第8章 第5节 深圳基知识考题综合练(精练本)-【中考宝典】2024年中考语文专题精练素养题优(深圳专用版)

新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 第五节 深圳基础知识考题综合练 一、(2023·河北)阅读下面材料，按要求完成各题。 2.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是 西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄 ( ①（紧密/稠密），相距多在三四华里，且沿滹沱河 A.获取 与时俱进 进发 分布。这里依山傍水，单地肥美，稻麦两熟。较发达的农 B.汲取 与时俱进 焕发 业经济，有利于②（保障/保险）军民的经济供 C.获取 与日俱增 焕发 给，为党中央驻地提供物质基础。西柏坡正处于华北平 D.汲取 与日俱增进发 原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一 湖里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西轭太行群 项是 ( 山，东临冀中平原，交通便利，易守难攻。西柏坡（甲）适 A.读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 宜危急时刻向深山转移。（乙）便于顺利时向城市进军。 B.读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 西柏坡以其优越的自然条件，独特的地理住置为中国苹 C,读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界， 命的胜利做出了不朽贡献 D.读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 1.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横 三、(2023·福建)阅读下面材料，按要求完成各题。 线处。 户外活动时间①缺伯( ）,室内持续性近距离 ① ② 用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主 2.文段中甲乙两处应填人的关联词语，恰当的一项是 要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意 1 ( )。户外活动能②沐yù()阳光、能跳望远方， A.只有才 B.既就 对保护视力，防控近视很有益处。 C.因为所以 D.既又 家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言 3.文段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的 一行，(）不在影响着孩子。家长要()，要带头 表达效果？ 不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机。当前，多 数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间， 二、(2023·广东)阅读下面材料，按要求完成各题。 没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监 古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁 督引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率：要 静①you xian( )的田园生活：有的气势磅碟，描绘 多带孩子出去走走，多陪作摘子学习与成长，不能让孩子 了@jTn ge tieěma( )的征战场面：有的豪放③p100 长时间“③zhai( )”在家里。 yi( ）,描绘了雄奇瑰丽的想象世界… 1,根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增 楷字)。 强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中 ①缺伯( ②沐y心( ) 精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创 ⑤③zhai ( 新， ,让中华优秀传统文化在新时代 2,依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 出蓬勃生机。 1.根据拼音写出相应的词语。 A.劳逸结合 无时无刻 以身作则 ①you xian B.劳逸结合时时刻刻 言传身教 ②jin ge tie ma( ) C.一张一弛时时刻刻 以身作则 ③piao yi ( D.一张一弛无时无刻 言传身教 ●>600 第一部分基础知识 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 五、(2023·衡阳)阅读下面材料，按要求完成各题。 “特种兵式”旅游、潘博“赶烤”“一起去看音乐节” A.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的 …眼下，这些旅游新热点成为人们 的话题， 时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 吸引了众多游客前去消贤 B.多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的 虽然自然喷赠的人文景观，历史沉淀的青山绿水并 时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生 C.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品 活场景、新奇的文化活动却令年轻人 ,给了年 的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与 轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村 时间。 特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段：传 D.多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品 统非道的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人 的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与 对话的方式：( )…如此种种，都可以成为年轻人 时间。 相聚在一起的理由，让 的年轻人，在旅游中迅 四、(2023·苏州)阅读下面材料，按要求完成各题。 速熟络起来，成为 的朋友。 天空的夜云和太湖的水面，还是连接成一片。云和 (摘选自《经济日报》2023年5月13日，有改编) 水都还是同样的颜色，乌蓝鸟蓝的，叫人分不清此刻是初 1,依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是 更还是深夜。只有专管报时的雄鸡和起域绝早的农民， 才晓得这是早春时节的黎明之前。 A.乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服 ①春mi0n()的太湖，正沉睡未醒。远处，百里 B.津津乐道 心驰神往 素味平生志趣相投 外的天目山方向，一点点莹火似的亮光，在又像是云彩的 C.乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服 地方，闪闪②Z泊()眼。使人很难分得清变， D.津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投 【甲】 ,还是湖中的渔火飞上了天。 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 这时，村边的小河浜里，响起了轻③rOu( )的榜 是 声。猎水鸟的小快船和捕春鱼的网船，一条跟着一条，从 A.虽然自然馈赠的青山绿水，历史沉淀的人文景观并 滨湖的石埠头边摇出港，咿咿唔唔的，一径摇到乌蓝的太 非吸引年轻人到访的关键因素 湖里去了。湖水已经回暖了，甜了。银鱼，红鱼、鲫鱼，成 B.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并 群结队的，开始浮游到水而上来迎春产卵了。 非吸引年轻人到访的关键因素 忽然，缥缈峰下【乙】 ,把湖和山都喊醒了。 C.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并 太阳惊醒后，还来不及跳出湖面，就先把白的、橘黄的、玫 非是吸引年轻人到访的关键因索 瑰红的各种握眼的光彩，④0( )射到高空的云层 D.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成 上。沙染边和石岩下宿夜的鸳鸯、野鸭，也冲开早爱，向 为并非是吸引年轻人到访的关键因素 湖心深处飞去， 3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 1,根据拼音写出相应的汉字。 ①春mion( ）②zhǎ( )眼 A.歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多与外 ③轻r6u )④0 ( )射 乡人交流的平台 2.请在文中【甲】处补写恰当的语句，使整段文字语意完 B.歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向 整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 外面世界的平台 C,个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多 3.下面填入文中【乙】处最恰当的一项是 走向外面世界的平台 A.惊涛拍岸 B.一声鸡鸣 D.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多 C.笑语喧哗 D.桨声阵阵 与外乡人交流的平台 >61 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 六、(2023·兰州)阅读下面材料，按要求完成各题。 刺绣剪纸，名匠倍出。“③，④”（请葛亮《诚子 荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六 书》)，先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今， 月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花，芙蕖、 我们有责任将其传承下去， 泽芝、燕萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发 微先贤精神的践行者。苏中古城，人杰地灵。五次 文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文 东渡空折返，鉴真坚信“回，⑤”（李白《行路 人墨客所青睐。在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写 难》)，宏旨精义终得远播：梅花岭上花似雪，“⑦，只 到荷花，《楚辞多中有十一首写到荷花，汉代诗歌中 有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。 。有四首写到荷花…到了唐代，咏荷诗有近两千 扬州城的命运与长江，大运河【乙】 首，的占全唐诗的十六分之一左右。 ,但主要 “。悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有 还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的冷爱，引起他 怀》)。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阁， 们美的体验和感受，成为他们共同的审美观服的对象 ⑨”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向样 而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的 的诗和远方。 抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。 1.结合语境，完成题目。 1.依次填人语段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是 (1)给加点字注音：因水而兴( (2)指出画波浪线短语中的错别字并修改：“ ”应 ①写到荷花的诗也是俯拾皆是 改为“ ②写到荷花的诗更是俯拾皆是 (3)联系上下文，在【甲】处补写一句： ③这固然与唐人体物写志，无物不可以人诗的心理有关 ①这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 2.在①一⑨处填写相应的名句。 A.①③ B.①④ C.②0③ D.②④ ① ② 2.语段中画线的句子表达欠妥，请修改. ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ③ 3.班级开展了“荷文化”专题学习，现准备将大家的学习 ⑨ 成果编成一本文集，要求你在下周五之前完成组稿工 3.填入【乙】处的成语最恰当的一项是 作。你打算当面向语文学科的李老师约稿，请她为文 A.唇齿相依 B.息息相关 集写一篇前言，你会怎样说？ C.骨肉相连 D.一脉相承 我会这样说：李老师， 八、(2023·陕西)阅读下面材料，按要求完成各题。 “远天归雁拂云飞，近水游鱼进冰出。”春风终于没有 辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳 七、(2023·扬州)阅读下面材料，按要求完成各题。 理得分外妖娆。诗人雪莱由zhong地赞叹：“春天在美 亲爱的同学们： 妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹：大地谢 扬州是一座因水而兴的美丽古城。 黑的胸脯上花发草萌，相能脱离冬眠梦境苏醒。”春天总 为了让柄州走向更远的世界，现向大家发出如下 是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积心，哪有春 倡议： 天的萌发？没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？ 做生活环境的保护者。绿杨城郭，生态宜居。“草树 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） 知春不久归，①”（韩念《晚春》），是烟花三月阁林巷 (1)远天归雁拂(A.伯B.f)云飞，近水游鱼进冰出。 陌的流韵：“起舞弄清影，②”（苏轼《水调歌头》），是 ( 八月中秋五亭桥上的浪漫。 (2)她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分(A.en 【甲】 。文化遗产，享答世界。漆器玉器， B.fen)外妖娆。 …>62《o 第一部分基础知识 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2)潜心： (1)由zhong (2)积×0 4.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线 阅读语段，按要求完成下面的题目 处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总 ①八桂团结谱新曲②四海风云增光辉 是以文化的兴盛为强大支撑( )一个时代的进步， ③九州奋发奏华章④五湖气象呈祥瑞 总是以文化的繁荣为鲜明标识，③新时代十年，我国文 上联： 下联： 化建设在正本清源，守正创新中取得历史性成就，发生历 5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( 史性变革，呈现 的生动图景。 A.“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人 3.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上 民共同庆祝的节日。 B.每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌 4.请在第②句括号内填入恰当的标点符号。 会友，以歌传情。 5.请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填 C.广西的民族传统体育项目相当丰盛，其中不少项目 序号) 深受各族群众喜爱。 A.文化强民族强 B.文化兴国运兴 D.在壮族、仫佬族等少数民族中，抢花炮是非常流行 九、(2023·广西)班级正在制作短视频《壮美广西》，以下 的民间传统体育活动。 是部分解说词，请你阅读后完成下面小题。 十、(2023·新疆)阅读下面材料，按要求完成各题。 【开篇画面】广西，站在中国这张异彩纷呈的全家福 金秋十月，你若来到瓜果市场，阿克苏的苹果，哈密 的西南一偶。她像一个朴实的邻家姑娘，不太张yang 的甜瓜、喀什的石榴、库尔勒的香梨、若羌的红枣、吐鲁番 ( ),却难掩其秀外慧中。这里有得天独厚的绿水青 的葡萄、阿图什的无花果…应有尽有，令你眼花瞭乱。 山，有多姿多彩的民族风情。各族人民像石榴籽一样紧 美丽的新德可不是人们印象中的不毛之地。高远、 紧抱在一起，在这里安居乐业，共同描绘美丽和谐的新时 从容、恬淡和村落，木屋、阳光交织在一起，流泻着生命独 代画卷。 有的温馨。那广表无垠的草原，喧腾奔流的河水，连棉不 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢 断的群山，解息万生的云朵，摇曳在风中的野花，闪烁在 节日，人们找歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统 夜慕中的星晨，都让人感到()。微风拂过脸颊，炊烟 节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三 泉袅升起，远处传来动人的歌声：我们新疆好地方，天山 月三”，各旗歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传 南北好牧场。戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄… 情。真可谓“ ”。