精品解析：河南省南阳市新野县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省南阳市新野县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中只有一项是最符合题意的） 1. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和把握。 ①③：依据题文描述，习近平总书记15岁来到黄土地时，迷惘、彷徨：22岁离开黄土地时，已经有着坚定的人生目标，充满自信，根据所学知识可知这说明自信的人有信心尝试与坚持；青春年华不应辜负，自立自信树立理想；为国为民敢于担当，①③说法正确； ②：艰苦环境是我们遇到的挫折，挫折具有两重性，只有……才能说法绝对，②说法错误； ④：坚持学习不断进取，有利于提升素质，才有出息说法绝对，④说法错误； 故本题选A。 2. 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包……我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年，校长又说：“我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背包……我为同学之间的相互体谅而感动！”由此可知，校长的感慨（ ） ①强调了男女同学各有优势，促进大家融治相处 ②说明教师教书育人，善于发现学生的优点 ③反映了老师的表扬与批评都很随意，不必当真 ④说明男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生的性别差异、教师的作用、正确对待老师的表扬和批评。 ①：大多数男同学帮助女同学背书包体现了强调了男女同学各有优势，促进大家融治相处，故①符合题意； ②：第一年，校长总结，第二年校长说为同学之间的相互体谅而感动，这体现了教师教书育人，善于发现学生的优点，故②符合题意； ③：我们应该正确对待老师的表扬与批评，故③说法错误； ④：男同学帮助女同学背书包，女同学仍然坚持自己背包，体现了男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步，故④符合题意； 故本题选B。 3. “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：题文中全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息，故B说法正确； A：题文中没有体现“换位思考，宽以待人”，故A不符合题意； C：“否定一切”说法绝对，故C说法错误； D：“自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长，故D说法错误； 故本题选B。 4. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格的相关知识。 ①④：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故①④说法错误； ②③：上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是青春有格的表现，故②③符合题意； 故本题选C。 5. 科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明（ ） ①美好情感能传递正能量 ②伟大于创造和贡献 ③情感总是短暂和稳定的 ④平凡不可能铸就伟大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感和生命的意义和价值、情感。 ①②：钱七虎一生为国、服务社会、奉献社会的事迹感动了无数人，这说明伟大在于创造和贡献，美好情感能传递正能量，①②正确； ③：情绪是短暂的，③错误； ④：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至 人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，④错误； 故本题选A。 6. 因为小莉没有认真完成作业，受到了妈妈的批评，小莉和妈妈吵了起来，她回到自己的房间，想到妈妈批评自己是对自己负责，觉得有点惭愧，主动找妈妈认错，心情好多了。小莉调控情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：改变认知评价法是指从不同的角度看待和处理问题。题干中小莉冷静下来之后，换个角度思考，觉得妈妈是为了自己好，从而心情好多了，这种调控情绪的方法是改变认知评价法，故A符合题意； B：注意转移法是指把注意力从产生消极情绪事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。故B不符合题意； C：合理宣泄是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。故C不符合题意； D：放松训练是指从紧张状态松弛下来的一种练习过程。故D不符合题意； 故本题选A。 7. 一位中学生在日记中写道：“我心情不好的时候就告诉自己深呼吸，如果多次深呼吸还没有用，我就尝试着做捏耳朵操，即用双手捏住耳朵，往下滑，往下滑，边捏边说：‘变，变，心情变好，心情变好!'不一会儿，我心情就真的变好了。”这主要表明（ ） A. 青春期的情绪是复杂多样的 B. 情绪可以通过放松训练调节 C. 青春期必然会产生心理问题 D. 要冷静地忽视各种情绪感受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 B：题干表述的深呼吸、捏耳朵操都属于通过放松训练的方法来调节情绪，故B符合题意； A：题干材料没有体现青春期的情绪是复杂多样的，故A不符合题意； C：必然的说法过于绝对了，故C说法错误； D：情绪感受不能忽视，故D说法错误； 故本题选B。 8. