月考测评二(期中)- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版2019）

月考测评二（期中） 来光滑在（诗论》中也及时胡边这种作砖如说话的赐点，德试胡道斯犀山古人位的一海女白请 的诗，是静常少见的，并风联不喻后句未看，也并不是通高向话。我也不月意作持如说动。中国的 讲客文宇研乘讲术富竹义卡，鲁鸶月水：如变成作诗镜场，还有何美感所言1使观代诗中，所研 (时间.50分钟分值，10分》 的是花缘，黑平朱，不过是一句话林成见个限落，我欣食不了异精妙在何爱 一，现代文阅读(3部分) 诗衣体是最被格的清富，除了灵感升，伞会零控和垃网拉巧总是动循竹，品如《诗论镜的，很 4一)现代文阅读1（本整共5小营，19分】 多人的净除开无可谈性。不如特这箭见感，女写篇我文，倒有可能是高精暂之作， 阅读下翟的文字，究战1一5避 来自请有文集（文学的美》，其中多篇文章讨抢了新诗撞哀用何形式，用不州补，平数是否有国 材 完，惠样雪才是一看合格的前侍。流对新待的一个诊辞，令我每意军制。他评论说远：新待是表多关 待我是最平出世的文争，这是丈争史冢公其的事集。 黑的露套，然后精去了其中转依梁。国立，我读见代砖，精撤有了一成点门径。 人生来此有情感，修感天腐需委表昆，而表现蔓适鲁的方式是计界，国为播言节泰与内在节奉 是于前诗到鱼前不用的，他们电进行了多方雾认与计最。像志学的《年弱康桥，起是群了的 相莫合，是自鼓的“不绕已”的 的。《诗论》中说，南于议字是单音节，不用的律的话砖起表无节泰感，辄雄感不蛋。而芜文持不存 待餐，音乐，观年原来是花合的，它门的养司命际是梦善。在草抽时代，诗歌可以登有意又，者 在建个筒意。法文诗存在表低闲道，园而语文诗用两的多。葵文砖只是在斯诗初传入时禽议试用 承T以瓷有”和缩（的山山y),章可以不河奏态，管是都必有节奏，后来三种艺术拿化，喜种吟仍保 龄，齐员燕帮中所还·价不是很高 存节套，但下梦奏之外，音乐尽量南中暗“为面发展，晚香尽量肉受当方面发果，计取尽量肉文宇意 感而言之，汉治计呼辑起来有的律会更美，线若功力高保青能兼酬意和什。那量是善臭大 义方香发展，下是健北是高遂日新并选了 了. 节奏是字喻中角就现象的一个总表总时。节奏是一初艺术的见纯。在生灵方面。节真是一种 现代诗和古诗，我们总流用哪一种形式更好？这并无高下之分，近体格律诗调的对处在于其 自其雪要。节春是音调的精态，对于情墙的卷响爱大。我们可以现。节秦是择廷传诗竹误瓦接而具 国有的格式自带节表，音肆之无，如此，对于水序经下之军，赤能夜到一得点就感。免有T形式心 战有力的碳个，四为它本身就是情储的一个童要都分。 美，互于雕乐言伸和深射的福又，是一个长南和累的过程，地非一耳之动 诗的节春表不能制成定语，印使宠讲，而母言持的节秦木绝不是定语网唇示的节真。乐的节 古体诗两起来限难，会拿意境取胜，这委水的站力更为深厚，我想，观代请场怕也亮不北： 秦学请，诗的节泰不请：可清者必纯为形式的组合，而神的声膏组合受文字念义影响，不能着成桃 (顿倾自景杨喷《瓷该诗一读来光港（诗论》） 形式的。这色是转与乐的一个重受的分利， 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一填是3分》 诗是一种合乐，息是一种语言，青辰其有他影武等森，受有悟言的节真，诗则章而有之。这个 A诗歌，音乐，每韬原来是混合的，它们的共同起兼是节奏。这三种艺术分化后，仍然都保存着 分别最重要。语本的梦真是自感的，经有规律竹，是单的，常桶向变化：青后的草泰爱形人纪的，有 节葬 规律竹，同轮竹，常幅向整齐。诗浮于歌，录与乐相伴，所以佛有音希的节奏：诗是语言竹艺术，所风 B传与乐在节卖上有区湖：岗者的节奏可普，育后着的节卖决不能制成定排。这也是诗与乐的重 含有语言的节兵 要分料 现代人微诗文，不应请学调请线盒那样情能垫听，为计是传达的能制。不过授得白语老所标金 仁“做诗如说话“的现点不符合中间的婚言文字历来讲求的言约义丰，含署第本的持点，因面该所 竹”莫砖如现请“的日号包有些意险，日雪的情感多相试笔乱，不尽可以入诗：人转的情易都填授过 一香洗味，所以比日常的情品更为枯步，竞有剪我，语名是情忍的站品。特的语害亭底与令害 有人否层。 有剂。 D.斯诗创作也要整螺意和者，瓦灵有前律美，更要有意境美。徐志卓的（再别桌桥）至少狂明了第 这研谓“精体“了点骨方面见出，一在意境，一在语言，意境为情她意象的契合融言：似是只有 一点 意境外不克成为种，转必须将篮蓄于定中的意境骨悲于透言文字，使一管人可以听列看到懂到. 上显属原文内容，下列误祛不正确的一璞是《3分》 儿是真是的文辛作品，无论是计还是数文，里面架必原有它的特殊情隐。