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字 【体有画面】广西的民族传统体育项目相当丰盛，其 格里。 中不少项目深受各族群众喜爱。在壮族、仫佬族等少数 民旅中，抢花地是非常流行的民间传统体有活动。各地 潜心挖掘传统体育项目，推广民族体育活动，让一些体育 项目从小众逐步走向大众。 2.下列加点字的注音不正确的一项是 1.阅读“开篇画面”解说词，根据拼音写汉字，给加点字 A.喧腾(xuan) B.闪烁(Ii) 注音。 C.摇曳(ye) D.瞬息(shun) (1)张yang (2)和谐 3.下列词语中字形正确的一项是 2.“开篇画面”解说词中有不少成语，请写出其中3个。 A.广袤 B.是晨 C.连棉不断 D.眼花瞭乱 4.填人文中括号内的成语恰当的一项是 3.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 A.各得其所 B.不期而至 (1)欢聚一堂： C.心旷神怡 D.巧妙绝伦 ·>63 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是( 2.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 A.《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》主要记录战 ( 国时期诸多谋臣策士的谋略议论，由西汉刘向根据 美好品德的 、智力潜能的 、健康 战国时期的史料整理编辑而成，分国编次。 体魄的 、审美水平的 ,往往都与劳动 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大 密切相关。 师，作品文字通俗朴素，主婴作品有小说《四世同 A.锻造 提升培育 激发 堂》《茶馆》，话刷《骆驼祥子《龙须沟》等. B.培育 激发锻造 提升 C.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是一篇 C.培育提升锻造激发 典范的说理文章，作者雨果，英国作家，代表作有小 D.锻造培育激发提升 说《巴黎圣母院》《悲惨世界》%九三年净等。 3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是 D.古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己 的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动 “家父”“见教”，敬辞有“令尊”“劳驾”等。 的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力雏艰的 十一、(2023·武汉)阅读下面材料，按要求完成各题。 道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获 走进校园农场，挥锄崛土，提水浇灌，种下绿色希望： 得长久的滋养。 系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风： A.￥ B., C., D. 动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，拓宽对中华优秀 4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是( 传统文化的理解…如今，内客丰富、形式多样的劳动课 各学校自2022年秋季劳动误程“独立成课”以来， 程，让莘莘学子在实践中感受到劳动之美。 劳动课换挡升级，劳动数育被边缘化的现象得以改换。 “不情者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠 A.自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校 劳动创造，美好品德的 、智力潜能的 对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以 健康体魄的 、审美水平的 ,往往都与劳 改换。 动密切相关。 B.各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来， 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的 劳动课换挡升级，改换了劳动教育被边缘化的 种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力非艰的道理 现象 【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久 C.各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以米， 的滋养， 劳动课换挡升级，改善了劳动教育被边缘化的 各学校自2022年秋季劳动误程“独立成课”以来，劳 现象。 动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。劳 D.自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校 动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我 对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到 们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全 改善。 面理解课程内酒，才能真正明了劳动的价值。②要想从 5.将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有 课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。 劳动没有教育”一句还原到文中，最恰当的一处是 ③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉：要 在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。 A.① B.② C.③ D.④ ④寓有于劳，避免为劳而劳，流于形式，劳动课程才能取 十二、(2023·怀化)学校开展以“爱我怀化，迎接挑战”为 得润物无声的实效。 主题的语文综合实践活动，请阅读下列相关材料，完成下 L.下列加点字的字形，不正确的一项是 面小题。 A.崛土 B,烹饪 【立足怀化·关注时事】 C.传承 D.拓宽 ①5月4日至7日，首届湖南（怀化）RCEP经贸博览 ●>64 第一部分基础知识 会拉开大慕。怀化国际会展中心广场A【花团锦簇】，展 B.短语“怀化福音”“新通道”“拥抱大海”分别是并列 厅展位布置一新。商协会代表，国内外知名企业前来共 短语、偏正短语、主谓短语。 赴一场开放之约。 C.“西部陆海新通道上湖南唯一的节点”作“城市”的 ②怀化多山，山于怀化，曾经沉重。山高路就远， 定语 【重峦叠嶂】，阻挡的不只是步履()，更是迈向现代 D.“国家西部陆海新通道战略的实施，让西部陆海新 化的进程。 通道上湖南唯一的节点城市一怀化，迎来了拥抱 ③怀化无海， 但湖抱海洋、逐梦w 大海的契机”是一个单句。 ()蓝、走向世界，实现高质量的发展，是五溪儿女 5.第@自然段画横线的句子“怀化打通相继3条面向东 C【孜孜以求】的时代梦想。 盟的国际物流”有语病，下列修改最恰当的一项是 ①国之战略，怀化福音。国家西部陆海新通道战略 的实施，让西部陆海新通道上湖南唯一的节点城市 A.怀化相继打通3条面向东盟的国际物流通道 怀化，迎来了拥抱大海的契机。一声汽笛启新程，怀化至 B.怀化打通相继3条面向东盟的国际物流通道。 北部湾的铁海联运班列首开。从此，山与海握手 C.怀化相继打通3条面向东盟的国际物流。 ⑤北部湾吹来的浩瀚海风，让D【不甘寂寞】的怀化 D.怀化打通相继面向东盟的3条国际物流。 人将1ià0()望的目光，由封闭的山地转向开放的海 十三、(2023·永州)为培养学生爱国情怀，永州市某中学 洋，追逐充满活力与激情的蓝色梦想，高水平的对外开 组织学生开展以“崇尚英雄，热爱祖国”为主题的语文学习 放，离不开平台、通道的支撑(）。怀化国际陆港因势 系列活动，请阅读下面两段学生摘录的文字，完成各题。 而生，向海而行。 【甲】英雄是中华民族的脊()梁，是时代的引领 ⑥日前，沿着西部陆海新通道，怀化打通相继3条面 者。在历尽艰平的( )烟岁月中，英雄们信仰坚定、 向东盟的国际物流。 在波( )壮阔的建设时期，英雄们百折不 ⑦怀化国际陆港牵手广州港，打通了连接欧洲的出 挠( )、坚韧不拔：在和平年代，英单们负重前行，无私 海通道。港通天下，指日可待， 奉献，崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为 (摘编自《湖南日报》，有别改) 了发挥英雄精种的先导示范作用， 实现中华民 1.给文段中加点的字注音或者根据拼音写汉字。 族伟大复兴的磅哪力量。英雄之所以伟大，不仅在于他 们能在关健时刻义无反顾、 ,更在于他们身上所 (1)步履( (2)wi( )蓝 展现的常高风范和英雄精神。 (3)tiao )望 (4)支撑( 【乙】“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前 2.