周测6 插秧歌- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版2019）

周测6荣首插秧歌 象酬青半。的植收益不我规，病如侍门骨期意，“该首将保立于门甘等他的街点岁年“和老核家里 的病妇形成明星的对佩，制。老鞋夫京苦的生存境况。“鸡妇”的存在非但是其电苦命这的原普， 反而是其背总的等托，灵其坚强生活竹勇气。这华砖作修静以补素感情作特，将诗聚的整体情感基 (时间：G0分钟分住：0分) 朝乎以种华，使其罩层文尾意直更如耐人等味。 (横细自韩掉，羟桃《末代农率诗曲文化属释》》 一，现代文间读（本题共5小题，1分） 1,下列对原文相关内容的型解和分析，不正确的一项是(3分) 阅伦下闻的文学，完成1一6题， A农民对士地的依精使整个民能产生发土重迁的思想，形成了定居农耕文化，进面通就了中华民 中国是个取业大国，金者侵影成了高于第拆岸族的定居农情文%。世代解待的影椅生活凌就 族卧穷自立的传统美隐 照T中章民熊费劳角立的种纯是他。衣民对土地的能賴，培养女地们浓厚的态土情结。作力起会最 B农并社会中，以案意为核留的生产单位的产生，受劳动者个体享识和自古以来“男排女如“的传 息层的停陆专，席片耕轻的玉地使他们思论的已莫得江层籍，在属于自己的乐国中，他打或受着生 饶t会分工共同竖南 清竹快承，尽情得救热精是军军地烤爱着它。正是进单议言表竹面妙关系，无形中生发白一种德大 二，农业在宋代异军美起得到让金其趋阶层的关连，与当时批金生产力迅建发展以及人们堡羽 的未博力，使整个民接产生安土重性格传统易总。桃治者为了则目或权，鲁定让会枫序，息宾施了 的深庭现念是密不可分的 一系列代选楫地，到了北家，王安石提出了保甲法，并目的是用“什任心染“，把春地人民偏制能来， D.宋代农事诗低关注农民学提美好的生活，色关注他们在观实中患苦心限的避遇，其保层文化意 国着在上地之上，分建社会竹提序使可财得到信定，从常动者个人泉说，坏找着对无好生活的向 声触动人心，时人得味 往，移们开山星地种植桑麻·一年四季平苦将作，起居有定，得作有时，第里和整，帮互助，连一持 之制据原文内容，下刻说法不正喻的一项是《3分) 的透了一喜寡让人他是不色射回国处取场景 入，让人艳羡不已“表明世界上其他铜家的农对中闲农民辛勒肝作，和谐互助创造指的美好生 在农精社会，个徐学增者自给自风，货雪低鹅的念识以发食者以来“男精★以”社会分工的划响 活丰常及喜。 下，边将产生与之扣应的以累庭为表出的生产单位。五如（孟个·果悬玉章句上3的连的，“五商之 且？最原始的生产方式”在文中霜销是以土地为核心的农业耕作，在此恭留上产生的情感意识种 笔，树之以桑，五十者可以衣帛是，鸟服的死之言，无先其时。七十者可以食内是。百而之田，穷存 素面义丰富 其时，量口之棠，可以无忧矣，“这件完最和解朱活的核心就是土地，在道种最原胡的生产方式基灿 心文中多处便用可引号，它1的作用不尽相同，除了标示引用的内容餐特定常谓外，还有对特定内 上严生的情感意就也精是籽素的。无轮客有仰发省穷，幸祸仰成确普，网甘头治的清感意法炙线家 容的强调等 鹰中竹季个成翼标能互爱延购、不高不幕。育先表现于农事计中的能是一家人茅心格方，共同劳 D《米省3推绘了古代劳动人民从采核到收盛再到满假面山的情景，置情悠而言，与本文第二夏的 作、夫唱随，年长长时的置琴场景，如：“昼出精四夜情麻，林庄无女各叠家。童邦未解你排然，也 表达相近 传桑丽摩种瓜，“（范成大《夏日用四条凭》异七）”社商村酒白如畅，那育等牛怀超烹。输花野妇他儿 多下列与本文有关的说法，不正调的一项是3分》 至，复秋老箱队育行，林海解枪不w夜，裙置军附时派争，去平首全马十秉，车岁一批君无轻，"（联 人农株社会中的农民安上重迁，一年国手以种地为最普通的谋生方法，这体现出中网社金的乡 来【世掌)其二)这两首传标摆写了多付国家号将旁作，家庭成具豆相帮动，分工分件，和请并处的卡 土性。 