美美一切艺术到精妙 A,宵划材料都从传歌形式谈到了诗置内容，但它们论连的重点均在诗数思式上 处都必有诗的境幂 且材料一通过比较分析，指出了诗管，乐音，知蹈的不同，纶连了许歌节奏的鞋杆性 (线编音来无潜《博论》) 《,对于现代白话诗，东龙潜先生反对“做锋如说话“的观点，绿场剪期持不风看法 制料二 D.无论量古诗还是院代诗，辄要用承请言的餐练，必须学会拿视和运用相关技巧 来光冷的砖论说，诗处先下文字，音乐舞脑又先于诗聚，是民们臂错，整老时无具保内客的 三.以下不佳证明材料一，二裂点的一项是分 务喝件道音乐和寿避，说新发果复型上聚调，砖安丝出现了。北叶的诗泛配备音乐所价 A.五诗一限装用二二一的节奏，七言诗多采用二二二一或二二一二的节奏，读起来圆朗上口， 位。而舜部先其一步配高于龙体系，后表计歌也所斯位土于曹张，此时，人如更看重诗的意义， 十分和借. 传的形式：色，因为表站的需矣从四者，五言，七言，不等字，斯成檀复 民国都有同牌，可配采数用。不同的国群在字数、韵律等方直的警求各不相同，即“同有定格，句 聘龄说：4一个新的文学到式的外据，年是日有的得式巴到了卧峰，无，更多的空月可层发景了， 有定数，学有笔声” 于是拆的形式段应运而生了， 仁，间一多数出了诗数三更”的填螺，即音乐更，经腾美、建筑更，新特也追求形式美，并不像人门 光于诗的形或，从胡谁之得平的新文学茅命青始，税进行了广设的讨论。期琉下定决心全面战 认为的留锌自由。 用白话文，民倍写向话诗，规试作诗如说该。关于白站诗流未屑州神语言他点好友棒觐应、做《 久下之琳在斯章)一特中所写”明月装饰了缘的窗，保装饰了用人的梦“，富于哲型，但观代人也 论线了无最次 会意得有一点几好情。 5 月测米二期中) 4.请结合两期材料分析诗我与音乐的区调。(4分) 在藏能埃埃数使列的2如多鼻闻又有7次领警调动。丝是，每台地得到一次数力的机会，就料到认 真，特刺执看地卖工作。40年网无论在州地何对任何队，甚又献用期可，地每不停地上书，不停地喷 切，一有机会还叠是部实千，然兵，筹北，整售琥寻，时解星会一制委冷上前线的根于。你想，建北不 正，为什名说”提倡白话着新标示的·做诗妇说话”的口号也有些爸险”？请结合两则材料谈快理山。 世主和苟安的阳及女频？十是皇常对他附用时事，国有危雄时都泉席几我，阁有增言，又再而用 8分》 年，边统是他的基本生得节燕。也是稳一美晨大的悲刷 事年残名年残，架他那从小使检骨制、非如铁塔特玉尺身包，何密有什名残鸦？他只有一块心 确，全蓝块，月来圆。山河辞。公不金。 都孤台下清江水。中间多少柠人阅。西北望长安，可将无般山。青山选不住，华竞底流去.江端 二》现代文师读川（本慧共4小藏，16分） 晚正易子，山深间鸿裤。(（常童·书江香造口裂》） 创吹下面的文字，完成一题 他料的又心都之病帘I他基至自咖自巴竹拉氏： 把栏杆拍遍 我日秋滑，总甲义肚，千我家请。得战何年，每参平字。一笑非听取。限辛歌就：碧争滋味，总是 要南 平酸平老，更十舟，向人年体，瓶独典观城吐，世同总有，著甘浪美，不列吾家们户，[《来通乐·我湿 中国雨文上由行低出身：以式起喜，而最馋以文为业，或为文诗何昨家的只有一人，建就是事 队平字逐浅嘉十二韦是调川节武)1 个我。 “限辛如热辛辛戴“辛终”，真是五内得焚。 辛弃疾天生孔式高大，从小芒修到装。他又生于金家乱果：不满会人的侵略珠鸣，2岁时线址 南果制延特德闲星了0年。辛开感在他的钩中自我解州道：“君县堂，且板种笑器！”这有A檬 起了一支数千人的义军，后文与款常为首的笑军合并。为了老复大北，他规眼秋常向归，南下临安 家仁常镜椰术“血备浅群低唱，何卖停名？“柳米弃的士浅料能省了，站氯唱山一个他静的词人艺未 帝自联济，不想年济板文，歌京黄杀。辛大奶：院马横刀，只率数骑突入盘营生黄纸将，又奔突平 案。中海柳不网，德是一个大城喝酒，太块吃与，鸡拍仁杆，太声汉位的人。报国无门，格便到精南 里，清其押解至信突至法，并率万人南下归家。此时，绝还此是一个关雄少年，血气家州，就为朝延 停了一龙带制制夏。吸停自己怜寂窝. 确头威名，收复夫地， 带潮香去爱，千大翠套开，无生枚雅无事，一其大千网，儿我网显鸡号，伞时此道之后，泉往装分 低齿上的事北不距心想事成：南的之后，他于里正即失去了解疗利刻，瓮此剩下一支羊是较 相情。白鷓在折处，套或与馆来。收青萍，兼翠蓬，止苍百。克鱼莫微希什，不解举香杯。度8荒丘 笔，他只魏笔走无蛇，用语堂领，为雨定留下一声产悬社的平减、通停的叹息和无章的自嘲。十条我 等香。明月清风此夜，人世几取真。未异绿荫少，畅柳竟原氧，(《永调款头·里鸣》) 的简不是用笔写成，而是用乃和斜制点的。施是以 一个沙美雄：爱国特军的形象冒存在西史上 这磊息了他的亭一“痒中”，要同乡种施了。