文段中【】内的词语，使用不恰当的一项是( 的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆日 A.花团锦簇 B.重峦叠 ·天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” C.孜孜以求 D.不甘寂寞 看来，个人与国家的命运是急息相关的。每个人对自己 3.根据语境，下列哪一项最适合填人第③自然段画线处 国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，日： 赞美祖国的山河，b:热爱祖国的语言文字、历史文 A.海于怀化，现在很近B.海于怀化，未来不远 化，。…这些都是爱国情怀的表现。在中华文明 C.海于怀化，曾经遥远D.海于怀化，曾经盼望 悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展 4.下列对第④自然段相关语句的语法分析有误的一项是 凝聚和生存的强大动力 ) 1,请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字 国之战略，怀化福青。国家西部陆海新通道战略 格内。 的实施，让西部陆海新通道上湖南唯一的节点城 负重如无私奉献 市一一怀化，迎来了拥抱大海的契机 A.加点词语“国”“新”“的”的词性分别是名词、形容 词、助词。 >650 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 2.依次填入【甲】文括号内的字形和加点字的读音，全部 B.①踩着 ②走进 ③瞻仰 ④品味 正确的一项是 C.①跟着②走近 ③瞻仰④回忆 A.jT销潮rao B.j1硝斓ro D.①跟着②走进 ③凝望④品味 C.i硝澜no D.i销斓nao 3,请选出句子排列顺序最恰当的一项 ( 3.依次填入【甲】文画横线处的词语，最恰当的一项是 ①串点成线，连线成廊，集中展现中国共产党的光辉历程 ②长江延续着中华儿女的红色血脉，传承着中华儿女 A视死如归 凝聚 挺身而出 的红色基因 B.两肋插刀 聚集 铤而走险 ③也见证了中国共产党的成立，记录了无数革命先烈 C,视死如归 聚集 挺身而出 前行的足迹 D.两肋插刀 凝聚艇而走险 ④这条线路引导人们在回溯红色历史时感悟初心使 4.【乙】文a,b,c处应填的内容排序正确的是( 命，汲取前进力量 ①为之沉醉为之感动②为之奋斗为之辐牲 ⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有突出意义、 ③为之描画为之歌咏 重要影响的节点 A.①③② B.②③① A.②④①③⑤ B.⑤①②④③ C.②①③ D.③①@ C.②)⑤D④ D.⑤①④③② 5.【乙】文画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述正 4.下面是小张在旅途中听到的关于长江主题线路的热 确的一项是 ( 议，请选出没有语病的一句是 ( A删除“在”和“中” A湖南城头山遗址是迄今国内发现的最早古城址，享 B.在“爱国”前加“让” 有“中华城祖·世界稻源”，代表了长江流域新石器 C.将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展” 时代古文明的发展高度。 D将“强大动力”改为“重要作用” B.通过统筹长江沿线地区文化和旅游资源，使长江旅 十四、(2023·张家界)近日，文化和旅游部推出十条长江 游在弘扬中华民族文化自信、传承红色基因、促进 主题国家级旅游线路，塑造长江国际黄金旅游带整体形 中外文化交流等方面发挥重要作用。 象。小张同学循线而行，体验长江之美，抒写旅行感悟， C.是否能紧紧抓住长三角一体化建设、革命老区重点 其间遇到一些困惑，请帮他解决。 城市对口合作等重要机遇，有利于推广特色旅游产 1.请根据拼音写汉字，给加点字注音。 品，增加互动吸引。 水利万物而不争，长江之水在浩浩汤汤中演y着 D.博大精深的长江文明，能让人们在探寻它的起源、 中华文化的源远流长。长江沿线串联起神奇静谧的九 发展脉络和灿烂成就的过程中汲取精神滋养和前 寨沟、奇峰矗(）立的武陵源、典雅精致的苏州国 进力量。 林等世界自然和文化這严，形成集灵山秀水与深厚文 十五、(2023·云南)阅读下面材料，按要求完成各题。 化为一体的世界遗产旅游长廊。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高 (1)演yi( (2)矗( )立 远，脚踏实地。志存高远，方能登高望远：脚踏实地，才能 2.请选出动词搭配最合适的一项 行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 溪口镇掉树村的澄水河岸，生长着一棵一半粘萎 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要 远大 一半青翠的千年樟树。我要 古樟树下的脚 志向，还要坚持从实际出发，以镶而不会的精神走稳走实 印， 地火硝烟的战场，去 贺龙手中的 人生的每一步。一分耕(gng)耘一分收获，道虽运，不 小烟斗， 红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古 行不至：事虽小，不为不成。不论学习还是工作，成功都 棹深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪 源于深入实践，苦干实千的结果。 花… 志存高远，脚跨实地，还意味着在日复一日的努力 A.①踩着 ②走近③凝望④回忆 中，以关志不谕的精神牢记最初的梦想，守住内心的志 ●>66o 第一部分基础知识 向，真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑(h色)，有 万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索 媛流也有险滩，有丽日也有阴霾(i)。湖有高远的志 太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该 向，才能在奋进路上引亢高歌 了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。 走在梦想的路上，难免遇到撞(Cuǒ)折，我们应目标 ④霍金曾说，人美很难在这个脆弱的星球上再延续 坚定、 ,不因一时一事而 ,也不因 千年。其实，科学家的“ ”,往往更多是一种对 暂时的困难停下前行的脚步，或许一个愿望没有实现，或 人类自身命运的好奇和思索。如果没有这些好奇心，如 许一次比赛结果不够称心，或许客观条件暂时受限，只要 果不用这些好奇心来思考未来，人类很难交出一份满意 志气在，人生便有无限可能。 的发展答卷。 志存高远不是好高骛远，脚腾实地不是因循守旧 (选自《人民日报》，有别改) 只有在不断的 与实践中，我们才能将高远的 1,根据拼音写汉字或给加点字注音。 志向变成可及的未来。 (1)汪洋z1肆( (2)mèi力( 1,文中注音不正确的一项是 (3)呵护 A.耕(geng) B.壑(he) 2.下列选项中对“心无旁骛”中“骛”字解释正确的一项是 C.霾(moi) D.挫(cuǒ) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.纵横 B.奔驰 A.锲而不舍 B.矢志不渝 C.追求 D.鸭子 C.引亢高歌 D.好高骛远 3.依次填入语段中横线处的词语，最怡当的一项是 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ( A.树立 处变不惊困惑探索 A.探寻权利 危言耸听 B.建立宠辱不惊疑惑探查 B.探究权利骇人听闻 C.树立处变不惊疑惑探素 C.探寻专利骇人听闻 D.建立宠辱不惊困惑探查 D.探究专利危言耸听 4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是( 4.“好奇心造就科学家和诗人”，请从你熟悉的科学家和 A.不合逻辑 B.句式杂糅 诗人中寻找依据。 C.缺少主语 D.搭配不当 十六、(2023·江苏连云港)阅读下面材料，按要求完成各题。 ①两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙”。庄子凭 借汪洋z( )肆的想象力，描绘宇宙的“出无本，入 无窍”，这样的 一直延续到今日—一宇宙到底是 如何形成的一—有许多突破也仍有许多未解之链。科学 5.请你就语段中画横线的语句，发表自己的看法。 的mi()力正在于面对着无穷未知，对未知抱有 求厚兴趣和想象，觉得未知世界里少一分可能就好像少 一分精彩，甚至感到失望，这种无穷的探索欲是科学家的 本色 ②科学家需要什么特质？智力、毅力、剪气…但是 6.本次主题活动准备出一期黑板报，请你结合语段为黑 这些都不算是科学家的·各领域的达人都需具 板报设计一条主标题。 备。“好奇心造就科学家和诗人”，好奇心才是科学家的 专属特质。 ③科学家的好奇心需要阿( )护，需要宽客，需 要安定的环境让他们心无旁骛地埋头钻研。在牛领发现 >67d 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 7.有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神 4,在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( 的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位 A.? B., C.! D.。 