周测5 以工匠精神雕琢时代品质- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版2019）

周测5 以工匠精神雕琢时代品质 1.下列对原文相关内容的理够和分析,不正确的一项是(3分) A.“车正”“陶正”“本正”是我国古时候的官职名称,其中”正”是“规范,标淮”的意思,它是我国工 (时闻,60分钟分提,60分) 匠品格的溉头。 B.拙朝的器物命名蕴含丰富的时代信息,人们可从”座路真”这种读器的命名中看出尚时我国南 一、现代文阅读(本题共5小题:13分) 业文化的学破态势 阅读下的文字,完成1-5题。 C.宋代是我国工精神品格的较型时期,所形成的新精神品格保使宋代出现大是名匠,短活字印 一部中争工匠支就是一部中工器的精神史诗,中工医不仅创造》样煌的物屑文明,势 剧示的发明者毕料。 圈 垂事留下了室奇的精神易格. D.在众多思想家提得数用实学,尚求真的料学精神这一背景下,清代的工匠们也与过得选,班 夏想对就用“正”来为工目官命息,如车正,陶正,水正等,具学命华工且精神品格的本深屋 成了新的神品格。 性。”正”为王室官取,乃“规范,标准”之意,具内涵夜行为指向守五,工正精神待成了早期中华员 之.据臣文内容,下例说法不正确刻一项是(3分) 人守豆的神品格。 A.汉代的工匠行业,部门和手艺品类齐全,几乎和后世没有区到,这说明我国工匠精神品格的发 闹代六字体系中,工官之冬官乃为空,所谓”词”,即”营理”之又,表夏了三富对回家事务的& 拉与学:所道”司空”,含“用藏”空死”之义,工官的信条与字指是减富手民,反缺业工官汉民为家 展在汉代进入了二个全新的阶段。 B.在明代后期,如果工匠约困苦处境没有得到改善,没有大量文人加入到工异限伍:也许就不处 的情神品格,用代工匠在是空刻度体系互说形感属手时代的工医精神,却本精神,这化,数房 形成明代工经精神的人文品格。 “司空“为“少府”,以院圆家物皆铜配,器生声以及山川田融等,”少府”沿了”司空”的精神追水。 它不仅有较险的中央集权性质,运体现了国家对工官的政治立场以及民本态度,在文化鼎新发展的 C.罗&匠吴鲁,针神沈寿,发明家阻庄等中华工匠也是中华族精神的践拉者,在他们身上 应体现了中的冲品格。 1_ 这代,工器”争芳斗艳”,如将作大匠何,长安”机关这人”丁线,地动仪发明者衡等,这我抓生了进 千后位所有的工匹行业、部门与千艺品类,也育出具有民本特色的汉代工匠精神品格。 D.我国工匠精神品格的涵育,发展程报国国家制度的推动※不可分,从工正到司空,少府,再到工 詹时,以工部制度为前提,以劳动人民的制造沟依托,产生了与时代这点的工医神,大 3.文本的观点之一是我国工匠具有以民为本的精神品格,下列选项,最活合作为论据来支撑这一 部,动了工匠的发度. 格的文化气象立在程煌的物质火明染破之上:唐互彩,金抓器、房刀、键等折制唐代工毁精 物的光苦,物的定名也弦会着丰富的时代信息,如”库路真”器基示了命国南北文化的交融感 且点的一是(3分) 1 势,支明“来拾”现了唐代变通运验工具的来新,跳与全平服的数新度展是命出唐化 A.面对泪泪洪水,大禹从解泊水的失数中设取教出,改“堵”为“导”,经过13年的奋斗,最终完成 工.匠技术的进,然,唐代工臣的划新精神品格使得工匠文化走自历史新高,标定唐代工题精神 了士。 的新方向,在国家轨一和文化大融合中,唐代工匠在诸多提城展现了够新精神,彰呈出唐代国家制 B.