、经济发展的特征与治国思想的创新。 ④两汉的思想文化成就与中外经济文化交流。 （两汉是常考热点但2024高考回避了这个高频点） 2.素养考向 ①从“唯物史观”“历史解释”角度认识统一多民族封建国家的建立及其意义 ②从“史料实证”角度掌握汉武帝在政治、经济、思想领域采取的措施，从“历史解释”“家国情怀”角度认识其对于推动统一多民族封建国家巩固的历史意义，培养民族和文化认同等 ③运用“唯物史观”分析秦汉采用的不同治国理念的原因，从历史解释角度认识汉代国家治理的途径和治理水平的提高 考向一 秦统一多民族封建国家的建立 2024.湖北卷T2 2023·天津卷T2 2023湖北卷T2 2022·河北卷T2 考向二 西汉的建立与“文景之治” 2023广东卷T2 2023新课标T26 考向三 西汉的强盛 2024.湖湖南卷T2 2023.海南卷T16 2023新课标T26 2022湖南卷T2 2022.海南卷T2 2022·天津卷T2 2022.山东卷T2 考向四 东汉的兴衰 2023·福建卷T2 2023.山东卷T2 2023.海南卷T2 2023全国甲卷T26 考向五 两汉的文化 2023.辽宁卷T2 2022.辽宁卷T2 考向六 秦汉时期的阶段特征 2023·江苏卷T2 2022湖北卷T2 命题分析 2024年高考湖北历史试题的第2题考查秦统一多民族封建国家的建立，利用文献史料，创设学术情境、学习情境，考查国家治理，侧重考查信息获取和解读能力。学生备考应该理解“大一统国家”这个概念，注意秦汉时期版图覆盖范围的扩大、政权组织结构的变化、管理力度的强化。2024年高考湖南历史试题的第2题考查汉初政治形势，从历史解释角度认识汉代国家治理的途径。预测2025年高考该专题两汉时期是高考重点，通过社会教化认识秦汉时期的国家认同感；结合汉代画像砖等原始史料理解汉代历史特征；通过表格认识中枢权力和社会经济发展特点；理解汉代经济政策及措施与加强中央集权之间的关系；说明和论证汉朝中央政府为治理边疆而设立的不同机构和从秦到汉国家治理的变化 试题精讲 考向一 秦统一多民族封建国家的建立 1．（2024.湖北卷.2）《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝 A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 【答案】B 【解析】 命题立意 依托文献记述认识秦朝的国家治理，考查秦朝巩固统一的措施，旨在考查学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力，从历史解释角度认识秦朝国家治理的途径和治理水平的提高 A 史实错误 不符合秦朝中央集权制度下相权服务于皇权的基本特征 B 正确选项 从这段记载中可以看出，秦朝政府重视农业生产，确保农民能在关键的农时进行耕作，这是对秦国耕战国策的延续。耕战政策是战国时期秦国富国强兵的重要策略 C 与主旨不符 这段记载更多体现了保护农业生产的一面，而非单纯的严苛 D 史实错误 因为秦朝尊崇的是法家思想，而非儒家的民本思想。 考向二 汉初地方治理 （2024.湖南卷.2）据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于（） A.证实秦对楚地的统治最为严苛 B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C.证明秦朝的制度不适用于楚地 D.解释汉初推行郡国并行制的原因 【答案】D 【解析】 命题立意 依托史料记述认识汉初的地方治理，考查汉初推行郡国并行制的特殊背景，旨在考查学生理解和评价历史现象的能力 A 逻辑错误 仅从楚地反秦斗争声势最大不能直接证实秦对楚地的统治最为严苛 B 过于绝对 这种说法过于绝对，秦统一六国后在一定程度上促进了文化的交流与融合， C 与主旨不符 题干主旨反映的是秦地、楚地民风差异明显，但这并不表明秦朝的制度不适用于楚地 D 正确选项 汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，认为秦朝单纯实行郡县制，未能充分考虑到各地的差异和历史文化背景，导致地方统治缺乏根基，。而楚地在秦朝时就表现出强烈的反抗情绪，这使得汉初统治者认识到，对于像楚地这样具有独特文化和历史传统的地区，不能完全采用单一的郡县制进行管理。郡国并行制在一定程度上给予了地方一定的自治权，能够更好地安抚民心，稳定统治 考向一 秦统一多民族封建国家的建立 1．（2023·天津高考·2）秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽（　　） A．目光远大 B．观念传统 C．审时度势 D．优柔寡断 2．（2023·湖北高考·2）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（　　） A．史书编纂体例的选择 B．正统观念的左右 C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响 3．（2022·河北高考·2）有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明（　　） A．秦代集权体制有其限度 B．汉代官吏管理水平提高 C．