一个正岳#年又闻斯丰常，的标大志的成治棠 和自已的诗得中，时路千年，或钉衍组从绝的的中感全到一什承惑并气和喷碍之梦，此如这首著 期每无在山收和水过减多，与百姓种一聊衣桑收点之美的国，再对看飞岛游负自者角语一香，真刘 君的〔破阵子，为阵阿南碱壮同以等 是“国地藏著一味味此情难诉”？ 解里桃与有制，梦同火角推管，八百里分毫下灵，五十织翻室外产，涉场点兵，马微的户飞 代常感，委是为平年残造像，最路切的勇月戏是“起担杆拍遍”，他一生天都是在蓝抛来的感风 快。可如库需被修。丁柳君王天下事，得身前身后名。可常白发生。 与无套中度过的。雪机者不使为官，种为他堂备丁稀悠易想和艺来竹反面环境。两史的风立，其线 我我大和说一句+这省朝摩？民基善飞的满江虹可之境美外，在中国上下系千年的义人堆 的轨限。正身帝的持者，爱与恨的料熊，知识的和蒙，感情的没林，艺术的升界。文宇的使打，连一初 里再雕视出第二首运料有金关之声的办作。地本来准备血酒大漠，片革重广的，管南没后种被速 都在他的期中，他的酷海里，善，数落，如地卖内公采的流动就限，冷击书聚。他并不想各到人，间 配离战师，弄无用式之地。律后忍那样挥问零天，津具工那群热幢不周，他修红永，望长安，登危楼， 式瓷政麻不通，厨史至打正着地起他项向了译人之道。休于他校修炼得逢风一口气，也成一首好词 柏柱杆，只凳其泪横流， 了。从“沙肠术点兵”到“天凉母个林，从决心为国再疏我痛，到最后时开明华，这耳平半含又，弄到 装天干里清敌，水随天去就无。通亭运日，航惑队很，工甚娜望。落日德头，所湾声里，江南 自季“候杆”，同显感营，年弃残走过了一个爱国志士、爱明持人的成热过位。“一得威名万普盐”， 事个，把吴种★了，栏杆的墙，无人会，坠临意，[《术龙哈·受意赏心（节选）们 式将的故事，受事少持刀年朝者的鲜血才常写成1有感烟无芒而见有艺术魅办的诗人呢？他竹 这是艳登倍建康城育过事时所件。虎事速对右奏淮河，是而代文人丞家雪心触并之所，似平 气名，姿省时代的运动，缘地求文板地的冲注系林，稳时而故夫其间感受所鲁：时而又仗瓦应一旁微 残在这里发出帅即是一声佛论的呼成，他偏勤栏杆时一定想起过与平岭拍刀维马，她将沙场，根令 姓本静是黄。所以积300年我米南宋之墙篱，才严生了一个辛并表 天空有一身力·一整志，又能向何处快呢？ 4有明改》 年询不是用墨来写，尚是蓝青血和潮涂接而成的。或们今天读其胡，愿是清泽龙能地听到一个 5下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分》 爱国显子，一造一道地更锦，一次一次地来白，总忘不了他那在乡阳中桃轻该酸，笑眼欲穿的形象。 A文意开门见山，要言不氨地都出了卒布疾生特的历史地位：“以式配事，面量终以文为业” 平养我南如后在一首（或酒》的观作中记：“参无大小，生于所童，物无表恩，址粥成究，”这着小 且文章在介钢辛弃税的人生置际时主要用炎他的行伍经历，为官经历和心驿历程来可的 品正好制善出他的政治苦件。他对爱国而生婷，刀尽可而鞋灾，他太爱润常、爱百投，爱额延了 仁”细无大小，生于所爱：物无更老，过期成或“概括了辛弃疾忠心为属抑晟直作挤的氟因 低是相延种色，项把，怎用艳。他作为南家臣氏兵生治了0年，到有近如年的时同被闲沉一重，而 D文章通过领造辛布疾的形象特证，家到示他由爱国闻人成为爱国击士的过醒及娱玛。 明风测西文必修上秀 7.下列国本文艺术特色的分析整信，不正降的一项是(3分) 1之下列对原文有美内容的概括和分析，不正编的一项是(3分) A文章以辛弃牧不同风格的词作津联起抛的人生经历，合是了辛弃疾的个置风采 入意静准买了量近外域能常年丰收的一千南良田，到作”久田，用它来养话，周济众多月熊 肽第三取中“丽刀利列”和羊毫软笔”运用比称修辞，表达作青对辛存疾的同情和情情 的人 C,文章引月辛弃疾的同作，调动读者已有的似读经喻，短限读者对词人生平操守的理解 且范师准去世时，速体没有好衣服装验，儿子也没有钱办好表事。数百人像失去父来一样为他 山.文蚕巧处绝思人物的白身命运，作品及读者的5受，评说浓为一体，读米烧有兴球 8,“南归之后，德平里立卸失去了明刀科鲜，就只利剩下一支羊毫式笔，”销合上下文，说说这句话在文 衡炅。 中的含义，《4分》 C许多身居三公高位的人，享受着优厚棒绿，可族人却不能进他们的大门，这与范种掩形我了 对比。 范种淹为败多年，到过的地方司下了思都。题种淹死后，当电石姓面上他的娘并建立利堂餐 ,哪地因素促桂辛存疾发为一代爱国人？精结合文参简要概站。(6分) 把他。 这把文中新横线的句千和译域现代汉语。《州分》 (1)屏而家居俊代者与焉，仕而居首者氨莫给。 二，古代诗文阳读(35分) (一)文言文河读（本盟共5小题，0分】 阅读下而的文言文，克成1一14题. (2)会推其奉以食四方霜上，堵子至易衣而出，种淹晏如也。 