2025年新高考语文一轮复习文言文阅读专题六：文意概括题（原卷版+解析版）

文言文阅读专题六：文意概括题 （原卷版） 复习目标　 1、在读懂原文的基础上对文本内容进行筛选、分析、概括。 2、整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。 知识导图 方法点拨 (一)比对关键词语，看是否曲解文意 命题方式 故意曲解文中某一关键词语的意思，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要设误方式 比对方法 细心辨析选项中对人物的分析、对文本道理的阐述等有无夸大、歪曲或偷换概念的现象，要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的词语，注意是否曲解了人物行为的主动与被动方式等 (二)比对添加内容，看是否无中生有(于文无据) 命题方式 在选项中故意添加一些貌似合理的内容，“制造”出错误选项 比对方法 看选项哪点内容是原文中没有的，两相比对，看这点内容在原文中是否有依据 (三)比对人物行为，看是否张冠李戴，误解形象 命题方式 在选项中将原文某人做的事、说的话“移花接木”到另一个人物身上，导致对象错位；把人物的言行所揭示的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解 比对方法 分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否一致 (四)比对事件发生时间、地点，看是否时间、地点颠倒 命题方式 在选项中把某一时间、地点发生的事转换到另一时间、地点 比对方法 分析时要特别注意选项中表示时间的词语，人物行为、事件发生的地点，并与原文进行比对，厘清人物在何时何地做了何事，识破时间错误的陷阱，防止地点错误 (五)比对事件因果关系，看是否因果失当 命题方式 这类干扰项往往把没有因果关系的事件说成有因果关系，或者颠倒“因”和“果”两者之间的关系，或者多种原因，故意漏说其中一个 比对方法 注意选项中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的词语，比对原文相关句子，看因果关系是否成立 专项训练 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 1．选项：(2021年全国甲卷第12题D项)在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。 原文：闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝曰：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》) 2．选项：(2020年全国Ⅱ卷第12题C项)王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。 原文：宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。 (节选自《宋史·王安中传》) 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 3．选项：(2021年新高考Ⅱ卷第12题A项)祖逖力请北伐，时任左丞相的司马睿虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓：若不能收复中原就不再渡江返回江南。 原文：及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖(指祖逖)居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) 4．选项：(2019年全国Ⅲ卷第12题C项)吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情；而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。 原文：田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。(节选自《史记·孙子吴起列传》) 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 5．选项：(2020年全国Ⅰ卷第12题C项)苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 原文：既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。(节选自《宋史·苏轼传》) 6．