专题03 基本实验技能-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟化学真题分类汇编（安徽专用）

专题03 基本实验技能 考点01 化学实验基本操作 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 化学实验基本操作 5年5考 选择题 2024年1分 2023年1分 2022年1分 2021年1分 2020年1分 常见仪器使用方法及注意事项，2020年开始，不再孤立地考察实验操作的记忆，而是通过一个系列的实验操作，来考察实验操作能力。 考点02 化学实验设计与评价 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 化学实验设计与评价 5年5考 选择题 2024年1分 2023年1分 2022年1分 2021年1分 2020年1分 考察对实验原理、操作、现象、结论等项目进行评价，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识。。 考点01 化学实验基本操作 1.（2024·安徽卷）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是（　　） A．酒精灯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 2.（2023·安徽卷）为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是（　　） A．​取用NaOH B．称量NaOH​​ C．量取所需的水 D．读取水的体积​ 3.（2022·安徽卷）完成“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验，都必需用到的仪器是（　　） A．玻璃棒 B．酒精灯 C．漏斗 D．试管 4.（2021·安徽卷）某同学用月季花自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是（　　） A．研磨花瓣 B．浸取色素 C．取用白醋 D．检验白醋 5.（2020·安徽卷）酸碱中和反应实验多处使用滴管，下列操作正确的是（　　） A．滴加酚酞 B．放置滴管 C．取用盐酸 D．搅拌溶液 考点02 化学实验设计与评价 1.（2024·安徽卷）根据实验操作及现象，下列结论中正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是CO2 B 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝上附着红色固体 铝的金属活动性比铜强 C 向白醋中滴加酚酞溶液 溶液不变色 白醋呈酸性 D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量 A．A B．B C．C D．D 2.（2023·安徽卷）化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 区分硬水和软水 取样后加入肥皂水 B 检验雨水是否为酸雨 取样后滴加酚酞溶液 C 区分蔗糖水和生理盐水 取样后测导电性 D 检验NaCl溶液中是否含有 取样后加入NaOH溶液 A．A B．B C．C D．D 3.（2022·安徽卷）2021年12月9日，航天员王亚平在中国空间站开设的“天宫课堂”进行了泡腾片（由碳酸氢钠、酸和香料等组成）实验。下列对应解释错误的是 项 实验操作及现象 解释 A 从水袋中挤出水，形成水球漂浮在空中 水由液态变成了气态 B 将水溶性颜料溶于水球，水球呈美丽的蓝色 颜料溶于水形成溶液 C 将泡腾片放入水球，水球充满气泡并变大 发生化学变化生成CO2气体 D 靠近水球，闻到阵阵香气 微粒是不断运动的 A．A B．B C．C D．D 4.（2021·安徽卷）依据下列实验现象得出的结论，正确的是 选项 实验现象 结论 A 某化肥加熟石灰固体后研磨，有氨味 该化肥是氯化铵 B 某金属与盐酸反应比铝与硫酸反应剧烈 该金属的活动性比铝的强 C 某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色 该无色溶液显酸性 D 某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫 该水样属于硬水 A．A B．B C．C D．D 5.（2020·安徽卷）下列依据证据得出的结论，错误的是（  ） 选项 证据 结论 A 1滴水约含1.67×1021个水分子 水分子体积很小 B Cu与AgNO3溶液反应生成Ag和Cu（NO3）2 Cu的金属活动性比Ag的强 C 向某固体中加入稀盐酸，有气体产生 该固体一定是Na2CO3 D 白磷在热水中不燃烧，通入氧气后燃烧 氧气能支持白磷燃烧 A．A B．B C．C D．D 考点01 化学实验基本操作 1.（2024·马鞍山三模）如图是同学们在实验室进行碳酸钠与稀盐酸反应的部分实验操作，其中正确的是 A．取用碳酸钠   B．滴加稀盐酸   C．使二者充分反应   D．放置滴管   2.（2024·合肥三模）验证金属的物理性质和某些化学性质的部分操作如下，正确的是 A．比较铜和黄铜的硬度 B．加热铜片 C．锌粒与酸反应 D．铜片的导电性 3.（2024·铜陵三模）下列有关液体的化学实验基本操作中，正确的是 A．吸取液体 B．滴加液体 C．