第4课 日本明治维新（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第4课 日本明治维新 内容导航 基础练+提升练：T1-17（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 探究练：T18-27（建议用时：10-15分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减） 1．以“脱亚入欧”为宗旨，经济上效法英国，军事上效法德国，文化上效法美国的改革是（   ） A．日本大化改新 B．法国大革命 C．俄国1861年改革 D．日本明治维新 【答案】D 【解析】依据所学可知，19世纪中期，美国入侵日本，日本面临严重的民族危机。为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新，在政治、经济、军事、社会生活方面进行了一系列的改革。通过改革，日本成功地实现了“脱亚入欧”，率先摆脱了旧的欧洲殖民体系的束缚，迅速崛起成为东方新兴的工业化强国，D项正确；日本大化改新推动了日本进入封建社会，与材料信息不符合，排除A项；法国大革命与材料“脱亚入欧”不符合，排除B项；俄国1861年改革与材料“脱亚入欧”不符合，排除C项。故选D项。 2．历史学家刘宗绪指出：“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。”据此，这一时期资产阶级革命或改革（   ） A．推动了资本主义制度的扩展 B．废除了奴隶制 C．推动了各国走上了资本主义道路 D．废除了农奴制 【答案】A 【解析】据题干“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来”和所学知识可知，19世纪五六十年代出现的资产阶级革命或改革，使得资本主义制度在全世界确立起来了，A项正确；废除了奴隶制的仅仅是美国内战，不是所有发生于这一时期的改革和革命，排除B项；美国已经通过独立战争获得了独立而不是这个时候才走上资本主义道路的，排除C项；废除农奴制的仅仅是俄国，排除D项。故选A项。 3．断发、易服、改历是明治初年发生的生活方式的三大变革，不仅体现了社会的进步，更反映出人们观念的变化。这体现了明治维新倡导（   ） A．文明开化 B．废藩置县 C．殖产兴业 D．地税改革 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，明治维新提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，A项正确；明治维新政治上废藩置县，加强中央集权，排除B项；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，排除CD项。故选A项。 4．19世纪70年代，明治政府就向英国购买机器，建立机器缫丝厂和纺织厂，还鼓励士族女子到工厂做工。这表明明治政府（   ） A． 实施殖产兴业 B．实行政治改革 C．提倡文明开化 D．推动教育发展 【答案】A 【解析】根据材料信息“19世纪70年代”“明治政府”“购买机器，建立机器缫丝厂和纺织厂，还鼓励士族女子到工厂做工”并结合所学知识可知，日本明治维新期间，以“殖产兴业”为口号，政府引进西方技术，与此同时明治政府通过建立机器缫丝厂和纺织厂等大批近代企业，大力发展近代经济，A项正确；材料反映明治政府大力发展经济，与实行政治改革无关，排除B项；材料信息没有体现提倡文明开化，排除C项；材料信息与推动教育发展无关，排除D项。故选A项。 5．下图反映的举措旨在（   ） 明治政府颁发的地契 A．提倡“文明开化”，向西方学习 B．推行地税改革，大力发展近代经济 C．建立以天皇为首的中央集权制度 D．促使日本从奴隶社会过渡到封建社会 【答案】B 【解析】根据材料“明治政府颁发的地契”，结合所学知识，明治维新时期，经济上推行地税改革，大力发展近代经济，B项正确；提倡“文明开化”，向西方学习属于明治维新在社会生活上采取的措施，与材料无关，排除A项；建立以天皇为首的中央集权制度属于明治维新在政治上采取的措施，与材料无关，排除C项；促使日本从奴隶社会过渡到封建社会的是大化改新，排除D项。故选B项。 6．1884年，明治政府以相当政府创业投资额1/3—1/5 的低廉价格，将20余家政府创办的工厂处理给三井、古河、三菱大仓等政商。材料反映了明治维新哪一政策？（   ） A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．四民平等 【答案】B 【解析】根据题意“将20余家政府创办的工厂处理给三井、古河、三菱大仓等政商”结合所学知识可知，这反映的明治政府的政策是殖产兴业政策，它是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长，B项正确；废藩置县指的是日本明治政府废除全国各藩，统一为府县，是建立中央集权政权的一项划时代的政治变革，不符合题意，排除A项；文明开化指的是为了尽快赶上西方发达国家，由日本本土知识分子首先倡导，而后全面推行的文化和制度全面西方化的一种革新运动，是明治维新改革的主要措施之一，不符合题意，排除C项；四民平等是指废除封建身份，将国民分为皇族、华族、士族、平民四等，取消武士特权，不符合题意，排除D项。故选B项。 7．下面是某同学整理的“19世纪中期世界历史发展”知识卡片，下列选项中最能体现这一时期时代特征的是（   ） 俄国废除农奴制 美国废除奴隶制 日本“文明开化” A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展 C．走向近代 D．