第12章 第6节 议论文阅读中考真题适应性练习(精练本)-【中考宝典】2024年中考语文专题精练素养题优(深圳专用版)

第三部分现代文阅读 第六节 议论文阅读中考真题适应性练习 一.(2023·江西省)阅读选文，完成下面各题 个基础上的。一个人要是对社会、事业等等方面没有正确 作家的劳动 的认识和坚定的信仰，也就不可能具有性格的坚定性。而 路遥 一个经常动摇的人怎么可能去完成一项艰难困苦的事业？ ①我在文学创作方面的劳动历史并不长，这里所谈 ⑧性格也不完全是天生的，主要是在长期社会生活 的只是一些肤浅而零碎的认识。 中形成的。我们不仅应该在创作实践中，更重要的是应 ②一个人想搞创作，一开始就想接触一些创作方面 该在日常生活中主动寻找困难，在不断克服各种困难的 的理论和技巧，这是必要的。但是，有一个重要的问题往 过程中辙炼自已的性格。不要美慕安逸和享乐，不要陶 往容易被忽视，这就是：如何正确认识和对待文学创作这 醉在一时的顺利和胜利中，我们应该不断地强迫自己自 种劳动 找苦吃！ ③搞文学，具备这方面的天资当然是重要的，但就我 ⑨对生活应该永远抱有热情。对生活无动于衰的人 来说，并不重视这个东西。我觉得，作品在某种意义上，不 是搞不成艺术创作的。艺术作品都是激情的产物。如采 完全是智慧的产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果。 你自己对生活没有热情，怎么能指望你的作品去感染别 ④从工作特点来看，作家永远是个体劳动者。这种 人？当然，这种热情绝不是那种简单的感情冲动。它必 独立性的劳动非常艰苦，不能指靠别人来代替。任何外 须接受成熟的思想和理智的指导。尤其是在进入艺术创 在的帮助，都不可能缓诚这种劳动的内在紧张程度。有 造的具体过程中，应该用冷静的方式来处理热烈的感情， 时候，一旦进入剑作的过程（尤其是篇幅较大的作品），真 就像铁匠的敏造工作一样，得把烧红的铁器在水里蘸那 如同进入茫茫的沼泽地，前不着村，后不靠店，等于一个 么几下。不管怎样，作家没有热情是不行的，尤其是在个 人孤零零地在稿纸上进行一场不为人所知的长征。精神 人遭到不幸的时候，更需要对生活抱有热情。 时不时会垮下来，时不时怀疑自己能否走到头。有时，终 ⑩应该有自我反省的精种。如果说，一个人的进取 于被迫停下来了。这时候，可能并不是其他方面出了毛 精神是可贵的，那么，一个人的自我反省精神也许更为可 病，关键是毅力经受不住考验了，当然，退路是熟悉的，逃 贵。尤其是搞创作的人，这是一个最重要的品质，一个对 下来也是客易的。如果在这种情沉下被困难击败了，悲 自己经常抱欣赏态度的作家是不会有什么出息的，应该 剧不仅仅在于这个作品的失败，而且在于自己的精神将 经常检讨自己，要有否定自己的勇气。有些人否定别人 可能长期陷入迷恻状态中，也许从此以后，每当走到这 很勇敢，但没有自我否定的力量，而且对别人出自减心的 样的“回心石”面前，腿就软了，心也灰了，一次又一次从 正确批评也接受不了，总爱让别人抬举自己：人应该自 这样的高度上逃下来，永远也别指望登上华山之巅。遇 爱，但不要连自己身上的疮龙也爱。要想成就自己的事 到这样的情况，除过对自己所写的东西保持清醒的头脑 业，就要不断地进行自我检讨，真诚地听取各种人的批评 以外，最重要的就是要咬着牙，一步一步向前跋涉，要想 意见，即使别人的批评意见说得不对，也要心平气静地 有所收获，达到目标，就应当对自己残酷一点！ 对待。 ⑤文学创作的艰苦性还在于它是一种创造性的劳 心这个真理不要光拿来数育别人，主要教育自己为好。 动，任何简单的创造都要比复杂的模仿困难得多。平庸 (有到减) 的作家会反复制造出一堆又一堆被网样平庸的评论家所 1,下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项 表扬的文学废品，而任何一个严肃认真的作家，为寻找一 是 行富有创造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不 A.文章围绕“作家的劳动”论述了文学创作的艰苦性 容易。如果说创作还有一点甜头，那么，这种甜头只有在 和作家应具备的优良品质。 吃尽苦头以后才能尝到 B.对于作家而言，智慧、创作理论和技巧并不重要，重 ⑥为了适应这种艰苦的劳动的需要，我们必须一开 要的是毅力。 始就培养自己的优良品质。 C.对于作家而言，有时自我反省精神比进取精神更 ⑦首先要有坚强的性格。一个软弱的人不能胜任这 可贵。 种长期艰苦的劳动。性格的坚定是建立在信仰的坚定这 D.文章运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。 ●>1830 新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 2.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 沛的情感注入表演之中，如《屈原》中的大段独白《雷电 颂》，需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另 A,贾岛《题诗后》：“两句三年得，一吟双泪流。” 一方面，表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释 B.巴金认为，创作是个很严肃、很艰苦的事业，即使最 放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出 有才能的人也得在创作上付出很大的代价。 《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神大战，必须避免伤及对 C,《世说新语》记载，东晋袁宏随军出征，受命写紧急 手。也就是说，戏刷表演者一方面要在体验人物的基础 文书，他倚马而作，俄得七纸，殊可观。 上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控剃情 D.闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心 感的释放与表达。戏刷表演要求表演者内心有比表演状 血，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演 3.试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》 的语言和行动，以实现情感表达与情感控制的平衡。 《创造宣言》的体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。 ⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情 能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质，养成健全人 格都有不可替代的作用。 (根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》政编) 1.梳理文章思路，用“”把文章划分为三个层次。 二.(2023·河北省)阅读选文，完成下面各题 戏剧实践的意义 ①在文学的意义上，戏刷是一种通过人物之间的对话 与动作实现叙事功能的艺术，这是戏刷体的文学与小说、 诗歌、散文之间的表达差异。因此，戏刷的独特作用并不 2.下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由 能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成 材料： ②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感 学校举办课本则演出活动。小冀同学饰演《天下 表达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人 第一楼》掌柜卢孟实，活动结来后，他表示，他对旧社会 共处的情境实现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏 生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。 刷都需要由多位表演者共同完成。戏刷通过群体合作， 猎一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如 独慕剧《枣儿》虽然只有两个人物，也需要“老人”和“男孩 儿”的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神家园的追 求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径」 ③戏刷是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏刷 3作者认为戏剧实践的意义是什么？ 