提材料一 花父至金，平生好施与，择其康而嘴，龙而骨看，或纯之 方青买射，置魂郭常每之田千前，李日又团：以养济群族文人：日有食，岁有表，嫁要函掉蒙有 聘。弹核之长而肾者左其什，而时为山纳异。日食，人一齐：岁衣，人一使。裤女者玉十千，养球着 1化范特老身上有哪些高角品质十请根据两刚材料算要疑括.。(3分) 长工十千是数者工十千，再青十五千苹音如再峰之我，球0专十千。越之疑青九十口，塑入格相 入百科。以其阶入：论其聚，消然有食而无穷。屏而家居候代者与岳，任而居富者罢某路。此实 大酸之。 (二)吉代诗歌阅读（客题共2小题，9分 朝，公之未青基也，常有志于是炙，而力未建者二十年。此而为而仲，观参大或，于是给有最吗 区 之入，后停其去。会既段后世子孙修北是或其志女公之存也：公翼位充绿厚，而赏终其身，段之 周读下面这首农问，完成5一1G圈. 日，身无以为数，个无误为是，使误纯嘴治域之复，缝其中而巴。 念奴师·用东坡来壁韵 响呼1世之都元公住，亭方钟祖，并命第之雄，年舆之饰，声色之多，奉毕之常，止手一已而已 辛弃麻 而桃之入不得其门者，岂少包战？风于花暑乎？其下为种，为大夫，为上，拿隋之充，奉养之4，正 撕来杆是，网运是，个古人间柯物？阳日童装整万里，风月而伞竖壁。韩笔功名，酒护身卡， 一巴而巴。西燕之人报壶血为湖中将者，无岂少我？灵于他人乎？无常公之罩人也， 可登常去雪。洁发一齿。坐中人物三水。 教 《节选《吉文观止·义田记)，有删货) 休叹套菊两零，激畅品也，有梅花争发。醉里重指西型最，推有张鸿明天。万亨从载，亭云来 材料四 花什淹之底天府，银或同文学。经在不息，年月是甚：以水瓷奇：食不拾，至以朵佛继之，人不 去，杠了冲冠发。故人何在？长意应件我月。 能增，件海不着心。蔓珠知户天舟，闻件冷名，怎星府争，尘推并率江金甲方湖士，遣子至易表西 【注】①这省司朝作于婚马元年义二年(110年或19们年)，正信章年疾江凌两涛为官解累日，螺 新出，伸淹毫如色 品不得表，问居于管潮（今江西上饶）。⊙鞭尾：杆，高大的半子，能，常帽。轩属，代香功着。片 什卷以背在时才育，其后盖黄。车米客不变肉。失子表食，收鹤自充。而好藏争，置又庄里中， 笔功名：情民元行冲直凭借所石之言为装上本重用，被我仁态程为“音珠笔中物”。①及餐：任从，所 以则传人，死之耳，国方用青，管为只岛，为或局易厚，所至有意：年，成二州之民与属尾，督画限玉 任，密长质：甲金星，本者大白程，目明星 生拥事之，观卒色，芜菌最百人，见之如父，夸工日而去。 15下列对诗取内容的现解和整富不正确的一晚是3登) “ (节进春（宋史·花件淹得》，有则流） A这首司是作者用苏就念妃桥·赤壁怀古》一样的韵写成，从整体上香，两首词风格上有相权 10.材料一中面放镇线韵第分有三处需要所句，请这出断句正确的这填，每这一处得1分，姐过三 之处 处不得分，(3分) 会既段A后书快C子种修D其是E求F异志G如公日之存也 B本是的病教人的药石，却如同当作混姿酒帝的可马相如一样技闲置，光剂能消耗殆尽，满头乌 发已白如单雪，此处用喻形象地传达出了作者的心境， 1,下列川文中知点司语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.文正：谧号，古代帝王贵纸，大臣等死后技追相的称梦，寇文正公围旅炉常，渔号“文正” C叫人以阁零的胃有与冲寒的新南作时比，黄菊虽湖，指梅花掉在，紫埃上测“坐中三卷”百图以 长喜：音成指古人茶把前整洁身心等。虚种瓷去世后，无酸首领商减三日，表示柴酸与怀念 “体叹”二字，传达出一种振奋之气 C,为：意为“成为”，与李白梦游天是吟骨侧范为衣号属为马”的为学，意思不同 D鞭桥限.低示章着越的老去、目力不佳，也表谢核歌硬收复中原之心志取切，然直“面两明 D舞：意为“袋得起，惑受”，与李请明（南库慢“1今有谁堪璃”的“堪”竿，意思相闻 灵”，前最难引.没有看限。 ·7 月测米二期中) 1G.可样是月先这一意象，在这雀词中和在苏轼的（念叙顿·赤装怀古》中分满对同人的情感声生怎 (二)锈言文字运周Ⅱ（本麵共2小题，10分》 样的影响：（后分 图读下面的文字，完域2122圈 江南河尼文减，具夏地大海，海幂组多，盆空气里时合水务：到年年天，不时也会下着烟雨，而 这籤雨宸林卫的来森豪桌，①。缘流梦感，秋最注后，河浪道三五人家会彩在一个小帮手里，门 (三)名直名句默写（本慧共1小题，5分 对长静，官临泥年，这中间文多是树枝继艇的杂木树林：在速一幅冬日忠村的图上，手海上一基低得 17.