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自护自救方法。 D：依据所学知识可知，我们要掌握一些基本的自护自救方法，当遭遇拥挤踩踏时，我们要尽量抓住身边牢固的物体，预防被人群踩踏导致伤害；D正确； ABC：做法都是错误的，不利于保护自己，也不利于保护他人，会导致踩踏事故的发生；ABC错误； 故本题选D。 9. 参加下边漫画中的学校活动有利于（ ） ①涵养我们的品格 ②丰富我们的个性 ③战胜和超越他人 ④培养负责任的态度和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的知识点。 ①②④：题干中“拔河有我在”、“合唱我参与”是积极参加集体生活的表现，这有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性，培养负责任的态度和能力，①②④正确； ③：参与集体生活在于发扬团队精神，不在于战胜和超越他人 ，③错误； 故本题选B。 10. “蝶后”张雨霏在福冈游泳世锦赛上为了团队赛放弃个人赛，最终团队赛夺冠，为中国队造就新的历史。张雨霏的做法（ ） ①把集体利益放在个人利益之上②说明为集体利益必须放弃个人利益 ③是具有正确价值取向的行为和表现④正确处理好个人与集体的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益。 ①③④：依据题文描述，张雨霏在福冈游泳世锦赛上为了团队赛放弃个人赛，最终团队赛夺冠，她的做法能够把集体利益放在个人利益之上，是具有正确价值取向的行为和表现，能正确处理好个人与集体的关系，故①③④正确； ②：当集体利益和个人利益发生矛盾时要坚持集体利益至上，必须放弃个人利益说法绝对，故②说法错误； 故本题选C。 11. 以下是发生在小雨身上的真实情境，请你帮助小雨做出正确的选择（ ） A. 要考虑自己要求的合理性，据理力争 B. 集体的要求都是合理的，无条件服从 C. 暂时冷却处理，参加好本次活动 D. 抑制自己的需求，应付本次的活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 C：班级排练集体舞的站位问题体现出个人意愿和集体规则的矛盾，我们应理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点，暂时冷却处理，参加好本次的活动，故C说法正确； A：应让个人的意愿服从集体的规则，故A错误； B：都是的说法太绝对，故B错误； D：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议，故D错误； 故本题选C。 12. 道德与法治课上，老师在讲授某知识点时展示了以下三张PPT。你认为该老师最有可能在讲授（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是维系社会正常运转的唯一规范 C. 法律与生活息息相关 D. 法律只被用来制裁违法犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 C：法律遏制校园欺凌、法律保障适龄学生接受义务教育、法律规定权利和义务，体现出法律制裁违法犯罪行为，维护公民的合法权益，体现出法律与生活息息相关，C说法正确； A：说法与题干内容无关，A与题意不符； B：“唯一”说法太绝对，道德也是社会规范，B错误； D：“只用来”说法太绝对，法律还规范公民的行为，D错误； 故本题选C。 13. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》施行。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。这（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护②根除未成年人违法犯罪的现象 ③有利于织紧未成年人保护网④有利于增强未成年人尊法守法的意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题 查对未成年人的特殊保护。 ①③④：《未成年人网络保护条例》施行，体现了对对未成年人的特殊保护，有利于为未成年人的健康成长提供适宜的网络环境；也有利于增强未成年人尊法守法的意识，合理利用网路，①③④说法正确； ②：有利于减少未成年人违法犯罪的现象，②说法错误； 故本题选D。 14. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 15. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议于2023年6月28日通过，自2023年9月1日起施行。这表明（ ） A. 生活中的所有问题都需要法律来规范 B. 法律渗透到社会的方方面面 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律能调整公民的所有关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：《中华人民共和国无障碍环境建设法》已由全国人大常务会通过，体现了法律是由国家制定或认可的，故C符合题意； B：《中华人民共和国无障碍环境建设法》已由全国人大常务会通过，体现了法律是由国家制定或认可的，没有体现法律渗透到社会的方方面面，故B不符合题意； AD：所有的说法太绝对，故AD错误； 故本题选C。 16. 2024年3月20日至21日，最高人民检察院检察长应勇在宁夏调研时强调，要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任，对人民检察院上述做法的认识正确的是（ ） A. 我国未成年人受到特殊保护，享有超越法律的特权 B. 体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受侵害 C. 