（精讲册）2.题型二 新情境探究实验（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考生物复习

2024陕西中考 生物学 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《识图填充册》 《核心记背册》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 软件使用 题型二　新情境探究实验 题型二　新情境探究实验 小标题 1 2 3 1.[2023咸宁]为探究运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，某研究团队选 取身体健康、大小及生理状况等基本相同的小鼠15只，平均分成A、B、C 3组，进行实验，实验处理方式及测量指标如下表，实验结果如图。 组别 处理方式 测量指标 A 普通饲料喂养18周 18周后测定小鼠的空腹血糖，并计算相对含量 B 高脂饲料喂养18周 C 高脂饲料喂养18周（后6周保持运动） 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 第1题图 注：相对含量为各组小鼠空腹血糖值与A组的比值。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 （1）设置A组的目的是⁠ ⁠，每组实验选择5只小鼠而不是1只小鼠 的原因是⁠ ⁠。 （2）B组与A组比较，变量是⁠ ⁠。 （3）分析图中实验结果可知，运动可⁠ ⁠ （填“升高”或“降低”）高脂饮食对血糖的 影响。 （4）近年来，我国糖尿病患者数量呈上升趋势。 糖尿病患者可以通过注射⁠ ⁠治疗。 作对照 避免偶然性 饲料的不同 降低 胰岛素 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 2.[2023衡阳]随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广 大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，衡 阳市某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状 态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡 眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验 条件均与甲组相同。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 （1）该实验探究的问题是⁠ ⁠？ （2）在该探究实验中，设置乙组的作用是⁠ ⁠。 （3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同， 其目的是⁠ ⁠。 睡眠不足会不会影响学习能力 控制单一变量 进行对照 第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 （4）分析图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫 的平均时间逐渐⁠ ⁠。从获得途径来看，小白鼠走迷宫的行为属 于⁠ ⁠行为。 （5）根据本实验的结果，请给你的同学 提一条合理的建议：⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 减少 学习 不熬夜， 保证充足的睡眠 第2题图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 3.[2023凉山州]全球一半胃癌患者在中国，发病率世界第一。资料显示，67％～80％的胃溃疡和95％的十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌（图1）引起的，溃疡容易导致胃癌。幽门螺旋杆菌可通过饮食等途径传染。据此，请分析回答下列问题。 第3题图1 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 （1）根据幽门螺旋杆菌的外部形态判断，它属于⁠ ⁠（填“细菌” 或“真菌”），在细胞结构上，它与胃黏膜上皮细胞的主要区别是没 有⁠ ⁠。 （2）幽门螺旋杆菌能够在人群中传播，从传染病角度分析，幽门螺旋杆 菌属于⁠ ⁠。日常生活中使用“公筷”和“分餐制”就能有效地减 少幽门螺旋杆菌传染，此措施属于预防传染病的⁠ ⁠环节。 细菌 成形的细胞核 病原体 切断传播途径 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 （3）研究者将实验小鼠平均分为三组，每组若干只，按下表进行处理， 以探究幽门螺旋杆菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺旋杆菌的影响（如下表）。一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值（炎症因子水平相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如图2柱状图所示。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 处理 1组 2组 3组 是否灌胃乳酸菌 否 否 是 三周后是否灌胃幽门螺旋杆菌 否 是 是 （注：“灌胃”是使用灌胃器， 将药液由动物的口直接注入到胃中） 第3题图2 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 ①实验中1组和2组结果对照，实验的变量是⁠ ⁠，得到实验 结论：幽门螺旋杆菌与胃黏膜炎症的发生⁠ ⁠（填“有关”或 “无关”）。 ②实验中2组和3组结果对照，说明乳酸菌对幽门螺旋杆菌感染胃黏膜起 到⁠ ⁠（填“抑制”或“加强”）作用。 ③每组实验用若干只而不是用一只小鼠做实验，目的是⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 ④根据以上实验结论，给我们生活的启示是⁠ ⁠ ⁠ ⁠（答一点即可）。 幽门螺旋杆菌 有关 抑制 避免偶然性，使 实验结果更准确 饮食中适当的补充乳酸菌， 能够减少胃的溃疡和癌变（合理即可） 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 4.[2023包头]进食可刺激胃黏膜引起胆汁分泌。 （1）胃黏膜可抵御病原体侵入人体，这属于机体的⁠ ⁠免疫。 进食时，食物刺激胃黏膜等处的感受器，能反射性地引起胆汁分泌。该反 射弧的效应器是⁠ ⁠。分泌的胆汁储藏在⁠ ⁠，经导管流入十二 指肠。 非特异性 肝脏 胆囊 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 （2）为探究脂肪的消化，进行如下实验： 试管加入的物质 试管1 试管2 试管3 石蕊牛奶（加入的量相等） ＋ ＋ ＋ 胆汁粉末 ﹣ ﹣ ＋ 脂肪酶（加入的量相等） ﹣ ＋ ＋ 实验现象 浅蓝色 红色 深红色 注：石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就会变色，且脂肪分解越多颜色越深。“＋”表示加入，“﹣”表示不加入，不考虑胆汁粉末和脂肪酶本身实验现象的影响，其他条件相同且适宜。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 注：石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊 牛奶就会变色，且脂肪分解越多颜色越深。“＋”表示加入，“﹣”表示 不加入，不考虑胆汁粉末和脂肪酶本身实验现象的影响，其他条件相同且 适宜。 ①对比试管1和试管2的现象，说明⁠ ⁠。 ②在①结论的基础上，进一步对比试管2和试管3的现象，说明⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 ③试管1与试管3⁠ ⁠（填“能”或“不能”）形成对照实验，理由 是⁠ ⁠。 脂肪酶能够分解脂肪 胆汁能促 进脂肪的分解 不能 变量不唯一 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 题型二　新情境探究实验 $$