选项：(2018年全国Ⅰ卷第12题B项)鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。 原文：郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。(节选自《晋书·鲁芝传》) 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 7．选项：(2019年全国Ⅰ卷第12题C项)贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 原文：(贾谊)为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。(节选自《史记·屈原贾生列传》) 8．选项：黎士弘治民有术，注重民生。他在玉山县建立学校，并招集流亡百姓，开垦田地以恢复旧业，也注重让民众休养生息。 原文：(黎士弘)署玉山县事，立学建治，招集流亡，垦田定赋，民复旧业。裁缺，改授永新知县。政清狱简，与民休息。(节选自《清史稿·黎士弘传》) 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 9．选项：(2021年全国乙卷第12题D项)魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。 原文：上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。”(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 10．选项：(2020年新高考Ⅰ卷第12题D项)左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死，直到魏忠贤被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。 原文：忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。(节选自《明史·左光斗传》) 阅读下面的文言文，完成文后题目。 张永明，字钟诚，乌程人。嘉靖十四年进士。除芜湖知县。献皇后梓宫南祔，所过繁费不赀。永明垩江岸佛舍为殿，供器饰箔金，财用大省。寻擢南京刑科给事中。寇入大同，山西总督樊继祖，巡抚史道、陈讲等不能御，永明偕同官论其罪。已，又劾兵部尚书张瓒黩货误国，又劾大学士严嵩及子世蕃贪污状。已，又劾兵部尚书戴金为御史巡盐时，增余盐羡银，阻坏边计。疏虽不尽行，中外惮之。出为江西参议。累迁云南副使，山西左布政使。以右副都御史巡抚河南。伊王典楧恣横，永明发其恶，后竟伏辜。四十年迁刑部右侍郎。未上，改吏部，进左。寻拜刑部尚书。居数月，改左都御史。条上饬厉抚按六事。御史黄廷聘按浙归，道湘潭，慢知县陈安。安发其装，得所携金银货币。廷聘皇恐谢，乃还之。永明闻，劾罢廷聘。浙江参政刘应箕先为廷聘论罢，见廷聘败，摭其阴事自辨。永明恶之，劾应箕，亦斥。故事，京官考满，自翰林外皆报名都察院，修庭谒礼。后吏部郎恃权，张濂废报名，陆光祖废庭谒。永明榜令遵故事，列仪节奏闻，诏诸司遵守。郎中罗良当考满，先诣永明邸，约免报名庭谒乃过院。永明怒，疏言：“此礼行百年，非臣所能损益。良轻薄无状，当罢。又卿贰大臣考满，诣吏部与堂官相见讫，即诣四司门揖，司官辄南面答揖，亦非礼，当改正。”良疏辨，夺俸。诏礼部会礼科议之，奏言：“永明议是。自今吏部郎其承旧制，九卿翰林官揖四司，当罢。”诏可。永明素清谨，掌宪在严嵩罢后，以整饬纲维为己任。会给事中魏时亮劾，永明力求去，诏许驰驿归。明年卒。赠太子少保，谥庄僖。 (选自《明史·张永明传》，有删改) 1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．张永明精打细算，节俭开支。任职于芜湖期间，献皇后的棺椁路过芜湖，他用石灰粉刷江边的寺庙作为供奉棺椁的场所，供奉的器具仅用金箔装饰，使费用大为节省。 B．张永明恪尽职守，不畏强权。任职南京给事中期间，他接连弹劾山西总督樊继祖、兵部尚书张瓒、大学士严嵩及其儿子严世蕃等人，奏疏虽不尽行，但朝廷内外都很害怕他。 C．张永明坚守正道，处事公允。浙江布政司参政刘应箕曾被黄廷聘检举而免官，后来见黄廷聘被免官，便搜集黄廷聘的罪行为自己辩护。张永明厌恶他的为人，弹劾刘应箕，将他免官。 D．张永明为官清廉，小心谨慎。张永明在严嵩罢官以后任都御史，以整顿纲纪为己任。后来给事中魏时亮弹劾他，张永明于是竭力请求辞职，皇上准许他乘坐公家驿车返乡。 2．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．张永明做南京刑科给事中时，敌寇入侵大同，山西总督樊继祖及巡抚史道、陈讲等人不能抵挡，张永明指控他们的罪行。 B．张永明担任右副都御史时，巡抚河南，发现伊王典楧放任专横，张永明于是揭发他的恶行，伊王后来终于认罪伏法。 C．