福生洁，又如，陈第的四拿世》，“诗桃率婚晚行来，白面有牧是乃妻，笑规程意风备品，一四表美 B高于文木之上的深有生合木能的精静情感，消解了农转生语的苦难，地进一业幸富了诗歌的 再身泥“待中洋通的情感化整个劳语过程克璃谱地无。再知，体造的〔雪案诉：“麦王场、委典这， 内渐。 北时只有四常能，丰丹天晴一可面，前日表北督青快。副晴真建古难得，甘后关先各架力、得京我 C二农率诗中物写的家篮成员互相帮围，分工合作的劳动间面，体现了多土社会“男复有别”的 暖要易城，大如塔能中如供。中如制阴事督事，不比大如能就家，饭势斜首健射吃，平苦低得要率 特点。 毕，小甘朝嫁站少宽，伞件胸站曦过日。明年恩得如伞平，利贮二麦绕此绵。小如莫辞知上扇，却 ,人类行为住往具有一定动机。数民为了丰收面努力辛默劳作，其实也是请足自已主裂生存的 我大如当绿前，”这首转展见了一家人和睫来处的生希绣景。其中不乏轻妙除换的赢调，生话究鬼 致望 4,国农民具有浓厚的恋土情结，请根围文本分螺阵。《行分 宋代生产力瑶地发展，整个社会处在极进前硅的净代中，衣丝异军完彪并得到让会各骨县的堂 部混。家度是山劳动个你如成的生产单丝。只能以渤安的戴手桌到造美好生帝，家良或观春司其彩， 共月至产的生活方式，得最辰的家风见念深深故入得个人的内心。他们不仅头风制查幸福，来事天 5(插融歌精幕劳动的场景，表现出劳动之美，请根摆上文作其体卧析。(6分1 俗之乐·开庄具正质到了同甘来零，料浅汉沫。许多套事传将笔融伸的观实压迫下表民多难生潘原 状，不健摩体地制器了衣风的多着出酸，让人不品年徐，盐而，更加触助人心，发人深有岭则是高于 粱板支本之上的那种潭自生骨本能的精种桂感。知梅尧医的（法城窗女）：“洪其贵家女，行天音速给 自言有老父，孤做无丁张，库见泉何暴，官家不煮税。督此分格留，龙钟去病杜，助斯线母邻，丰昆 二，古代待散鉴赏(18分) 相像传。适网同里妇，月说配凭强。果所家雨中，德无河王，弱青无以艳，阶尸无以葬，生女不 (一)阅读下面这着唐诗，完成0-？题，《9分) 芳，盖春何所南，附观中玉天，生免得套何，”这首转保愿了教人相依为命，强我的掌真售国，建 春中田圆作 省传也记我量女的哀圆，捷一昼昆私第也“餐“了，姓父净断座形了，自己议作设章了，丹如，王癸 王雄 石〔河北线：“河是线，生近二这常茶辛。家常养寺学群鼠：偷海官常事麦敌。伞年大旱千里赤，州 星上春棉修，时业春花种 县外催给河覆，老小相像来就奇，面人本年自无食，恶梦天地向自香，思旁址者无能色。活生不 转常仪送裤，所细视泉际 黄观中，年景量气元再花，“这首诗表现边链执配之时，农民一家辛苦解诈，”者小加维”华家王候的 归益识城暴，日人看断质 难生活而程，而昌角会的{意趣】：斯东少年珠质厚，和抽高摩房声唤。：圆索骨返所含，移相才 感籍怎不脚不，阁张远行客 1 翼测4菜置插陕重 【注】①在中《hg,息件春，求原二月。爱场扬，又长丈海的桑枝。①死{ch3n》:煤测，馨看。 聚系：而主春，清明，立夏，术至等，平巴形成丰富多移的民备作习，成为东是谷菜点南速各其族背 期：您用，艾、看的章思 文化与感倩加单 6.下列时这首诗的见解和窝析，不正确的一填是（器分） 去年，“二十国节气故列入民合国科表文恒摆人类非扬质文化峰产代表名液。”二十四节气” A首联和银联，道过写笃鸣、花开，农民蜂幕桑枝，医看水路，靖绘了一朝春意浓馆的田园图。表达 作为中国质法的色特解通。由棉导农业生产所来。是古人智慧和海旁的结昌，其常后做燕的深厚式 了诗人对春天的喜爱以及对农事的热爱。 化是一笔实雷的财富。“二十四节气的一些文化特孝，能棉是推护丝会生清状序的童要烧据，并源 丛颜联接写熊子识由果，旧主人用君新甘历，暗示时光更替，表现了主人对时闻流语的无东以及 新着是接精神。湖如，“一耳之计在于春。 春精夏款秋收，泰或”， 士“大想南 对未米的端心期胎 飞，春高3果” C据联写而封美好的细因春光，想到作客在外的人，艳门无操享受这一切，不由得为之能惟和 十年文明，生生不息。