补写出下用句子中的空缺事分，(6分) 司种点组的白而，加上一是瑰得几不藏系竹常景，你健菲不将修的：养再套克学批连女，群门前可 1》杜有的登高)和苏状的本壁怀古都用到了白发这个章象，对度的句子分瑞是“ 以涌一只乌逢小静，平星里可必添况个金味的酒客，天垂基了，还可以如一味虹滑，在茅星窗中属上 ”和 (2)情操（短取行）中，“ 一圈暗示着灯光的月晕，人到了连一境界，角然会聊带活配起表，杯至个得失偶亡，民杰不河了 ”两句写出了主客久联重逢，欢快 畅桥，念含不忘旧日的恩情 民幻感这还记得情相那位诗人作的“悬函寄得江上村”的一首艳句罢中诗人到此，速时绿林圣客船 《》辛弃疾在（水县乐·京口北而李怀古）中认为北伐抗金定当量好充分准备，如果像南朗术刘 客气起表了，这不是江南息兼的追人又是什名？ 义隆那样草率出兵，虽有 ”之维心，也只怕会格得 的 一是到所，点故动城要想到雪。“晚泉天欲雪，老饮一杯无”自然是江南脖幕帕雪景：“紧沙降湿 结局 U移，蓝雪活香材“，则是雪月炼这皋有三友，会令在一通，在到戏酒站装了，“乘门用犬味，风雪底妇 三，语离文字运用(20分) 人，西：矿村深雪里，昨夜一杜开，又鲜了第二无的早晨，和利一杆喜止乔雪的行量来报青村 (一)婚吉文字运用1（本题共3小盟，10分） 梁了。将人的身的，也补不基是在江南所写，后非这见的诗的锋人，也评不尽是江由人恤准了运几来 间读下置的文字，完战1820题 时诗表轴对江南的雪茶，岂不直黄T与，比衣试一美愿劣竹笔斯写的散文更美国得多？ 社鸭鸟通常在二月份起就开陆夜喻，吉持中有 “年年二月龙，它的逢所悲切的喻声， 2L请在文中群情线处补写恰当的语句，使摩段文字请意完整连贯，内存酷切，屋朝严密，每处不题 时近时远。我往的地方用说，有一片树林，那一片树林，母可听到器种高鸣，自然得平这少不了社 鹊的“不如妇去”的喝周，夜车骗啼大纸也发自那里， 过店木字。（行分） 器说让鸭晴到吐白局尼，天月份 的“山和副”，有人叫“晚山丝”，更多人射同它为柱腾 艳，传说是因让鹅修吐血而士后，这花提是它的血化或转，甚身开始学同，严是养色让鹊花看 得最仙起，课吧在美巴肾月立夏，衣在线衣湾先，耳设使有它感碧零峰的声音，传列山迹。看来花置 之文中鹤棱浪线的句子可改写成：“在这一幅冬目农付的图上，再西上一园自周，相上一层背景，就 湖而鼻未亡，可见峰血化花其是是目的 十分悠间了，”从济意上看二者括本同，目豆文表达效果更好，为什么平(6分) ,据说它不角已管黑，等到其他鸟美出去意食。制下空果，它就把仰产连叫人果中， 等明的鸟代它解育。这角然不是一位好对象所为。极来小鸟胖出急后，可能还委到人代它吸养到 毛翼丰黑，鹿自行宽食为土。这鸟比起乌锦高苦的异性，累年不育青任，表应 的。好在它能 望天慧德初朝却引人同情，所议有记它是杜字里帝的化身，线“周人色于踢鸟鸡”理！ 四.写作(60分) 18,依次填人文中横线上的同句，全靠的当的一原是（多分】 3图读下面的材料，根据要求写作 A.性鹏花中杜腐碎花枝拒展附会甘拜下风 2年3月中自，所美意形，张一山.恒遂远主济的电说则曾少年，在南家大学取量，本以 队杜腾枝上月三更花枝抓服附种白斯形形 冷镶最围的三大理该布聚南大。一定会引起粉放的麦动。没想刻的是，学生根表没有成庭。 C鞋鹏桃中杜离啼蛇紫妈虹附和甘拜下风 0识上海科裴节于清月D目拉开性意，锅益意，中，青三气的8位“科技明星”亮相料礼 D.杜闲枝上月三更蛇紫如红用会自惭形形 节。料花和零声展钢着陈久无以及是春海、韩城、来合第。群好势，朝金流，陶虎，徐凡等科学家。 1B.下列在文中桥号内补可的请每，量龄当的一票是(8分】 A杜鹏这种鸟从情感上说，压是非常可怜的 偶原是格神食植，灵橡杆力量，偶像姓舞着我门勇纪前行，散融着我们努力肉善。可是尾 弘什鹏这种年从认知上说，是很与众不同的 无生活中，有的人言偏条丹偶像，此注重避亮外表，在恒值索科中追免自我 C什满这种鸟在动物学上，是不植得替维的 作为新时代的青年。你心中的偶像应该是什么样子的？你如阿看待属像？情你结合材料内 山，杜，这种移在生存学上.是很梯得能力的 容写一篇文章，周述你的认识与里考 0,文中国横线的年分有进棉，请修政。可以改变语序，少慧情酬问格，但不得改变鲸意。4分) 菱求：题目自抵：立意自定，文体明确，不得套作，不得脱离材料含文蔻用，字数不少于 8007. 风风测西文必修上质 8包含…，也包含…”表示两者兼而有之，对应“不是独立 就语，还有何感而言“可如，他也反对“做诗如说话”，与来 的存在“ 光潜的观点基本一致。 2),中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光 3,D解析：两则材科强调诗歌要有节奏美和意境美。前三项 大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传” 均为从结构，的律、内容等角度展现诗歌的节奏美和意境美。 解析：画横线的句子存在三处错误：一是缺少主语，从后半 D项说现代人读卞之琳的诗，觉得“有一点儿桥情”，与观点 句“用笔墨·为祖国山河立传”可知，主语应该是“中国画创 无关 作者”：二是“问题”块少相应的谓语，应在“高度”后加上“来 4,①乐的节泰可谱，纯为形式的组合：诗的节奏不可谱。