加热液体 D．振荡液体 4.（2024·蚌埠二模）如图是化学实验操作考查中，某些学生加热铜片过程中的操作示意图，其中正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热铜片 C．放置坩埚钳 D．熄灭酒精灯 5.（2024·安徽三模）在下列粗盐提纯和配制一定质量分数溶液的实验操作中，正确的是 A．添加砝码 B．放置滴管 C．溶解 D．熄灭酒精灯 6.（2024·滁州二模）下列图示的错误操作与对应选项“可能产生的后果”不一致的是 A．引起火灾 B．烫伤手 C．读数偏小 D．试管破裂 7.（2024·阜阳二模）化学是一门以实验为基础的自然科学，下列实验操作错误的是 A．检查气密性 B．量取读数 C．滴加液体 D．闻药品气味 8.（2024·安徽一模）初中化学很多实验都要使用胶头滴管，下列胶头滴管的使用方法正确的是 A．挤压取液 B．转移药品 C．滴加药品 D．搅拌均匀 9.（2024·滁州一模）下列实验操作正确的是 A．检查装置气密性 B．滴加液体 C．加热液体 D．取用固体 10.（2024·合肥一模）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A． 闻气体气味 B． 点燃酒精灯 C． 加热液体 D． 收集氧气 A．A B．B C．C D．D 11.（2024·芜湖一模）某兴趣小组用葡萄糖配制50g质量分数为5%的葡萄糖注射液，其部分操作如图所示，其中正确的是 A．取葡萄糖固体 B．称量葡萄糖 C．量取水 D．搅拌溶解 12.（2024·瑶海一模）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．取块状固体 C．处理废弃药品 D．滴加液体 13.（2024·亳州一模）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A．闻药品气味 B．引燃酒精灯 C．检查装置气密性 D．倾倒液体 14.（2024·宿州一模）基本仪器的规范使用很重要。下列实验操作正确的是 A．倾倒试剂 B．称量氯化钠固体 C．加热液体 D．点燃酒精灯 15.（2024·淮南一模）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精 B．滴加液体 C．量取液体 D．取用药品 考点02 化学实验设计与评价 1.（2024·宿州二模）思路与方法是设计探究实验的重要思维，下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去水中的色素 将水通过充满焦炭的U形管 B 除去氮气中的氧气 将气体缓缓通过红热的木炭粉 C 比较铝和铜的金属活动性强弱 将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中 D 鉴别某液体药品是否为氯化钠溶液 用玻璃棒蘸取该溶液，放在酒精灯火焰上灼烧，若析出白色晶体，则为氯化钠溶液 A．A B．B C．C D．D 2.（2024·六安二模）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验设计，能达到目的的是 A．探究温度对分子运动速率的影响 B．探究催化剂对过氧化氢分解的影响 C．探究燃烧的条件 D．探究氧气浓度对燃烧的影响 3.（2024·六安一模）下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的CO 将混合气体通入O2中点燃 B 除去衣服上的油污 用食盐水溶解 C 除去NaOH中的Na2CO3 加适量CaCl2溶液，过滤 D 鉴别化肥KCl和NH4Cl 取样，加入消石灰研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 4.（2024·合肥包河二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷进行实验 B 区分水和过氧化氢 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 C 证明呼出气体中二氧化碳比空气中多 分别同速通入澄清的石灰水 D 证明呼出气体中水蒸气比空气中多 对着玻璃片哈气 A．A B．B C．C D．D 5.（2024·合肥经开区二模）下列实验方案能达到实验目的的是 A．探究温度对分子运动快慢的影响 B．探究氧气的化学性质 C．比较空气和呼出气体中氧气的含量 D．探究MnO2对H2O2分解的催化作用 6.（2024·淮南模拟）下列实验方案不能达到相应目的的是 选项 A B C D 方案          结论 闻气体的气味 比较蜡烛火焰各层温度 测定空气中氧气的含量 证明液态水与气态水可以相互转化 A．A B．B C．C D．D ( 22 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 基本实验技能 考点01 化学实验基本操作 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 化学实验基本操作 5年5考 选择题 2024年1分 2023年1分 2022年1分 2021年1分 2020年1分 常见仪器使用方法及注意事项，2020年开始，不再孤立地考察实验操作的记忆，而是通过一个系列的实验操作，来考察实验操作能力。 