国际共产主义运动的兴起 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1861年农奴制改革，是俄国历史上的一个重要转折，改革废除了农奴制，促进社会各方面出现了新气象，推动俄国走上发展资本主义的道路；1861——1865年美国南北战争，废除了黑奴制，维护了国家统一，清除了美国资本主义的发展的最大障碍；1868年日本通过明治维新迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。因此“19世纪中期世界历史发展”的时代特征是资本主义制度的扩展，B项正确；17、18世纪，英、美、法爆发资产阶级革命，在世界上初步确立起资本主义制度，排除A项；14—16世纪，在经济、思想、市场方面，欧洲酝酿着一场重大的历史变革，人类历史开始步入近代，走向近代是资本主义制度确立、发展的基础，排除C项；国际共产主义运动的兴起与《共产党宣言》发表相关，其目的是为了推翻剥削阶级的社会，建立起人人平等的社会主义，进而实现共产主义，与题干“农奴制改革、南北战争、明治维新”内容无关，排除D项。故选B项。 8．图1、图2共同反映了明治维新后日本（   ）    图1  明治时代的东京银座                   图2 明治维新三杰 A．工厂制度的确立 B．社会生活的变化 C．西方科技的引进 D．教育方式的改变 【答案】B 【解析】根据材料图片和所学可知，材料图片“明治时代的东京银座、明治维新三杰”说明了明治维新后日本社会生活的变化，B项正确；工厂制度的确立是在工业革命后，排除A项；材料强调的是社会生活的变化，与西方科技无关，排除C项；教育方式的改变在材料未体现，排除D项。故选B项。 9．通过比较俄国农奴制改革与日本明治维新发现：俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机。这在说明（ ） A．俄日改革的背景不同 B．俄日改革的结果不同 C．俄日改革的性质不同 D．俄日改革的方式不同 【答案】A 【解析】根据材料“俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机”可知，俄国面临的是国内统治危机，日本面临的是民族危机，因此俄日改革的背景不同，A项正确；俄日改革都促使本国走上了资本主义道路，排除B项；两国改革都属于资产阶级性质的改革，排除C项；俄日两国都是自上而下的改革，排除D项。故选A项。 10．唯物史观认为生产力与生产关系是辩证统一的。当资本主义经济萌芽并发展之后，资产阶级必然致力于实现自己对世界的统治。请阅读材料，回答问题。 材料一  导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。 ——《强国之鉴》 材料二  19世纪中期俄国和日本改革（部分） 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 在富国强兵、殖产兴业、文明开化的口号下，政府积极引进西方先进的科学技术，以高征地税等手段进行大规模原始积累，建立了一批以军工、铁路、航运等为重点的国营企业。 （1）材料一中，英国确立的政治体制是什么？是通过哪一法律文献确立的？ （2）结合所学知识，写出材料二中俄国和日本两国改革的名称分别是什么？改革后，两国对外都走上了什么道路？ （3）结合所学知识，为以上两则材料归纳一个主题。 【答案】（1）政治体制：君主立宪制； 文献：《权利法案》。 （2）俄国：俄国1861年改革。 日本：日本明治维新。 道路：走上了殖民扩张道路。 （3）主题：资本主义制度的确立与扩展。 【解析】（1）政治体制及文献：根据材料一“英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制”，结合所学可知，1689年英国议会颁布了《权利法案》，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。故政治体制是君主立宪制，法律文献是《权利法案》。 （2）俄国改革名称：根据材料二“规定农奴在法律上有人身自由”，结合所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业，农奴在获得解放的同时， 可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。故这改革名称是俄国1861年改革。 日本改革：根据材料二“在富国强兵、殖产兴业、文明开化的口号下”，结合所学可知，1868年，日本进行明治维新，政治上“废潘治县”，加强中央集权；军事上实行征兵制，建立新式军队；经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；故这一改革是明治维新。 道路：根据所学可知，俄国和日本改革后都对中国进行了侵略战争，故这两国对外都走上了殖民扩张道路。 （3）主题：根据所学可知，材料一英国资产阶级革命是资本主义制度的确立，俄国1861年改革和日本明治维新是资本主义制度的扩展，故以上两则材料的主题是资本主义制度的确立与扩展。 11．1889年2月11日，《大日本帝国宪法》正式颁布，其第一条明确规定：“大日本帝国，由万世一系的天皇统治。”其余各条规定了天皇拥有包括军队统帅权、法律裁决权、官吏任免权等各项权力。天皇因此成为国家绝对的掌权者，成为“一切道德的本源”，成为“由宪法规定的政治和精神的绝对权威”。由以上材料可见，明治维新（   ） A．彻底完成了新旧时代的转变 B．使日本成为亚洲资本主义强国 C．仍然保留着封建主义的残余 D．使日本走上对外侵略扩张道路 【答案】C 【解析】根据“大日本帝国，由万世一系的天皇统治。”和“其余各条规定了天皇拥有包括军队统帅权、法律裁决权、官吏任免权等各项权力。天皇因此成为国家绝对的掌权者”可以看出，通过《大日本帝国宪法》的颁布，可知明治维新并未完全彻底改变日本，而是保留了大量封建主义的残余，C项正确；彻底完成了新旧时代的转变与材料和史实不符，排除A项；使日本成为亚洲资本主义强国在材料中并未体现，排除B项；材料强调的是保留了天皇制度，并未体现侵略扩张相关内容，排除D项。