汉代交通利于文书传递 D．秦汉治国思想发生转变 4.（2023·湖北高考·2）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（　　） A．史书编纂体例的选择 B．正统观念的左右 C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响 考向二 西汉的建立与“文景之治” 5．（2023·广东高考·2）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（　　） A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 6．（2022·江苏高考·2）汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（　　） A．选官重视品德才能 B．将儒学作为主导思想 C．注重任用专业吏员 D．皇权与士族相互依赖 考向三 西汉的强盛 7．（2022·天津高考·2）汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于（　　） A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流 8．（2022·海南高考·2）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（　　） A．亭传邮驿是古代官方的交通机构 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 考向四 东汉的兴衰 9．（2023·江苏高考·2）建安十八年（213），曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了（　　） A．魏国在三国中占据优势 B．大一统思想的历史传承 C．东汉朝廷政令执行通畅 D．地方行政层级持续变化 10．（2023·福建高考·2）东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图1所示。这反映了该时期（　　） 图1 A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 11．（2023·山东高考·2）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（　　） A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 12．（2023·海南高考·2）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如图1）。这一史实最适合用来说明，当时（　　） 图1 （注：①—⑦表示处理此事的先后步骤） A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 考向五 两汉的文化 13．（2023·辽宁高考·2）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴骃的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（　　） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 14．（2022·辽宁高考·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（　　） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 15．（2023·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 “古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并听”。 有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。 有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。 ——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等 （1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。（8分） 考向六 秦汉时期的阶段特征 16．（2023·全国高考新课标卷·26）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（　　） A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 17．（2022·湖北高考·2）下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（　　） 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A．统一多民族国家形成与发展 B．