考点02 化学实验设计与评价 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 化学实验设计与评价 5年5考 选择题 2024年1分 2023年1分 2022年1分 2021年1分 2020年1分 考察对实验原理、操作、现象、结论等项目进行评价，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识。。 考点01 化学实验基本操作 1.（2024·安徽卷）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是（　　） A．酒精灯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 【答案】D 【解析】在溶解过程中需要的仪器主要是烧杯和玻璃棒；在过滤操作中用到的主要仪器有铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒等；在蒸发过程中用到的主要仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯和玻璃棒。则三个步骤都需要用到的仪器是玻璃棒。 故选：D。 2.（2023·安徽卷）为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是（　　） A．​取用NaOH B．称量NaOH​​ C．量取所需的水 D．读取水的体积​ 【答案】C 【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。 B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。 C、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口，图中所示操作正确。 D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，图中所示操作错误。 故选：C。 3.（2022·安徽卷）完成“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验，都必需用到的仪器是（　　） A．玻璃棒 B．酒精灯 C．漏斗 D．试管 【答案】A 【详解】一定质量分数的氯化钠溶液的配制，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒；粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、计算产率，所需的仪器分别是烧杯、玻璃棒、蒸发皿、铁架台、漏斗、托盘天平（称量粗盐和精盐的质量）；故两个实验中都要用到的仪器为烧杯、玻璃棒、托盘天平； 故选：A。 4.（2021·安徽卷）某同学用月季花自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是（　　） A．研磨花瓣 B．浸取色素 C．取用白醋 D．检验白醋 【答案】D 【详解】A、研磨花瓣，可在研钵中进行，图中所示操作正确。 B、将研磨后的花瓣放入烧杯中，加入水浸泡，可用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。 D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 故选：D。 5.（2020·安徽卷）酸碱中和反应实验多处使用滴管，下列操作正确的是（　　） A．滴加酚酞 B．放置滴管 C．取用盐酸 D．搅拌溶液 【答案】A 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。 B、放置滴管时，不能放置在桌面上，应放置在烧杯中或试管架上，图中所示操作错误。 C、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。 D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，图中所示操作错误。 故选：A。 考点02 化学实验设计与评价 1.（2024·安徽卷）根据实验操作及现象，下列结论中正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是CO2 B 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝上附着红色固体 铝的金属活动性比铜强 C 向白醋中滴加酚酞溶液 溶液不变色 白醋呈酸性 D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，说明该气体不支持燃烧，有可能是CO2、N2、稀有气体等，不一定是CO2，A错误； B、将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝上附着红色固体，证明铝能将硫酸铜中的铜置换出来，说明铝的金属活动性比铜强，B正确； C、酚酞溶液遇碱变红，遇中性或酸性溶液不变色，向白醋中滴加酚酞溶液，溶液不变色，说明白醋呈酸性或中性，C错误； D、向镁粉中加入稀盐酸，产生大量气泡，说明镁粉与稀盐酸反应产生气体，D错误。 故选：B。 2.