诗的 看待”：三是“提升到光大中华文化，文化自信的高度”语序 青音组合受文学意义影响，不能看成纯形式的。②音乐只有 不当，应孜为“提升到文化自信、光大中华文化的高度” 纯形式的节奏，没有语言的节奏。诗则兼而有之，诗是一种 21.C解析：文中的破斯号表示解棒泛明，解体说明“我”看到 音乐，也是一种语言：它既保留有音乐的节奏，又含有语言的 的“另外的一慕”是什么样的情况。A破折号表示声音的 节奏。 停顿。B.破折号表示语意的转祈，C.孩折考表示解释说 5.“做诗如说话”的危险是可能将诗歌引人歧途。理由：①情感 明。D.玻折号表示补充说明。 角度：日常说话所吐露的情思多粗浅芜乱，需有所选择，入诗 22,句子运用了比拟的修辞手法，把铁轨当作有生命的事物来 的情思比日常情思更为精妙，更有剪裁。②语言角度：日常 写，“轻轻额抖”“浑身战栗”两个词语，具有生命的特征。句 说话比较随意，诗的语言要求精练传神，含蓄隽水，讲求意 子还把火车说成“一个庞然大物”，“一头间进寂静的田野”， 境，要运用一些语言技巧。③韵律角度：日常说话没有严格 整句话体现了比拟“把此物当作彼物来写”的特征，生动体 的韵律要求，面诗歌比较讲求押韵、节奏等，要求韵律美。 现了人们看到火车时的心情 6,D解析：“来稠示他由爱国词人成为爱国志士的过程及原 23.【写作提示】本题是一道引语式材料作文题。审题时要分 因”错误，应孩是“揭示他由爱国志士成为爱国词人的过程 析三则材料的内涵找到它们的联系。然后再联系提示语和 及原图” 写作要求展开作文。第一则材料（诗经》中“靡不有初，鲜克 7,B解析：“运用比喻修辞”错误。“钢刀利剑”和“羊毫软笔" 有终”意思是说做人，做事没有人不肯善始，但很少有人善 是借代 终。这句话告诚人们为人做事要坚持到底，善始善终，做事 8,辛弃疾归宋后，由于赵宋王朝主和荀安，他不被重用，反面被 不能半途而废，否则将一事无成。第二则材料屈原的“亦余 利夺了抗金的权力，因面只能借填词作赋来表达报国之志和 心之所善兮，虽九死其犹未悔”意思是如果是为了我们心中 爱国之心 追求的东西，就是多次死亡也不后悔。这就告诉我们，我们 9,①宋朝特定的历史背景：②辛弃疾特殊的人生历程：③辛布 内心应该有梦想，有追求，这是我们前进的方向，是我们 疾的才能和思想。 斗的动力，也是我们的坚守，为了实现梦想，我们应秉持初 10,AEG解析：画线句句意：他去世之后，后代于孙修明他的 心，面砺前行，即使碰壁，即使遍体鳞伤，也是幸都的，因为 事业，继承他的志向，和他在世的时候一样，“既爱”是“公” 我们是在坚守我们初心。第三则材料苏轼的”守其初心，始 的谓语，句子结构完整，“既经”后断开，即A处“后世子孙 终不变”强调的是对坚守初心的态度，初心不可轻易改变， 修其业”中，“后世子孙“是主语，“修“是谓语，“其业”是宾 因为那是我们做事的最初想法，是我们为微事找到的精神 语，句子结构究整，宾语后断开，即E处；“承其志”与“修其 支点，我们应守住初心，砥而前行，方得始终。 业”结构一致，承前省主语“后世子势”，在“其志”后断开，即 参考立意：1，勿忘初心，砥斯前行，2.趣将初心同筑 G处。 梦，且以实干共践行。3，不忘初心，方得始终。4.追寻梦 11.D解析：A.正确。B.正确。C.正确。成为/微，作为。D 想，九死无物。 错误，经得起，忍受/可以，能够 月考测评二（期中） 12,D解析：”范仲淹死后，当地百姓画上他的像并建立河堂祭 把他”错误。由原文“邱、庆二州之民与属羌，皆画像立生柯 1,D解析：A,“诗歌、音乐，舞路原来是混合的，它们的共同起 事之。及其卒也”可知，应是“范仲淹活着的时候，娜，庆一二 源是节奏”错。根据材科一“诗歌、音乐、跳释原来是混合的。 州百姓及归属的羌人都画上他的像篷立衬堂供奉他” 它们的共同命脉是节奏”“后来三种艺术分化，每种均仍保存 13.(1)退居在家，等待职务的人予以供给，出仕做官的人则停 节奏，但于节奏之外，音乐尽量向·和谐’方面发展，跳舞尽量 止供给，(“俟”，等待：“与”，供给：“仕”，出仕做官，) 向姿态方面发展，诗歌尽量向文字意义方面发展，于是彼此 (2)(范仲淹)曾经拿出自己的棒绿来供养四方游学之士，几 距离遂日新其远了”可知“节奏”是诗歌、音乐，舞超的“共同 个儿子甚至要轮换穿一件好衣服才能出门，范仲淹却始终 今脉”，而非“共网起源”。B“诗与乐在节奏上有区别：前者 泰然处之。(“食”，给…吃，供养：“易”，交换“晏如”，安 的节奏可语，而后者的节奏决不能制成定谱”跳法错误。根 然自若的样子，泰然处之，) 据材料一“诗的节奏决不能制成定谱。