张永明担任左都御史时，御史黄廷聘巡按浙江回京，轻慢知县陈安并私藏金银钱财，张永明知道后弹劾罢免了黄廷聘。 D．张永明坚守惯例，及时纠错，他张榜命令遵守旧制，并制定报名、谒见的礼节上奏给皇上，皇上诏令各部要严格遵守。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 荀彧少有才名。及天下乱，袁绍待彧以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，闻曹操有雄略，乃去绍从操。操与语，大悦，曰：“吾子房也”。以为奋武司马。荀彧曰：“自天子蒙尘，将军首唱义兵，今义士有存本之思，兆民怀感旧之哀。诚因此时奉主上以从人望大顺也秉至公以服天下大略也扶弘义以致英俊大德也四方虽有逆节其何能为？若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣。”操乃西迎天子。 操问彧以策谋之士，彧荐颍川郭嘉。初，郭嘉往见袁绍，绍甚敬礼之，居数十日，曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立。袁公徒欲效周公之下士，而不知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣。”不复言，遂去之。操召见，与论天下事，喜曰：“使孤成大业者，必此人也！”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。” 十七年冬十月，董昭言于曹操曰：“自古以来，人臣匡世，未有今日之功；有今日之功，未有久处人臣之势者也。”乃与列侯诸将议，以丞相宜进爵国公，九锡备物，以彰殊勋。荀彧以为“曹公本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实。君子爱人以德，不宜如此”。操由是不悦。及击孙权，表请彧劳军于谯，因辄留彧，以侍中、光禄大夫、持节、参丞相军事。操军向濡须，彧以疾留寿春，饮药而卒。彧行义修整而有智谋，好推贤进士，故时人皆惜之。 臣光曰：孔子之言仁也重矣，而独称管仲之仁，岂非以其辅佐齐桓，大济生民乎？荀彧佐魏武而兴之，其功岂在管仲之后乎！而杜牧乃以为“彧之劝魏武取兖州则比之高、光，官渡不令还许则比之楚、汉，及事就功毕，乃欲邀名于汉代。”臣以为孔子称“文胜质则史”，凡为史者记人之言，必有以文之。然则比魏武于高、光、楚、汉者，史氏之文也，岂皆彧口所言邪？用是贬彧，非其罪矣。且使魏武为帝，则荀为佐命元功，与萧何同赏矣；彧不利此而利于杀身以邀名，岂人情乎！ （节选自《通鉴纪事本末·曹操篡汉》） 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．诚因此时奉主／上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆节／其何能为 B．诚因此时／奉主上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆节／其何能为 C．诚因此时奉主／上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆／节其何能为 D．诚因此时／奉主上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆／节其何能为 4．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．蒙尘，蒙被尘土。文中比喻帝王流亡在外或失位，遭受垢辱。 B．孤，古代王侯的自称，东汉末年，割据一方的首领也自称为孤。 C．九锡，古代天子赐给大臣的最高礼遇，有车马、服饰、乐器等。 D．生民，指百姓，相类似的称呼还有“黎民”“黔首”“黥面”等。 5．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．荀彧列举了奉迎汉献帝的好处，非常符合曹操的政治需要，达到从民望、服群雄、弘德义的目的。 B．荀彧不但精于计谋，而且明于知人，推贤进士，他择明主而投，并为曹操举荐了郭嘉这样的能人。 C．荀彧忠于汉室，劝迎天子，但在加九锡的问题上，与曹操内心不合，被闲置不用，最终饮药而死。 D．荀彧不图赏赐，选择牺牲生命来换取名声，司马光认为此观点是前人的言论加以修饰，不值得相信。 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曹公本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 7．荀彧死后，人们为之感到可惜的原因是什么？ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 文言文阅读专题六：文意概括题 （解析版） 复习目标　 1、在读懂原文的基础上对文本内容进行筛选、分析、概括。 