（2023·安徽卷）化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 区分硬水和软水 取样后加入肥皂水 B 检验雨水是否为酸雨 取样后滴加酚酞溶液 C 区分蔗糖水和生理盐水 取样后测导电性 D 检验NaCl溶液中是否含有 取样后加入NaOH溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、区分硬水和软水用肥皂水，产生较多泡沫的为软水，产生较多浮渣的为硬水，故选项方案正确； B、无色酚酞遇酸不变色，故不能用酚酞检验雨水是否为酸性，选项方案不正确； C、生理盐水中有自由移动的带电粒子，具有导电性，而蔗糖水不能导电，故选项方案正确； D、检验NaCl溶液中是否含有 MgCl2可以用NaOH，根据复分解反应发生的条件，MgCl2能与NaOH反应产生白色沉淀，而NaCl不能与氢氧化钠反应，故选项方案正确。 故选B。 3.（2022·安徽卷）2021年12月9日，航天员王亚平在中国空间站开设的“天宫课堂”进行了泡腾片（由碳酸氢钠、酸和香料等组成）实验。下列对应解释错误的是 项 实验操作及现象 解释 A 从水袋中挤出水，形成水球漂浮在空中 水由液态变成了气态 B 将水溶性颜料溶于水球，水球呈美丽的蓝色 颜料溶于水形成溶液 C 将泡腾片放入水球，水球充满气泡并变大 发生化学变化生成CO2气体 D 靠近水球，闻到阵阵香气 微粒是不断运动的 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A. 从水袋中挤出水，形成水球漂浮在空中，水的形状发生改变，但依然是液态。错误。 B. 将水溶性颜料溶于水球，水球呈美丽的蓝色，颜料溶于水形成的是均一稳定的混合物，是溶液。正确。 C. 碳酸氢钠和酸反应生成盐、水、二氧化碳，所以将泡腾片放入水球，水球充满气泡并变大，发生化学变化生成CO2气体，正确。 D. 靠近水球，闻到阵阵香气，是因为微粒是不断运动的，带有香味的微粒运动到人的鼻子，使人闻到了气味。正确。 故选:A。 4.（2021·安徽卷）依据下列实验现象得出的结论，正确的是 选项 实验现象 结论 A 某化肥加熟石灰固体后研磨，有氨味 该化肥是氯化铵 B 某金属与盐酸反应比铝与硫酸反应剧烈 该金属的活动性比铝的强 C 某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色 该无色溶液显酸性 D 某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫 该水样属于硬水 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、与熟石灰混合研磨能放出刺激性气味的化肥是铵态氮肥，不一定是氯化铵，可能是碳酸氢铵、碳酸铵、硫酸铵等，故选项A错误； B、金属与酸反应的剧烈程度和金属的种类，金属与酸的接触面积、酸的种类以及酸溶液的浓度有关，本选项酸溶液的种类不同，根据反应的剧烈程度不能判断出两种金属的活动性, 故选项B错误； C、酸性溶液可以使紫色石蕊溶液变红，所以向无色溶液中滴加紫色石蕊试液，变红，则可以证明该溶液是酸性溶液，选项C正确； D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多、浮渣少,则是软水,若产生泡沫较少、浮渣多,则是硬水,故选项D说法错误。 故选:C. 5.（2020·安徽卷）下列依据证据得出的结论，错误的是（  ） 选项 证据 结论 A 1滴水约含1.67×1021个水分子 水分子体积很小 B Cu与AgNO3溶液反应生成Ag和Cu（NO3）2 Cu的金属活动性比Ag的强 C 向某固体中加入稀盐酸，有气体产生 该固体一定是Na2CO3 D 白磷在热水中不燃烧，通入氧气后燃烧 氧气能支持白磷燃烧 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、一滴水的体积很小，1滴水约含1.67×1021个水分子，说明水分子很小，故说法正确； B、Cu能置换AgNO3溶液中的银，Cu的活泼性大于Ag，故说法正确； C、向某固体中加入稀盐酸，有气体产生，该固体不一定是Na2CO3，例如碳酸钾、锌粒等，故说法错误； D、将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气，通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，说明氧气是可燃物燃烧的条件之一，故说法正确； 故选C。 考点01 化学实验基本操作 1.（2024·马鞍山三模）如图是同学们在实验室进行碳酸钠与稀盐酸反应的部分实验操作，其中正确的是 A．取用碳酸钠   B．滴加稀盐酸   C．使二者充分反应   D．放置滴管   【答案】A 【详解】A.取用粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故A正确； B.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误； C.使二者充分反应时，不能上下振荡，图中振荡方向错误，故C错误； D.滴管使用完毕，应放在烧杯内，不能平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀胶头，故D错误。 故选A。 2.（2024·合肥三模）验证金属的物理性质和某些化学性质的部分操作如下，正确的是 A．比较铜和黄铜的硬度 B．加热铜片 C．锌粒与酸反应 D．