课时13 碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取-【中考宝典】2024年中考化学课时作业素养题优(深圳专用版)

中考宝典·化学 a 课时13 碳和碳的氧化物（二）一二氧化碳的性质与制取 ◆易错知识训练 1.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习 化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法错误的是( A.A点对应的物质一定是金刚石 ↑碳元素化合价 D B.B点对应的物质与C点对应的物质可以相互转化 +4 C.D点对应的物质很不稳定，容易分解 +2 D.E点对应的物质可能是KCO 单质氧化物酸盐 的别 ◆基础过关 2.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中正确的是( 燃着的 气 气体 术条 大理石 露浓硫酸 A.加入药品 B.干燥气体 C收集气体 D.验满 3.(2023·新会一模)为了探究“CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化”。某实验小组取四朵用石 蕊溶液染成紫色的干燥小花，进行如图中的实验，对实验分析不正确的是( 二氧化 (1）喷稀醋酸 (Ⅱ)喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中 (V)喻水后放入二氧化碳中 A.实验(I)目的是说明石蕊遇酸会变红 B.实验（Ⅱ）的目的是对比实验，说明石蕊遇水不变色 C.对比（Ⅲ）(V),能说明CO与水反应生成碳酸 D.烘干实验(N)的纸花，颜色重新变成紫色，说明生成物不稳定 4.(2023·合肥模拟)“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排 放”。下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是( A.每个人都是碳循环的参与者，碳循环中的“碳”是指碳单质 B.开发和使用氢能，可减少二氧化碳排放量 C.大力植树造林，控制CO在空气中含量 D.碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应 5.CO中混有CO2,用如图装置收集较纯净的CO,下列说法错误的是( A.I中液体是氢氧化钠溶液 B.气体通入后，I中液体会流入Ⅱ中 C.反应结束后，CO收集在Ⅱ中 D.若I中导管始终保持液封，则不必进行尾气处理 18 日 化学·作业本 》能力提升 6.(2023·成都)生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。根据下图回答问题。 CO ④ CO: CH H.CO 二氧化候 闲1 2 (1)图1中物质的类别未包括 (填字母)。 8.酸 b.碱 c.盐 d.有机物 (2)图1中物质转化可通过分解反应实现的是 (填序号)。 (3)CO与CO2性质有很大不同的微观解释是 (4)图2实验能否证明二氧化碳与水发生了化学反应？判断并说明理由： 7.(2023·河南)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 (1)如图是碳原子的结构示意图，图中x的数值为 (2)碳元素可组成多种单质，下列有关说法不正确的是（填字母）。 a.金刚石的硬度很大 b.每个C分子是由60个碳原子构成的 c.石墨的导电性良好 d.金刚石、石墨和C里碳原子排列方式相同 (3)C)和CO均属于碳的氧化物。下列图示中，A是CO还原FεO的部分实验装置，B是探究 CO,性质的趣味实验装置。 co. 兄一住射器 尾气处型 求NaOH一废练管 溶液 Ca(OH) 液 ①写出装置A中CO还原FezO,的化学方程式： :从环保角度 考虑，写出一种尾气处理的方法： ②装置B中，注入浓NOH溶液后，可观察到气球逐渐胀大，请分析原因： (4)实验室制取CO2等常见气体的相关装置如下图所示。 士水而而： ①实验室用大理石和稀盐酸反应制取干燥的C(),所需装置从左到右的正确连接顺序为 接 接 (填字母)。 ②用①中装置，选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取O,的反应的化学方程式： 19新课标中考宝典·化学(深圳专用版) K.CO. CaCO. BaCO CaCl. BasO 化学语言早过关: FeCl. Fe.(so ):CuSO 乙nSO. AICl, C+2Cuo高2Cu+co. MgSO. NH.CI NH. NO (NH.).sO. AgCl 3C+2Fe0. 高温(Fe+3co. 第三部分 身边的化学物质 C+Ho高cO+H。 2C+O.点2co 课时7 物质的分类 CaCO.+2HClCaCl+H.O+CO 1.A 2. C 3. D 4. B 5. B 6.A 高温cao+co.{ 7.(1)氧化物 (2)CH.OH (3)H CaCO. (4)小苏打 Ca(OH):+CO.-CaCO+H0 化学语言早过关: CO.+H.O-H.CO 课时13 Hg C CO. Cu H.O CaO 碳和碳的氧化物(二)- HNO. NaOH NaCI CH. 二氧化碳的性质与制取 课时8 自然界的水 1.A 2. B 3.C 4.A 5.C 6.(1)b(2)⑧ 1.A 2.C 3.D 4. B (3)1个二氧化碳分子比1个一氧 5.溶剂 氧气 分解 隔绝氧气 防止高温熔化物溅 化碳分子多1个氧原子(或分子构成不同) 落炸裂集气瓶底 吸收SO,防止污染空气 B (4)不能,缺少CO.能否使石落变红的对比实验 课时9溶液(一)--溶解度 1.B 2.D 3.C 4. B 5.B 6.C 7. B 8. D 9.C 用一燃着的酒精灯放在尾气处理处,将尾气点燃 10.C 11.C 12.A ②氢氧化钢能与二氧化碳反应生成碳酸钢和水,而 化学语言早过关: 使瓶内的气体被消耗,压强变小,气球变大 2Ho题2H+0 Ca(OH).+2HCI-CaCl.+2H.0 课时14 金属和金属材料(一) 课时10 溶液(二)--溶液的计算 --金属材料与金属冶炼 1.C 2.C 3.A 1.C 2.D 3.D 4.C 5.A 4.(1)7.5 (3)天平中左盘放氧化 (2)④②③① 6.(1)还原 3c0+Fe:0.高谥2Fe+3Co. 钟,右盘放码 小于 5.(1)50 150(2)大于(3)水 (2)C(3)寻找金属代用品(合理即可) 课时11 空气 氧气 7.(1)气密性检查 装置A中红色粉末变黑,装置B中 1.D 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 澄清石灰水变浑浊 处理CO,防止污染空气 (2)浓碎酸 提高一氧化碳的利用率 9.(1)带火星的木条 无气泡 FeCl. (2)AB (3)AE 8.(1)水、氧气 氧化 Fe0. 铁锈疏松多孔,能吸 附空气中的氧气和水,会加快铁的锈蚀 化学语言早过关: 点2Mgo 2Cu+O.--2Cuo (2)放热 NaCI会加快铁的锈蚀 铁锈蚀消耗氧气, 2Mg+O. 三颈烧瓶内压强减小,注射器内盐酸被吸入烧瓶,铁 课时12 碳和碳的氧化物(一)- 与盐酸反应放出氢气 碳单质及一氧化碳的性质 【反思与评价】使用的是铁粉和加人了碳粉 1.D 2. B 3.C 4. B 5.C 6.D 课时15 金属和金属材料(二) 7.(1)D(2)3CO+Fe0.高2Fe+3cO.点燃(或用 --金属的化学性质 气球收集) 1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 8. I.红 C+2Cuo高温2Cu+co. 7.无气泡产生 Zn+H.SO.ZnSO.+H 【做出猜想】质量守恒定律(或反应前后元素种类不 Ca(OH):+CO.CaCO+H0 变等) II.(1)排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸 【设计并进行实验】品红溶液不褪色 (2)检验二氧化碳 【学生感悟】铎 【得出结论】没有 (3)co+Cuo-cu+co. (4)C0)会污染空气 【延伸应用】A (5)b 课时16 常见的酸 (6)没必要,因为在反应开始前,要先通一会儿C0排 1.C 2.A 3.B 净空气,完全可以通过观察A中石灰水来判断CO 4.(1)石溶液 能否使澄清石灰水变浑浊 Fe+H.SO-FeSO十H.(合理即可) 20