无论是会怎样效展，时代如创夏进，科机怎样复达，中佳了传统文化2 饲怅。 帐，才能说深民楼之魂。圆此，“二十四节气”理2通址一与时俱矮的方式传示，华精下去， ).诗中人幻在作天的感程下，清怀幢憬，顺望和边求美好的明天：人们的精神面期有如一北春 1L依次填人文中三处横线上的语句，全宿价当的一壤是(3分) 化秋向荣：显得整束、恨牌 入，数云我们认知和年重生命节推发能着海外游子对图国的情器督是我们顺应天时、勤奋 7.本诗氯联与杨万里（辑陕歌）的首联“国夫范陕田口极，小儿拔陕大儿插”都运用了恰每的动词辅 有为 写农民劳作的场景，表现诗我主管。请分期简要宜析。〔5分) 且督促我]期度天时，勤套有为提示我们认知和尊重生章节律爱邪着海外游子对相耳的湿 情思 仁数示我们认知和年重生命节律普促我钉期应天时.着奋有为发屏着海外游子计相国的 情题 二)阅读下面这首朱司，完成8~5题.(9分) 餐促我门顺应天时勤奋有为爱酸看海外辯子对很国的情思批示我门认知和尊看生合杰 翰搞天 节律 疗鹅淘，游书秀家壁 1之显黑·二十四节气"象，下列选与杨万里桶陕我)节气相闻的一填是(3分) 辛年集 A,聚最凉风动凌度寒露零。兰复龙始自·背装叶凭青 森入平原养菜花鲜将雨后落群纳。多情白发卷无叠，晚日青字酒易除 B本国艺种后，陶天风雨席。驾金开隆藏，江练绕意精 闲意占，▣生理。年壮西中有桑麻。青糖墙使谁家女，去发年生看外家 C空山新雨后，天气晚来秋。明月松可邪，请桌石上流 【注】①辛车低作影河时旋景官听用据在江否上饶，年权42量。②外家：女子出球后称蝶家为 .赤日儿时过，情风无处寻，经棒杭籍，瓜学漫浮沉 外家。 (二)周虞下面的文字，完域3一4想。分》 %,下列时本词有关内有的理解和食析，木正晴的一观是(3分) 零动，是身大他机酰相角。在四地边，以裸的称社触延大地，小心地船碰，糖网，文种展，传习 A.“春人平紧荞第花”写荞第花开满了田哥，表现农村桥静面又充满生气的帅春之景。 展，再幅回。看精们给立在一非白泌波的水周中央，不感，不糖，米不纳购，盐元白云下，一制精神料 我“薪耕用后落病“写土趋耕好了，又适击春周，群用幕在士电上，一片密凉是象。 戴的样于，我线感觉最槐。①人不中婚性试或，丹认说：果%就不烫脚了，记码只脚授浸地帅人水 C“闲意态，相生新”写的是甘民的生活状态，村民们怒得白在，生活并格有序， 四，品猛，再忍在，如一蕉稻能起想仲逢大地深处，四泥包夏，鲨晚如泰，血腺相通 ,青阳幅火重家女，去趁蚕生看外家”写农家女子差着大忙黄的闲服框着去走第家 气起铁把举起。又故下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一丽一，警力地帕种下道一片斜 以.这首词在写法上很有特色，闻人主要写用了喜种表现手法？请简要分析，（得分） 沙地。泥主苹等，沙地的气息让人陶眼。我一道随把大地的秘密制开夏覆盖，即不如通到底是在手 找开会。爱作，是我里一梅的。心真共是向前，不停地向前：长单爱豪一平苹赵妃，像义香一样 把日农在手少.原父素一非某紧起扬，像父帝一非州呢土提手，或感觉自已和父春，祖先们，景紧 三，名算名句默写（本题共1小题，6分） 地速根在了一越 10.林写出下列与子中的空缺那分。(6分) 汗水是自发氨出发岭：语额头，至鼻尖，隐到下已，一步一多县下能。◆天·我所鸿下的每一填 1(诗经·某首一诗道过动间的变换，将剪动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中由 并水，与父青的，与先人的，点灵一个限非 ”。是对采摘过程的湘腻观察：由“ 三文中“沿额头，至绿尖，挖到下巴，一步一多往下”的三个这号趣不能改成顿号.靖算餐分析。 “到 “,是对收工时请载面日的氢写 (5分) 《2(辅陕我一诗中，对出劳作凳如战平的紧老气氨的再甸悬 四，请言文字运用15分) 14文中肉处朝桶线句子各运旧了什么锋辞手丛？