即使定谱，而每首诗 14.①乐于施金，周济族人。②白甘清贫，生活俭朴。③勒奋好学 的节奏本绝不是定谱所指示的节奏。乐的节奏可谱，诗的节 不怕限苦，④治理国家，崇尚忠厚。（答出任意三点即可） 奏不可谱”可知，选项张冠李戴，关系说反，C.说法过于绝 【参考译文】 对。根据材林一“不过提倡白语者所标示的·做诗如说语’的 材料一 口号也有些危险。日常的情思多征浅范乱，不尽可以入诗： 范文正公，平时乐于用线财蒂助别人，选择那美系亲近而 入诗的情恐都须经过一番洗练，所以比日常的情思更为新 资穷，关系硫运而贤能的人，都予以帮财。 妙，更有剪截。语言是情思的站品。诗的语言亦应与常言有 当他華贵显运之时，购置近威保收的一千古良国，称作“义 别”可知，选项中“不符合”“被所有人“等说法过于鲍对。 田”，用来养育故济本家族的人们。（他们）天天有饭吃，年年有 2,C解析：“绿杨萌别持不问右法”错。根据材料二“朱光潜在 衣穿，嫁女，是变，生病，表葬都予以资助。（范仲淹）这择家族 《诗论》中也反对胡适这种作诗如说语的规，点。他说胡逅所 中年长草高而且贤德的人主管张目，经常总计收入和支出。 暴出古人做的一些如白话的诗，是非常少见的：并且联系前 天的饭，一人供给一升米；每年的衣服，每人分给一匹细绢。嫁 后句来看，也并不是通篇白话。我也不同意作诗如泥语。中 闺女的发给五十千钱，阅女政嫁的发给三十千钱：婴儿绝妇的 国的语言文字历来讲求言约义丰，含蓄隽水，如吏成作诗如 发给三十千线·再要的发给十五千线。是葬发给的货用和国女 周周测语文必修上册 ·76· 再嫁的数日相同，孩子的丧事发钱十千。族人聚居的九十口， 形移：因为自己不如别人而感到晰愧。甘拜下风：表示真心 义因每年收入供分配用的稻子入百解，用它所收入的熊食，来 佩服，自认不如，站合“鸟比起乌鹤燕子的母性，显得不负 供应在这里聚居的族人，充裕有余而无枯之时。逃居在家 贡任”分析可知，选用“自渐形秽” 等待职务的人予以供拾，出仕做官的人则停止供给。这就是它 19.C解析：结合“据说它不自己管巢，等到其他鸟奥出去竟 的大致情况， 食，利下空巢，它就把卵产进别人果中，等别的乌代它瓣有。 当初，范公还未尊賣显达时，就曾有过这种愿望，而无力实 这自然不是一位好母亲所为”等分析，本段主要是批评杜鹃 现长达二十年之久。后来（他）微了而部边境的统帅，又入朝参 乌不负贡任的。A项，强调杜鹅乌的可怜：B项，主要讲社 与主持朝政，从此才开给有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了 鹃鸟认知的与众不同：D项，主要讲社瞒鸟懂得借力等。综 自己的志觅。他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他 合分析，C项更合适 的态向，和他在世的时候一样。他或地位高俸禄多，却终生垃 0.杜偶鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最她烂的时候，像现 青清贯的生活。逝世的时候，甚至没有钱时装险，儿子也没有 在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲蹄啼的声 钱财为他举办像样的是事，他只是北救济贫寒、养活亲族的道 音，传自山边。 义，留传给子孙罢了 解析：画线句子有以下语病：一是成分残缺，缺少“正是”的 嗅！当今世上那些身居三公职位，享受万钟禄来的人，他 宾语：二是不合迈样，“便”表示的逻样关系不能与前文相 们宅第雄伟，车驾华丽、歌战众多，妻儿高有，仅是为了满足自 应，“传到山边”也不合逻辑。 己一个人的私欲而已。本族的亲人不能登门的，雄道还少吗？ 21.①又是一种说不出的悠闲境界②是江南雪夜更深人静后 何况就帮助疏运的餐者呢？地位在他们以下的是御，是大夫 的景况 是士，禄来充裕，半用来富，也仅是为满足自己一个人的私欲而 22.原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”，运用了比 已，本族的亲人，拿着破碗讨饭，成为沟中的饿芽的，雄道少 验的修辞手法，形象地写出了白雨的细、密的特点：在“背 吗？何况对于其他的人呢？这些人都是范文正公的罩人啊！ 景”前用“谈得几不成墨的”来修饰，更形象地写出背景的特 材料二 点，更有色彩感和画面感。原句“你说够不够悠闲”用问句 范仲淹前往应天磨，依从成司文学习。（他）昼夜不停地刻 表达，让读者更有参与感，与陈述语气相比，更有趣味， 苦学习，冬天读书十分度乏时，就用冷水浇脸：有时无东西吃， 23.【写作提示】材料由三段文字构成。