论革新造纸工艺,用树皮做造纸原料,开划了近代木浆纸的先河,为造纸业的发展开辟了更 度对工斑精品格语与动。 加广的程. 宋代,中氧工匠开划了鼓型时代的新精神品格,涂字印了,较海罗盘、火药等得到发明和点用。 C.结子国被替为”治玉圣手”,他一改匠人地位率的传统,将自已的名敬刻印在玉器上,使匠人 蓬现出成千上万的中华之里,其河锤婚些独特的宋代工匠暗神品格,然,他们也没有县排传跳工 的位比提丹。 进一如既往的剖新精神,壁如活牢印刻术的发明者毕界,在家刻雕放一片警中赢见”死板”的矮 D.子巧妙化解会输效的攻域战术,使楚正摇重育退,放齐了攻打宋国的计划,从便荣国现众 路,开造搭”活被”试骨,最后改选了践印队工艺,现了家代工匠的新新神,层体来,常夜 4酒大涂. 工匠择神已经向理性精神和学精神反过,这无题是中华工是指神品格走向成选的显等标态。 4.请简要分析本文是如何做到思路清晰的。(4分) 明清对凝,在工部制度的推动下,中工匠精神出现了垂范后的品格典范一一人文神和科 神。 件随明代社会发展以及国家对工器制度的不断谁整,工里群体的处境也在不断变化,明早期 的工医制度主要承教无代,工匠群体以员户为主,参境极其园苦:明中期国家对工员制度有路 5.时代不同,工近静神却一脉相承。林鸣身上体现了文本中所论及的哪些工匠精神?请根据以下 演整,工匠郡以轮班匠,住坚匠和军匠为主,工匠此境略有改善:明晚期的工匠副度较为给散,工 初 材料和文本内容简要分析,(6分) 医的处境较为宣拾,工匠群体中文人突起;大量文人参与工匠遗物活街,出此精就了具有界影 2018年10月23目,珠澳大正式开通,建设这座性上最长的路海大桥,雪要在松敬地 时明式工匠神的人文品格,影成了中工匹神的人文母神舞范,明求三器精的人文特酸路 基上建成界瓶长,埋深大的海底沉普睡道,此前,中国在此域的技术积累几乎为家,港珠 有万史进参性,能够主动适应日常化加人文化社会的发展需要,握生了漆工黄大成,木三剧样,虎工 大岛睡工程项目总工程滩林鸣在历经两年多艰难攻关后,鹅写止(外海沉骨醒道施工成套技 童宾,军匠瑁,雕工地天成一大批具有人文精神迫求的出色工匠,他们的作品展出明代工员 术》,实现了我国相关技术”家”的突破,其中,对于沉管采用丰则强的解决方爱成了全踪着划的 呈明清之路,灵式,王夫之,源等一火批思想家大力提倡致用实学,常南水真的抖学糖神 络构没持,施工过程中,林鸣有其”合格”的标准,只是地的”合格”标准,比国际最严格的标准辽 在此背景下,清代的工医也在造物命与时进,顽应时代发展,不新浮炼出求真的科学糖神,出现了 要严,沉管睡道中的混破上浇装工作,国内最严格的标准允许抽线偏差8毫来,但林鸣神误差 罗匠吴街,针神注考,发明家展应等一大批中条名国,地们点新实我中不新遍求人文精神 控副在3圣来之内;一秋级扣大小辉格的增加戒取消,林鸣都要经过反复比选,充分计算加以论 与料学神,其用挤就了中字工匠的精神品格。 证....一面对替誉,林鸣起他的成功归干婆珠流大排的阶有建设者,他说:”这座大排的建设者者 “如切如嗟,如琢如壁”,有多少独具匠心的中牛魂空,就有多少不可磨灵的精神修承,中工 是常楼,工程都是工人们一点点完成的,要让工人们感受到对他们的尊重,他们感觉到这种 匠静神根于工正,点于简空,于工年,中工匠是中氏换精神的承热者,发现者、体现者,他们 童时,款一定会成为更好的工匠,团队就会形戏合力。” 的格神品格是中年厌族精神品格的重要体现。 (这接婆天效《中工匹格神品校】 :: 周测5以工匠神逐时花度 二.