2、整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。 知识导图 方法点拨 (一)比对关键词语，看是否曲解文意 命题方式 故意曲解文中某一关键词语的意思，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要设误方式 比对方法 细心辨析选项中对人物的分析、对文本道理的阐述等有无夸大、歪曲或偷换概念的现象，要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的词语，注意是否曲解了人物行为的主动与被动方式等 (二)比对添加内容，看是否无中生有(于文无据) 命题方式 在选项中故意添加一些貌似合理的内容，“制造”出错误选项 比对方法 看选项哪点内容是原文中没有的，两相比对，看这点内容在原文中是否有依据 (三)比对人物行为，看是否张冠李戴，误解形象 命题方式 在选项中将原文某人做的事、说的话“移花接木”到另一个人物身上，导致对象错位；把人物的言行所揭示的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解 比对方法 分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否一致 (四)比对事件发生时间、地点，看是否时间、地点颠倒 命题方式 在选项中把某一时间、地点发生的事转换到另一时间、地点 比对方法 分析时要特别注意选项中表示时间的词语，人物行为、事件发生的地点，并与原文进行比对，厘清人物在何时何地做了何事，识破时间错误的陷阱，防止地点错误 (五)比对事件因果关系，看是否因果失当 命题方式 这类干扰项往往把没有因果关系的事件说成有因果关系，或者颠倒“因”和“果”两者之间的关系，或者多种原因，故意漏说其中一个 比对方法 注意选项中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的词语，比对原文相关句子，看因果关系是否成立 专项训练 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 1．选项：(2021年全国甲卷第12题D项)在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。 原文：闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝曰：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》) 答案　有误。“宋朝皇帝为了息战，主动提出议和”中的“主动”错。从原文来看，应是契丹主动议和，而非宋朝皇帝。选项曲解了人物行为的主动性与被动性。 2．选项：(2020年全国Ⅱ卷第12题C项)王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。 原文：宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。 (节选自《宋史·王安中传》) 答案　有误。“金人前来归顺”错。“金人来归燕”的意思不是“金人前来归顺”，而是“金人来归还燕地”。“归”是“归还”之意，不能理解为“归顺”。选项属于曲解文意。 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 3．选项：(2021年新高考Ⅱ卷第12题A项)祖逖力请北伐，时任左丞相的司马睿虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓：若不能收复中原就不再渡江返回江南。 原文：及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖(指祖逖)居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) 答案　有误。选项中“尽力支持”中的“尽力”错。原文是说司马睿只给了一千人的粮食，三千匹布，连军队都没给，让祖逖自己招募，算不上“尽力支持”。选项属于无中生有。 4．选项：(2019年全国Ⅲ卷第12题C项)吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情；而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。 原文：田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。(节选自《史记·孙子吴起列传》) 答案　有误。选项中“他深表不满”于文无据。原文是说田文死后，公叔任相国，娶了魏国公主，却妒忌吴起；吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即到了楚国。