实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者 扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得 与粉演者实际人生相异的体验，如演出《屈原》，扮演屈 原，理解了屈原对光明的追求：扮演蝉娟，懂得了蝉奶为 正义献身的情怀。可见，参与戏刷表演活动的过程中，人 三.(2023·苏州市)阅读选文，完成下面各题 们很容易莪得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵 ①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看待我们？ 经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一 许多人可能会满意下面的评价：“科技苹命持续进展、计 个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理 算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调 解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅 加快、饮食与健康空前改善、人类寿命延长…” 从一己立场思考世界的思雏局限，提高共情能力。 ②在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历 ④戏刷是情感化的活动。一方而，要求袁演者以充 史定位，我们有没有遗福什么？我们有没有忽略什么东 ●>1840 第三部分现代文阅读 西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可 类应该贡献更多的智慧 能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，以及人类 ⑧当前，面对其他生物的生存权利，人们的反应大致 之所以为人类的某些特性” 有三种：一是人类中心论，除非影响到人类，否则都不必 ③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说法。毕 在意。二是感情中心论，与生俱来的权利，也必须延伸到 竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？我们已经进展 黑猩程、狗和其他我们能感受同理心的高等动物身上。 到这个地步，我们还会继续下去的。至于其他生物，科技 三是生物中心论，所有生物最起码都拥有与生俱来的生 拥护者说，我们应该有办法保存颜危生物的受精卵和组 存权利。 织，之后再利用它们来重建已损毁的生态系统。甚至这 ⑨乍看之下，这三种观点并非那么不同，但是一到生 些也没有必要：基因工程将会创造出更能迎合人类需求 死存亡的关头，优先排序就会变成：人类第一，其次是高 的新物种和生态系统。 等动物，然后才是其他所有生物。 ④在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是一场危险 ⑩让人欣慰的是，生物中心论在全球的影响力日益 的赌局，这是以未来生物的存亡作为赌注的。要让数以千 增大。哲学家罗尔斯顿三世讲过一个故事，很能比喻这 万计的生物重生，或人工合成，并把它们集合到运作中的 股趋势。多年来，落基山一处营地的登山道边，有一条标 生态系统里，就现有的科学技术而言，是根本不可能达成 语：“请把野花留给别人欣赏，”这块木牌腐烂后，换上的 的。每种生物在它的栖息地里，都会特别适应特定的物理 标语是：“请放野花一条生路吧！” 环境及化学环境。生物已经进化出某些方式，来适应栖息 (摘编自爱德华·威尔逊《生命的未来》) 地中的其他特定生物，而这些方式生物学家目前才刚刚开 1.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是 始了解。想要从光秃秃的陆地，或空荡荡的水城中，以人 ( 工方式合成生态系毓，其疯狂程度并不输给让冰冻人体复 A.文章以设问开篇，意在引发人们对当前社会的发展 活。至于重新设计人体基因，以便让人类更能适应已经破 进行反思，引出下文。 坏的生物圈，简直就是科幻惊悚小说的材料 B.关于“21世纪图景"的美好想象，体现了作者对未来 ⑤我们不能轻易下此赌注，任凭自然生态受到破坏。 社会的自信和期待 我们姑且假设可以用人工方式重建稳定的生态系统，从 C从“危险的赌局”“疯狂”这类表述中，能看出作者对 而任凭原来的生物和生态系统消失。那么，我们也可以 科技拥护者的态度。 顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬，歌德 D.在“生死存亡”的关头，人类很难不把自己的安危放 以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。因为所有的这些，或 在首要位置来考虑 至少是极接近的替代产物，统统都有可能重新创造。 2.第⑤段画波浪线的句子是作者的推断，请简述作者推 ⑤所有生物，从美国秃著，印度犀牛，一直到还在我 断的依据以及这个推断对闸明作者观点的作用。 们身边的数千万种甚至更多的生物，都是伟大的作品。 是天择这位工匠，通过突变以及基因重组，历经漫长年代 与无数步骤，将它们组装起来的。那些出现在我们脚边、 我们不屑一顾的一只昆虫或一株杂草，都是独一无二的 生命体，它有自己的名字，有长达百万年的历史，在世界 上也自有一席之地。 ⑦生物学家还发现生物在遗传上的统一性，所有的 生物都来自相同的远古始祖。科学家的另一个发现是， 3.下列标语最能支撑文章观点的一项是 人类喜爱从事管理工作，而这似乎源自人类社会行为中 A.同在地球之上，共享美好自然。 一种被遗传定型了的情绪。国此，自人类诞生后，我们就 B.呵护青山绿水，美丽人类家园。 必须把生物圈作为一个整体来考虑。如果其他生物是身 C.鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友 体，我们人类就是大脑。为保护这个生机盎然的星球，人 D.花草树木都是宝，有它生活更美妙。 ●>1850 新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 4.文章第⑦段中说，“如果其他生物是身体，我们人类就 一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不 是大脑”。请联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 慌，做事有道，成事有方。 ⑧入社会，是读无宇书的一个方面。社会是一所没 有围墙的大学，也是一部无字天书。读书人只有主动从 象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的 四.(2023·广东省)阅读选文，完成下面各题 主角而不是看客，顺势而为而不是被其襄换。毛泽东有 善读无字之书 句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社 齐夫 会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会 ①周思来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从 这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯道通， 无字句处读书，”他告减自己也劝流人们：交友要有选择， 以便作出正确决策。 要选良友、诤友；读书耍注重实践，会读有宇书，也会读无 ⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实 字书。 践、检验：读无字书时遇到的国惑，要通过有字书解惑、升 ②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重耍 华。读万卷书，行万里路，经万般事，歌万年船。人生当 载体，是人类智慧的结晶：无字书是鲜活生动的社会实 如此。 践，是丰富多彩的人生经历…会读书的人，读有字书， (选自《前线》2022年第10期，有别改) 也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向 1.下列关于论证方法的分析，不正确的一项是() 实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善 A.