文言文阅读(本题共5小题.20分) 生,一定是一个气质雍客,活力涌流的条止,条南工匠新神的国家,一定是一个拥有健康市场环境 阅读下的文言文,完成-10题。 一个更为不凡的界。 加深厚人文素养的国家,”将声品当成艺水,将质量视为生命”,正是这样的祖致追求,将我们生 齐王口:”夫之为无度也,鼓舟兵临周而未九,因之君匠,内自画计,与,不势归之夫漏,支 要登临因而水元晶,周君感之,这告颜来,率日,“大王材忧,臣清借批干齐,”题要互来, 将一门技术学报到护大纯青绝难易事,这喝摇是工黑精神,似工鼓精神的梅涵又这不限于此 吞国,美名也:得九晶,厚室也,隐大王图之,”王大忧,发五万人,使陈臣忌以致离,而秦齐 有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术,”的确,偏据没有发自肺,心,一的热爱,态有度 罢,齐将求九晶,因君文离之,极率日,”大王和忧:臣译东解之,”题率至齐:谓齐王日,“因超大朋 之又得君匠父子相也隐献九不识大园何造之从而致之齐。”齐王曰,”家人将寄提于梁。”瓶率 段忘食,尽心赐力的针击;没有路手至善,超令冠古的追术,志有出粪找革,巧夺天上的卓越;没有米 ,“不可,夫呢之君匠欲得九路,谋之晖之下,少海之上,富久矣,晶入,不山。”王旨。 心一片,物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚路实地的笃实,工匠神中所深减的,有格物致知,正 “人将寄径干楚。”时曰,”不可,楚之君臣被得九暴,谋之手叶庭之中,其日久矣,若入楚,的不 心流意的生命哲学,也有提送平道,超照这观的人生信,及叹工监然而玉医静,现证 止,”王日:“人终何逢之而致之”率曰:’彝乱富为大王惠之,夫西者,效瞄壶趣 社会对浮碌风气,数视心态的自我的法,时美好器物,超儿品腐的主动握,我们不临人人成为工 耳,可怀孩以至齐者;我效鸟第乌飞,免兴高跑,博然}止千齐者,用之伐毅、得九晶,元一而 最,却可以人人成为工送捷神的践抒者,一个时死离一个时代的气嘴,我们的时代将以志样的面貌 九万人貌之,九九八十一否人,士卒师,蓝掉被兽所以备者称北,令大三级有其人,何逢之从而 书写,决于我们每个人积极追取的表现。 出?聂富为大王私忧之”客王,”子之数来考,就无与耳,“翻日,“不敬数大国,疲定附队血,路 11.下列各项中,与第一段“路产品当成艺术,将质量视为生命”听用引号用法相回的一项是(3分) 总过昌以待命。“齐王乃上. (选故国度·东周) B.还有儿位大蝉们捧着儿条古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发接国光”. A中国一向是医谓的“团关主义”,自已不去,别人也不许来 【注】①壶普氛:驱子戏埋子。②演是:流劲的样子。 6.文中画波浪线的那分有三处需要断句,请选出断句正确的选项,每选对一处得1分,超过三处不 得分。(3分) C.我们有些同忘喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是“抛婆娘的集脚,又身又长” D.前些年一家有影响的报纸在头服现登了一贬斥奈交幅的文章,说杂交稻是“三不稻” 周换大国之义A得君匿B父子相保也C感缺起晶D不说大国E何途之F从而鼓G之齐 12.常析文中画波液线的句子的表达效果,(3分) 7.下列对文中加点的同语及相关内容的部说,不正确的一项是(3分) A.九鼎:相传为夏禹所倚:是夏、高、周三代传国的安物,象蜓九州 ) B.