同学的看法，找出一个依据 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 A.不过在小说《西游记》中 B.小说X西游记》也不例外 C.所以在小说《西游记》中 D.以小说《西游记》为例 6.学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做 “中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专 家交流。下列表达得体的一项是 A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。 十七、(2023·江西)阅读下面材料，按要求完成各题。 期待您再次光临！ 以南昌为原点，无论朝哪个方向出发，都是好山好 B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不 水。若是有刷组要拍摄陶渊明笔下的《桃花源记》意境， 开。您一定要再来！ ①直在江西地图上点一个目标前往取景，多半不会 C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待 失望而归。江西境内到处山色苍翠，水意空蒙。乡人待 您再次光临！ 客或晒腆或粗粝，皆怀善意：犬半卧于村口于衡巷，恬淡 D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定 看人。我每回游乡村，都② 要再来！ 1,文中加点字注音和填人横线①处的字全都正确的一项 十八、(2023·内蒙古通辽)四月，在第28个“世界读书 是 ( 日”到来之际，班级要举办“多读、多思、多积累”读书宣传 A.shè径 B.she经 活动，彤彤作为学习委员，在带领同学们读书时，有很多 C.nie 径 D.se 经 收获与你分享。 2.填人文中横线@处的词语，恰当的一项是( 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的 A.异想天开 B.流连忘返 磨砺。 C,花枝招展 D.心不在焉 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强， 阅读下面的文字，完成下面小题。 则目家强。当代中国青年生逢其时，施展才千的舞台无 风是自然界中最常见的一种天气现象之二。地球表 比广阁，实现梦想的前景无比光明”百余年间，青春的力 面被厚厚的大气层包襄，作为流体，大气每时每刻都处于 量，始终是推动中华民族踔厉奋发、勇毅前行，屹立于世 运动之中，它在水平方向的移动被称为风()风拂过 界民族之林的磅碑力量：百余年间，中国青年冲锋陷阵、 了沧海桑田，在文学作品中留下了许多踪迹，它曾把细柳 浴血斗争，A,任劳任怨、甘于奋斗，B.顶天立地、勇立潮 装粉成碧玉，让海棠“绿肥红瘦”，也曾无情地打在雪夜回 头，C.至死不懈、拼搏奋进，凝聚gian jūn zhT li,勇挑历 家之人的身上。 ,风既没那么自由自在，也不 史重担，谱写了中华民族伟大复兴进程中青春的激情。 敢肆意妄为，而是经常被神魔们操控着 习近平总书记也曾指出：“党和人民事业发展离不开 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人 民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量 A.风自然界中最常见的一种天气现象 才能充分迸发。”①上世纪五十年代，百业待兴之时，青年 B.风是自然界中最常见的一种天气现象 知识分子迎难而上，以科技报国的爱与坚守，用智慧和才 C,风是最常见的自然界中一种天气现象 千推动历史前行。②现如今，社会主义现代化建设之时， D.风是一种自然界中最常见的天气现象之一 更需要每一个青年人积蓄力量，D.妙手回春，为实现中 …>68《o 第一部分基础知识 华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的光和热。③百年 1,文中加点字注音有误的一项是 前，民族危难之时，爱国青年前仆后维、历经磨难、不屈不 A.郁(y心) B.幢(zhuang) 挠，探索救国款民的真理。 C.镶(xiang) D.楼(6u) 1.请给语段中的加点字注音。 2.文中画横线的词语书写有误的一项是 (1)屹立( (2)磅礴( A.蕴含 B.演绎 2.请根据拼音填写词语。 C.惟妙惟肖 D.别出心栽 qian jun zhT li 3.文中画波浪线的词语使用有误的一项是 ( 3.文中画线的四个词语，使用不当的一项是 ( A.映衬 B.心旷神怡 A.任劳任怨 B.顶天立地 C.彷徨 D.耳熟能详 C.至死不懈 D.妙手回春 4.填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是 4.文中①②③句排列顺序有误，请你将排列正确的句子 ( 序号写出来。 穿紫河，是一条奔流千年的古运河。在祖辈眼里， 5.彤形发现第二段结尾句有语病，请你修改并把正确的 它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾：在父辈眼里， 句子写出来。 它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。运河的粼粼 波光，诉说着曾经的沧桑。如今，河道两岸，麻石路、吊 脚楼，风雨桥呈现眼前，汉刷高腔，常德丝弦、澧州花鼓 6.彤形认真阅读了《红星照耀中国》这本书，收获很多，她 萦绕耳畔，糖油把、桂花糕、芝麻糖留香唇齿 想在“世界读书日”这天向同学们推荐这本书，请你帮 ,诉说着人们幸福美好的生活。 她从成书过程，主要内容、主要人物等方面任选其一， A.这些具有传统风情的景，味、曲 写一段50字左右的推荐词。 B.这些具有传统风情的景、曲、味 C这些具有传统风情的色、景，曲，味 D.这些具有传统风情的色、曲、味、景 5.下列文学常识，文化常识表述有误的一项是( 十九、(2023·内蒙古包头)阅读下面材料，按要求完成各题。 A.欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学 地处續皖交界的瑶里古建筑群蓝含了丰富而深厚的 家，“出宋八大家”之一。 文化意味，带有浓郁的微派风格：白墙灰瓦马头墙，绿水 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周 青山碧蓝天，建筑之美与自然之景相互映树。观之心旷 到春秋时期的诗歌305篇。 神怡。 C.烽火，古时是指边防报警的烟火，“烽火连三月”中 瑶里的木雕让人印象格外深刻。瑶里山林繁茂，盛 的“烽火”用来借指战事。 产木材，瑶里人将徽派木雕艺术演绎出新的高度。最具 D.古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家 代表性的是一幢名为“狮冈胜览”的徽派合院式民居 院内的梁柱、窗桐…无不镶有精美繁复的木雕，题材多 君”是对自己父亲的谦称 取自古代名著、神话传说等，多层镂空，画面立体分明，场 6.根据上联，写出下联。 景人物帷妙推肖。彷徨其间，宛如置身于一鹿木雕艺术 肯日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑 馆，又仿佛坐在戏台下，眼前似乎就在上演一个个耳熟能 有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。如今， 详的故事。 丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供 瑶里古建筑的布局也别出心载。下游的房子比邻拉 新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰 上游的房子靠里，让出小块土地，一是为了弘扬谦让文 写了一副对联来歌颂这伟大盛世。 化，房子往里让三分，凡事也都要让三分：二是为了表达 上联：天堑变通途，大好江山歌盛世： 美好寓意，希望从这里走出去的人，“路”会越走越宽。 下联： >69《语文参考答案 传统观念失学，她勇敢逐梦，毅然决然开启了创办免费 示例二：能说说您此行感受最深的是什么吗？ 女子高中之路。为募集资金她四处奔走、不断呼吁。她 示例三：请问怀化最吸引您的是什么？ 对自己近乎“抠门”，却把工资，奖金捐出来，用在教学和 二十四、 学生身上。她以坚韧执者的拼搏和无私奉献的大爱，一 1.CA【解析】甲幅字字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔 次次诠释着一名党员和老师的初心使命，责任担当。 画之间会留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，书写轻 二十一、 松，活泼，迅捷，为行书：切合C项“字体灵动飘逸"的表 1.示例一：演绎文中《孔乙己》，活出自己真人生。 述。写有“竹阴在地清于水，兰气当春静若人”，以竹、 示例二：人人都笑孔乙己，人人都是孔乙己。 兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。故选C 2.示例：动作设计中，“重重地拍在柜台上”不合理。孔乙 乙幅字形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书：切合A 已在此时过得穷困滌倒，面对别人的啊笑他颓唐不安， 项“字体端正秀美”的表述。写的是“喻义自无非理事， 内心是胆怯的，没有底气的，因而不应把酒碗“重重地 爱名常葆不贪心”，是传统文化中关于修身的劝勉之 拍在柜台上”。 词。