①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有 于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重 字书，又要会读无字书的观点。 视读有字书而不善于读无宇书，不能经世致用，容易纸上 B.②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出 谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比 了前者比后者更善于读有字书。 单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。 C,③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证 ③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友， 了会交友是读无字书的一个方面。 则弧陋而赛闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可 D.©段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了 使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书 人社会是读无字书的一个方面。 本上读不到的知识。如古代的管鲍之交，高山流水，桃园 2.选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。 结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈 寅格与王国雏，冰心与巴金等，也是惺程相惜，情同手足， 获得了友谊和事业上的双赢。 ④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书， 不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难 3.小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间” 吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死幸 劳动教育实践活动，他担心参加活动影响学习，不愿 句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书 意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他 之人，走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联 参加此次活动。 系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。 王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地 貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。 ⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人 在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃 有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长 ●>1860 第三部分现代文阅读 五.(2023·齐齐哈尔市)阅读选文，完成下面各题。 成才，技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。 深植心中的劳动教育 (有到政) ①走进校园农场，辉银铲土、提水浇灌，种下绿色的希 L本文的中心论点是什么？ 望：系上国裙、烹任一来美食，在劳动中感受亲情、传承家 风：动手动脑，体脸木工，泥塑等非遗技艺，加深对中华优 秀传统文化的理解…诸多美好，都镌刻着劳动的印记。 ②“离开劳动，不可能有真正的教育，”教育家苏霍姆 2.文中第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？ 林斯基的话，至今依然能给我们深刻启示。劳动教育是 学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 ③“不惰者，众善之师也。”在学生心中深植劳动的种 子，让他们亲历情境、亲手操作、亲身体验，懂得物力雏艰 的道理，培有自立自强的精神，才能使其在思想、品格上 获得长久的滋养。 3.文中④⑤两段的顺序可否调换？为什么？ ④劳动是成长的必修课，在劳动中提升生活技能，夯 实成长的基础。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造 在家庭生活中养一盆绿植，做一道家常装，收拾整理好自 己的房间，看似微不足道的小事，却是基本的生活技能 4.请列举一次劳动经历，结合本文，谈谈你对劳动的 参与农事劳动，学会格种，浇水、施肥、间苗…具备基本 看法。 的生存技能。人类在劳动中进化，先人钻木取火，人类走 向文明。今天学生们还要参加社会公益劳动，雏护公共 设施、参加社区服务，具备服务技能。在日常生活、生产、 服务型劳动中提升生活技能，助力成长。 ⑤劳动不只是获得技能，更有助于内在价值的生成 和理性思维的提升。美好品德的培有、智力潜能的激发、 六.(2023·恩施州)阅读选文，完成下面各题 健康体魄的锻造、审美水平的提升，往往都与特定的劳动 让阅读为青春增色 场景密切相关。在劳动中讲述劳动者的感人故事，在学 徐川 生心中播撒崇德向善的种子，这便是德育：在劳动中引导 ①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发 学生思考工具的工作原理，并进行设计与政进，这便是智 《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青 育：在劳动中鼓励学生积极参与对美的构思与创造，提升 少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大 学生创造能力和审美能力，这便是美育…从这个意义 复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着 上讲，劳动敏育能促进学生全面发展， 时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础，挺立脊 ⑥如今，劳动教育有了更多的呈现方式。在北京师 梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎 范大学天津附属中学，当讲到古代灌溉知识时，历史老师 党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年 会带领学生走进博物馆，参观早期汲水工具，还会与学校 要像海绵设水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅 木工工艺课互动，让学生动手制作水转翻车等模型。生 读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领，增长才千。 产车间讲思政、竹藤编里谈数学、建筑工地说物理、生态 ②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获 茶园聊地理等，像这样别开生面的劳动课，将更有助于在 取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大 学科融通中实现劳动教有综合育人的价值。 才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅 ⑦今天，劳动形态发生巨大变化，但劳动精神永不过 读兴趣、唤醒阒读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持 时。劳动精神，激励着更多劳动者特别是青年一代走技能 读。“小德川流，大德教化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯 ●>1870 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，3.