故选C项。 12．“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄国、日本的改革（   ） A．保留了大量的封建残余 B．顺应了历史进步潮流 C．实行了全盘西化的措施 D．专制统治遇到了危机 【答案】B 【解析】据题干“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”可知，这说明西方工业文明或资本主义文明是推动俄日改革的外部因素，也说明俄日改革顺应了资本主义发展的历史进步潮流，B项正确；题干的主旨是说明俄日改革的背景或外部因素，没有体现改革保留了大量封建残余，排除A项；实行了全盘西化的措施与题意不符，题干反映的是促使俄国日本改革的外部因素，没有体现全盘西化的信息，排除C项；俄国、日本的专制统治遇到了危机，是内部因素，题干反映的是两国改革的外部因素，排除D项。故选B项。 13．太久保利通认为，鼓励、扶植民众经营实业，才是经济现代化成功的关键，政府应“予之以贷款，予之以扶植”，这一观点最有可能出自（   ） A．《全国工业复兴法》 B．《宅地法》 C．《五条哲文》 D．《殖产兴业建议书》 【答案】D 【解析】结合所学可知，从1868年起，日本明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行改革，史称“明治维新”。明治维新在经济上，“殖产兴业”，发展近代工业，兴办工业企业，据材料“大久保利通认为，鼓励、扶植民众经营实业，才是经济现代化成败的关键。政府应‘予之以贷款，予之以扶植’”可知，这主要是针对“殖产兴业”，因此出自《殖产兴业建议书》，D项正确；《全国工业复兴法》出自于罗斯福新政时期，与日本无关，排除A项；《宅地法》出现于美国南北战争时期，与日本关系不大，排除B项；《五条哲文》由明治天皇颁布，是明治维新的施政纲领，但并未强调殖产兴业，排除C项。故选D项。 14．“日本通过发展纺织工业，积极拓展国际市场，赚取外汇收入，为重工业发展提供资金支持。到19世纪末，日本已成为纺织大国，丝织业在1894年机器缫丝已超过手工缫丝，生丝成为重要出口产品。随着轻工业的发展，日本逐渐将重心转移到重工业上。到19世纪末，重工业产值已占经济总产值的37%，并在之后的30年间增长了3．5倍，工业总产值中的比重超过六成。”日本发生上述变化主要得益于明治维新所采取的措施（   ） A．废藩置县 B．“殖产兴业” C．“文明开化” D．建立新式军队 【答案】B 【解析】根据题干“日本通过发展纺织业，开拓国际市场，赚取外汇，重工业”和结合所学可知，日本明治维新期间，经济上提出了“殖产兴业”的口号，大力发展近代经济，B项正确；废藩置县是政治上的措施，排除A项；在社会生活上提倡文明开化，排除C项；建立新式军队属于军事上的措施，排除D项。故选B项。 15．对比学习是历史学习的重要技能，根据下面信息，可得出俄、日两国改革的共同之处是（   ） A．改变了国家性质 B．加强了政府专制权力 C．维护了国家统一 D．学习了西方科技文化 【答案】D 【解析】根据材料“他还提倡人们学习西方的礼节与生活方式”“向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式”等信息可知，俄、日两国改革的共同之处是都学习了西方科技文化，增强了本国国力，D项正确；日本明治维新改变了日本社会性质，从封建社会进入资本主义社会，彼得一世改革没有改变沙皇专制的社会性质，排除A项；俄国彼得一世改革加强了政府专制权力，排除B项；俄国在进行彼得一世改革时，国家不存在分裂隐患，排除C项。故选D项。 16．日本资本主义经济的发展仓促且不充分，官僚与民众缺乏民主意识，宪政体制又将天皇、元老、军部、藩阀等群体的军事扩张意志急剧放大。这表明明治维新（    ） A．促进资本主义发展 B．使日本实现富国强兵 C．军国主义色彩浓厚 D．改变日本的社会性质 【答案】C 【解析】根据题干信息“日本资本主义经济的发展仓促且不充分，官僚与民众缺乏民主意识，宪政体制又将天皇、元老、军部、藩阀等群体的军事扩张意志急剧放大”并结合所学知识可知，题干描述的是明治维新后，日本军国主义色彩浓厚，给日本社会发展和亚洲人民带来了负面影响，C项正确；日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，促进了日本资本主义经济发展，使日本迅速实现富国强兵，而题干强调的是明治维新的消极影响，排除ABD项。故选C项。 17．根据下面表格内容回答问题： 1640年 英国资产阶级革命 1649年 英国国王查理一世被押上断头台 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》通过，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定三权分立的宪法 1789年 法国大革命爆发 1792年 法国国王路易十六被送上断头台 1782年 第一台蒸汽机问世 1861年 俄国农奴制改革 1868年 日本明治维新 （1）17—18世纪，欧洲的政治制度发生了什么变化？ （2）英、法、美资产阶级革命中，各自形成了一个什么方案来巩固自己的成果的？ （3）17—19世纪中期，欧美历史发展时代特征是什么？欧美在科技领域里发生了什么巨大变化？ 【答案】（1）封建制度解体，资本主义制度确立。 （2）英国：《权利法案》。法国：《人权宣言》。美国：1787年宪法。 （3）欧美出现了资本主义革命和改革的浪潮。欧美资本主义国家完成了工业革命，进入“蒸汽时代”。 【解析】（1）变化：根据表格信息可知，英国通过资产阶级革命，推翻了封建君主制度，建立君主立宪制；法国大革命，推翻了封建君主制度，建立资产阶级共和国，因此17—18世纪纪欧洲的政治制度发生的变化是欧洲的封建王权逐渐被资产阶级统治所取代，即封建制度解体，资本主义制度确立。 （2）方案：结合所学英法美资产阶级革命的知识可知，英国颁布了《权利法案》，法国颁布了《法典》，美国颁布《1787年宪法》。 （3）特征：根据表格信息可知，英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争都是资产阶级革命，因此17—19世纪上半期，欧美历史发展的时代特征是资产阶级革命兴起，资本主义制度开始取代封建制度成为历史的潮流。 变化：根据材料信息及所学知识可知，英国、法国、美国等国家相继完成工业革命，说明当时资本主义国家在科技领域经历了第一次工业革命，人类进入“蒸汽时代”。 18．“明治维新后，日本以极大的热情，积极向西方学习：1869年，日本第一次使用电报连通了横滨和东京；1870年，这个国家有了第一台纺纱机；1872年，日本的第一条铁路将两座城市连接了起来。”材料反映了日本（   ） A．摆脱了日本民族危机 B．走在了工业革命前列 C．明治维新提倡“文明开化” D．两次工业革命同时进行 【答案】D 【解析】根据材料结合所学可知，电报是第二次工业革命的成果；纺纱机和铁路是第一次工业革命的成果，在明治维新后，日本先引进第二次工业革命的成果，又引进第一次工业革命的成果，可见，日本两次工业革命同时进行，D项正确；日本摆脱了日本民族危机，在材料中无法找到依据，排除A项；材料显示的是日本引进工业革命的成果，而非日本走在了工业革命前列，排除B项；文明开化是指在明治维新时代西洋的文明传入至日本以致在制度及文化上出现巨大转变的现象。在材料中没有涉及，排除C项。故选D项。 19．日本历史上的明治维新，其中哪一项措施被后人称之为最具有前瞻性的举措（    ） A．“废藩置县” B．“征兵尚武” C．“殖产兴业” D．“文明开化” 【答案】D 【解析】根据所学可知，日本历史上的明治维新，其中“文明开化”被后人称之为最具有前瞻性的举措。日本明治维新，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，其中大力发展教育，尤其是实行义务教育为日本近现代经济发展储备了科技人才，D项正确；为了加强中央集权，“废藩置县”是政治方面的措施，“征兵尚武”是军事上的措施，“殖产兴业”是经济方面的措施，均不符合题意，排除ABC项。故选D项。 20．1873年，22岁的明治天皇，剪掉发髻。此举在政府颁布《断发脱刀令》后民众并未积极配合的情况下，有力促进了“头发革命”。明治天皇的这一举动旨在表明自己（   ） A．要建立军国主义国家 B．要加强中央集权 C．要大力发展近代经济 D．向西方学习决心 【答案】D 【解析】依据干可知反映了明治天皇剪掉发髻推动了民众社会习俗的西化，由此可见这一举动旨在表明明治维新学习西方的决心，D项正确；军国主义侧重于穷兵黩武和侵略扩张，与题干不符，排除A项；中央集权侧重于加强中央对地方的控制，与题干不符，排除B项；题干反映的是明治天皇推动社会习俗的变迁，与发展近代经济不符，排除C项。故选D项。 21．对下表内容解读正确的是日本（   ） 明治政府 聘雇外国人士总人数1873﹣1875年连续三年超过500人 工部省 1874年支付给外国技师的薪资占该年经费的33.7% 东京大学 1877年创设时，全校教授39人，其中27人是外国人 A．积极学习西方 B．加强中央集权 C．谋求国家独立 D．加紧对外扩张 【答案】A 【解析】根据材料中明治政府聘雇的外国人情况可知，明治政府聘雇的人员以教师和技术者为主；从1873—1875年，聘雇外国人的人数逐年增加。据所学知识可知，这些外国人促进了教育发展，培养了大量的现代化人才；有利于西方先进文化的传播；引进了西方先进科技，促进了近代工业发展；促进了资本主义的发展。根据题意，A项正确；BCD项均与材料无关，排除BCD项。故选A项。 22．有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是（   ） A．废藩置县，加强中央集权 B．提倡“文明开化”，向西方学习 C．殖产兴业，实行征兵制 D．保留天皇，实行君主立宪制 【答案】C 【解析】明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习。通过明治维新，日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。依据以上所述，结合题干材料可知，经济政策“殖产兴业”和军事措施“实行征兵制”，使日本实现了国富兵强，为“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败”创造了条件，根据题意，C项正确；废藩置县，加强中央集权，是政治措施，不能体现材料中的观点，排除A项； 提倡“文明开化”，向西方学习，是社会生活方面的措施，不能体现材料中的观点，排除B项；保留天皇，实行君主立宪制，表现了改革的不彻底性，不能体现材料中的观点，排除D项。故选C项。 23．19世纪晚期的日本，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。一群群年轻人聚在火锅店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事。这些现象的出现主要缘于日本（   ） A． 实行废藩置县 B．实施地税改革 C．提倡文明开化 D．推行殖产兴业 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权，军事上，实行征兵制，建立新式军队，经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，题干现象都属于社会生活方面，C项正确；废藩置县属于明治维新政治方面的措施，排除A项；实施地税改革属于明治维新经济方面的措施，排除B项；推行殖产兴业属于明治维新经济方面的措施，排除D项。