家国同构模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 一、大一统的缔造——秦汉时期的政局演变 秦汉时期的政局演变 秦 秦的统一 背景 ①长期战乱，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂。 ③秦地理位置优越，物质基础雄厚。 ④秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 ⑤商鞅变法后，国家日益强盛。 意义 ①秦的统一建立起幅员辽阔的国家。 ②促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 ③秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 巩固统一 措施 政治 中央：确立皇帝制度；三公九卿制（以皇权为中心；体现“家天下”） 地方：推广郡县制（实现了中央对地方的垂直管理，官僚政治取代了贵族政治），县下设乡里 官员选拔：主要是“以法为教”“以吏为师”制度 考核官吏的制度：上计制度 推行文书行政；建立了以邮传为中心的文书传递系统（保障了政令、信息通畅，提升了行政效率） 经济 统一货币、度量衡、车轨 思想 加强思想控制，实行“焚书坑儒”；统一文字（小篆→隶书）；整顿社会风俗 法律 颁布秦律、统一法令 秦的速亡 原因 （注重从不同角度思考，跳出传统王朝更替的分析模式） 徭役繁重；刑法严苛；焚书坑儒等 汉 西汉 西汉 初期 形势 秦末战火频繁，社会经济破坏严重 措施 政治：实行郡国并行制（吸取秦朝灭亡教训） 经济：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出（文景之治） 思想：采用黄老之学，“无为而治” 影响 成效：经济实力增强；社会稳定 隐患：匈奴侵扰，民族矛盾尖锐；诸侯坐大，王国问题威胁中央集权（七国之乱）；土地兼并，阶级矛盾激化 强盛时期汉武帝 巩固统一措施 政治：①颁布“推恩令” ②加强监察制度，地方上建立刺史制度，中央设立司隶校尉； ③设立中外朝；确立察举制； ④任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为； 经济：统一货币铸造五铢钱，将铸币权收归中央；国家强化对经济的管控（盐铁官营；均输平准；算缗告缗） 思想：用董仲舒的建议，尊崇儒术；大力推行儒学教育，在长安设太学，在地方设官学 边疆治理：①派大将卫青和霍去病率军北击匈奴，收回河套和河西走廊地区，在河西走廊陆续设郡 ②派张骞出使西域，把长城修到敦煌以西地区 ③重视对南方的经营，修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族的联系 东汉 光武中兴 措施 影响 政治： ①加强皇权，增强尚书台的作用，将其确立为新的行政中枢(选必1，P4)（虽置三公，事归台阁）； ②严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支 经济：清查垦田，户口数量；释放奴婢，保障农业生产 思想：重视儒学 影响： 2 加强中央集权，稳定社会秩序； ②减轻了农民负担，增加了劳动力，促进社会经济的恢复和发展； ③打击了豪强势力，稳定小农经济，缓和了阶级矛盾，巩固了东汉的统治； ④清查土地和户口，便利了国家征收赋税和征调徭役，增加政府财政收入； 东汉衰亡 原因 中央：外戚宦官交替专权 地方：豪强地主势力膨胀 土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；社会动荡不安，农民起义不断（黄军大起义） 二、丝绸之路 (选必3，P49－52) 1．丝绸之路 (1)概念：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。是东西方经济和文化交流的重要象征。 (2)张骞通西域 地位 丝绸之路发展史上的一个标志性事件 时间 公元前138年 影响 使汉朝了解到西域的具体情况，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 (3)唐中期以后，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 （4）作用：中国与中亚、西亚、南亚各国进行频繁的经济文化交流；它是中国人民和西亚及欧洲、非洲人民间的友谊之路。中国的铁器、丝绸等物品和养蚕缫丝、铸铁、井渠、造纸等技术先后西传；许多外国货物由此进入中国；佛教也经过丝绸之路传入中国。 三、秦汉时期文化发展的基本特点 统一性 秦朝“车同轨，书同文，行同伦”；汉武帝尊崇儒术，进一步统一思想文化 多样性 在中原地区文化发展的同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成了多样化的风格 先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位，例如太阳黑子的最早记录、造纸术的改进等 开放性 秦汉时期，中外文化交流空前频繁，例如佛教传入中国；中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等 气势恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就 四、周秦之变--从时空观念角度认识西周到秦汉政治的转型： 项目 西周 秦汉 政治体制 贵族分封制 中央集权制 (1)中央君主权力由分散到集中：由商周天子权力的尚未集中到秦朝专制独裁的“皇帝制”。 (2)地方权力由分散独立到集权：由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。 (3)政治制度由贵族政治到官僚政治（官吏任用由贵族世袭到行政任命）：由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命，从而形成官僚政治。 (4)国家权力执掌由贵族到官僚：国家权力由商周时期的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命的官僚行使。 地方单位 封国 郡县 地方基础 血缘 地域 行政特点 分权 集权 官员身份 贵族 官僚 产生方式 世袭 任命 选官标准 血缘 才能 任职时间 终身 任期制 经济来源 采邑 俸禄 高度集权 尚未形成 专制集权 历史影响 地方分权 巩固统一 实质 贵族政治 官僚政治 1．（23-24高三下·湖北·阶段练习）在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强调（   ） A．秦朝法律存在重大缺陷 B．秦朝的统治蕴含危机 C．统治阶级内部矛盾尖锐 D．二十等爵制更加优越 2．（2024·安徽六安·模拟预测）战国时期秦国商鞅变法采取军功爵制使秦人“勇于公战而怯于私斗”，成为秦统一六国的重要条件之一、然而秦统一后不过十余年，由河南阳城派往渔阳（今北京地区附近）的戍卒却揭竿而起反抗“暴秦”，这反映了（   ） A．官僚政治的弊端 B．大一统下的新矛盾 C．政治变革的局限 D．经济基础的封建化 3．（2024·北京·三模）如图是汉代画像石“泗水捞鼎”。史载大禹铸九鼎，代表天下九州，成为国家权力的象征。夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊时，动用大量人力寻找打捞，但未果。对上述史实评论正确的是（   ） A．秦打算通过九鼎为统一做舆论准备 B．秦始皇巡游天下造成了沉重的赋役 C．统治者重视政治传统的延续和继承 D．画像石确证了九鼎记载的真实可信 4．（2024·河北·模拟预测）《史记·平准书》记载“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。据此推知（    ） A．诸侯王国与朝廷矛盾基本解决 B．朝廷解决边患的条件更加成熟 C．休养生息的政策将会持续推进 D．政府财政殷实的情况不断强化 5．（2024·黑龙江·模拟预测）有学者指出：“东汉初期既然在洛阳立高庙，合祭西汉五帝，作为刘氏后裔，将世祖及以后历代皇帝神主纳于高庙中序昭穆、享祭祀，属于合乎情理的举措。但汉明帝为光武帝单独立世祖庙，随后诸帝又皆立神主于世祖庙，却似乎隐隐含有与西汉帝系截然有别的蕴意，此举被后世视为违礼之举而加以掊击。”这表明（   ） A．宗法观念已被摒弃 B．儒学影响政治伦理 C．皇权传承缺乏规范 D．祖先崇拜源远流长 6．（2024·黑龙江·三模）公元前111年正月，汉武帝派司马相如为钦差负责新开拓地区的郡县设置。随之，汉朝廷不仅在河西设立郡县、移民屯垦，而且在西南夷和两越地区设郡置县。《史记·平淮书》记载：“番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，毋赋税。”这些举措（   ） A．表明国家行政效率显著提高 B．印证了经济交流导致政治制度的变化 C．说明重农抑商政策出现松动 D．利于促进统一多民族国家进一步发展 7．（2024·湖南·二模）班固的《汉书》在《史记》“八书”的基础上扩展，形成“十志”，其中《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作，《艺文志》是一部有极高学术价值的初具规模的史志目录。据此可知《汉书》（    ） A．改变了史学关注重点 B．扩大了史学研究范围 C．推动了汉代文艺发展 D．沿袭了传统史书体例 8．（2024·河北·模拟预测）秦汉时期的民族边疆治理主要有三方面的内容：一是强调“仁德”，倡导感化；二是推广农耕，改造或改变当地生产方式；三是移风易俗，大力进行华夏礼乐和习俗教育。这些措施（    ） A．促进了少数民族政权的封建化 B．体现了羁縻政策因俗而治特点 C．推动了统一多民族国家的发展 D．维护了宗藩关系的长期稳定性 9．（2024·河北·模拟预测）汉初约有60万将士因赐爵而获得田宅，军爵的受益面为300万人，约占当时人口的1/5上下。军功受益阶层被授予了3亿亩耕地和1500万亩的住宅地，这一数量相当于全国耕地的40%。这种做法（ ） A．妨碍了自耕农经济发展 B．为解决边患集聚了力量 C．提高了土地的利用效率 D．有助于中央集权的加强 10．（2024·河北邯郸·模拟预测）汉文帝在《遗匈奴书》中说先帝（高祖）制：“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以内，冠带之室，朕亦制之”，而汉武帝则多次策问贤良如何“德润四海”“施乎方外，延及群生”等问题。