第一段文字以发生在 甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的国若生活，范仲 2021年的时事，展现南京大学学生对顶流明星到来并不热 淹却从不叫苦。晏珠零管应天府时，听说范仲淹很有名，就召 衷，展示了南京大学学生正确的偶像观与价值观，第二段 请他到府学任职。（范仲淹）曾经拿出自己的俸禄来供养四方 文字则概括了2023年上海科技节期间，上海民众对34位 游学之士，几个几于甚至委轮换穿一件好衣服才能出门，范仲 对中国科学技术发展做出杰出贡献的科技明星的欢迎与界 淹却始终泰然处之 敏。第三段文字是对前两段文字的总结，指出偶像是精神 范仲淹国为他母亲在时，家境正是贫因的时候，后来，范仲 食粮和榜样力量，西像的价值和意义是鼓舞和微励我们，现 淹虽然显贵，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。 实生活中有人在颜值崇拜中迷失白我。提示语给学生指明 妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。范仲淹对人好 了写作的方向 施与，在乡族中设置义庄，用以龄养族人。死的那天，四面八方 可见，材料的话题就是“偶像”。针对当下社会错误的偶像 凡是听到这一消息的人，部替他叹息。范仲淹治理国家崇尚忠 观，学生要思考：我们应该据弃什么样的偶像？我们心中的 厚，他到过的地方都留下了他的愿德，命州，庆州的百姓和归属 偶像应该是什么样子（有何特征表现）？为什么我们要柒拜 的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立科堂供奉他。等到 这样的偶像？社会需要怎样的偶像？第一段材料南京大学 他死了，羌族首领数百人，像（失去自己的）父亲一祥为他霜哭， 学生对顶流明星到来的冷漠与无视，第二段材料上海民众 并斋戒三日以后才离开， 对34位科技明星的欢迎与崇数，两相比较，意在告诉我们 15,D解析：“液有希望”错。词句意思是“酒醉后我重新糟眼 应树立正确的偶像观：偶像不应该是徒有漂亮脸蛋和华厨 向西北逸望，只看见燕雁在时隐时现地高飞”。如果没有这 外表的影视明星，而应该是真正具有实力和内涵，为人民 弧鸿，希望是一点几也没有了；如采有猥多的鸿雁在南北两 为国家做出卓越贡献的人，他们对个人成长和形成良好出 地飞传消息，希望就很有保证，惟有这时见时稳的孤鸿，让 会风尚具有引领效应，反映着人类精神的光芒，代表着历史 作者实在难以放下心思。故不是度有希望。 和文化的高度，铭刻着人类思想、道德和信仰的高度，具有 16.①辛词上阕“风月而今坚壁”，词人丢官之后，重重愁根无计 伟大的心灵和广阔的脚怀，同时材料对反面现象的概述则 消除，百无聊懒之际，连美好的风光也象是竖起坚墙，存心 是在引导学生反思当下社会错误的偶像观，关注社会现实 不让人欣赏解闷，更加重了词人因为壮志难刑、功名难就而 不要在错误的侧像观中速失自我。盲目崇拜偶像，在颜值 滋生的无比忧悠。②辛同结尾“长庚应伴我月”以景结情， 拜中迷失自我，这种偶像崇拜失去了精神意义，缺乏严肃 残月孤星的凄清景色增添了词人内心的悲怆，加深了词人 而崇高的价值，变成了一种娱乐狂欢和集体的商业文化冲 故人零落、自身孤寂、报国无门的情感。③苏同“…尊还酹 动。这导致了我们社会的价值体系和文化的明显的偏移， 江月”，自然永恒的江月化解了词人的痛苦，词人以酒酬月， 使不少人相信偶像明星的价值就是一个社会的文化价值 与江月同乐，从壮志难倒的憫怅失意中解脱出来，超然于功 就是一个人的人生的唯一信念。其实，我们需要的是一个 名富贵之外，体现了苏轼特有的旷达西脱情杯 德够代表社会的主流价值体系，代表文化发展方向，真正体 17.(1)艰摊苦恨繁霜鬓早生华发 (2)契阔谈满 心念田恩 现国家，民族乃至人类共同利益的偶像群体。我们的文化 (3)封狼居背赢得仓皇北顾 要突出这种时代偶像的精神引领作用：我们社会所倡导的 18.D解析：本段强调的是杜鸭鸟夜啼，所以“杜鹅枝上月三 道德力量、精神信仰应该以这样的时代偶像的道德吸引力、 更”更合适。花枝帮展：移容打粉得十分艳丽，不用于花本 优秀品质为基石…总之，这应该成为我们最终期待和景 身。蛇紫嫣红：形容各种花染娇艳美丽。和下文各色杜鸭 仰的时代偶像的灵魂。 花相应，读用“蛇紫妈红”。附会，指把不相联系的事物说成 参考立意：1.青年当追求富于正能量的精神偶像。2. 有联系。附和，指对别人的古行因费网而表示应和，追随 偶像崇拜不能迷失方向，盲目崇拜。3.追助英雄偶像，献身 也指随和别人的言行。大多用于贬义。结合“花虽谢而乌 相国建设。4.谁感动中时，谁就是背年的偶像，5.一个健 未亡”“啼拉化花只是美丽”等分析可知，这用“尉会”。自州 康的社会应该将有专业、有勇气，有担当的人当作偶像。 77 答案全解全析