“周君患之“与“不里人之不已知”(《论语》)两句中的““字含义相同 C.整位,破败的小域慎,文中因东揭时期天下支离破碎,故称之 13.文中画线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改交原 D.段,商朝盘庚迁都于殷,商亦称为“段”,后世称之为“凝高”。 ) 意.(3分) 8.下测对短文有关内容的幅述,不正确的一项是(3分 A.图对秦国兴临域下索要九非的要求,揭对忧心仲,将这件事告添了颜率,颜率主动请求为同 甘去齐国异数接。 B.颜率为了让齐国发兵救援东隅,承诺将九鼎送给齐国,齐王权衡再三后,深遗五万头军数助东 (二)同读下面的文字,完成14-15题.(12分) 周:秦里然。 所究表明,人类的创选力与大规极的脑都网终连通性有关。在生命的最初几年里,①,孩 。 C.当齐王备规君索要九赴,让东离免现诸言时,阻君忧心静,颜率再次请求出使客回,并为 子在每一秒钟里,维够在大脑中建立超过100万个神经光连接,这种惊人的速度在死后生命的任何 周君解院了梳患。 阶没中都无法再观,人类早期大临发育与培着似造力之间的关系不言而啥。 D.颜率见到齐王之后:先表远东黑甘毫把止局献给齐王,然后又极力陈说活遇九鼎的处:最路 打清了齐王的念头。 而酸看人的成长。②,当我们20岁出头时,颤叶皮层变得更加理性,使我们能够做出更好 9.把文中测模线的句子翻评成现代汉语.(8分) 的价佳判断和决策,它的一个副作用则是让我们哥的夫去发数性思雄的党力,这对划造分来说可 (1)夫存危国,美名也:得九鼎,厚实也。愿大王图之 能要有短命的善排。 珍此之外,制造力的使失也与社会主流价催现的形点有美。或年人常夸缕向于将诞视为失 败,而并不认污它属于创造过程的一部分,及现孩子的玩垂过程,是一个光遥划造的过程,因为这 (2)今大王有其人,何之从面出?臣窃为大王私犹之 个这程命没有件点隐对正确可言,成确也没有一的答案,断以在孩子的供里,。。 14.请在文中横线疑写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻财严密,标处不题过 10字.(6分) 10.预本往齐国措只和让各国放弃九,分别采瑁了怎的难说策略!请而要概括,(3分) 13.请以”结养领选力”为开头,分别用一个双重否定句概括上文各段培创造力的条件,每句不题 过20字(含开头5字).(6分) 三、语言文字运用(21分) (一)阅读下的文字,完成11~13题。(0分) (说文)里谢:“匠,杰工也,”令天的匠,已成为心愿巧、故术精湛,选诣高深的代名铜,职盛与 职业没有高族题的差刻,似人与人却从来都有职致品质,专生精神的差别,厚校工匠精神的径 因周测 语文 总上匿 ..下三香五次推辞，一定不居任，”太子为之恐惧。孝宗不高兴， 总结全文。②以时间为序：文章以我国各个朝代的发展为顺 说：“杨万里把我看成了什么样的皇帝！”因此杨万里以直秘阁 序，从夏朝一直写到清朝，思路清晰。 出任药州知州。宁宗脚位，召杨万里赶赴朝延，他辞却了。他 5.①守正精神。林鸣在施工过程中，遵守规范、标准，坚持高标 以年老请求逃休，送封宝文阁待制，退休。嘉泰三年，皇帝下令 准，严要求。②创新精神。林鸣实现了相关技术“零”的突 进时他为宝谟间直学士，货鵠衣带。孝宗起初喜爱他的才能， 破，采取了全球首创的结构设计。③求真的科学精神。林鸣 征求周必大的意见，周必大对杨万里没有好许，从此辆万里不 的“合格”标准，比国际最严格的标准还要严青。①人文精 再被重用。