铜片的导电性 【答案】A 【详解】A、可通过相互刻画比较金属与合金的硬度，A正确； B、不能用手拿着铜片进行加热，不然会导致手被烫伤，应使用坩埚钳夹持铜片加热，B错误； C、不能将颗粒状固体直接投入试管中，C错误； D、不能手持铜片验证导电性，会导致人体触电，D错误； 故选：A。 3.（2024·铜陵三模）下列有关液体的化学实验基本操作中，正确的是 A．吸取液体 B．滴加液体 C．加热液体 D．振荡液体 【答案】B 【详解】A、使用胶头滴管取液时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，A错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加，B正确； C、烧杯不能直接进行加热，应垫上陶土网，C错误； D、振荡试管不能上下振荡，应使用手腕左右振荡，图中操作错误，D错误。 故选B。 4.（2024·蚌埠二模）如图是化学实验操作考查中，某些学生加热铜片过程中的操作示意图，其中正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热铜片 C．放置坩埚钳 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【详解】A、用火柴点燃酒精灯，A正确； B、用坩埚钳或镊子夹持铜片加热，不能直接用手拿，B错误； C、灼热的坩埚钳夹持的陶土网不能直接放在桌面，会使桌面受损，C错误； D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，D错误。 故选：A。 5.（2024·安徽三模）在下列粗盐提纯和配制一定质量分数溶液的实验操作中，正确的是 A．添加砝码 B．放置滴管 C．溶解 D．熄灭酒精灯 【答案】D 【详解】A、取用砝码应该使用镊子，不可用手拿，操作错误； B、胶头滴管不能放在桌面上以及其他地方，以免沾污滴管，操作错误； C、量筒用于量度液体体积，不能用于溶解，操作错误； D、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，隔绝空气达到灭火目的，操作正确。 故选：D。 6.（2024·滁州二模）下列图示的错误操作与对应选项“可能产生的后果”不一致的是 A．引起火灾 B．烫伤手 C．读数偏小 D．试管破裂 【答案】C 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，用嘴吹灭酒精灯，会引发火灾，不符合题意； B、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，应用坩埚钳，用手容易烫伤，不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，读取数值大于实际数值，会导致读数偏大，符合题意； D、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，否则会打破试管，不符合题意。 故选C。 7.（2024·阜阳二模）化学是一门以实验为基础的自然科学，下列实验操作错误的是 A．检查气密性 B．量取读数 C．滴加液体 D．闻药品气味 【答案】C 【详解】A、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故A正确； B、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，故B正确； C、用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管中，以免污染试剂，故C错误； D、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，故D正确。 故选C。 8.（2024·安徽一模）初中化学很多实验都要使用胶头滴管，下列胶头滴管的使用方法正确的是 A．挤压取液 B．转移药品 C．滴加药品 D．搅拌均匀 【答案】C 【详解】A、使用滴管吸液体时，应在空气中排净空气，再进入液体中吸取，不能向液体中挤入气泡；且瓶塞要倒放，故A错误； B、为防止腐蚀胶帽，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，故B错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C正确； D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，故D错误。 故选：C。 9.（2024·滁州一模）下列实验操作正确的是 A．检查装置气密性 B．滴加液体 C．加热液体 D．取用固体 【答案】B 【详解】 A、图中装置没有形成密闭装置，不能用于检查装置的气密性，A错误； B、向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管，更不能碰触试管内壁，要悬空竖直滴加，B正确； C、给试管中的液体加热，要用酒精灯的外焰加热，试管内的液体量不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管的中上部，C错误； D、不能用手取用粉末状固体，应用药匙，D错误。 故选B。 10.（2024·合肥一模）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A． 闻气体气味 B． 点燃酒精灯 C． 加热液体 D． 