因原文有“吴起惧得罪”，极易让人误认为“深表不满”是对的。 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 5．选项：(2020年全国Ⅰ卷第12题C项)苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 原文：既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。(节选自《宋史·苏轼传》) 答案　有误。根据原文可知，苏轼只是向朝廷请求免供米，真正“减免上供米三分之一”的是朝廷，对象有误。另外，“同时”有误，“减免……”“集贮……”这些举措原文都曾提及，而原文所写的是“明年春”，可知苏轼这些举措不是同时进行的。 6．选项：(2018年全国Ⅰ卷第12题B项)鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。 原文：郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。(节选自《晋书·鲁芝传》) 答案　有误。原文的意思是天水郡和蜀地相邻，多次被蜀军侵犯掠夺。选项将发生在天水郡的事说成发生在蜀地了，属于张冠李戴。 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 7．选项：(2019年全国Ⅰ卷第12题C项)贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 原文：(贾谊)为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。(节选自《史记·屈原贾生列传》) 答案　有两处错误。一是时间有误，“又表示自己也比不上贾谊”是在“拜贾生为梁怀王太傅”之前；二是强加因果，从“居顷之”来看，“拜……太傅”与“上因感……鬼神之本”没有鲜明的因果关系。 8．选项：黎士弘治民有术，注重民生。他在玉山县建立学校，并招集流亡百姓，开垦田地以恢复旧业，也注重让民众休养生息。 原文：(黎士弘)署玉山县事，立学建治，招集流亡，垦田定赋，民复旧业。裁缺，改授永新知县。政清狱简，与民休息。(节选自《清史稿·黎士弘传》) 答案　有误。根据原文可知，“与民休息”是黎士弘“改授永新知县”后做的事，并非在玉山县任上。 阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概括分析是否有误。 9．选项：(2021年全国乙卷第12题D项)魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。 原文：上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。”(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 答案　有误。原文说唐太宗认为隋朝灭亡有“炀帝无道”与“臣不尽忠”两个原因，而选项只说其中一个，属于一果多因，只说一因。 10．选项：(2020年新高考Ⅰ卷第12题D项)左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死，直到魏忠贤被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。 原文：忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。(节选自《明史·左光斗传》) 答案　有误。根据原文“母以哭子死”可知，左光斗的母亲是因为痛哭儿子而死，而不是“被迫害致死”。选项因果失当。 阅读下面的文言文，完成文后题目。 张永明，字钟诚，乌程人。嘉靖十四年进士。除芜湖知县。献皇后梓宫南祔，所过繁费不赀。永明垩江岸佛舍为殿，供器饰箔金，财用大省。寻擢南京刑科给事中。寇入大同，山西总督樊继祖，巡抚史道、陈讲等不能御，永明偕同官论其罪。已，又劾兵部尚书张瓒黩货误国，又劾大学士严嵩及子世蕃贪污状。已，又劾兵部尚书戴金为御史巡盐时，增余盐羡银，阻坏边计。疏虽不尽行，中外惮之。出为江西参议。累迁云南副使，山西左布政使。以右副都御史巡抚河南。伊王典楧恣横，永明发其恶，后竟伏辜。四十年迁刑部右侍郎。未上，改吏部，进左。寻拜刑部尚书。居数月，改左都御史。条上饬厉抚按六事。御史黄廷聘按浙归，道湘潭，慢知县陈安。安发其装，得所携金银货币。廷聘皇恐谢，乃还之。永明闻，劾罢廷聘。浙江参政刘应箕先为廷聘论罢，见廷聘败，摭其阴事自辨。永明恶之，劾应箕，亦斥。故事，京官考满，自翰林外皆报名都察院，修庭谒礼。后吏部郎恃权，张濂废报名，陆光祖废庭谒。永明榜令遵故事，列仪节奏闻，诏诸司遵守。郎中罗良当考满，先诣永明邸，约免报名庭谒乃过院。