故选A。 3.示例：心堂纸幅皆此见乃 2.示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令后 4.A【解析】A.该书法作品是颜真期所写的，与“点画丰厚 人追念的优秀指挥员。 饱满，结构端正阔大“相符，B,该书法作品符合隶书”蚕 示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北 头燕尾"的特征，略微宽扁，横西长而直画短：C,该书法 的调皮，那份温情令人动容 作品形体方正，笔画平直，规矩端正，属于楷体：D.该书 3.示例一：山西刀削面爽滑筋道，百吃不厌 法作品潇洒飘逸，用笔细腻，属于行书。故选A 示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜 二十二 蜜是山西人的心意。 1.示例一：在以习近平同志为核心的党中央引领推动下， 4.示例一：我选取第①张图片 全民阅读工作深人推进，书香社会建设进展明显，读书 可爱的熊猫左臂轻放腹部悠然地躺着，边用吸管吮吸 学习蔚然成风 杯子里的酸梅汤，边美滋滋地想：真是神清气又爽。大 示例二：全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国 熊猫化身节气文化宣传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。 上下形成了读书学习的良好风气 图片反映了中国人根据节气合理饮食的生活智慧， 2.示例一：读先哲经典，咏华彩篇章 示例二：我选取第②张图片 示例二：与书为友，健康成长。 图中憨态可掬的熊猫头戴小帽手挥彩带，站在豌豆糕 3.①举行“爱读书、读好书、善读书”主题班会：②举行“爱 上翩翩起舞，开心地说：“食腕豆糕，防病又开胃。”国宝 读书、读好书、善读书”征文比赛：③举行“爱读书，读好 大熊猫表明节气是中国特有的文化，豌豆糕清凉解暑， 书、善读书”知识竞赛， 体现出顺时节而为的生活理念 4.示例：李校长，您好！我是九年一班的班长，我班定于6 示例三：我选取第③张图片 月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流 头戴小帽大熊猫满脸萌态目光炯炯，双手扒着一颗果 会”，诚挚邀请您参加，如果您有时间，期待您的光临 肉品莹的荔枝，唱着“甜美荔枝，健体又益智”，告诉人 指导！ 们夏季要食荔枝。妙趣横生的图片表达了人们希望身 二十三、 体健康、头脑聪慧的美好愿望 1.示例一：麻阳冰糖柑：俗称冰糖包、冰糖橙，因含糖量高 第五节深圳基础知识考题综合练 而得名。肉质细嫩，风味浓甜，清香爽口，咬上一口清 甜爽口，汁水四澄。 示例二：沅陵弱滩茶：喝滩茶是中国卷曲形绿茶的代 1.①稠密②保障 表。其外形条索卷曲，锋苗秀丽，色泽绿润，滋昧鲜爽 2.D【解析】“适宜危急时刻向深山转移”与“便于颠利时 甘醇，饮后回甘。 向城市进军”为并列关系，点明“西柏坡”的优势，应使 2.示例一：麻阳冰糖柑： 用表并列的关联词组“既……又…“。故选D ①脸上有麻，心中有甜：②世代传承，百年橙意 3,展现了西柏坡三而环山的特点，使读者容易理解西柏 示例二：沅陵碣滩茶： 坡的所处位置，休现地理位置优越 碣滩灵地承天泽，云蒸雾煮醉千年。 3.示例一：在您的感观中，怀化是一个什么样的城市？ 1,①悠闲②金戈铁马③飘逸 15 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 2.B【解析】获取：获得，取得。汲取：吸取、吸收，结合语 2.A【解析】A.搭配不当和成分赘余，应将“人文景观”“青 境可知，第一空应用“汲取”，与时俱进：行动和时代一 山绿水”调换位置，并删去“成为” 起进步。与日俱增。随着时间的推移而不断增长。结 3.D【解析】结合“乡土气息的·村晚'、乡村特色的·村 合语境可知，第二空应用“与时俱进”。进发：一起燥发 BA',可以提供更多与旅游者互动的手段：传统非遗的 出来。换发：光彩四射：或振作。结合语境可知，第三 手艺，古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的 空应用“焕发”。故选B 方式”的内容内容可知，下一句应与上文句式相同，前 3.D【解析】D.“读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来 半句应为“……的…”：结合“……如此种种，都可以 审美愉悦”语序不当，应该为“读诗不仅能带来审美愉 成为年轻人相聚在一起的理由”的内容可知，这些话动 悦，而且能够提升精神境界” “提供更多与外乡人交流的平台”。故选D, 三 六、 1.①乏②浴③宅 1.C【解析】结合“在中国古典诗张中如《诗经》中有两首写 2,A【解析】劳逸结合：工作和休息相结合。一张一驰：宽 到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花”“汉代诗歌中” 严相结合，现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合 “有四首写到荷花…到了唐代，咏荷诗有近两千首， 理安排。结合语境可知，第一空应用“劳逸结合”。无 占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里前后都是体现 时无刻：没有时刻，常与否定词连用。时时刻刻：每时 出写到荷花的诗歌非常的多，并且有递进的关系在里 每刻或每一个时刻。结合语境可知，第二空所填词语 面，结合选项可知“写到荷花的诗更是俯拾皆是”符合 与否定词“不”连用，应用“无时无刻”。以身作则：是以 语境，因此第一空应填②：结合“但主要还是由于荷花 自己的行为做出榜样。言传身教：指言语行为起模范 的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验 作用。结合语境可知，第三空应用“以身作则”。故 和感受，成为他们共问的审美观照的对象”，再结合前 选A 文“到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分 3.C【解析】结合“多数家长已严格控制并很重视孩子使用 之一左右”可知，这里要填的内容应起到承上启下的作 电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿 用，结合选项可知“这固然与唐人体物写志，无物不可 势与时间”可知，“已严格控制并很重视”语序不当，应 以人诗的心理有关”符合语境，因此第二空应填③，故 改为“已很重视并严格控制”：且两个分句构成转折关 选C 系，应在“没有很好”前面加上“却”或者“但是”。故 2.约占全唐诗的十六分之一（或：占全唐诗的十六分之一 选C. 左右) 四、 3.示例：您好！我班“荷文化“学习成果想编成一本文集， 1.①眠②眨③柔④辐 下周五之前完成组稿工作。真诚邀请您为文集写一篇 2.示例：是天上的繁星落进了湖中 前言。您看可以吗？ 3.B【解析】B.根据短文第一段“只有专管报时的雄鸡和 七、 起惯绝早的农民，才晓得这是早春时节的黎明之前”， 1.(1)xng(2)倍裴 以及短文第四段的“忽然，缥缈峰下 ,把湖和 (3)示例：做文化遗产的传承者 山都喊醒了”可知，此处应指鸡鸣声叫醒了湖和山，选 2.①百般红紫斗芳菲②何似在人间③非淡泊无以明 项符合语境 志④非宁静无以致远⑤长风破浪会有时⑤直挂 五、 云帆济沧海⑦零落成泥碾作尘⑧千古兴亡多少事 1.B【解析】乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他 ⑨风正一帆悬 乡。津津乐道：形容对有兴趣的事说得很开心。结合 3.B【解析】A.唇齿相依：比喻双方关系密切，相互依存。 语境可知，第一空应选“津津乐道”。心驰神往：形容思 B.息息相关：形容关系非常密切，C.骨肉相连：比喻关 想集中在追求和向往的事情或地方上。心旷神怡：心 系非常密切，不可分离。D.一脉相承：比喻某种思想 情愉快，精神舒畅。结合语境可知，第二空应选“心驰 行为或学说之间有继承关系。结合内容和语境可知， 神往”，热情奔放：充满热情的，充满活力的样子。素 此处指的是扬州城的命运与长江，大运河的关系十分 昧平生：彼此一向不了解，也指与某人从来不认识。结 密切，应选择“息息相关”。故选B。 合语境可知，第三空应选“素昧平生”。心悦诚服：指由 八、 衷的高兴，真心地服气。志趣相投：志向、兴趣互相投 1.(1)B(2)B 合。结合语境可知，第四空应选“志趣相投”。故选B。 2.(1)衷(2)蓄 16 语文参考答案 3.文化是精神命脉。或：文化是命脉 了下句中的“要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环 4.￥5.BA 境的自觉：要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带 九 去爱和幸福”。故选C。 1.(1)扬(2)xie 十二、 2.异彩纷呈、秀外慧中，得天独厚，绿水青山、多姿多彩、 1.(1)1i(2)蔚(3)眺(4)cheng 安居乐亚 2.D【解析D.不甘寂宾：指不甘心冷落清闲，置身事外 3.(1)欢聚一堂：快乐地聚集在一起 此处应用“不甘落后”。 (2)潜心：用心专面深 3,【解析】根据后而的“但“可知，空白处填写的句子应与 4.① “拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界，实现高质量的发展， 5.C【解析桥】C.搭配不当，“体育项目…丰盛”搭配不当， 是五溪儿女孜孜以求的时代梦想”构成语义上的转折， 可将“丰盛”改为“丰富”： 并与前句“怀化无海”相承接。