这一变化反映出，汉代（   ） A．经济发展影响治国理念 B．儒学已成为主流意识形态 C．地方治理体系渐趋完善 D．实行因俗而治的民族政策 11．（2024高三下·河北·专题练习）汉武帝元狩五年（公元前118年）“废三铢钱，改铸五铢钱”；元鼎二年（前115年）收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造并发行货币；元鼎四年（前113年）收兑郡国钱基本完成后，明令禁止郡国钱流通。这些措施的主要目的是（    ） A．促进商品贸易发展 B．加强中央集权 C．增加国家财政收入 D．完善货币体系 12．（2024·河北承德·二模）读如图信息。图中现象的出现得益于岭南地区（   ） A．新式耕犁的推广 B．生产力领先全国 C．中医药事业繁荣 D．社会秩序较稳定 13．（2024·安徽池州·三模）东汉中后期， 官场出现诸如：陈蕃初仕郡，举孝廉，“遭母忧，弃官行丧”；赵典会帝崩，“遂解印绶策付县，而弛到京师”；延笃举孝廉为平阳侯相，“以师丧弃官奔赴，五府并辟不就”等现象。这表明当时（   ） A．封建官僚政治成熟完善 B．王国势力遭受沉重打击 C．儒家伦理影响政治行为 D．政治腐败加剧社会动荡 14．（2024·河南·模拟预测）汉武帝之前，汉廷对诸侯王尚未有系统的教化。武帝统治早期，对诸侯王教化表现出向制度化、规范化过渡的特点。昭帝之后，对儒家经义的掌握已成为判断诸侯王知识素养高下的标准之一、这反映出汉代（   ） A．选官制度不断走向成熟 B．郡国并行制具有广泛的社会基础 C．加强对基层社会的控制 D．注重利用主流观念渗透巩固统治 15．（23-24高三下·河南·阶段练习）董仲舒提出“限民名田，以澹不足，塞并兼之路”，主张实行“盐铁皆归于民”的政策。西汉哀帝时期，大司马师丹指出“古之圣王莫不设井田，然后治乃可平”，主张恢复井田制以缓解农民“无立锥之地”的状况。这些主张（   ） A．蕴含了重农抑商的意识 B．克服了土地兼并的弊端 C．反映了厚古薄今的观念 D．体现了以民为本的思想 16．（2024·江西南昌·三模）据如表可知，两汉时期（   ） 两汉时期史学领域代表性成就 著作 作者 中国史学地位 史学家对其评价 《史记》 西汉·司马迁 第一部纪传体通史 班固：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录” 《汉书》 东汉·班固 第一部纪传体断代史 郑樵：“断代为书，是致周秦不相因” 《汉纪》 东汉·荀悦 开创编年断代史体例 顾炎武：“以前人之书改窜而为自作” 《东观汉纪》 东汉官修 第一部官修史书 范晔：“当世甚重其书，学者莫不讽诵” A．重视历史文化传承 B．官修史书居于主导 C．文化氛围自由宽松 D．史书价值总体不高 二、材料分析题 17．（2024·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  伴随着汉朝对匈奴的战争，中原水利技术首先在汉军的军事要塞以及随后的屯田点被引入。《水经注》记述了敦煌人索劢率领酒泉、敦煌兵士千人到楼兰屯田，兴修水利的事迹：“敦煌索劢，字彦义，有才略……将酒泉、敦煌兵千人，至楼兰屯田。……横断注滨河（注：筑坝断河）。河断之日，水奋势激，波陵冒堤。……劢躬祷祀，水犹未减，乃列阵被杖，鼓噪讙叫，且刺且射，大战三日，水乃回减，灌浸沃衍，胡人称神。大田三年，积粟百万，威服外国。” 材料二  新疆生产建设兵团农二师于1964年对米兰绿洲行进勘查规划中发现了米兰（西域楼兰古国）汉代水利工程遗址。自米兰河故道发现了古城堡干渠，进而追踪发现7条大型支渠，均匀地分布和控制着整个古城地区。干渠全长8.5公里，渠身一般宽10~20米，渠高3~10米。支渠总长28.4公里，渠身一般口宽3~5米，渠高2~4米。渠槽微成洼曲，小的斗、农、毛渠面积，阡陌纵横，密布于各支渠间的灌溉面积上。估计古城灌区控制面积达4.5万亩，其中曾经从事于农耕的土地约1.7万亩。 ——以上材料均摘编自郑晓云《汉代中原水利的西传与民族融合》 (1)根据材料一、二、结合所学知识，分析汉代中原水利技术传入西域的影响。 (2)根据材料一、二、结合所学知识，概括《水经注》的记载、米兰汉代水利工程遗址的史料价值。 (3)如果想证明汉代向西域传播的水利技术来自中原，而非当地的原创或传统，可以从哪些方向研究？请简要写出研究思路。（要求：研究思路紧扣研究问题进行说明，写出相应的研究措施，表达清晰） 18．（2024·四川成都·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  图像史料蕴含丰富的历史信息，也包含了复杂的判断。下图被称为“凿空丝路的图像记忆”，但有一些明显的“错误”。 前汉 （即西汉）中宗 （汉宣帝的庙号）既获金人 （黄金制作的佛像）莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时 注：这幅壁画创作于初唐时期，是敦煌莫高窟第323窟的八幅佛教史迹画之一，也是迄今发现的最早关于张骞出使西域的绘画。 根据材料并结合所学知识，从壁画中的信息中找出两处史实“错误”，并就“错误”产生的原因分别予以说明。（要求：信息有效，史实准确，阐述充分，逻辑清晰。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$