让我们启航 +声 单元练习 ---2024-2025学年沪教版物理八年级上学期

《让我们启航》＋声 章节练习 班级_________姓名______________学号_________ · 测量 1、 用一把受环境影响已经收缩了的尺子正确的测量一个物体的长度，其测量值与真实值比较（ ） A 应该偏大一些 B 应该偏小一些 C 应该相同 D以上三种情况都有可能 2、 下列最接近1分米的是（ ） A 大拇指指甲的宽度 B 手掌的宽度 C 前小臂的宽度 D 两手侧平举，两中指间的距离 3、 下列情况中，一直金属棒质量会发生变化的是（ ） A放在火炉上加热 B 用砂轮进行加工 C 带入太空中 D 用机器把它压成金属板 4、 把边长为3分米的正方形铁块，在相同的温度下压成长为2米，宽0.2米的均匀铁皮，下列说法正确的是（ ） A 铁块形状质量体积都变了 B 铁块形状和体积变，质量不变 C 铁块的形状变，质量和体积不变 D 铁块质量变，形状和体积不变 5、 体育课上同学所用的篮球质量最接近（ ） A 0.1千克 B 0.6千克 C 3千克 D 10千克 6、 一栋6层楼房的高度最接近（ ） A 18米 B 150分米 C 1.8 ×102厘米 D 0.15千米 7、 为了研究摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（ ） A摆线长度和摆球质量不变，改变摆动的幅度 B摆线长度和摆动幅度都不变，改变摆球质量 C摆线的长度，摆动的幅度，和摆球的质量都不变，改变摆球的形状 D摆动的幅度和摆球的质量都不变，改变摆线的长度 8、 一本书有200页，测得总厚度15.0毫米，则每张纸的厚度（ ） A 0.0375微米 B 0.015微米 C 37.5微米 D 150微米 9、 如图所示，该物体长度是（ ） A 10.94cm B 10.9cm C 2.9cm D 2.94cm 10、 如图2所示，一摄录机每秒可摄照片25幅，如图所示是踢球时所拍得的一段影片．踢球动作所需的时间是 （ ） A．0.04s×2＝0.08s B．0.04s×3＝0.12s C．0.04s×4＝0.16s D．0.04s×5＝0.20s 11、 测量的目的是进行可靠的 比较，测量的要素是 和 。 12、 在国际单位制中，长度的国际单位是 ，符号 。时间的国际单位是 ，符号是 。质量的国际单位是 ，符号是 。 13、 每次只让 个因素改变而保持其他因素不变的研究方法叫做 。 14、 世界上第一只钟摆是根据 原理制成的。该原理是意大利物理学家 发现的。 15、 物体中所含 的多少叫作质量，质量是物体本身的 ，杨利伟将一块质量为80g的矿石带到太空中，它的质量为 千克，一块冰融化成了水，它的质量 。这是因为质量是物体的一种 。 16、 请给下列数据填上合适的单位 （1）王艳同学身高157 圆珠笔的直径8.0 手指宽度1.5 （2）手臂长74 物理课本宽0.232 一只鸡蛋的质量为50 （3）一场足球赛的时间为90 ，一支钢笔的长度为140 ，一只西瓜的质量大约为5000 ，一位初二学生身高为1.65 ，一个足球场的长度为1050 ，一个百米赛跑运动员参加比赛可以跑出的成绩为10 。 17、 完成下列单位换算 15000千克= 吨= 克 260米= 千米= 分米= 微米 30米2= 分米2= 厘米2 78000升= 毫升= 米3 10小时= 分钟 7200秒= 小时 18、 如图，某同学用打点计时器拉出两条纸带， （1）我们知道打点计时器是用来测量 的仪器，打点计时器通电时，振针每秒中上下震动 次，每打两个点的时间间隔 秒。 （2）在甲图中,从A点到达D点为 秒,从A点到达F点时间间隔 秒。 （3）甲纸带中得点比乙纸带中的点密，乙纸带中相邻两点间的时间间隔 甲纸带。 （4）比较甲、乙两条纸带打点情况,比较从A点到F点， 纸带拉得快.判断的理由是： · 声音的产生与传播 19、 下列说法错误的是（　　） A． 我们听见声音一定有物体在振动 B． 不振动的物体一定不发出声音 C． 只要物体振动，就一定能听到声音 D． 物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 20、 关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　） A． 声在真空中比在空气中传播的快 B． 空气中的声速是340m/s C． 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 D． 只要物体振动，人就能听到声音 21、 如图所示，某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是 (　　) ( 图8 ) 22、 吹笛子发声主要是（　　） A. 笛子本身竹子振动发声 B. 笛子中空部分的空气柱振动发声 C. 吹笛子的演员本身振动声音 D. 人声带的振动 23、 ( 图 2 )在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图2），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长 C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声 24、 在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（ ） A．老师讲课的声音太小。 B．教室的空间太小，不能产生回声。 C．回声太小，人耳听不到。 D．回声和原声混合在一起不能区分。 25、 ( 图9 )老师在喇叭前放几支点燃的蜡烛（如图9所示），当喇叭发声时，蜡烛的烛焰就会随着音乐的节奏跳动。在此实验中，说法错误的是 （ ） A．烛焰的跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的 B．声音的能量是靠空气传播给烛焰的 C．把喇叭放在真空玻璃罩内，烛焰也会随音乐的节奏跳动 D．喇叭发出的声音越响，烛焰跳动得越剧烈 26、 通常把发声体的振动在介质中的传播叫　 　。它在介质中以　 　的形式向远处传播，医生给病人做B超说明声波能传递　 　，用超声波除去体内的结石，说明声音能传递　 　。 发声体的 在 的传播叫做声波。 27、 如图18所示，根据给出的某一声音波形图，请在右侧图中画出响度是原来的一半的声音波形图。 ( 图 18 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$