故选C项。 24．通过改革，文化知识得以普及，国民素质普遍提高；通过改革，日本还培养出大批科学技术人才及工商管理人才；通过改革，日本还培养了学生的尽职精神，使学生成为社会发展的助推器。由以上材料可知（   ） A．明治政府在教育改革方面取得了成功 B．明治政府认识到了发展经济的重要性 C．明治政府的教育改革使日本成为强国 D．明治政府在全国掀起兴办学校的浪潮 【答案】A 【解析】根据材料，“通过改革，文化知识得以普及，国民素质普遍提高”，“培养出大批科学技术人才及工商管理人才”、“日本还培养了学生的尽职精神”，结合所学可知，文化知识普及、国民素质提高、大批科技人才、学生的尽职精神属于教育领域取得成就，A项正确；材料中未涉及经济领域的重要性问题，排除B项；材料中没有说明教育改革促使日本成为强国，排除C项；明治政府在全国掀起兴办学校的浪潮，与题干无关，排除D项。故选A项。 25．比较法是学习历史的重要方法之一。下面是某同学对两个历史事件的比较，据此可知，他比较的是（    ） ①都向先进国家学习；②改变社会性质。 A．大化改新与明治维新 B．大化改新与废除农奴制改革 C．明治维新与戊戌变法 D．明治维新与废除农奴制改革 【答案】A 【解析】依据“都向先进国家学习”“改变社会性质”，结合所学知识，日本历史上先后开展了大化改新与明治维新，大化改新是向隋唐时期的中国学习，使得日本发展成为一个中央集权的封建国家，由奴隶社会向封建社会过渡，而明治维新是向当时先进的西方资本主义国家学习，使得日本发展成为一个资本主义国家，由封建社会向资本主义社会过渡，A项正确；1861年俄国废除农奴制改革使得俄国走上资本主义发展道路，但并不是向先进国家学习，排除BD项；戊戌变法虽然是近代中国维新派学习西方国家而开展的一场资产阶级性质改革，但结果失败，没有能够改变中国的社会性质，排除C项。故选A项。 26．服饰的变化是人类文明与进步的象征，同时也是一个国家、民族文化艺术的组成部分。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  北魏时期女性服饰演变 都城（时间） 都城：平城（398-494年） 都城：洛阳（494-534年） 服饰 解读 头戴风帽，身着窄袖长袍防寒保暖，适合游牧生活 头梳发髻，身着宽袖襦裙端庄典雅，凸显汉文化元素 ——摘编自武卓卓《民族融合背景下的女性服饰演变》等 材料二  在1870-1871年，西方服饰、太阳历法，以及星期天休假日就已经被采用了。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰……1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1.1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年，一份国民教育计划要求建立一个全国性的三级公共学校网络。 ——摘编自（美）马里乌斯·B·詹森《剑桥日本史（第5卷）19世纪》 材料三  新中国成立后，中国人的衣着服饰也发生了很大变化。解放初期，列宁装是最时髦的服装。新中国改革开放前很长一段时间内，人们都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝（灰）色的海洋”，当时人们买衣服要凭布票。从90年代以来，伴随人民思想的解放，中国人民的着装，已经从灰蓝单调的服装走向五彩缤纷，不仅服装的颜色在变，而且服装的样式、服装的品牌也发生了巨大的变化。男装以西服和夹克衫为主，女装式样更多，牛仔服是青少年喜爱的款式，最为流行。大型服装商场经常举办服装表演，日新月异的时装令人目不暇接。 ——《中国近现代史》 （1）根据材料一 ，指出北魏不同时期女性服饰的变化，并简述其变化的原因。 （2）根据材料二，概括日本明治维新的改革措施，并分析日本明治维新的积极意义。 （3）根据材料三，概括新中国成立以来的不同时期人们的衣着服饰呈现的时代特点及形成不同时代特点的原因。 【答案】（1）变化：由头戴风帽，身着窄袖长袍到头梳发髻，身着宽袖襦裙。原因：北魏孝文帝改革推行汉化政策，以汉服代替鲜卑服。 （2）措施：提倡“文明开化”，学习西方的生活方式，重视发展教育。意义：成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （3）建国初期，列宁装最时髦。原因：建国初期，中国把苏联看成社会主义老大哥，实行“一边倒”的外交政策，所有领域都在向苏联学习，穿着也不例外。改革开放前，呈现“蓝（灰）色的海洋”，人们买衣服要凭布票。原因：物资奇缺，实行计划供应。90年代以来五彩缤纷，日新月异。原因：改革开放极大地解放了生产力，也促进了人们的思想解放。 【解析】（1）变化：根据材料一“头戴风帽，身着窄袖长袍防寒保暖，适合游牧生活”“头梳发髻，身着宽袖襦裙端庄典雅，凸显汉文化元素”可知，北魏时期女性服饰发生的变化是：由头戴风帽，身着窄袖长袍到头梳发髻，身着宽袖襦裙。 原因：根据材料一“都城：平城（398-494年）”“都城：洛阳（494-534年）”结合所学可知，北魏孝文帝为了加强对黄河流域的统治，将都城从平城迁到了洛阳，并进行汉化改革。改革的主要措施有：说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等。因此，北魏女性服饰的变化和北魏孝文帝改革有关。 （2）措施：根据材料二“在1870-1871年，西方服饰、太阳历法，以及星期天休假日就已经被采用了。