收集氧气 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、闻药品气味时，用手在瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气味，选项正确； B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，选项错误； C、给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一，加热时手持长柄加热，不能将拇指按在短柄上，选项错误； D、选择向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，选项错误； 故选A。 11.（2024·芜湖一模）某兴趣小组用葡萄糖配制50g质量分数为5%的葡萄糖注射液，其部分操作如图所示，其中正确的是 A．取葡萄糖固体 B．称量葡萄糖 C．量取水 D．搅拌溶解 【答案】D 【详解】A、从广口瓶中取用固体时，取下瓶塞应倒放在桌面上，不能正放，选项错误； B、使用托盘天平称量骨头药品时，应遵循左物右码的原则，图中物码位置颠倒，选项错误； C、使用量筒量取一定体积的水，读取水的体积数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，不能俯视读取，选项错误； D、溶解物质时，使用玻璃棒搅拌，加快物质的溶解，选项正确，故选D。 12.（2024·瑶海一模）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．取块状固体 C．处理废弃药品 D．滴加液体 【答案】D 【详解】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，错误； B、取块状固体时先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管，再将试管慢慢直立，错误； C、废弃药品不能直接倒入水槽中，应倒入指定容器中，错误； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，正确。 故选D。 13.（2024·亳州一模）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A．闻药品气味 B．引燃酒精灯 C．检查装置气密性 D．倾倒液体 【答案】A 【详解】A、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确； D、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确； 故选A。 14.（2024·宿州一模）基本仪器的规范使用很重要。下列实验操作正确的是 A．倾倒试剂 B．称量氯化钠固体 C．加热液体 D．点燃酒精灯 【答案】A 【详解】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确； B、称量药品时，左物右码，且药品应放在称量纸上，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，且手不能碰到短柄，该选项操作不正确； D、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确。 故选A。 15.（2024·淮南一模）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精 B．滴加液体 C．量取液体 D．取用药品 【答案】D 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； B、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确； C、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确； D、取用药品时，瓶塞倒放，该选项操作正确。 故选D。 考点02 化学实验设计与评价 1.（2024·宿州二模）思路与方法是设计探究实验的重要思维，下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去水中的色素 将水通过充满焦炭的U形管 B 除去氮气中的氧气 将气体缓缓通过红热的木炭粉 C 比较铝和铜的金属活动性强弱 将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中 D 鉴别某液体药品是否为氯化钠溶液 用玻璃棒蘸取该溶液，放在酒精灯火焰上灼烧，若析出白色晶体，则为氯化钠溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、焦炭无吸附性，不可能除去水中色素和异味，除去水中的色素，将水通过充满焦炭的U形管，实验方案不能达到实验目的，不符合题意； B、红热的木炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，实验方案不能达到实验目的，不符合题意； C、将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变无色，由此可证明铝的金属活动性比铜强，实验方案能达到实验目的，符合题意； D、用玻璃棒蘸取该溶液，放在酒精灯火焰上灼烧，若析出白色晶体，无法证明是氯化钠溶液，因为灼烧其他溶质为白色晶体的溶液，也会产生相同的现象，实验方案不能达到实验目的，不符合题意。 