韩院宵当政后，想网罗四方知名人士为他的羽翼， 神。林鸭把他的成功归于港珠澳大桥的所有建设者，体现了 他曾经修筑南国，让杨万里作记，答应日后请他任中书、门下省 对劳动者的尊重。（答出任意三点、意思相近即可） 的高位。杨万里说：“官可以不做，记却不可以写。”韩侂曾非常 6,ACD解析：句念：这回我东周仰精青国的义举，才使我君臣 生气，便改命他人作记。韩能胄专权借越日蔬严重，杨万里心 父子得以保全，因此心甘情愿把九鼎献给大王，但是却不知 中恍愤，陕快不乐，终于病倒了。家人道他是忧虑用事，凡是 贵国要借哪条道路把九品从东周运回到齐周？“周辅大国之 和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻人，忽 义”主谓宾结构齐全，单独戒句，其后A处断开：“也”是句末 然从外面回来了，仓促间说起韩纯宵用兵的事情。杨万里失声 语气助词，其后C处断开：“愿献九最”省略主语“周”，句子结 端哭，急忙叫拿来纸笔写道：“韩侂宵是个奸臣，擅自专权，目无 构完整，其后D处断开。 皇上，大动千戈，残害人民，阴谋危害国家，我空有这样的头颅， 7,C解析：A,正确。且正确。都是“担心”的意思。句意：周 没有办法拟效国家，只有愉愉不平！”又写下了十四个字告别妻 君为此忧心冲仲。/不担心刚人不了解自己。C,“文中因东 子几女，折下笔就去世了。杨万里精通作诗，曾经著有《易传》 周时期天下支离破碎，故称之”错误，“哪邑”是古代对自己的 流行于世。死后赐猫“文节” 国家以及出生或出守之地的谦称。D.正确 11.①勇往直前（一往无前）②闻名遐迩（遐迩闻名）③孜孜 8.B解析：“齐王权衡再三后”错误。文中“大悦”一词，说明齐 不倦（坚持不懈） 王非常高兴，马上同意了派兵救拔。 解析：第①空，语境与“绝不退缩”语意相对，强调袁隆平的 9.(1)保全面临危亡的国家，这是美好的声名啊：得到九，这 理想信念支撑他前进，可用“剪往直前”裁“一往无前”。“勇 是尊贵的家物啊。希望大王考虑这件事。(“存”，保全： 往直前”，勇敢地一直向前进。“一往无前”，一宜往前，无所 “厚”，尊贵的：“愿”，希望：“图”，考虑。) 阻档。形容勇猛无提地前进。第②空，语境“在世界范国内 (2)如今大王即使有这种人力，从哪条路把九鼎运出呢？我 享有盛誉“强调袁隆平的知名度，可用“佣名道连”或“通证 私下为大王担忧这事啊。(“纵”，即使：“何途之从”，宾语前 闻名”。“间名退述”，形容名声很大，主要指远近闻名。“题 置句，从哪条路：“窃”，私下里，) 迩闻名”，形容名声很大，运近都知道。第③空，语境“数十 10.①向齐国借兵：诱之以名利。②让齐国放弃九精：畏之 年”“研完和奋斗换来的”强调衰隆平的勤春射苦，可用“数 以难。 孜不倦”成“经持不嘟”。“救登不倦”，指工作浅学习勤奋刻 【参考译文】 苦不知玻倨，形容勤勉不獬息的一种状态。“坚持不獬”，意 泰国兴师兵临城下成胁东周，而且向东周君煮要九鼎（国 思是形客败事持之以恒，比喻有恒心，有毅力 宝)，周君为此忧心帅忡，就将这件事告诉了颜率。颜率说：“君 12,袁隆平院士的为民初心就是“让所有人远离饥饿”，这也是 王不必忧虑，可由我往东去齐国借兵求数。”颜率到了齐国，对 他毕生的追求（这也是他毕生追求的理想），这样的初心看 齐王说：“如今秦国的行为暴感无道，兴师兵临城下威胁周君， 似朴实，却（但、实则）饱含着优民爱民、普济苍生的高贵 还索要九品。我东周君臣在宫廷内寻思对策，我们认为：与其 精神。 