将下面的材料作为论据放在第@段或第④段，你认为 青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质 放在哪一段合适？请讲述理由。 与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 能力，坚定理想信念、树立远大志向，在总悟时代、紧跟时 (《论语》) 代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高 自己. ③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选，解其言， 4.文章②③④三个段落的排列顺序能否调换？为什么？ 知其意，明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不 断增加阅读量，争取广闻博览：也要学会谈“薄”，把阅读 所积累的知识融会贯通。“学如弓芳，才如箭雏”，阅读是 一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保 七.(2023·潜江，天门.仙桃、江汉油田)阅读选文，完成 持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐题、惑悟人生、 下面各题 获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江 讲好中国故事要用好文化符号 海之大。除了读“有字之书”，还要谈“无字之书”，注重学 史春林宿程晴 习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、灌净心灵。 ①中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观 ④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万 念，能够展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向世 里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践 界展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化 中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取 符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中 知识，更要向他人、向社会，向实践学习，注重读、思、行结 华文化符号的时代内涵。 合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能 ②用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。一 把读书学习秩义理解为学习知识，应该坚定理想信念、肉 方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。 治道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、 【甲】比如，以“中国功夫”为特号的《猛龙过江》《卧虎藏 想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷 龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境 入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播 ⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向 了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号 往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书 的种类，增加文化符号的时代内涵。【乙】比如，在兔年春 香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑 豌的舞台上，典籍中的上古神兽从VR画师笔下一跃而 板报、宣传栏到文化墙…把读书的环境搭建起来，让读 出，非逾南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神 书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激 兽和非遣南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的 发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提 感染力。 升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主 ③让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。 义建设者和接班人。 今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中 (选自《人民日报》2023年4月20日第5版) 有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美 1.本文的中心论点是什么？ 需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化 为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态， 引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化，美食文化以 2.文章第③段画线处运用了哪些论证方法？ 一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。 ④北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提 琴演套《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运 会这两件世界体有盛事用音乐联系在一起，强化了北京 ·>1880 第三部分现代文阅读 “双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这 亮故事 种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术， 实现了中国文化在异城的成功落地。 ⑤我们还应用好新蝶体，增强文化符号的影响力 信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契 八.(2023·随州市)阅读选文，完成下面各题 机，使其可以更多样的形式出现在人们的视野之中，并使 人生有困境，阅读是良方 其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞 王开东 路诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用致字技术，将舞 ①人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与 蹈、绘画等进行数宇化呈现，整部作品既有浓厚的传统文 他人注定无法彻底沟通，这意味着孤独：二是人生来就有 化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要 欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这 密码。网络短视频更是为人们频窄接触中华文化符号提 意味着焦虑：三是人生来不想死，可人生来就是在走向死 供了契机。它碎片化、低门槛、生动有趣，且时效性强，为 亡，这意味着恐惧。 各国人民喜爱。 ②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选摔 ⑥塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。讲好 了阅谈。