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰”结合所学可知，明治维新提倡“文明开化”，学习西方的生活方式；根据材料二“1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1.1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年，一份国民教育计划要求建立一个全国性的三级公共学校网络。”可知，明治维新重视发展教育。 意义：结合所学可知，明治维新成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （3）特点及原因：根据材料三“解放初期，列宁装是最时髦的服装。”可知，建国初期，列宁装最时髦。结合所学可知，这主要是因为，建国初期，中苏关系友好，中国把苏联看成社会主义老大哥，实行“一边倒”的外交政策，所有领域都在向苏联学习，穿着也不例外。根据材料三“新中国改革开放前很长一段时间内，人们都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝（灰）色的海洋”，当时人们买衣服要凭布票。”可知，改革开放前，呈现“蓝（灰）色的海洋”，人们买衣服要凭布票。结合所学可知，这一时期，我国经济相对困难，物资奇缺，实行计划供应。根据材料三“从90年代以来，伴随人民思想的解放，中国人民的着装，已经从灰蓝单调的服装走向五彩缤纷，不仅服装的颜色在变，而且服装的样式、服装的品牌也发生了巨大的变化。男装以西服和夹克衫为主，女装式样更多，牛仔服是青少年喜爱的款式，最为流行。大型服装商场经常举办服装表演，日新月异的时装令人目不暇接。”可知，90年代以来五彩缤纷，日新月异。结合所学可知，这一时期，我国实行改革开放，建立了社会主义市场经济，极大的解放了生产力，也促进了人们的思想的解放。 27．阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 材料二 早期欧美国家通过革命或战争的方式确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。可见，革命是人类社会进步的重要推动力，制度创新是大国崛起的重要条件。在革命过程中颁布的法律文献推动了世界民主政治的进程。到19世纪60年代，俄国和日本通过自上而下的改革走上了发展资本主义的道路，美国内战废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。资本主义制度得到扩展。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）综合上述材料，结合所学知识、请给材料一拟一个恰当的标题： 英国工业革命发生的政治前提是 。将材料一所示历史事件进行归类，反映“确立了资本主义制度”的是 ；反映“资本主义制度得到扩展”的是 。（填写编号即可） （2）根据材料一、二，从中提取相关信息，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 【答案】（1）资本主义制度的确立和扩展 英国确立了君主立宪制政体 ①②③ ⑤⑥⑦ （2）观点：改革推动资本制度的扩展 论述：19世纪中期的俄国资本主义发展受到了农奴制的阻碍，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，使俄国由封建社会进入了资本主义制度，促进了俄国资本主义的发展。19世纪中期的日本是一个闭关锁国、封建落后的国家。1853年，美国入侵日本，强迫日本签署了条约。为了摆脱民族危机，日本进行了明治维新。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，摆脱了沦为半殖民地半封建社会国家的命运，是日本历史的重大转折点。俄国农奴制改革和日本明治维新都为本国扫除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。总之，资本主义改革推动了资本主义制度的扩展。 【解析】（1）①：综合上述材料信息和结合所学知识可知，材料一反映的是资本主义制度在世界范围内的建立和扩展的过程，所以可以拟定的标题是资本主义制度的确立和扩展；②：根据所学可知，1689年英国通过《权利法案》，从而确立了君主立宪制政体，为英国工业革命发生的提供了政治前提。③：根据所学可知，反映“确立了资本主义制度”的是英国“光荣革命”、美国独立战争、法国大革命，所以答案为①②③；④：根据所学可知，反映“资本主义制度得到扩展”的是俄国1861年农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新，所以答案为⑤⑥⑦。 （2）材料一、二信息可知，均反映了资本主义制度的建立和扩展，可以从中提取相关信息，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述，做到观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 日本明治维新 内容导航 基础练+提升练：T1-17（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 探究练：T18-27（建议用时：10-15分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减） 1．以“脱亚入欧”为宗旨，经济上效法英国，军事上效法德国，文化上效法美国的改革是（   ） A．日本大化改新 B．法国大革命 C．俄国1861年改革 D．日本明治维新 2．历史学家刘宗绪指出：“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。”据此，这一时期资产阶级革命或改革（   ） A．推动了资本主义制度的扩展 B．废除了奴隶制 C．推动了各国走上了资本主义道路 D．废除了农奴制 3．断发、易服、改历是明治初年发生的生活方式的三大变革，不仅体现了社会的进步，更反映出人们观念的变化。