分析语义，怀化无海，所 十、 以海对于怀化来说，是遥远的，但怀化人却始终有“拥 1.我们新疆好地方，天山南北好牧场 抱海洋、逐梦前蓝、走向世界，实现高质量的发展”的梦 2.B【解析】B.闪烁(shan shuo):亮光摇晃不定，一会儿明 想，应填：“海于怀化，曾经遥远”。故选C 一会儿暗：指说话略微露出一点想法，但不愿明说：有 4.B【解析】B.“怀化福音”是偏正短语，“新通道”是偏正 顾虑，不敢说或说话含混不清。 短语，“拥抱大海“是动宾短语 3.A【解析】B.星晨一一星辰：C.连棉不断一连绵不断： 5.A【解析】A.“打通相继"语序不当，应改为“相继打通”。 D.眼花踪乱—一眼花缘乱。故选A。 成分残缺，在句末加“通道” 4.C【解析】A.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的 十三、 安置。B.不期而至：没有预料地到来。C.心旷神怡：心 1,负重如无私奉献 境开阔，精神愉快。D.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比 2.C【解析】脊梁(iT liang):硝烟：波澜壮阔：百折不挠(boi 根据语境可知，应选用“心旷神怡”。故选C zhebùn0o).故选C 5.D【解析】A.《曹刿论战》选自《左传》：B.《茶馆影是话刷， 3.A【解析】视死如归：形容人勇敢不怕死。两肋插刀：指 《路驼祥子》是小说：C,雨果是法国作家。故选D 为朋友敢于冒险，甘愿做出很大的栖性，根据语境可 十一 知，第一空应选“视死如归”，凝聚：泛指事物聚集在一 1.A【解析】A.崛土掘土。 起，常比喻思想、感情、精神，智慧等。聚集：是集合凑 2.B【解析】培育：培养教育。与“品德”相匹配。激发：由 在一起的意思。根据语境可知，第二空应选“凝聚” 外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。与 挺身而出：形容面对若艰难或危险的事情，勇敢地站出 “潜能”相匹配，锻造：比喻通过不断地磨蹰和打磨，将 来。挺而走险：形容因无路可走而采取冒险的行动。 物品加以改善和完善的过程。与“体魄”相匹配。提 根据语境可知，第三空应选择“挺身而出“。故选A 升：提高。与“水平”相匹配。故选B 4.B【解析】根据“关心祖国的命运”可知，后面接②句“为 3.D【解析】“在心中深植劳动的种子”“真正挥洒劳动的 之奋斗为之栖牲”：根据“赞类祖国的山河”可知，后面 汗水”“懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神” 接③句“为之描画为之歌咏”：根据“热爱祖国的语言文 为并列关系，均是“在思想、品格上获得长久的滋养”的 字、历史文化”可知，后面接①句“为之沉醉为之惑动” 做法，中间都应该用逗号隔开，D处的句号应改为逗号。 故选B 故选D 5.C【解析】C.语序不当，应该将“发展，凝聚和生存”改为 4.D【解析】语序不当：“劳动课换挡升级”是在2022年秋 “凝聚，生存和发展”。 季劳动课程“独立成课”后各学校的做法，所以“各学 十四、 校”放到“劳动课换挡升级”前：“现象”与“改换”搭配不 1.(1)择(2)ch0 当，可将“改换”改为“改善”；D项与上面分析的内容最 2.D【解析】踩着：用脚蹬在上面，踏。最着：跟随在后面、 为相似，区别是“劳动课换挡升级”前是“各学校对”，多 伴随。结合语境可知，①选用“跟者”。走进：走进去的 一“对”字，不影响句意表达。故选D。 意思。走近：走的靠近的意思。句中指的是进入战场， 5.C【解析】既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只 ②选用“走进”。凝望：目不转晴地看。膽仰：怀着崇高 有劳动没有教育”意思是要将劳动实践和劳动教育相 的敬意看着某人或某物。结合语境可知，③选用“凝 结合，承接了上句的“处理好劳动和教育的关系”，引起 望”。品味：仔细体会。回忆：回想。结合语境可知， 17 新课标中考宝典·语文（深圳专用版） ④选用“品味”。故选D。 拜师著提祖师修行。(3)偷取人参果：发现人参果遇土 3.C【解析】通读文段，论述的是长江红色基因传承的话 即入，十分好奇，后来询问土地才知道原委，用衣服兜 题，②点明论点，为首句③“也见证了”承接上文，继续 住才拿到三个果。(4)收取金箍棒：发现定海神针能随 论述长江的意义：⑤以“长江红色基因传承之旅”举例， 心意变化，十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通， 写其体活动：①“串点成线，连线成廊”承接“节点”一 直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细 词，继续写活动内容：④总结活动的意义，故排序为： +七、 ②③⑤①④。故选C 1.A【解析】拍摄，D0Sh©，用摄影机把人，物的形象照在 4.D【解析】A.成分残缺，“中华城祖·世界稻源”后加“的 底片上。径直，jing zhi1,直接。故选A. 美誉”：B.成分残缺，去掉“通过”或“使”，C.两面对一 2.B【解析】A,异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法 面，去掉“是否”：故选D 实现的事，还比喻超强的想象力。B,流连忘返：原本指 十五、 因迷恋于游乐，而忘了回去。C.花枝招展：形容女性打 1,D【解析】D.挫(cuo)折—一cuo. 扮得十分艳丽。D.心不在焉：指心思不在这里，思想不 2.C【解析C.引亢高歌一一引吭高歌。 集中，根据材料中的“游乡村”可知，选填“流连忘返” 3.A【解析】树立：建立（多用于抽象的好的事情）。建立： 最合适，突出乡村的优美。故选B, 兴建，建设。结合语境可知，第一处应是“树立”。处变 3.B【解析】A.缺少成分，主语“风”后面应加上谓语“是” 不惊：指遇事沉着冷静，笼辱不惊：把荣辱得失置之度 C.语序不当，“自然界中”是“归属地”，应放在“最常见” 外，结合语境可知，第二处应填“处变不惊”。困惑：感 的前面。D.成分赘余，“一种”和“之一”重复：语序不 到疑难，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。结合语境可 当，“一种”应放在“天气现象”的前而。故选B 知，第三处应填“困惑”。探索：多方寻求解决问题的答 4,D【解析】D.括号前面的句子表达了一个较完整的意 案。探查：深入探寻或检查。结合语境可知，第四处应 思，解释什么是“风”：括号后面，写的是另外一个意思 填“探索”。故选A “风拂过了沧海桑田，在文学作品中留下了许多踪迹”， 4.B【解析】句子结构混乱，句式杂糅，应别去“的结果”，或 因此，括号里用“”。故选D。 将“源于”改为“是”。故选B 5.A【解析】A.横线后句“风既没那么自由自在”中的“那 十六、 么”指前文的“风拂过了沧海桑田，在文学作品中留下 1.(1)恣(2)魅(3)he 了许多踪迹”，而“风既没那么自由自在”与前文形成了 2.C【解析】心无旁骛：专心一意而无其他念头。骛：追求。 对比关系，因此横线上的句子应有表转折关系的词语 故选C “不过”表转折。故选A 3.D【解析】探究：探索研究。探寻：寻找，结合语境可 6.C【解析】A.没有尊敬的语气：B.谦辞用在此处不合适 知，第一空用“探究”。权利：公民权力和利益。专利： D.此处是专家做报告，聆听的应该是学生：故选C 独自享有的利益。结合语境可知，第二空用“专利“。 十八、 危言耸听：故意说吓人的话使人震惊。骏人听闻：多指 1.(1)yi (2)pang bo 坏事使人听了吃惊。结合语境可知，第三空用“危言耸 2.千钧之力 听”。故选D。 3.D【解析】D.妙手回春，称赞医生医道高明，能把垂危的 4.示例：①周建平小时候对夜空中的中国首颗人造地球 病人治愈，这里用来形容中国青年，对象错误。 卫星产生了好奇心，从此点燃了自己的科学梦想，长大 4.③①②【解析】根据①句”上世纪五十年代”，②句“现 后成为我国载人航天工程总设计师。②李白对月亮充 如今”，③句“百年前”可知，这三句话运用的时间顺序， 满好奇心，于是写出了“小时不识月，呼作白玉盘"“床 故按照时间顺序从前往后排序，应为③①② 前明月光，疑是地上霜”等唯美诗句 5,诺写了中华民族伟大复兴进程中青春的激情乐章。 5.示例：霍金的话警示人类只有保持好奇心，不断探索未 6,示例：让我们重温经典，学习革命先辈精神：如毛泽东 来，才能再续辉煌。 主席，生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳、独立自主、坚定 6.示例一：拥有好奇心才能赢得未来示例二：保持好奇 顽强 心，激发探索精神示例三：呵护你的好奇心 十九、 7.示例：(1)发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳人瀑布泉中 1.D【解析】D.镂空：lou kong,在物体上雕刻出穿透物体 探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。(2)拜师 的花纹或文字。“楼“不读6u 菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索， 2,D【解析】D,别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。 18 语文参考答案 用来形容诗文，美术，建筑等的构思设想独具一格，与 3.身上有故事 众不同。