通过阅读，与圣餐促膝对话，我们解决了孤独： 中国故事，需要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化 通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望：通 意蓝的符号体系 过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐 (选自2023年3月22日《光明日报》，有刷改) 摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的 1.厘清文章思路，把下面的图表补充完整。 壮游，是一座随身携带的避难所。 ③模仿莫言，我也讲几个故事 讲好中国故事 要与时俱进，持续创 ④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁 要用好中华文 新，打造富含中华文 的时候，肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小 化意蕴的符号体系 化符号。 镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券， 结果马戏开演时，却因劳累睡着了… ① ⑤小说的名宇叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么 ② 简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖 ③ 复兴感到异样。一种莫名的烟怅，一种夹杂在美好与痛楚 2.第②段中【甲】【乙】两处画线文字可否互换位置？为 之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡 什么？ 着而弥漫开来，竞然弥漫到肖复兴的整个生命里去。 ⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞 清楚那个让自己恫怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃 俭用，找到了好多《少年文艺》，去找那个《马戏团来到了 镇上》作家的文章读，找不到就读别的文章。慢慢地，他 的阅读范国不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终 于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。 ⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是 3.《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”，请运 一例。 用选文观点，为该节目拟写颁奖词。(50字以内) ⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾 《典籍里的中国》是央视重，点打造的一档文化综艺 国满小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。 节目，以“文化节目十戏剧十影视化”的方式，讲述中华 有天晚上，曾国海又用功了，一篇300多字的《岳阳楼 优秀文化典籍的成书经过，核心思想以及流转中的闪 记》，他念了20多遍，还是结结巴巴，背不下来。正好这 ●>1890 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后 4.假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？ 偷点儿东西。贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不 为什么？ 出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不 罢休。午夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒 去，嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲 曾国藩大吼：“我听都背熟了，你这种笨人还读什么书？” 然后将那文章一字不落地背通一遍，扬长而去！ ⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一 个戴。曾国禱笨则笨了一些，却有一股子韧动。人家读 书，他就啃书：人家读书而已，他却知行合一，一定要把读 九、(2023·衡阳市)阅读选文，完成下面各题 到的做出来，活出来，最终凭着对自己的很劲，成就了“立 合力防范青少年短视频沉迷 德立功立言”三不朽。 崔妍 ⑩人之病并不可怕，人之悬最难疗救，唯闻读可以 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐·青少年上网 治恶。 看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点，算法推荐、 ①第三个故事，关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都 心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。 是鬼故事。某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一 如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实 篇，文章被他图点得密密麻麻，一个鬼正好游荡到这里， 课题。 想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳不闻。鬼怒气 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报 冲冲把一张大脸仲到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开 告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化 书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一 趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的 张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退， 比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布 ②人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。 的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守 儿童长期使用专属手机或者长菜的手机，其中近七成儿 ⑧显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱， 童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下 而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。 降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导， ④阅读，乃灵魂的壮游。 进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视 (选自2023年5月17日《中国教有报》，有删改) 频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义 1.人生有困境，何以解困？作者的主要观点是： ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守 护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规， 2.选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何 强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内客生态 作用？ 治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网 络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防 护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火 墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动贡任落细落 实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监 3.