这体现了明治维新倡导（   ） A．文明开化 B．废藩置县 C．殖产兴业 D．地税改革 4．19世纪70年代，明治政府就向英国购买机器，建立机器缫丝厂和纺织厂，还鼓励士族女子到工厂做工。这表明明治政府（   ） A． 实施殖产兴业 B．实行政治改革 C．提倡文明开化 D．推动教育发展 5．下图反映的举措旨在（   ） 明治政府颁发的地契 A．提倡“文明开化”，向西方学习 B．推行地税改革，大力发展近代经济 C．建立以天皇为首的中央集权制度 D．促使日本从奴隶社会过渡到封建社会 6．1884年，明治政府以相当政府创业投资额1/3—1/5 的低廉价格，将20余家政府创办的工厂处理给三井、古河、三菱大仓等政商。材料反映了明治维新哪一政策？（   ） A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．四民平等 7．下面是某同学整理的“19世纪中期世界历史发展”知识卡片，下列选项中最能体现这一时期时代特征的是（   ） 俄国废除农奴制 美国废除奴隶制 日本“文明开化” A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展 C．走向近代 D．国际共产主义运动的兴起 8．图1、图2共同反映了明治维新后日本（   ）    图1  明治时代的东京银座                   图2 明治维新三杰 A．工厂制度的确立 B．社会生活的变化 C．西方科技的引进 D．教育方式的改变 9．通过比较俄国农奴制改革与日本明治维新发现：俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机。这在说明（ ） A．俄日改革的背景不同 B．俄日改革的结果不同 C．俄日改革的性质不同 D．俄日改革的方式不同 10．唯物史观认为生产力与生产关系是辩证统一的。当资本主义经济萌芽并发展之后，资产阶级必然致力于实现自己对世界的统治。请阅读材料，回答问题。 材料一  导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。 ——《强国之鉴》 材料二  19世纪中期俄国和日本改革（部分） 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 在富国强兵、殖产兴业、文明开化的口号下，政府积极引进西方先进的科学技术，以高征地税等手段进行大规模原始积累，建立了一批以军工、铁路、航运等为重点的国营企业。 （1）材料一中，英国确立的政治体制是什么？是通过哪一法律文献确立的？ （2）结合所学知识，写出材料二中俄国和日本两国改革的名称分别是什么？改革后，两国对外都走上了什么道路？ （3）结合所学知识，为以上两则材料归纳一个主题。 11．1889年2月11日，《大日本帝国宪法》正式颁布，其第一条明确规定：“大日本帝国，由万世一系的天皇统治。”其余各条规定了天皇拥有包括军队统帅权、法律裁决权、官吏任免权等各项权力。天皇因此成为国家绝对的掌权者，成为“一切道德的本源”，成为“由宪法规定的政治和精神的绝对权威”。由以上材料可见，明治维新（   ） A．彻底完成了新旧时代的转变 B．使日本成为亚洲资本主义强国 C．仍然保留着封建主义的残余 D．使日本走上对外侵略扩张道路 12．“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄国、日本的改革（   ） A．保留了大量的封建残余 B．顺应了历史进步潮流 C．实行了全盘西化的措施 D．专制统治遇到了危机 13．太久保利通认为，鼓励、扶植民众经营实业，才是经济现代化成功的关键，政府应“予之以贷款，予之以扶植”，这一观点最有可能出自（   ） A．《全国工业复兴法》 B．《宅地法》 C．《五条哲文》 D．《殖产兴业建议书》 14．“日本通过发展纺织工业，积极拓展国际市场，赚取外汇收入，为重工业发展提供资金支持。到19世纪末，日本已成为纺织大国，丝织业在1894年机器缫丝已超过手工缫丝，生丝成为重要出口产品。随着轻工业的发展，日本逐渐将重心转移到重工业上。到19世纪末，重工业产值已占经济总产值的37%，并在之后的30年间增长了3．5倍，工业总产值中的比重超过六成。”日本发生上述变化主要得益于明治维新所采取的措施（   ） A．废藩置县 B．“殖产兴业” C．“文明开化” D．建立新式军队 15．对比学习是历史学习的重要技能，根据下面信息，可得出俄、日两国改革的共同之处是（   ） A．改变了国家性质 B．加强了政府专制权力 C．维护了国家统一 D．学习了西方科技文化 16．日本资本主义经济的发展仓促且不充分，官僚与民众缺乏民主意识，宪政体制又将天皇、元老、军部、藩阀等群体的军事扩张意志急剧放大。这表明明治维新（    ） A．促进资本主义发展 B．使日本实现富国强兵 C．军国主义色彩浓厚 D．改变日本的社会性质 17．根据下面表格内容回答问题： 1640年 英国资产阶级革命 1649年 英国国王查理一世被押上断头台 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》通过，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定三权分立的宪法 1789年 法国大革命爆发 1792年 法国国王路易十六被送上断头台 1782年 第一台蒸汽机问世 1861年 俄国农奴制改革 1868年 日本明治维新 （1）17—18世纪，欧洲的政治制度发生了什么变化？ （2）英、法、美资产阶级革命中，各自形成了一个什么方案来巩固自己的成果的？ （3）17—19世纪中期，欧美历史发展时代特征是什么？欧美在科技领域里发生了什么巨大变化？ 18．“明治维新后，日本以极大的热情，积极向西方学习：1869年，日本第一次使用电报连通了横滨和东京；1870年，这个国家有了第一台纺纱机；1872年，日本的第一条铁路将两座城市连接了起来。”