永明怒，疏言：“此礼行百年，非臣所能损益。良轻薄无状，当罢。又卿贰大臣考满，诣吏部与堂官相见讫，即诣四司门揖，司官辄南面答揖，亦非礼，当改正。”良疏辨，夺俸。诏礼部会礼科议之，奏言：“永明议是。自今吏部郎其承旧制，九卿翰林官揖四司，当罢。”诏可。永明素清谨，掌宪在严嵩罢后，以整饬纲维为己任。会给事中魏时亮劾，永明力求去，诏许驰驿归。明年卒。赠太子少保，谥庄僖。 (选自《明史·张永明传》，有删改) 1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．张永明精打细算，节俭开支。任职于芜湖期间，献皇后的棺椁路过芜湖，他用石灰粉刷江边的寺庙作为供奉棺椁的场所，供奉的器具仅用金箔装饰，使费用大为节省。 B．张永明恪尽职守，不畏强权。任职南京给事中期间，他接连弹劾山西总督樊继祖、兵部尚书张瓒、大学士严嵩及其儿子严世蕃等人，奏疏虽不尽行，但朝廷内外都很害怕他。 C．张永明坚守正道，处事公允。浙江布政司参政刘应箕曾被黄廷聘检举而免官，后来见黄廷聘被免官，便搜集黄廷聘的罪行为自己辩护。张永明厌恶他的为人，弹劾刘应箕，将他免官。 D．张永明为官清廉，小心谨慎。张永明在严嵩罢官以后任都御史，以整顿纲纪为己任。后来给事中魏时亮弹劾他，张永明于是竭力请求辞职，皇上准许他乘坐公家驿车返乡。 答案　C 解析　“搜集黄廷聘的罪行”错。“阴”的意思是“私事”，应是“搜集黄廷聘的私事”。 2．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．张永明做南京刑科给事中时，敌寇入侵大同，山西总督樊继祖及巡抚史道、陈讲等人不能抵挡，张永明指控他们的罪行。 B．张永明担任右副都御史时，巡抚河南，发现伊王典楧放任专横，张永明于是揭发他的恶行，伊王后来终于认罪伏法。 C．张永明担任左都御史时，御史黄廷聘巡按浙江回京，轻慢知县陈安并私藏金银钱财，张永明知道后弹劾罢免了黄廷聘。 D．张永明坚守惯例，及时纠错，他张榜命令遵守旧制，并制定报名、谒见的礼节上奏给皇上，皇上诏令各部要严格遵守。 答案　A 解析　A项以偏概全。根据原文“寇入大同，山西总督樊继祖，巡抚史道、陈讲等不能御，永明偕同官论其罪”可知，应是“永明与同僚”。 参考译文 张永明，字钟诚，乌程人。嘉靖十四年进士。任芜湖知县。献皇后棺椁南运合葬，经过的地方费用繁重。永明用石灰粉刷江边的寺庙作为供奉棺椁的场所，供奉的器具仅用金箔装饰，使费用大为节省。不久提升为南京刑科给事中。敌寇入侵大同，山西总督樊继祖及巡抚史道、陈讲等人不能抵挡，永明与同僚指控他们的罪行。不久，又弹劾兵部尚书张瓒贪财误国，又弹劾大学士严嵩和他的儿子严世蕃的贪污行为。不久，又弹劾兵部尚书戴金在任巡盐御史时，增加多余盐两的耗银，破坏边防大计。所上奏疏虽未全部施行，朝廷内外都畏惧他。出任江西布政参议。多次升迁至云南按察副使，山西左布政使。以右副都御史的职务巡抚河南。伊王典楧放任专横，永明揭发他的恶行，伊王后来终于伏法。嘉靖四十年升任刑部右侍郎。尚未赴任，改为吏部右侍郎，晋升左侍郎。不久又拜官刑部尚书。在任几个月，改任左都御史。奏陈督察各地抚按官员的六条措施。御史黄廷聘巡按浙江回京，途经湘潭，轻慢知县陈安。陈安打开他的行李，发现了他所携带的金银钱财。黄廷聘惊慌地向他请罪，陈安便将财物还给了他。永明听说了此事，弹劾并罢免了黄廷聘。浙江布政司参政刘应箕原先遭黄廷聘检举而免官，现在看到黄廷聘失败，便搜集黄廷聘的私事为自己辩护。永明厌恶他的为人，弹劾应箕，也将他免官。按照惯例，在京的官员任满考核，除翰林官员外都到都察院报名，并在都察院行谒见之礼。后来吏部郎官倚仗权势，张濂废除了报名，陆光祖废除了谒见之礼。张永明张榜命令遵守旧制，并制定报名、谒见的礼节上奏皇上，皇上诏令各部严格遵守。吏部郎中罗良任满考核时，先到永明家拜见，请求免去报名和谒见礼再到都察院去。永明很生气，上疏说：“这个礼仪已经实行了百年，不是臣下能够随意增减的。罗良轻薄无礼，应当罢免。又卿贰大臣任满考核，到吏部与尚书等见面完毕，即往吏部各司作揖行礼，各司官员都站在门口南向作揖回礼，这也不符合礼仪，应当改正。”罗良上疏分辩，被罚扣俸禄。皇帝诏令礼部会同礼科评议此事，礼部上奏说：“张永明所奏正确。今后吏部郎官应遵守旧制，九卿及翰林官员对吏部各司行礼之事，则应当免去。”皇上下诏允准。永明一向清廉谨慎，在严嵩罢官以后任都御史，以整顿纲纪为己任。后因给事中魏时亮弹劾他，永明于是竭力请求辞职，皇上准许他乘坐公家驿车返乡。第二年去世。追赠太子少保，谥号庄僖。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 荀彧少有才名。及天下乱，袁绍待彧以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，闻曹操有雄略，乃去绍从操。操与语，大悦，曰：“吾子房也”。以为奋武司马。荀彧曰：“自天子蒙尘，将军首唱义兵，今义士有存本之思，兆民怀感旧之哀。