作者说“阅读是灵魂的壮游”，请谈谈你对这句话的 管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推 理解。 动“防沉迷系毓”“青少年模式”选代升级。多措并举、精 准施策，才能让监管更加有力有效。 ①帮助未成年人防范沉迷，关健在疏导。应当真正 从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就 短视频本身而言，平台和创作者有黄任瞄准未成年人需 ·>1900 第三部分现代文阅读 求，多发布、传播健康向上的内客。学校应开展丰富多彩 3.文章第③一⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短 的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地 视频沉迷的方法？请简要概括。 区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服 务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未 成年人打开更广阁的精神世界，尤其是对于部分留守儿 童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理 需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 4.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网路沉迷 养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷 是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从 于网络的。 推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪， 到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境， 一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应 看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年 人科学健康用网也需“拎之以渔”。譬如，防沉迷的治本 十.(2023·怀化市)阅读选文，完成下面各题 之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功， 文学赋能振兴乡村 既针对新形式，新问题推出新举措，又着力提升未成年人 ①花红柳绿，阳光照暖。不久前，一批中国文学的 网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空 “大咖”和“发浇友”应文学之约，相会湖南益阳清溪村。 问，助力他们健康成长。 ②清溪，这个周立波先生笔下曾经有过巨变的“山 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家国。当前，网 乡”，正在发生新一轮巨变。优美整洁的环境、富足的生 络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是雏 活，尤其是充盈村中的书香，令人感叹“换了人间”。而这 护网络环境的责任人、受益人。集聚众智，江聚众力，营 一切的发生，文学功不可没。清溪村党总支书记蔡真表 造清期网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联 示：“一不小心，我们家竞然成了别人的诗和远方’，” 网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 ③中国文学的长河里一直流满者着乡土情惊。“民亦 (选自《人民日报》2023年4月14日) 劳止，吃可小康。惠此中国，以绥四方。”在古老的中国文 1.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是 学作品《诗经》中，就有大量对乡村劳动场景的描述、对劳 ( 动者的赞美、对美好生活的向往和改善劳动者处境的呼 A这篇议论文采用了总一分一总的结构方式。 声。中国现代文学史上曾产生过影响深远的乡土文学， B.文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析 既立足乡土、倾情乡民，也促进觉醒，期望未来。“文章合 问题，最后得出结论。 为时而著，歌诗合为事而作”乡土之美，曾令无数文人墨 C.第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有 客寄情吟唱。今天，在这片土地上，文学能实现怎样的作 效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 为？清溪村正给出富有蕴意的探索与解答， D.集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康 ①乡村振兴，产业兴旺，应当伴随着文化的繁荣。文 安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。 学要担当起乡村文化建设的使命。有人说，每个人心里 2.你认为本文的中心论点是什么？请写出来。 都有一个文学梦，乡村也雪要文学的滋养。借助作家书 屋，村民可以在家门口畅读经典，领略文学之美：在文学活 动中，可以与更多人交流思想，追求心灵的富足。此次见 证并参与作家集体活动，与作家“面对面”，更让广大村民 与文学爱好者感受到欣喜与鼓励，获得很多启发与救益。 ⑤腹有诗书气自华。乡村有了文学、文艺的气息，也 让屋舍增色，山水生辉。从更高层面看，在乡村振兴的宏 ·>191o 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 伟征程中，文学的助力不可或缺。乡村振兴是新的伟大 就是仰望星空敢做梦。一个人年纪轻轻，却对未来设有 事业，在这场波澜社阔的实践中，必须“举精神之旗、立精 梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以 种支柱、建精神家园”。而这，正是文学之所长 一眼望到底。如果你不信，不妨看看周国那些平席的 ⑥新时代文学工作者承担着记录新时代、书写新时 人一是少年时有胆量，经历了控折之后变成现在这副 代、讴歌新时代的使命，要从时代之变、中国之进，人民之 样子，还是少小时候就胸无大志，一路浑浑垂噩走到现 呼中提炼主题、萃取题材，展现中华历史之美、山河之美， 在？我敢肯定是后者为多， 文化之美，抒写中国人民奋斗之志，创造之力、发展之果， ③少年时的胆量，说到底，是为壮年时的力量储能 全方位全景式展现新时代的精神气象，为“三农”事业作 人到社年，知识，智慧、才华都已具备，想翻翔于天空翼下 出更大贡献，为乡村振兴注入巨大能量 生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能千出各种辉煌 (转摘自《湖南日报》，有删改) 的事来。毕竟人在青壮年时精力最好，创造力最强，也最 1,下列诗句不具备乡土情愫的一项是 ( 有改变自己的动力。鸡汤文喜欢说：求远不晚，还举出例 A.日月之行，若出其中 证说某某80岁登上了珠峰，谁谁90岁获得了博士学位。 B.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 如果我们认真做个统计，绝大多数人的生命成就都是在 C,树绕村庄，水满陂塘 20岁至60岁这个正常的工作时段取得的，壮年痛庸琴 D.牧人驱犊返，猎马带禽归 碌，想在老年有所作为，一定是难上加难。 2.第⑤段画线句“而这，正是义学之所长”中“这”指代的 ④人老了，该拼的拼了，有的事就算微得不够完美， 是什么？ 也难有精力重新做一次。这个时候，让自己停下来，听听 别人说话，看看职场人士风来雨去，赏赏曾经忽视的风 景，完全可以。有句老话叫“文武之道，一张一弛”，人至 老年，让自己停下来也是一种人生步罪 3.文章第②段写清溪村巨大变化的作用是什么？ ⑤年轻人太忙，不小心说错句什么话，你不要太计 较：自己工作一辈子，但享受与想象的有距离，只要衣食 无忧，也不要过分在乎。老了有度量，其实就是与周国的 人和解，与生活和解，与这个世界和解。生活是长着眼晴 4.