把九房送给暴秦，实在不如送给青围。保全面临危亡的国家， 解析：原句有两处语病：一是句式杂裸，将“这也是他毕生追求 这是美好的声名啊：得到九最，这是草贵的宝物啊。希望大王 理想的”改为“这也是他毕生的追求”或“这也是他率生追求的 考虑这件事。”齐王一听非含高兴，立刺派道五万大军，任命陈 理想”：二是不合逻样，将“而且”改为“却”但”或“实则” 臣思为统帅前往数助东周，秦兵果然撒提。当齐王准备向周君 13.①不要剧烈运动：②有症状及时停止工作：③补水，补盐、多 要九鼎，以克现颜津的诺言时，周君又一次忧心神冲。颜率说： 休息，不要突然增加工作量。 “大王不必担心，请允许我去齐国解决这件事”顺率来到齐国， 14,(示例)①要避免在酷馨下过度地剧烈运动②此外很多热 对齐王说：“这回我东周物精贵国的义举，才使我君臣父子得以 射病患者发病前都有基础诱因③如果必须长期在高温下 保全，固此心甘情區把九器就给大王，但是却不知青国耍借哪 工作 条道路把九扉从东周运曰到齐国？”齐王说：“寡人准备猎道梁 周测5以工匠精神雕琢时代品质 国，”瓶率说：“不可以猎道粱国。梁国君臣猥早就想得到九鼎， 他们在军台和少海一带谋刻这件事已很长时闲了。所以九 1,C解析：“所形成的新精神品格促使宋代出现大量名匠”错 一旦遗入梁国，必然不会再运出来，”于是齐王又说：“那么寡人 误。原文第五段是说“滴见出成千上万的中华名匠，共问艳 准备借道楚国。”额率回答说：“这也不行，因为楚国君臣为了得 炼出独特的宋代工匠精种品格”，即先有众多的名匠，后才有 到九鼎，很早就在叶庭（地方名）进行谍划。复如九派进入楚 新新神品格的形成 国，也不会再运出来，”齐王说：“那么寡人究竟从邓里忆九语运 2,A解析：“这跳明我国工匠精种品格的发展在汉代进入了 到齐国呢？“颜率说：“我东周君臣范在私下为大至这件事忧虑 一个全新的阶段”错误。“汉代的工匠行业，部门和手艺品类 因为所谓九最，并不是像酷瓶子或普罐子一类的东西，可以提 齐全“和“我国工匠精神品格的发展在议代进入了一个全新 在手上或摇在怀中就能拿到齐国：也不像群乌聚集、乌辞飞散、 的阶段”没有必然的联系。同时，“进入了一个全新的阶段” 兔子奔跪，酸马疾驰那样飞快地进入齐回。当初周或王伐般纣 错误。从原文第三段可知，汉代的工匠精神品格和周代有沼 玉获得九最之后，为了拉运一崩就动用了九万人，九番就是九 聚关系，都反映出民本精种 九共入十一万人。士兵，工匠，撒运工其和被服粮情等条件都 3,D解析：D项体现了墨子以民为本的精神，A项，体现了大 具备才能完成此事，如今大王即使有这种人力，从廊条路把九 禹的创前精神：B项，体现了蔡伦的创新精神，C项，体现了 鼎递出呢？我私下为大王担忧这事啊。”齐王说：“您说来说去， 陆子网的人文精神 还是不想把九鼎给家人了！”颜率赶紧解释说：“我怎数欺骗贵 4,①运用“总一分一总”的结构：先总写中华工匠留下了宝贵的 国呢，只要大王能赶快决定从哪条路撒运，我们东周可迁移九 精神品格，后分写各个时代所形成的不同的精神品格，最后 鼎听候命今，”齐王终于打消了获得九器的念头 ·61· 答案全解全析 11.C解析：原文的引号表引用。A.引号表特殊含义，5.引 到词人英雄无用武之地，不甘闲居却又无可奈何的复杂心 号表示议的。C,引号表引用。D.引号表强明。 态。（答借景抒情，只要分析得当亦可） 12.①运用了排比。②句式整齐，节奏鲜明，气势充沛，增强了 0.(1)薄言报之海言捋之傅言桔之薄言福之(2)笠是 文章的感染力。