诚因此时奉主上以从人望大顺也秉至公以服天下大略也扶弘义以致英俊大德也四方虽有逆节其何能为？若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣。”操乃西迎天子。 操问彧以策谋之士，彧荐颍川郭嘉。初，郭嘉往见袁绍，绍甚敬礼之，居数十日，曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立。袁公徒欲效周公之下士，而不知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣。”不复言，遂去之。操召见，与论天下事，喜曰：“使孤成大业者，必此人也！”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。” 十七年冬十月，董昭言于曹操曰：“自古以来，人臣匡世，未有今日之功；有今日之功，未有久处人臣之势者也。”乃与列侯诸将议，以丞相宜进爵国公，九锡备物，以彰殊勋。荀彧以为“曹公本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实。君子爱人以德，不宜如此”。操由是不悦。及击孙权，表请彧劳军于谯，因辄留彧，以侍中、光禄大夫、持节、参丞相军事。操军向濡须，彧以疾留寿春，饮药而卒。彧行义修整而有智谋，好推贤进士，故时人皆惜之。 臣光曰：孔子之言仁也重矣，而独称管仲之仁，岂非以其辅佐齐桓，大济生民乎？荀彧佐魏武而兴之，其功岂在管仲之后乎！而杜牧乃以为“彧之劝魏武取兖州则比之高、光，官渡不令还许则比之楚、汉，及事就功毕，乃欲邀名于汉代。”臣以为孔子称“文胜质则史”，凡为史者记人之言，必有以文之。然则比魏武于高、光、楚、汉者，史氏之文也，岂皆彧口所言邪？用是贬彧，非其罪矣。且使魏武为帝，则荀为佐命元功，与萧何同赏矣；彧不利此而利于杀身以邀名，岂人情乎！ （节选自《通鉴纪事本末·曹操篡汉》） 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．诚因此时奉主／上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆节／其何能为 B．诚因此时／奉主上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆节／其何能为 C．诚因此时奉主／上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆／节其何能为 D．诚因此时／奉主上以从人望／大顺也／秉至公以服天下／大略也／扶弘义以致英俊／大德也／四方虽有逆／节其何能为 4．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．蒙尘，蒙被尘土。文中比喻帝王流亡在外或失位，遭受垢辱。 B．孤，古代王侯的自称，东汉末年，割据一方的首领也自称为孤。 C．九锡，古代天子赐给大臣的最高礼遇，有车马、服饰、乐器等。 D．生民，指百姓，相类似的称呼还有“黎民”“黔首”“黥面”等。 5．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．荀彧列举了奉迎汉献帝的好处，非常符合曹操的政治需要，达到从民望、服群雄、弘德义的目的。 B．荀彧不但精于计谋，而且明于知人，推贤进士，他择明主而投，并为曹操举荐了郭嘉这样的能人。 C．荀彧忠于汉室，劝迎天子，但在加九锡的问题上，与曹操内心不合，被闲置不用，最终饮药而死。 D．荀彧不图赏赐，选择牺牲生命来换取名声，司马光认为此观点是前人的言论加以修饰，不值得相信。 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曹公本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 7．荀彧死后，人们为之感到可惜的原因是什么？ 【答案】3．B 4．D 5．C 6．（1）曹公您的本意是兴举义兵来匡扶朝纲、使国家安宁，应该怀有忠贞的诚心，坚守退让的实意。 （2）君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能聪慧明达，行为没有过错。 （3）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下饮泉水，这是因为用心专一的缘故。 7．①眼光前瞻 ②知人之明 ③忠贞之诚 【解析】3．本题考查学生准确断句的能力。 句意：真的应该借此时机，奉迎天子来顺从民心，这是顺应时势的行动；用最大公无私的态度使天下百姓心悦诚服，这是远大的谋略；恪守君臣大义而招揽天下英才，这是高尚的德行。（这样）尽管四方还有叛逆的人，但他们又能做些什么呢？ “主上”是专有名词，做“奉”的宾语，中间不能断开，排除AC。 “逆节”是“有”的宾语，中间不能断开，排除CD。 故选B。 