司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长 D. 未成年人要依法办事，用法律保护自己的健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查司法保护。 C：人民检察院属于我国的司法机关，人民检察院高度重视未成年人犯罪预防和治理，体现出司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长，故C说法正确； A：未成年人没有特权，故A错误； B：能确的说法太绝对，故B错误； D：说法在题干中没有体现，故D与题意不符； 故本题选C。 17. 中小学生暑期安全问题关乎千家万户，为使广大中小学生度过一个平安快乐的假期，2023年7月10日，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑期安全工作的通知》，部署做好相关工作。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 政府保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 D：分析题干可知，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑期安全工作的通知》，这说明提供保护的主体是教育部，体现的是政府保护，D说法正确； ABC：家庭保护 、社会保护 、学校保护都是保护未成年人健康成长的重要组成部分，但与题干主旨不符合，ABC说法不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（36分） 18. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。 根据材料，结合所学知识，谈谈中学生应如何与异性同学相处。 【答案】与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当，举止得体。 【解析】 【详解】本题考查如何与异性同学相处，结合教材知识组织答案。 19. “学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加……”；在集体生活中，每个人都有各自不同的想法、不同的诉求，这些诉求往往会与集体规则发生冲突。因此，有同学认为：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】观点错误。①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。④面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。⑤理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体规则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确对待集体规则。 论据②：个人意愿和集体规则之间的矛盾是可以调和的。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 近年来，校园暴力、校园欺凌违法犯罪时有发生，已经成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。 根据调查显示，校园欺凌的具体形式有：言语欺凌，如辱骂或说难听话，用不好的外号称呼，传八卦或小道消息，当众嘲笑，威胁、恐吓等；身体欺凌，如推搡或殴打等；社交欺凌，如排斥或孤立等；网络欺凌，如在互联网上辱骂，将隐私发到互联网上等；财务欺凌，如敲诈、勒索等…… （1）请你谈谈上述材料中的行为对青少年造成的伤害。 （2）请从青少年自身角度，说一说如何预防校园欺凌的发生。 【答案】（1）对被害者：造成自卑、缺乏信心等心理阴影，甚至有的学生产生厌学心理，影响身心健康，也可能因他人的施暴而造成肉体损伤或身体的残疾等。对施暴者而言：会受到道德谴责，学校、老师、家长的批评，也可能因此无法继续完成学业，还可能要承担治疗或者赔偿费用增加其家庭的负担，甚至有可能堕入犯罪的深渊。 （2）①青少年要提高自我保护意识和自我保护能力。②从点滴小事做起，严格要求自己，遵纪守法。③提高生命意识，尊重他人生命健康等。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护；树立法治意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园欺凌的言语欺凌、财务欺凌→可链接受害者产生心理阴影；影响身心健康； 关键词②：校园欺凌的身体欺凌→可链接造成肉体损伤或身体的残疾；受害者受到道德谴责；承担治疗或者赔偿费用增加其家庭的负担； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强法律意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园暴力、校园欺凌违法犯罪时有发生→可链接提高自我保护意识和自我保护能力；严格要求自己，遵纪守法；提高生命意识，尊重他人生命健康等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 南阳市教育局下发通知，决定在全市中小学开展“法治进校园”的宣传教育活动。对此，某校七年级开展“法律为我们护航”主题探究活动，以提高学生尊法、学法，守法、用法的能力。请你参与并完成如下任务： （1）为了使该主题活动更好地开展，请你设计几种活动形式。 （2）请你为这次主题活动撰写两条宣传标语。 【活动一】主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见： （3）对于以上两位同学的观点，班上同学开展了激烈的讨论。你认为上述两位同学的观点是否正确?请联系所学知识分别说明你的理由。 