③从“热爱”“追求”“境界”等多个角度强测 兜警蓑是甲雨从头上湿列胛 了工匠精神的内涵。①表达了对工匠精神的赞美之情。 11,B解析：第一空，“一年之计在于泰”意指一年的计划要在 13.一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌 春天考虑安排。比喻凡事要平做打算，开头就要抓景。要 被书写，取决于我们每个人的表现 在一年（或一天）开始时多微并做好工作，为全年（或全天） 解析：画线的句子有两处语病：一是不合辽辑，“时代书写” 的工作打好基硝。而且古今中外并多文人墨客对春的餐美 为主动句，此处应道是被动句，可改为“时代被书写”：二是 诗更是比比皆是，人们还将人的年轻时期称为“青春”，歌颂 一面对两面，“怎样的西能”是两面，而“积极进取的表现”是 春的创造力，强调森的宝聋，所以此句强调顺应天时，勤奋 一面，可改为“取决于我们每个人的表现” 有为。第二空，“春耕、夏耘、秋收、冬流”为春天拼地，夏天 14.①人脑的发有速度惊人②创造力在慢慢消失③犯错也 板旧，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。比 许意味着创造 哈事物的发生，发展过程，此句强调认识和尊重生命节律 15,培养创造力不能不抓住生命的最初阶段。培养创造力不能 第三空，“大雁南飞”是指每到秋天，北方寒冷的气侯不再造 不重视发散性思维。培养创造力不德不允许犯错。 合大服，大雁就会飞往温暖的南方。大版南飞的窝意是恩 乡之情。“春篇归果”指春天的燕子又飞回老窝。比喻游子 周测6末莒插秧歌 喜归故里。此句强调海外游子对根国的情思。 1,C解析：“农业在宋代异军突起并得到社会其他阶层的 12.B解析：杨万里《橋秧歌》里的节气是芒种。A.根据“凄凄 注，与…人们强烈的家庭规念是密不可分的”于文无据 寒露零“可知是寒露。B.根摄“水国芒种后”可知是芒种。 原文是说“宋代生产力远速发展，整个社会处在极运前进的 C根据“天气晚来秋”可知是处暑。D.报搭“未日几时过” 步栈中，农业异军突起并得到社会各阶层的重礼”“家庭是由 可知是大暑。 劳动个体组成的生产单位，只能以勤劳的双手来创造美好生 13.不能。①过号使停顿延长，起强调作用，舒缓了语气。②逗号 活，家庭成员各司其职、共同生产的生活方式，将强烈的家庭 更能表现作者感受父辈们劳动过程的艰辛，进而找到自我的归 观念深深植入每个人的内心”，二者之间没有必然的国果 属感。③顿号停顿时间短，语气短促，表现力不强烈 关系。 14.①运用了反问的修辞手法，表达了人们可以像稻们一样精 2.A解析：“表明世界上其他国家的农民对中国农民辛勤铸 神抖擞，扎根水田的态度，加强了语气。②运用了反复的修 作，和谐互助创造出的美好生活非常美蒸”于文无携。原文 辞手法，强周了“我”在不断地劳动着，突出了劳动对“我”的 是说“他们开山垦地、种植桑麻，一年四季辛苦耕作，起居有 影响。 定，持作有时，邹里和睦，互帮互助，这一切创造了一幕幕让 人艳美不己的回国收歌场景”，没有明确表明世界上其他国 周测7短歌行归园田居（其一） 家的农民对中国农民平勤持作，和睛互助创造出：的美好生活 上.C解析：“影响了中华民族的文化认问与生活想象”曲解文 非常羡慕 意。原文是“影响了中国人的族群认同与生活想象” 3.B解析：“消解了农耕生活的苦难”错，原文“更加触动人 2.B解析：“压是曹五·文以气为主'理念与对银·风骨’说的本 心，发人深省的别是高于文本之上的那种源自生命本能的精 质区别”错误。