请结合材料简复分析其表达效果。〔（分】 4一)阅读下面的文字，完成11-12题。(6分) 北“二十臂梦气“本身更重委的，是并膏后痛念的家厚文免内函。比如，根多梦气与众多关年制 互快存、相像相除，立春和春节惊囊与“龙抽或”，夏亚暴编个节，秋分与中和节等指有着直是的内 明风测西文必修上质 ·12+11.C解析：原文的引号表引用。A.引号表特殊含义，5.引 到词人英雄无用武之地，不甘闲居却又无可奈何的复杂心 号表示议的。C,引号表引用。D.引号表强明。 态。（答借景抒情，只要分析得当亦可） 12.①运用了排比。②句式整齐，节奏鲜明，气势充沛，增强了 0.(1)薄言报之海言捋之傅言桔之薄言福之(2)笠是 文章的感染力。③从“热爱”“追求”“境界”等多个角度强测 兜警蓑是甲雨从头上湿列胛 了工匠精神的内涵。①表达了对工匠精神的赞美之情。 11,B解析：第一空，“一年之计在于泰”意指一年的计划要在 13.一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌 春天考虑安排。比喻凡事要平做打算，开头就要抓景。要 被书写，取决于我们每个人的表现 在一年（或一天）开始时多微并做好工作，为全年（或全天） 解析：画线的句子有两处语病：一是不合辽辑，“时代书写” 的工作打好基硝。而且古今中外并多文人墨客对春的餐美 为主动句，此处应道是被动句，可改为“时代被书写”：二是 诗更是比比皆是，人们还将人的年轻时期称为“青春”，歌颂 一面对两面，“怎样的西能”是两面，而“积极进取的表现”是 春的创造力，强调森的宝聋，所以此句强调顺应天时，勤奋 一面，可改为“取决于我们每个人的表现” 有为。第二空，“春耕、夏耘、秋收、冬流”为春天拼地，夏天 14.①人脑的发有速度惊人②创造力在慢慢消失③犯错也 板旧，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。比 许意味着创造 哈事物的发生，发展过程，此句强调认识和尊重生命节律 15,培养创造力不能不抓住生命的最初阶段。培养创造力不能 第三空，“大雁南飞”是指每到秋天，北方寒冷的气侯不再造 不重视发散性思维。培养创造力不德不允许犯错。 合大服，大雁就会飞往温暖的南方。大版南飞的窝意是恩 乡之情。“春篇归果”指春天的燕子又飞回老窝。比喻游子 周测6末莒插秧歌 喜归故里。此句强调海外游子对根国的情思。 1,C解析：“农业在宋代异军突起并得到社会其他阶层的 12.B解析：杨万里《橋秧歌》里的节气是芒种。A.根据“凄凄 注，与…人们强烈的家庭规念是密不可分的”于文无据 寒露零“可知是寒露。B.根摄“水国芒种后”可知是芒种。 原文是说“宋代生产力远速发展，整个社会处在极运前进的 C根据“天气晚来秋”可知是处暑。D.报搭“未日几时过” 步栈中，农业异军突起并得到社会各阶层的重礼”“家庭是由 可知是大暑。 劳动个体组成的生产单位，只能以勤劳的双手来创造美好生 13.不能。①过号使停顿延长，起强调作用，舒缓了语气。②逗号 活，家庭成员各司其职、共同生产的生活方式，将强烈的家庭 更能表现作者感受父辈们劳动过程的艰辛，进而找到自我的归 观念深深植入每个人的内心”，二者之间没有必然的国果 属感。③顿号停顿时间短，语气短促，表现力不强烈 关系。 14.①运用了反问的修辞手法，表达了人们可以像稻们一样精 2.A解析：“表明世界上其他国家的农民对中国农民辛勤铸 神抖擞，扎根水田的态度，加强了语气。②运用了反复的修 作，和谐互助创造出的美好生活非常美蒸”于文无携。原文 辞手法，强周了“我”在不断地劳动着，突出了劳动对“我”的 是说“他们开山垦地、种植桑麻，一年四季辛苦耕作，起居有 影响。 