专题一 热学图像&第三章 物态变化 复习-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(人教版)

第三章物态变化 专题一热学图像 方法技巧：要抓住晶体和非晶体熔化、凝固时特点和沸腾的特点，学习时要用比较法来记住它们的特点。 1.熔化图像如图所示： (1)如图甲所示，是 熔化图像，熔化过程共持续了 min,熔化的特点是 (2)如图乙所示，是 熔化图像，熔化的特点是 41a/C 1/C 温度 温度 A温度PC 100 :/min 4 0246 026mim 时间 0123456时间/min (第1题图) (第2题图) (第3题因) 2.(1)如图甲所示，为晶体的 图像，EF段所对应的时间内物质是 ,放热 在F点物质开始 ,到G点凝固 :FG段表示凝固 ,物质处于 ,温度保持 :GH段所对应的时间内物质是 ,放热降温。 (2)如图乙所示，为 凝固图像，由图像可知：非晶体在凝固过程中不断 ,温度不 断 3.把1kg水从90C加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图所示，由图可知，水的沸点是 C. 沸腾的特点是 4.如图所示，是锡的熔化和凝固的图像，根据图像可知：锡属于 (选填“晶体”或“非晶体”)：其 熔化过程用了 ,凝固过程是 段：锡在第9min时处于 (选填“固态”“液态” 或“气态”)： 温度℃ 温度C 温度C 240- 230.BC 热水 220. 海波： 0 时间/min 10 /min 时间/min T0府间mim (第4题图】 (第5题图) (第6题图) (第7题图) 5.某物质的温度随时间变化的图像如图所示，则该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)：该物 质的熔点为C,图像中DE段是物质的 过程（填物态变化名称）。 6.甲、乙、丙三种物质温度随时间变化的情况如图所示。由图小明获得以下信息：最先熔化的物质是 :固态升温最慢的是物质。甲和丙肯定不是同种物质，他的依据是 。甲的质量比乙的质量小，他的依据是 7.如图甲所示将海波放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和 热水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)：第10min后，海波的熔化将 (选填 “继续”或“停止”)，海波的温度将 (选填“直接下降”或“先不变，后下降”)。 55 宝典训练物理·八年级·上册（间 第三章 物态变化复习 思维导国 温度：表示物体 的物理量：温度的单位是 ,符号是 摄氏温度的规定：在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为 ,纯水沸腾时的温度 为 在0℃到100℃之间分为100等份，每一等份就是1℃。 变 温度计的原理：常用温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的 的性质来测量温度的。 度 温度计的使用：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能与 接触：等温度计内 示数稳定后再读数，读数时，视线要与 相平， 将温度计从被 测物体中拿出来读数：记录结果时要写上 体温计：体温计测量的范围是 ,分度值是 定义：物质由 态变为 态的过程叫熔化，熔化过程需要吸热。 晶体熔化的条件： 和 熔化晶体的熔点：晶体溶化时的温度叫做这种物质的 晶体熔化时的特点： 热量，温度 化和凝固 非晶体熔化的特点： 热量，温度 定义：物质由 态变为 态的过程，凝固过程要 热。 晶体的凝周点：晶体凝固时的温度叫这种物质的 ,不同晶体的熔点和凝固点一 物态 凝固 般不同：同一种晶体的熔点和凝固点 品体凝固的特点： 热量，温度 非晶体凝固的特点： 热量，温度 定义：把物质由 态变为 态的现象。 种物态变化 定义：只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。 蒸发影响因素：液体 越高，蒸发越快：液体的 越大，蒸发越快： 液体表面附近的 越快，蒸发越快。蒸发过程要吸热。 汽化 汽 方式 定义：液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象。 和液化 沸腾的条件： 和 沸腾 沸腾的特点及图像：液体沸腾时，需要继续 (选填“吸热”或“放热”)， 但液体的温度不变。 定义：物质由 态变成 态的过程叫液化 液化方法： 和 液化过程要 热。 升华：物质由 态直接变为 态的现象：物质在升华过程中要 热，可 升华和凝华 用于制冷降温，有 作用。 凝华：物质由 态直接变为 态的现象；凝华过程中要 热 56 第三章物态变化 重难易错精练 。知识点温度与温度计 1.(改编)(1)实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。如图甲中的 (选填 “A”或“B”)是体温计，测量体温时，体温计 (选填“可以”或“不可以”)离开人体 读数。 (2)如图甲所示，A的读数是 C;B的示数是 C,若用它测量实际体温是37C的人， 读数将是 C: (3)如图乙所示是某同学在读数时情景，读数过程中存在的问题：① :② (4)如图丙所示的温度计示数是 ℃：如图丁所示的温度计示数是 201001020304050607080901007 0 10 30 B 20 2020」 。知识点2物态变化及判断 2.