“裁”不能写作“栽” 4,B【解析】杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地” 3.C【解析】C彷徨：徘徊不前的样子，比喻犹疑不决。与 与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是并列的 语境不符，可改为“畅游”等」 句子，应该用分号。“阿公阿婆，割麦插禾“这是歌唱的 4.B【解析】在祖辈眼里…”句描绘穿紫河的景色，“汉 内容，故句号在引号里边。故选B 剧高腔，常德丝弦、遭州花鼓萦绕耳畔”写“曲”：“糖油 5,D【解析】画线句“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷 粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿”写“滋味”。据此，空缺处 子"所用修辞是拟人。A.夸张：B比喻：C.设问：D.拟 填写的语句应该是“这些具有传统风情的景、曲、味”，B 人：故选D 与前面叙写的内容相对应。故选B 二十三 5.A【解析】A.欧阳修是北宋政治家、文学家，不是“南宋 1,纯粹波澜迭起 文学家“ 2.③四 6.示例：丝路焕新生·多样文明谱华章（新篇） 【解析】甲：分析语义可知，对诗歌没有兴趣，于是对于 二十、 别的文艺形式，如小说，戏剧、散文等等的精妙之处也 1.D【解析】烙煎饼(1ao):炽热(chi)。故选D. 就不能理解了。故“隔膜”的意思是不通晓、外行。故 2.B【解析】颜临：紧靠，临近。妇需皆知：妇女，小孩全都 选③。 知道。指众所周知。赋予：给予，交给，寄托（重大任 乙：分析语义可知，此处表达的语义是我希望我的儿子 务、使命等)。故选B。 与闰土的儿子不要再像我与闰土一样多年以后变得这 3.A【解析】轰轰烈烈：形容事业兴旺，也形容声势浩大， 么不了解，这么有距离。故“隔膜“的意思是情意不相 气魄宏伟。浩浩荡荡：形容事物的广阁壮大，或前进的 通，彼此不了解。故选②。 人流声势浩大，结合语境可知，第一括应选“浩浩荡 3,C【解析】C画线句的主语是“人们”，谓语是“见到”，宾 荡”。汲取：吸取，吸收。获取：获得，猎取。结合语境 语是“故事”，这是一个单句。 可知，第二括应选“汲取”。哺育：指父母喂养或教育培 4,B【解析】③句点明论点，为第一句：②句具体论证“音乐 养后代的一种行为状态。养育：抚养教育。结合语境 对诗歌内容、题材，形式和风格的形成”的影响：④句论 可知，第三括应选“哺育”，故选A。 述音乐对诗歌的传播和发展的作用：①句反过来论证 4.示例：自强不息是响亮的号角能吹奏出激动人心的 诗歌对音乐的影响，承接下文“没有诗词韵律的音乐是 旋律 苍白无力的”。因此排序为③②④①，故选B 5.⑥去掉“开阔的视野，创新的思维”中的“的” 5.删除“通过”"或者“使” ①“扬威世界”后的逗号改为分号。 6,示例一：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗 二十一 之意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典 1.(1)肆(2)z0 的例子，如《经典咏流传》节目中今人为李白《将进酒》 2.D【解析】整合：集结不同的意见或事物。融合：几种不 谱的曲子就很好 同的事物合成一体。根据语境可知，空一应使用“融 示例二：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴 合”。贯通：连接，沟通。连通：互相连接起来，相互有 合古诗之意蕴。如用《阳关三叠》这一古曲诉说离别， 联系，往来连通。根据语境可知，空二应使用“连通” 雅致蕴籍，今人谱写的曲子怕是没有这样的韵味。 汇集：聚集。集合：许多分散的聚在一起。根据语境可 二十四、 知，空三应使用“汇集”。故选D 1,B【解析】A.匮乏(gui)一kui:C.署光一露光：D.梳 3.示例：看今朝文化大集让百姓富足 理(shOu)一sh0:枚选B 4.“命运与共”的家国情怀，“同根同族同源”的民族观念 2,A【解析】实现：使成为现实。呈现：显现，展示出。结 二十二、 合语境可知，第一空应使用“实现”：跨越：超过，胜过 1.(1)zǒi(2)翩 超越：越过、超过、胜过。“跨越”比“超越”的程度更深， 2.D【解析】延续：持续，继续。延伸：延长伸展。结合语 第二空应使用“跨越”：持续：无间隔，连续不断。连续： 境可知，第一空应填“延伸”。领会：领略体会。领略： 一个接一个。结合语境可知，第三空应使用“持续”广 领会，理解，欣赏。结合语境可知，第二空应填“领略” 阔：广大，宽阔。宽阚：面积大，范围广。在此形容领 寻找：找。寻求：寻找探求。结合语境可知，第三空应 域，第四空应使用“广闲”，故选A 填“寻求”。故选D. 3.B【解析】画波浪线的语句“随着”与“使”同时使用导致 19 新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 主语缺失，可以酬去“使”：故选B。 (3)不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾哦 4.C【解析】②句先点明坚持方向，接下来③句点明主 (4)雕兔眼迷离安能辨我是雄雌 题，④句点明做法，①句点明其作用，意义，可排为：② 2,前不见古人念天地之悠悠独怆然而涕下 ③④①：故选C 3.造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟 5.示例：这天，对话手机，手机立马回答：“您好，我捕捉到 4,闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 您想了解中国文化的信息，已为您准备好资料并链接 5.山重水复疑无路柳暗花明又一村 了纪录片《中国》。室温和沙发已调至最佳，解说音量 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 和画面大小将根据您的需求自动调整，请您欣赏。”瞬 6.吟鞭东指即天涯 落红不是无情物化作春泥更护花 间我来到了农耕时代…漫步清代小巷，看市井繁华， 7.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家隔江优唱后庭花 略感被倦时，手机提醒：“您需要休息，您观看时的思考 【文言文】 已为您整理，下面请享受眼部按摩。“ 8.(1)有仙则名水不在深斯是陋室惟吾德馨 6.数风流人物 (2)草色人帝青 (3)谈笑有鸿儒 第九章 古诗文默写 (4)无案牍之劳形 第五节 中考古诗文直接型默写 (5)南阳诸葛庐 一、课标篇目 9.(1)莲之出淤泥而不染灌清涟而不妖中通外直 不蔓不枝香远益清亭亭净植 七年级（上册】 可远观而不可袋玩焉 【古诗词】 (2)花之隐逸者也花之富贵者也 花之君子者也 1.东临碣石水何澹谵山岛辣峙 百草丰茂 (3)陶后鲜有闻同子者何人 秋风萧瑟若出其中星汉灿烂 2.杨花落尽子规啼我寄愁心与明月 八年级（上册） 随君直到夜郎西 【古诗词】 3.潮平两岸阔风正一帆悬 1.黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树芳草姜姜鹦鸦洲 海日生残夜江春入旧年 4,小桥流水人家古道西风瘦马断肠人在天涯 2.征蓬出汉塞归雁人胡天大漠孤烟直 长河落日圆 5.君问归期未有期何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 【文言文】 3.儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 6.(1)有朋自远方来人不知而不愠 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 4.采菊东篱下悠然见南山 (2)必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之 此中有真意欲辨已忘言 (3)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 5,感时花溅泪恨别鸟惊心 (4)逝者如斯夫 白头搔更短浑欲不胜粹 (5)好之者不如乐之者 6,角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 (6)温故而知新 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (7)人不堪其忧回也不改其乐 7.折戟沉沙铁未销 东风不与周郎便 (8)不义而富且贵 铜雀春深锁二乔 (9)博学而笃志切问而近思 8.星河欲转千帆舞 殷勤问我归何处 (10)香十有五而志于学三十而立四十而不惑 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 蓬舟吹取三山去 五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲 9.一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 (11)学而不思则罔思而不学则 无可奈何花落去似曾相识燕归来 (12)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【文言文】 七年级（下册） 10.(1)两岸连山略无阙处重岩叠蟑隐天蔽日 【古诗词】 (2)朝发白帝 暮到江陵：虽乘奔御风不以疾也 1.(1)万里赴戎机朔气传金标 (3)侧素湍绿潭回清倒影 (2)愿驰千里足送儿还故乡 (4)悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂 20