4．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。 D.“黥面”不是百姓之意。“黥面”指在脸上刺字、涂墨，是古代部分地区的风俗，或多用为对犯人的刑罚。 故选D。 5．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“被闲置不用”说法有误，根据原文“表请彧劳军于谯，因辄留彧，以侍中、光禄大夫、持节、参丞相军事”可知，曹操并没有完全闲置荀彧。 故选C。 6．本题考查学生准确翻译文言句子的能力。 （1）“本”，本意；“兴”，兴举；“以”，表目的，来；“秉”，怀有；“实”，实意。 （2）“博学”，广博地学习；“参”，检验；“省”，省察；“乎”，相当于“于”，对；“知”，同“智”，智慧。 （3）“爪牙之利”“筋骨之强”，定语后置句，“利爪牙”“强筋骨”；“埃土”，泥土；“黄泉”，地下的泉水；“一”，专一。 7．本题考查学生归纳内容要点的能力。 根据原文中荀彧能提前看出“诚因此时，奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。四方虽有逆节，其何能为？若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣”并成功劝服曹操西迎天子，可看出他眼光前瞻。因此，他的死使人们为之感到可惜。 从原文中荀彧“操问彧以策谋之士，彧荐颍川郭嘉”可以看出他有知人之明。因此，他的死使人们为之感到可惜。 从原文中当众人都劝曹操进爵国公时，荀彧却没有从众逢迎，而是劝说“曹公本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实。君子爱人以德，不宜如此”，可看出他有忠贞之诚。因此，他的死使人们为之感到可惜。 参考译文： 荀彧从小就有才名。到天下大乱时，袁绍用对待上宾的礼节接待荀彧。荀彧料定袁绍终究难以成就大业，（他）听说曹操有雄才大略，就离开袁绍投奔曹操。曹操与他谈话后，非常高兴，说：“这是我的张良。”于是任命他为奋武司马。荀彧说：“自从天子流离在外，将军首先倡导兴起义军，如今忠义之士有保全汉室的思想，百姓也有怀念过去的悲哀。真的应该借此时机，奉迎天子来顺从民心，这是顺应时势的行动；用最大公无私的态度使天下百姓心悦诚服，这是远大的谋略；恪守君臣大义而招揽天下英才，这是高尚的德行。（这样）尽管四方还有叛逆的人，但他们又能做些什么呢？如果不及时（采取正确的）决定，使（天下的）英雄豪杰生出（奉迎天子的）念头，以后就算再费尽心思，也来不及了。”曹操于是向西（到洛阳）迎接献帝。 曹操请荀彧推荐谋略之士，荀彧推荐了颍川的郭嘉。原先，郭嘉前往拜谒袁绍，袁绍对他非常尊敬，几十天以后，郭嘉说：“智谋之士应该慎重地选择主人，因此才能保全自己、建立功名。袁绍只想要仿效周公礼贤下士（的做法），但不懂得用人的奥秘。他想法很多却难以把握要点，喜欢谋略却缺少决断。想要和他一起拯救天下危难，建立王霸大业，太难了。”不再说话，就离开了。曹操召见了他，和他谈论天下大事，高兴地说：“使我成就大事的人，一定是这个人了！”郭嘉出来，也高兴地说：“这真是我要找的明主了。” 建安十七年（212）冬季十月，董昭对曹操说：“自古以来，任何臣下救国匡世，从来也没有立下（您）今天这样（大）的功劳；而立下（您）今天这样（大）的功劳，从来没有能久居于臣下地位的人。”于是就与列侯、诸位将领商议，认为丞相（曹操）应该加封爵位为国公，（由皇帝）赐给他九锡之物，用以表彰（曹操的）特殊功勋。荀彧认为“曹公的本意是兴举义兵来匡扶朝纲、平定国乱，应该怀有忠贞的诚心，坚守退让的实意。君子按照道德标准去爱护人，（所以在对曹公封赏的问题上）不应该这样”。曹操因此而心中不高兴。等到进攻孙权时，（曹操）上表请求让荀彧在谯县劳军，趁势留下了他，让他以侍中、光禄大夫的身份，持符节来参与丞相府的军务。曹操大军向濡须前进，荀彧因病留在寿春，服毒药而死。荀彧品行高尚而有智谋，喜欢推荐选拔贤士，所以当时人都（为他的死）深感惋惜。 臣司马光说：孔子谈到“仁”时是很慎重的，唯独称赞管仲的仁德，难道不是因为管仲辅佐齐桓公，广泛地救助百姓吗？荀彧辅佐曹操而使他兴起，他的功劳难道在管仲之下吗！可是杜牧却认为“荀彧在劝曹操攻取兖州时把他比作汉高祖与光武帝刘秀，在官渡之战时不让曹操撤退回许都还将他比作项羽、刘邦，等到大事已经完成，（荀彧）才想在汉代留下尽忠的声名”。臣认为孔子曾说“文采胜过内容则是史家浮华的说辞”，所有写历史的人记载人们的言论，必然有加以修饰的地方。那么所谓把曹操比作汉高祖、汉光武帝、项羽、刘邦的说法，只是史家的修饰，哪能都是荀彧说的话呢？用这些话贬低荀彧，是强加罪名。况且假使曹操称帝，那么荀彧将成为开国功臣，应与萧何享有同等待遇；荀彧不图赏赐却选择牺牲生命来换取名声，难道这是人之常情吗！ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$