如图所示，是水的循环示意图，请补充完成图中对应的物态变化名称及吸、放热情 水幕气 况(1) :(2) ;(3) :(4) (5) 3.(改编)生活中的物态： 生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖 上锅盖，加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来：揭开锅盖，“一股白 气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬莱上浮着一些 “小冰粒”。把蔬莱拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬莱叶上的水珠。 (1)“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是 (选填“热锅”或“空气”)中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的小水珠： (2)有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 (填物态变 化名称)形成的。那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小 冰粒 (填物态变化名称)变成了小水珠： (3)下列事例中，为了防止熔化和凝固产生的不利影响的是 0 A.冰冻食品可以保鲜 B.将熔融玻璃制成玻璃板 C.冬天将水箱中的水放掉 D.高热病人利用冰袋降温 (4)冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是 过程，小健家把食物放进冰箱时喜欢 盖起来或用保鲜膜包起来，因此小健家的冰箱应该更 (选填“容易”或“不容易”)产 生霜。 57 宝典训练物理·八年级·上册（间 4.如图1是探究“水沸腾的规律”的实验，当水温接近90C时开始计时，每隔1mi记录一次水的 温度。 (1)1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃， 个温度℃ 完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是 (选填 98 “酒精”或“煤油”)。为了完成实验，还需要的测量器材 94 是 时间/min 0481216 (2)安装实验器材时应按照 (选填“自上而下”或 图1 图2 “自下而上”)的顺序进行。 (3)为了方便读数，实验过程中把温度计从烧杯中拿出来读数，导致所测的数据偏 :由于粗心 大意，下表中第 min的实验数据记录有误。 时间/min 4 6 7 8 9 10 11 温度/C 93 94 95 96 97 96 97 97 (4)根据实验所得数据可知，水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 (选填“小 于”“大于”或“等于”)1标准大气压。 (5)水沸腾后继续给水加热，水的温度 (选填“升高”“不变”或“降低”)，所以说水在沸腾的 过程中要不断 。 实验表明：一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫 (6)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是① :②不断 热。 (7)振安同学发现撤掉酒精灯后，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是 。实验中收集多组数据的目的是 (8)实验过程中观察到图3 是水在沸腾时的情况。烧杯的纸盖上留有一小孔，若不留小孔， 对实验结果产生的影响是 100-- 8 t/min 0G- 图3 图4 图5 (9)如图4所示，是描述水在汽化时的分子运动模型的示意图，其中， 图属于水沸腾时的分子 运动模型示意图。 (10)实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸气遇冷 (填物态变 化名称)而产生的。 (11)现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾 图像如图5所示。a、b图像不同的原因是： (12)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩 短加热时间的方法： (13)实验中甲认为应该在烧杯口加个硬纸片，而乙认为不需要，对此你的评价是： 58 第三章物态变化 5.小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如 图甲所示。 温度 温度C 温度计 B 6 12时间/min 时间/min 丙 人 (1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使 试管内的物质 (2)将温度计正确插入海波中，温度计示数如图乙所示，此时的温度是 ℃；以C视角去观察， 与实际值相比温度计的示数 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (3)图丙是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温 度 (选填“升高”“降低”或“不变”)；加热到第1lmin时，物质的状态为 (选 填“液态”“固态”或“固液共存态”)。 (4)图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 (选填“升高”“降低”或 “不变”)，该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 。知识点③吸热与放热 6.“吹气”和“哈气”都是从人嘴中出来的气，用嘴“吹气”能使热水尽快变凉，这是因为“吹气”加速了空 气的流动，使热水 (填一物态变化)成水蒸气的速度加快，而这种物态变化要 (选 填“吸热”或“放热”)，使热水温度降低。冬天，对着手“哈气”能使手变暖，这是因为嘴里呼出的水蒸 气在手表面发生 (填一物态变化)，向手 (选填“吸热”或“放热”)，使手的表面的温 度升高。 7.端午节时很多人家会煮粽子，打开锅盖取粽子时要注意防烫伤，因为水蒸气液化 (选填“吸 热”或“放热”)：剩下的棕子放入冰箱冷冻后再取出时，棕子表面有一层白霜，这是 (填物态 变化名称)现象。 8.自然界中的雨、雾、冰、霜、露等都是水的不同状态，其中露和雾是空气中的水蒸气 (填物态 变化名称)形成的，此过程需要 (选填“吸热”或“放热”)：冰在熔化过程中需要 (选 填“吸热”或“放热”)。 。知识点4水循环与水资源 9.请填写正确的物态变化名称。 水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环：阳光晒暖了海 洋，海水吸热 成为水蒸气上升到空中；当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便 成小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云：小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴 下降成为雨：如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会 成小冰珠，最后有可能形成冰 雹降落到地面：冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 成微小的冰晶，这些冰晶聚集起 来，就变成了雪花飘落大地。 59《高效课堂宝典训练》·物理（八年级上册）/R (5)汽化吸热 (6)汽化吸热 (8)甲沸点升高(9)乙(10)液化 (7)凝固放热 (8)升华吸热 (11)液体的质量不同（或火焰大小不同） (9)升华吸热 (10)升华吸热 (12)减小水的质量（或在烧杯上加一个带孔的盖子） 【能力提升】 (13)加盖可以加快水沸腾 13.电冰箱门附近空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠 5.(1)受热均匀(2)41偏小 杯中的热水蒸发出的水蒸气遇冷液化形成小水珠 (3)不变固液共存态(4)升高非品体 灯丝钨受热升华形成的钨蒸气遇冷凝华在灯管上 6.汽化吸热液化放热 7.放热凝华 14.(1)A (2)小水珠当在舞台上喷洒少量的干冰时，干冰迅 8.液化放热吸热 9.汽化液化凝固凝华 速升华，并从周围空气中吸热，使空气温度降低，空气 中的水蒸气遇冷便液化形成小水珠悬浮在空气中，就 第四章 光现象 是我们看到的“烟雾” 专题一热学图像 第1节光的直线传播 1.(1)品体2 吸收热量、温度保持不变 【知识梳理】 (2)非品体吸收热量、温度不断升高 1.光源2.直线箭头理想 2.(1)凝固液态降温凝固结束过程 3.3.0×10°3.0×10长度 固液共存态不变周态 【课堂巩固】 (2)非品体放热降低 例题1.A1.D 3.100达到沸点，温度不变 例题2.ACDEFHJI.OP2.D 4.品体4 min EF液态5.品体50汽化（沸腾） 例题3.500 光速比声速大27203.B 6.甲丙甲和丙的熔点不相同乙熔化的时间比甲长 【课后进阶】 7.周液共存态停止先不变，后下降 第三章物态变化复习 4.C5.C6.A 7,同种均匀介质中沿直线直线短乙 【思维导图】 8.(1)黑暗(2)倒立光的直线传播 冷热程度摄氏度℃0℃100℃热胀冷缩 (3)变小(4)灯的像 杯底或杯壁温度计内液面不能单位35~42℃ 【能力提升】 0.1C固液温度达到熔点继续吸热.熔点 9.(1)不合理 (2)丙不可靠(3)A(4)变大(5)C 吸收不变吸收升高液固放凝固点相同 放出不变放出降低液气温度表面积 第2节 光的反射 空气流动内部表面温度达到沸点继续吸热 【知识梳理】 吸热气液降低温度压缩体积放固气吸 1,光的反射反射 制冷气固放 2.法线 ∠COB 【重难易错精练】 3.反射光线法线法线反射人射增大可逆 1.(1)液体热胀冷缩B可以(2)5037.437.4 4.镜面反射漫反射 (3)温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中 【课堂巩固】 视线没有与温度计液柱的上表面相平 例题1.A1.ACDEFHJL (4)-532 例题2.(1)垂直(2)光路反射角和入射角 2.(1)凝华放热(2)液化放热 (3)靠近 (3)凝固放热(4)汽化吸热(5)升华吸热 (4)存在不发生同一平面内 3.(1)热锅液化(2)凝固熔化 (5)等于 (6)光沿OA方向射出 (3)C(4)凝华不容易 2.B 4.(1)煤油计时器(2)自下而上(3)小9 (1】 (2 (4)97小于(5)不变吸热沸点 (6)温度达到沸点吸 609 30° 30° (7)水从陶土网上吸热使结论具有普遍性 77777777777 777777777777777777777