定，持作有时，邹里和睦，互帮互助，这一切创造了一幕幕让 人艳美不己的回国收歌场景”，没有明确表明世界上其他国 周测7短歌行归园田居（其一） 家的农民对中国农民平勤持作，和睛互助创造出：的美好生活 上.C解析：“影响了中华民族的文化认问与生活想象”曲解文 非常羡慕 意。原文是“影响了中国人的族群认同与生活想象” 3.B解析：“消解了农耕生活的苦难”错，原文“更加触动人 2.B解析：“压是曹五·文以气为主'理念与对银·风骨’说的本 心，发人深省的别是高于文本之上的那种源自生命本能的精 质区别”错误。从“他继求曹玉所揭蘖的·文以气为主”的理 神情感”是溉这类诗歌更加触动人心，发人深省。 念，既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突 4.①农民对土地的依粮，使农民与土地产生难以言表的微妙关 出文学与时代的内在关系”可以看出，刘忽与曾五一脉相承， 系，具有浓厚的恋土情结。②统治者实施的一系列促进措 从本质上看基本一致。 施，把农民固着在土地之上。③农业异军突起并得到社会各 3.D解析：“建安风骨”摆代汉魏之际雄健深沉、燎慨恶凉的文学 阶层的重视，使家庭观念深入人心，农民安于耕种土地。 风格，刘褪以“嫖概以任气，磊落以使才”来概括建安文学的美 5农事诗中描写一家人齐心协力、共同劳作、夫唱妇随，尊长教 孕特征，在时代的大脉动中突出生命的悲刷意识。D项出自唐 幼的温繁场景，每个成员都能互爱互助、不高不弃，杨万 代李白的《宣州谢脆楼线别校书叔云》，上句情美李云的文章风 的《插秧歌》描写了乡村田家躬耕劳作，家庭成员互相帮助、 格刚健，下句剽以“小谢”（即谢跳）自指，说自己的诗像谢脆那 分工合作，和谐共处的幸福生活。 样，具有清新秀发的风格。诗句不属于“建安风骨” 6,B解析：“表现了主人对时间流速的无奈”错。颈联表达了 4,刘勰既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突 诗人对美好明天的幢禄和展望，而不是主人对时间流逝的 出文学与时代的内在关系。刘襲以“慷概以任气，磊落以使 无奈 才”来概括建安文学的美学特征，在时代的大脉动中突出生 7,①《插秧歌》首联以“地”“接”“拔”“插”这四个动词，生动地描 命的悲剧意识。 绘了农户一家人各有分工，井然有序地抛秧接秧，拔秧插快 5,①研究“盛唐气象”应关注盛唐的时局变迁对诗学风格的深 的繁忙劳动状态，表现出农民生活的辛苦与农率的繁忙（或： 刻影响。②研究“盛唐气象”应客观地看待文学与政治的 表达对劳动和劳动者的赞美之情)，富于生活情趣。②《春中 关系 田园作》额联以“持”“伐”“荷”“机”这四个动词，形象地描绘 6.D解析：“整首诗清丽婉柔”表运有误。全诗语言质朴、 了农民手持斧头修整桑枝，扛着锄头察看泉水通路的劳作情 本色。 景，为一年的农事劳作拉开序幕，表现出人们对未米满怀撞 7,①曹不诗中“呦呦游鹿，衔草鸣鹿“写母鹿叫声不停，衔草呼 檬（或：对美好的明天的追求）。（意思对即可） 唤小鹿，以动物亲子之间的和谐，相亲来反衬自己的丧亲之 8.B解析，“一片凄凉录象”错。此句写雨后辉格在新翻的土 哀，孤独之苦。②曹操诗中，以“呦助鹿鸣”几句，畅想贤才米 地上竟食，描绘的是泰意线然，充满生机的景象。 归，白己设宴款待，宾主尽欢的热闹情量，仔发对贤才的强烈 9,这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反村”）的表现手法 渴望。 田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联 8.D解析：“由劝农劳作想到治民之道，表明治民之道就是无 想到自已的遭遭，事业上的失意与感叹岁月流逝的恻怅之情 为而治”理解有误，第七，入句的意思是功诚平常人不能一 便油然而生：面对阁适，古朴的村居生活的描写，更让人感受 副双手空空插入衣襟的样子，要勤于农事。 周周测语文必修上册 ·62·