根据提示，在(1)(2)处补全本文的论证思路。 的，你心宽了，世界自会给予你更多的光华。 首先，从清溪村巨变这一现象谈起，引出“文学在 ⑥“三量”不会从天上掉下来，少年时的胆量来自不 乡村振兴中有何作为”这一话题：接着，提出本文的中 甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当， 心论点(1) :然后，道过摆事实，讲道理，论证 老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些 文学在乡村振兴中的重要作用：最后，(2) 都得靠我们自觉追求。 (1) ⑦人生真正难的，是在各个时期都按照“三量”的要 (2) 求去做。如果做到了，你便会笑对人生，此生无悔。当 然，要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼 光，必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气。 (选自《文摘报》有别改) 十一，(2023·张家界市)阅读选文，完成下面各题 L.“壮年时有力量”，请从第三段中找出这“力量”指的是 人生难得是“三量” 什么？ ①报纸上有幅插图，底下是论释性的话—“人生需 要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”， 觉得妙不可言， ②少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为， ·>192《o新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 十三、 2.C【解析】根据画线句中的“以鲜虾条的蛋白质为例，”可 1.B【解析】B.本文的说明结构是总分 知，运用了举例子的说明方法：句中有准确的数字，这 2.①“数字人“表情更加自然②获取高精度的人脸 是列数字，本文说明对象是膨化食品。故选C 皮肤纹理数据③支持物理解算的毛发系统 3.不能删去，“儿乎“起限制作用，说明大部分膨化食品的 3.示例：孙悟空。紧箍儿、僧帽、倒栽桃勾脸，绿桃叶眉 配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分 金底眼，雷公嘴构成了孙悟空头部的基本符号。作为 氢化油脂，去掉以后语言过于绝对，与事实不符。“几 符号对象，“倒栽桃”式的脸形在图像形式上有不稳定， 乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性 活跃，反抗的符号意指，暗合孙悟空作为反抗式英雄的 4.示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品 身份。金底火眼是在彩色符号上更进一步的提炼。火 的营养成分表中含有反式脂肪酸：膨化食品是“高热 眼的文本产生原因是孙悟空被关进了太上老君的炼丹 量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品：膨化食品中 炉里烧就而成，能辨真伪，显现神通。在色彩上，用金 含有的食品添加剂会对人体造成伤害：如果过量食用 色作底点黑睛，代表了光明、纯正。 膨化食品还会影响我们的正常饮食。所以，我们应该 十四、 少吃或不吃膨化食品 1.C【解析】C.依据第③段“简单说来，就是根据不同的植 第六节议论文阅读中考真题适应性练习 物米设置温度，湿度、光照，二氧化碳浓度等，还要实时 测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制 系统，对环境进行动态调节，因此，植物工厂依赖的是 1.B【解析】B.根据第③段“作品在某种意义上，不完全是 对设施的高精度智能化控制”和“而要想长出又大又肥 智慧的产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果”可 厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光”可知，“用 知，毅力和艰苦劳动的结果是主要的，但其他的如智 蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生莱”的说法是 慧，创作理论和技巧也是重要的， 错误的。 2.C【解析】C.不适合，本项讲述的是袁宏繁急在马上写 2.利用计算机和多种传感器对植物所需光、温、湿，二氧 文书，写得很好，但并未体现以上几种优良品质， 化碳及营养等生长环境进行全智能控制，进行车间生 3,示例：我认为，创造非常重要，因为创造能给人带来幸 产的办法来生产粮食和瓜果，这种植物产品生产的工 福感：创造是解决问题的路径和方法：创造能够造出真 厂化农业系统，就是植物工厂。 善美，造出不平凡，造出不单调。 3.示例：在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给庄稼 浇水、施肥。在自家的客厅里，建一个微型植物工厂， 1.①1②③④1⑤ 种上自己喜欢的水果，蔬菜。在书房看书的时候，伸手 2.放入第③段。小冀同学扮演掌柜卢孟实对旧社会生存 就能从“植物屏风”里摘一颗新鲜的小西红柿放在自已 的艰难和世态炎凉有了了解和认识，论证了第③段“戏 的嘴里。 刷是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具 十五、 有培养共情能力的作用”的观点 1.D【解析D.第②段“火箭发射的特点之一是高风险”一 3,培养人们合作精神、共情能力与情感掌控能力，提升人 句中“之一”指的是其中一个因素，但不是主要因素 的综合素质、养成健全人格 2.①“基带池”技术体制 三 ②感应式永磁步进电机 1,B【解析】B.从第②段“在这幅美好的21世纪图景中 ③智慧火箭 …”一句可知，作者对未来社会是担忧的。 3.示例：航天的意义在于能够提升民族自信，增强民族凝 2,依据：①假设“可以用人工方式重建稳定的生态系统， 聚力，促进科学技术发展，如今航天科学技术飞速发 从而任凭原来的生物和生态系统消失“的观点是可行 展，对国家和国际的政治、经济、军事与社会生活都产 的：②图书馆，美术馆和艺术作品都有可能重新创造。 生广泛而深远的影响，航天精神体现着一脉相承的伟 作用：这个推断的荒谬是显而易见的，这样说理更容易 大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组 让读者明白“以人工方式重建生态系统“的观点是荒墨 成部分，是激勋全体航天人建设航天强国，实现航天梦 的 的强大精神动力 3.A【解析】根据第⑦段“自人类诞生后…”一句可知， 十六、 作者认为人类和地球的其他生物是相互依存的关系， 1.引出本文的说明对象一膨化食品“不健康“的原因， 人类有责任思考保护其他生物，保护自然生态，使地球 激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。 保持盎然生机。 54 语文参考答案 标语A写出了人类和其他生物的关系，共同生活在地 ②让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求 球之上，应该要爱护这个地球，享受美好的自然。故选 ③我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。 A 2.不可互换位置，【甲】句以《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电 4.示例：人类和其他生物是相互依存的关系，人类有责任 影突出“中国功夫”传播中国文化为例，有力地证明了 思考保护其他生物，使地球保持盎然生机 “要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事”的 四、 观点：【乙】句以兔年春晚典籍中的上古神兽从VR画师 1.B【解析】B.第②段“古往今来，那些事业成功者绝大多 笔下一跃而出和非遗南音结合为例，有力地证明了“应 数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中 与时俱进，不断丰宫文化符号的种类，增加文化符号的 常有人只重视读有字书而不善于读无字书”并没有说 时代内涵”的观点。 事业成功者比不善读无字书更善于读有字之书。 3.示例：从典籍中发据中华民族的文化密码，勇于创新， 2.不能调换。因为这两段属于递进关系，只有先走遍天 以“文化节目+戏剧+影视化”的方式讲述中华优秀文 下，广接地气，具备一定的实践经验，才能够在经历的 化故事 事上懂得思考，做事有道，成事有方，游历是基础，经 八 历是提升，所以不能调换 1.阅读是解决人生困境的好方法 3.示例：你好！