材料反映了日本（   ） A．摆脱了日本民族危机 B．走在了工业革命前列 C．明治维新提倡“文明开化” D．两次工业革命同时进行 19．日本历史上的明治维新，其中哪一项措施被后人称之为最具有前瞻性的举措（    ） A．“废藩置县” B．“征兵尚武” C．“殖产兴业” D．“文明开化” 20．1873年，22岁的明治天皇，剪掉发髻。此举在政府颁布《断发脱刀令》后民众并未积极配合的情况下，有力促进了“头发革命”。明治天皇的这一举动旨在表明自己（   ） A．要建立军国主义国家 B．要加强中央集权 C．要大力发展近代经济 D．向西方学习决心 21．对下表内容解读正确的是日本（   ） 明治政府 聘雇外国人士总人数1873﹣1875年连续三年超过500人 工部省 1874年支付给外国技师的薪资占该年经费的33.7% 东京大学 1877年创设时，全校教授39人，其中27人是外国人 A．积极学习西方 B．加强中央集权 C．谋求国家独立 D．加紧对外扩张 22．有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是（   ） A．废藩置县，加强中央集权 B．提倡“文明开化”，向西方学习 C．殖产兴业，实行征兵制 D．保留天皇，实行君主立宪制 23．19世纪晚期的日本，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。一群群年轻人聚在火锅店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事。这些现象的出现主要缘于日本（   ） A． 实行废藩置县 B．实施地税改革 C．提倡文明开化 D．推行殖产兴业 24．通过改革，文化知识得以普及，国民素质普遍提高；通过改革，日本还培养出大批科学技术人才及工商管理人才；通过改革，日本还培养了学生的尽职精神，使学生成为社会发展的助推器。由以上材料可知（   ） A．明治政府在教育改革方面取得了成功 B．明治政府认识到了发展经济的重要性 C．明治政府的教育改革使日本成为强国 D．明治政府在全国掀起兴办学校的浪潮 25．比较法是学习历史的重要方法之一。下面是某同学对两个历史事件的比较，据此可知，他比较的是（    ） ①都向先进国家学习；②改变社会性质。 A．大化改新与明治维新 B．大化改新与废除农奴制改革 C．明治维新与戊戌变法 D．明治维新与废除农奴制改革 26．服饰的变化是人类文明与进步的象征，同时也是一个国家、民族文化艺术的组成部分。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  北魏时期女性服饰演变 都城（时间） 都城：平城（398-494年） 都城：洛阳（494-534年） 服饰 解读 头戴风帽，身着窄袖长袍防寒保暖，适合游牧生活 头梳发髻，身着宽袖襦裙端庄典雅，凸显汉文化元素 ——摘编自武卓卓《民族融合背景下的女性服饰演变》等 材料二  在1870-1871年，西方服饰、太阳历法，以及星期天休假日就已经被采用了。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰……1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1.1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年，一份国民教育计划要求建立一个全国性的三级公共学校网络。 ——摘编自（美）马里乌斯·B·詹森《剑桥日本史（第5卷）19世纪》 材料三  新中国成立后，中国人的衣着服饰也发生了很大变化。解放初期，列宁装是最时髦的服装。新中国改革开放前很长一段时间内，人们都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝（灰）色的海洋”，当时人们买衣服要凭布票。从90年代以来，伴随人民思想的解放，中国人民的着装，已经从灰蓝单调的服装走向五彩缤纷，不仅服装的颜色在变，而且服装的样式、服装的品牌也发生了巨大的变化。男装以西服和夹克衫为主，女装式样更多，牛仔服是青少年喜爱的款式，最为流行。大型服装商场经常举办服装表演，日新月异的时装令人目不暇接。 ——《中国近现代史》 （1）根据材料一 ，指出北魏不同时期女性服饰的变化，并简述其变化的原因。 （2）根据材料二，概括日本明治维新的改革措施，并分析日本明治维新的积极意义。 （3）根据材料三，概括新中国成立以来的不同时期人们的衣着服饰呈现的时代特点及形成不同时代特点的原因。 27．阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 材料二 早期欧美国家通过革命或战争的方式确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。可见，革命是人类社会进步的重要推动力，制度创新是大国崛起的重要条件。在革命过程中颁布的法律文献推动了世界民主政治的进程。到19世纪60年代，俄国和日本通过自上而下的改革走上了发展资本主义的道路，美国内战废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。资本主义制度得到扩展。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）综合上述材料，结合所学知识、请给材料一拟一个恰当的标题： 英国工业革命发生的政治前提是 。将材料一所示历史事件进行归类，反映“确立了资本主义制度”的是 ；反映“资本主义制度得到扩展”的是 。（填写编号即可） （2）根据材料一、二，从中提取相关信息，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$