【活动二】老师组织学生查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选择一个方面调查当地对未成年人实施保护的情况，并要求调查结束后需完成一份调查报告。 （4）小李同学拟定题目为《关于未成年人司法保护的调查报告》，但他不知道怎么写，请你帮他写出内容提纲。 【答案】（1）主题班会；演讲比赛；知识竞赛等形式。 （2）遵守法律,守护公平正义；法律是我们共同的守护者；每一个公民都为法律负责。 （3）刘同学的观点错误。①法律面前人人平等，平等是相对的，不是绝对的。未成年人属于弱势群体，对弱势群体给予特殊保护恰恰是为了维护公民的平等权利。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 张同学的观点错误。①虽然宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，但未成年人因为社会经验的缺乏等原因，仍需增强自我保护的意识和能力；②未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；③要尊重和保护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务等。 （4）《关于未成年人司法保护的调查报告》 通过调查我们发觉，目前，在青少年中法制观念普遍薄弱，法制意识较为淡薄，未成年人违法犯罪成上升趋势，年龄偏小。所以要对未成年人实施司法保护。 司法保护要求办理未成年人犯罪案件的特殊制度。办理未成年人犯罪案件主要采取以下措施：设立专门机构和指定专人负责;审理未成年人犯罪案件一般不公开；对未成年人犯罪案件判决前,不许进行新闻报道；未成年罪犯与成年罪犯分开关押、看管。②对违法犯罪未成年人的教育改造。司法机关教育改造未成年人实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对未成年人继承权、抚养权的规定。人民法院在审理继承案件时应当保护未成年人的继承权。在审理离婚案件时，如果离婚双方因抚养未成年子女发生争执，不能达成协议时，法院应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况进行判决。 通过对未成年人实施司法保护，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 本题考查“法律为我们护航”主题探究活动的形式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查“法律为我们护航”主题探究活动的宣传标语，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：未成年人受到法律的特殊保护，违背了“法律面前人人平等的原则”。 观点②：既然未成年人受到了法律的特殊保护，那么未成年人在进行自我保护的时候，就可以不受任何约束。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：法律面前人人平等，平等是相对的，不是绝对的； 论据②：对未成年人进行特殊保护的原因。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，但未成年人因为社会经验的缺乏等原因，仍需增强自我保护的意识和能力； 论据②：未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和保护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务等。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查《关于未成年人司法保护的调查报告》，可结合当前未成年人犯罪的特点及特征，加强未成年人的司法保护工作的建议等内容写出内容提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市新野县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中只有一项是最符合题意的） 1. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 2. 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包……我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年，校长又说：“我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背包……我为同学之间的相互体谅而感动！”由此可知，校长的感慨（ ） ①强调了男女同学各有优势，促进大家融治相处 ②说明教师教书育人，善于发现学生的优点 ③反映了老师的表扬与批评都很随意，不必当真 ④说明男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④. 3. “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 4. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明（ ） ①美好情感能传递正能量 ②伟大在于创造和贡献 ③情感总是短暂和稳定的 ④平凡不可能铸就伟大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 因为小莉没有认真完成作业，受到了妈妈的批评，小莉和妈妈吵了起来，她回到自己的房间，想到妈妈批评自己是对自己负责，觉得有点惭愧，主动找妈妈认错，心情好多了。小莉调控情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 7. 一位中学生在日记中写道：“我心情不好的时候就告诉自己深呼吸，如果多次深呼吸还没有用，我就尝试着做捏耳朵操，即用双手捏住耳朵，往下滑，往下滑，边捏边说：‘变，变，心情变好，心情变好!'