故选C。 2.（2024·六安二模）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验设计，能达到目的的是 A．探究温度对分子运动速率的影响 B．探究催化剂对过氧化氢分解的影响 C．探究燃烧的条件 D．探究氧气浓度对燃烧的影响 【答案】D 【详解】A、图中实验，除温度不同外，其它条件相同，但无色酚酞溶液遇酸不变色，该实验设计无明显现象，故A项不能达到实验目的； B、根据控制变量法可知，图中实验过氧化氢溶液的体积一致，但浓度不一致，一支试管加了催化剂二氧化锰，一支试管没加催化剂二氧化锰，根据相同时间内产生气泡的快慢不能比较催化剂对过氧化氢分解速率的影响，因为实验中除了催化剂，还有过氢化氢溶液的浓度不相同，故B项不能达到实验目的； C、图中实验现象为乒乓球碎片先燃烧，而滤纸碎片后燃烧，只能说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，不能验证燃烧所需的其他条件，如需要氧气，因为乒乓球碎片和滤纸碎片都与氧气接触，故C项不能达到实验目的； D、图中实验，除空气和氧气外，其它条件相同，根据木炭分别在空气和氧气中燃烧现象的不同，可探究氧气浓度对燃烧的影响，故D项能达到实验目的。 故选D。 3.（2024·六安一模）下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的CO 将混合气体通入O2中点燃 B 除去衣服上的油污 用食盐水溶解 C 除去NaOH中的Na2CO3 加适量CaCl2溶液，过滤 D 鉴别化肥KCl和NH4Cl 取样，加入消石灰研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、通入氧气时，二氧化碳中少量的一氧化碳不易被点燃，不能去除杂质，选项错误； B、食用盐不能去除油污，常用的洗涤剂除油污，洗涤剂具有乳化作用，能乳化油脂，选项错误； C、碳酸钠和氯化钙生成碳酸钙和氯化钠，引入新杂质氯化钠，不符合除杂原则，选项错误； D、加入消石灰，氯化钾无明显现象，氯化铵有氨味产生，现象不同，可以鉴别，选项正确。 故选D。 4.（2024·合肥包河二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷进行实验 B 区分水和过氧化氢 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 C 证明呼出气体中二氧化碳比空气中多 分别同速通入澄清的石灰水 D 证明呼出气体中水蒸气比空气中多 对着玻璃片哈气 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽消耗了氧气，但增加了新的气体，没有产生压强差，导致水无法进入集气瓶，无法测定空气中氧气的含量，故A不能达到实验目的； B、水不与二氧化锰反应，过氧化氢在二氧化锰催化条件下分解成水和氧气，分别加入二氧化锰，能产生气泡的是过氧化氢，不产生气泡的是水，故B能达到实验目的； C、分别同速通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊的是呼出气体，无明显现象的是空气，故C能达到实验目的； D、对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，可 证明呼出气体中水蒸气比空气中多，故D能达到实验目的； 故选A。 5.（2024·合肥经开区二模）下列实验方案能达到实验目的的是 A．探究温度对分子运动快慢的影响 B．探究氧气的化学性质 C．比较空气和呼出气体中氧气的含量 D．探究MnO2对H2O2分解的催化作用 【答案】B 【详解】A、图中实验加入红墨水相同，温度不同，水的体积不同，变量不唯一，无法根据实验现象来探究温度对分子运动快慢的影响，故选项不能达到实验目的； B、如图，空气中氧气含量比纯氧低，则铁在空气中不能燃烧而在纯氧中剧烈燃烧，说明氧气具有助燃性越浓燃烧越剧烈，故选项能达到实验目的； C、带火星的木条在空气和呼出的气体中都会很快熄灭，因此无法比；较空气和呼出气体中氧气的含量； D、如图，实验中过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，无法验证二氧化锰对过氧化氢溶液的催化作用，故选项不能达到实验目的； 故选：B。 6.（2024·淮南模拟）下列实验方案不能达到相应目的的是 选项 A B C D 方案          结论 闻气体的气味 比较蜡烛火焰各层温度 测定空气中氧气的含量 证明液态水与气态水可以相互转化 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故A能达到相应目的； B、将一火柴梗迅速平放在火焰中，约1s后取出，发现外焰部分的火柴梗炭化的最厉害，焰心部分炭化的程度最轻，故可通过此现象比较蜡烛火焰各层的温度，故B能达到相应目的； C、木炭燃烧虽然能消耗掉装置内的氧气，但同时会生成二氧化碳气体，不能形成压强差，不能用于测定空气中氧气的含量，故C不能达到相应目的； D、水加热生成水蒸气，水由液态变为气态，遇到冷玻璃片，又冷凝为液态的水，可以证明液态水与气态水可以相互转化，故D能达到相应目的； 故选C。 ( 22 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$