从“他继求曹玉所揭蘖的·文以气为主”的理 神情感”是溉这类诗歌更加触动人心，发人深省。 念，既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突 4.①农民对土地的依粮，使农民与土地产生难以言表的微妙关 出文学与时代的内在关系”可以看出，刘忽与曾五一脉相承， 系，具有浓厚的恋土情结。②统治者实施的一系列促进措 从本质上看基本一致。 施，把农民固着在土地之上。③农业异军突起并得到社会各 3.D解析：“建安风骨”摆代汉魏之际雄健深沉、燎慨恶凉的文学 阶层的重视，使家庭观念深入人心，农民安于耕种土地。 风格，刘褪以“嫖概以任气，磊落以使才”来概括建安文学的美 5农事诗中描写一家人齐心协力、共同劳作、夫唱妇随，尊长教 孕特征，在时代的大脉动中突出生命的悲刷意识。D项出自唐 幼的温繁场景，每个成员都能互爱互助、不高不弃，杨万 代李白的《宣州谢脆楼线别校书叔云》，上句情美李云的文章风 的《插秧歌》描写了乡村田家躬耕劳作，家庭成员互相帮助、 格刚健，下句剽以“小谢”（即谢跳）自指，说自己的诗像谢脆那 分工合作，和谐共处的幸福生活。 样，具有清新秀发的风格。诗句不属于“建安风骨” 6,B解析：“表现了主人对时间流速的无奈”错。颈联表达了 4,刘勰既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突 诗人对美好明天的幢禄和展望，而不是主人对时间流逝的 出文学与时代的内在关系。刘襲以“慷概以任气，磊落以使 无奈 才”来概括建安文学的美学特征，在时代的大脉动中突出生 7,①《插秧歌》首联以“地”“接”“拔”“插”这四个动词，生动地描 命的悲剧意识。 绘了农户一家人各有分工，井然有序地抛秧接秧，拔秧插快 5,①研究“盛唐气象”应关注盛唐的时局变迁对诗学风格的深 的繁忙劳动状态，表现出农民生活的辛苦与农率的繁忙（或： 刻影响。②研究“盛唐气象”应客观地看待文学与政治的 表达对劳动和劳动者的赞美之情)，富于生活情趣。②《春中 关系 田园作》额联以“持”“伐”“荷”“机”这四个动词，形象地描绘 6.D解析：“整首诗清丽婉柔”表运有误。全诗语言质朴、 了农民手持斧头修整桑枝，扛着锄头察看泉水通路的劳作情 本色。 景，为一年的农事劳作拉开序幕，表现出人们对未米满怀撞 7,①曹不诗中“呦呦游鹿，衔草鸣鹿“写母鹿叫声不停，衔草呼 檬（或：对美好的明天的追求）。（意思对即可） 唤小鹿，以动物亲子之间的和谐，相亲来反衬自己的丧亲之 8.B解析，“一片凄凉录象”错。此句写雨后辉格在新翻的土 哀，孤独之苦。②曹操诗中，以“呦助鹿鸣”几句，畅想贤才米 地上竟食，描绘的是泰意线然，充满生机的景象。 归，白己设宴款待，宾主尽欢的热闹情量，仔发对贤才的强烈 9,这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反村”）的表现手法 渴望。 田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联 8.D解析：“由劝农劳作想到治民之道，表明治民之道就是无 想到自已的遭遭，事业上的失意与感叹岁月流逝的恻怅之情 为而治”理解有误，第七，入句的意思是功诚平常人不能一 便油然而生：面对阁适，古朴的村居生活的描写，更让人感受 副双手空空插入衣襟的样子，要勤于农事。 周周测语文必修上册 ·62·