不一会儿，我心情就真的变好了。”这主要表明（ ） A. 青春期的情绪是复杂多样的 B. 情绪可以通过放松训练调节 C. 青春期必然会产生心理问题 D. 要冷静地忽视各种情绪感受 8. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 9. 参加下边漫画中学校活动有利于（ ） ①涵养我们的品格 ②丰富我们的个性 ③战胜和超越他人 ④培养负责任态度和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “蝶后”张雨霏在福冈游泳世锦赛上为了团队赛放弃个人赛，最终团队赛夺冠，为中国队造就新历史。张雨霏的做法（ ） ①把集体利益放在个人利益之上②说明为集体利益必须放弃个人利益 ③是具有正确价值取向的行为和表现④正确处理好个人与集体的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 以下是发生在小雨身上的真实情境，请你帮助小雨做出正确的选择（ ） A. 要考虑自己要求的合理性，据理力争 B. 集体的要求都是合理的，无条件服从 C. 暂时冷却处理，参加好本次的活动 D. 抑制自己的需求，应付本次的活动 12. 道德与法治课上，老师在讲授某知识点时展示了以下三张PPT。你认为该老师最有可能在讲授（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是维系社会正常运转的唯一规范 C. 法律与生活息息相关 D. 法律只被用来制裁违法犯罪 13. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》施行。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。这（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护②根除未成年人违法犯罪的现象 ③有利于织紧未成年人保护网④有利于增强未成年人尊法守法的意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议于2023年6月28日通过，自2023年9月1日起施行。这表明（ ） A. 生活中的所有问题都需要法律来规范 B. 法律渗透到社会的方方面面 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律能调整公民的所有关系 16. 2024年3月20日至21日，最高人民检察院检察长应勇在宁夏调研时强调，要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任，对人民检察院上述做法的认识正确的是（ ） A. 我国未成年人受到特殊保护，享有超越法律的特权 B. 体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受侵害 C. 司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长 D. 未成年人要依法办事，用法律保护自己的健康成长 17. 中小学生暑期安全问题关乎千家万户，为使广大中小学生度过一个平安快乐的假期，2023年7月10日，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑期安全工作的通知》，部署做好相关工作。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 政府保护 二、非选择题（36分） 18. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。 根据材料，结合所学知识，谈谈中学生应如何与异性同学相处。 19. “学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加……”；在集体生活中，每个人都有各自不同的想法、不同的诉求，这些诉求往往会与集体规则发生冲突。因此，有同学认为：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析 20. 近年来，校园暴力、校园欺凌违法犯罪时有发生，已经成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。 根据调查显示，校园欺凌的具体形式有：言语欺凌，如辱骂或说难听话，用不好的外号称呼，传八卦或小道消息，当众嘲笑，威胁、恐吓等；身体欺凌，如推搡或殴打等；社交欺凌，如排斥或孤立等；网络欺凌，如在互联网上辱骂，将隐私发到互联网上等；财务欺凌，如敲诈、勒索等…… （1）请你谈谈上述材料中的行为对青少年造成的伤害。 （2）请从青少年自身角度，说一说如何预防校园欺凌的发生。 21. 南阳市教育局下发通知，决定在全市中小学开展“法治进校园”的宣传教育活动。对此，某校七年级开展“法律为我们护航”主题探究活动，以提高学生尊法、学法，守法、用法的能力。请你参与并完成如下任务： （1）为了使该主题活动更好地开展，请你设计几种活动形式。 （2）请你为这次主题活动撰写两条宣传标语。 【活动一】主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见： （3）对于以上两位同学的观点，班上同学开展了激烈的讨论。你认为上述两位同学的观点是否正确?请联系所学知识分别说明你的理由。 【活动二】老师组织学生查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选择一个方面调查当地对未成年人实施保护的情况，并要求调查结束后需完成一份调查报告。 （4）小李同学拟定题目为《关于未成年人司法保护的调查报告》，但他不知道怎么写，请你帮他写出内容提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$