小粤同学，你担心参加社会活动会耽误学 2,作者运用举例论证。通过列举肖复兴，曾国藩以及“聊 习，这是你热爱学习的良好表现，但是走进田间参加社 斋”里的书生三个事例，具体有力地论证了“阅读是解 会教育活动也是一种学习，走进社会读无字书，它可以 决人生困境的好方法”的观点。 让你了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方。所以 3.示例：通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富， 我建议你还是要积极地参加。 精神不断走向高迈，解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆 五、 脱了恐惧 1.中心论点是：劳动教有是学生成长的必要途径，要让学 .示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》会给我带助。保尔经 生在劳动中淬炼成长。 历了一系列的人生挑战，无论是战场上的拼杀，还是工 2.举例论证。举北京师范大学天津附属中学劳动教有课 地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更 程和其他别开生面劳动课的例子，具体有力地论证了 加坚强，即使伤病夺走他的健康，他仍以另一种方式 劳动教育的多种方式，有助于在学科融通中实现劳动 践行生命的誓言。他那种为理想而献身的精神，钢铁 教育综合育人的价值。从而论证中心论点，增强文章 般的意志和顽强奋斗的高贵品质，能鼓舞我战胜生活 说服力。 中的一切艰难险阻 3.不能调换。第①段是从“劳动提升生活技能”的角度论 九、 述的，第⑤段是从“劳动有助于内在价值的生成和理性 1.C【解析】C.结合第②段内容可知，本段引用相关研究 思维的提升”的角度论述。二者是层层深入的递进关 报告，用数据说话，说明了防范短视频沉送对于保护青 系，所以不能调换。 少年身心健康的重要意义，并没有提出“有效防止未成 4.示例：每逢春节，家里都要大扫除，今年妈妈让我负责 年人陷人短视颜沉迷的办法”。 打扫自己的房间。收拾书桌、整理书柜，换洗床单… 2,集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未 原本一直认为轻松简单的事，自已做了之后才真切感 成年人健康安全用网 受到劳动的艰辛和父母的辛苦。实践告诉我：劳动是 3.①加强监管，营造清朗的网络视听环境：②不断完善相 一切幸福的源泉。 关法律法规，强化网络平台责任：③从青少年的视角出 六、 发，多供给优质的精神文化产品：④围绕有关间题进行 1.让阅读为青春增色。 重点整治、净化未成年人网络环境 2,比喻论证或喻证法，道理论证或引证法 4,示例：要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交 3.第②段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与 往，运动，兴趣等，投入到更多的现实生活中，要关注 第②段的分论点一致。 和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。（言之 4,不能调换。因为②③④段与第①段的相关表述一一对 有理即可) 应，依次讲述了阅读兴趣、阅读方法，阅读成效，层层递 十、 进，具有逻辑性 1.A【解析】A.依据“日月之行，若出其中“的意思可知，这 七 里写出了一个人的伟大理想和包袱。与“乡土情愫” 1,①用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。 无关 55 新课标中考宝典·语文（深圳专用版 2.必须“举精神之旗、，立精神支柱、建精神家园” 强做中国人的志气、骨气，底气”三个分论点进行论证， 3.为了说明“文学能够赋能振兴乡村”这一道理，也为下 最后进行总结，中华诗词文化能进一步增强做中国人 文论述文学能振兴乡村，令产业兴旺做铺垫 的志气、骨气，底气，从而深化中心论点 4.(1)乡村振兴，产业兴旺，应当伴随着文化的繁荣 4.放【乙】处合适。材料写出了诗词内容包括四季、二十 (2)总结全文，发出号召：新时代文学工作者应承担着 四节气、七十二物候及历史的更选起伏，表现了诗词内 记录新时代，书写新时代，讴歌新时代的使命，承担着 涵的丰富，与乙所处段落的分论点“古典诗词内涵丰 为“三农”事业作出更大贡献，为乡村振兴注人巨大能 富，承载着民族凝聚力与向心力”相符 量的重任 十四 1.D【解析】D.文章开头指出勤俭节约在家庭教育中的意 1.①具备知识、智慧，才华：②精力最好，创造力最强，也 义：接着从“在制止餐饮浪费行为、培养节约习惯方面， 最有改变自己的动力 家庭教育是重要一环”“将勤俭节约融入家风，彰显了 2.①开头（第1段）提出中心论点“人生需要三量”：②然 中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承”“家风 后(2一5段)分别从少年、壮年，老年三个阶段加以论 是一种润物细无声的力量，潜移默化地滋润着人们的 证：⑤③最后(6一7段)分析少年时的胆量，壮年时的力 心灵，塑造若人们的品格”三个方面具体阐述，最后归 量、老年时的度量的来源，进一步提出做到“三量”需要 纳出本文的中心论点：让勒俭节约成为良好家风、社会 眼光与勇气。 新风。因此，②③④段分析说理，⑤段强化中心论点。 3.示例一：不同意，我认为老年人有丰富的经验，只要体 2,运用了比喻论证，把勒俭节约的品格比作金子，生动形 力允许，也可以为社会做出许多贡献。 象地论证了勤俭节约品格的可贵，进而论证了“在制止 示例二：同意，我认为老年人拼搏了一辈子，此时可以 餐饮浪费行为、培养节约习惯方面，家庭教育是重要一 放松心情，享受生活 环”这一观点。进而论证了本文的中心论点—让节 十二、 约融入家庭教育，使论证更有说服力」 1.阅读是有重量的精神运动，能够让我们看到生活的美 3,示例：读了本文，我知道了在生活中要落实“光盘行 好、温暖以及自身的价值。 动”，拒绝过度包装，节水，节电、节气，改变出行方式 2.示例：读好书就是同许多高尚的人谈话。一一笛卡尔 以前上学都是爸爸开车送我，从现在开始我要绿色出 凿壁偷光、囊萤映雪 行，还要劝爸爸妈妈少开车，全家人一起努力将节俭新 3.①第①段，介绍网络阅读现状，指出网络阅读的弊端 风写在生活点滴间、刻在家门家风上 ②②一③段，举例自已和亲人阅读的经历 十五 ③第⑦段，分析“无用”的阅读给人带来的功用 1,A【解析】A.“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅，与之俱 4.示例：“无用”的阅读给人不期而至的阅读收获和格外 黑”的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住， 难忘的阅读体验，使我们看到了生活的美好、温暖以及 白沙混进了黑土里，就会变得跟黑土一样的黑，就再不 自身的价值。在阅读鲁迅的《朝花夕拾》时，从中体会 能变白了。说明环境对人的影响：而第⑤段“身处什么 到了小鲁迅儿时在百草园玩耍的快乐与悠游自在，使 样的朋友圈，往往会变成什么样的人“说明的是环境的 自己联想起自己儿时的玩闹时光，收获到了久违的快 影响。 乐 2.根据材料可知，孙髌把庞涓当做好朋友，但庞涓为了自 十三 己的私利，蝶炉孙髌，借刀杀人，使孙槟被施以髌刑，结 1.传承好诗词文化，对安顿个体心灵，函养民族精神和增 合①段“·贼友'就是为了一个·利’字而互相利用，没有 强文化自信，都具有重要的现实意义。（或者：传承诗 明显冲突时可以为·友”，一旦出现利益冲突就是你死 词文化，坚定文化自信) 我活了”可知，孙膑交的是“贼友”，能从反面论证了交 2.举例论证，以《中国诗词大会》等文化节目激发诗词文 友要谨慎，因此，可做本文论据 化热的例子，有力地证明了“大众媒介为传播诗词文化 3.示例：我选邹忌。《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌头脑冷 提供了有效助力”的观点。 静、善于反思、有自知之明、心怀国事、敢于进谏、善于 3.首先由中国是诗的国度引出论点“传承好诗词文化，对 进谏，与他为友，能在思想品行上互相促进，有优点互 安顺个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有 相学习，有缺点互相批评，以求共同提高，从而有利于 重要的现实意义”，然后用“古典诗词生命力强，至今仍 双方的品德修养不断提升， 是温暖人、鼓舞人的文化力量”“古典诗词内涵丰富，承 十六、 载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增 1.D【解析】D.第②③④段具体分析了中国精神的内涵： 56