（精讲册）3. 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1～2分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考生物复习

2024陕西中考 生物学 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《识图填充册》 《核心记背册》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 软件使用 第三单元　生物圈中的绿色植物 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 易错字·加强练 1 考点2　植物的蒸腾作用 （5年5考） 考点1　植物对水分的吸收和运输 （5年1考） 回归教材·创新训练 3 考点梳理·自主学习 2 考点　蒸腾作用的应用及意义 聚焦中考·研析考向 4 命题点　植物蒸腾作用及其意义 本讲思维导图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 本讲课标要求 1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失。 2.叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。（2022年版课标新增） 3.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 4.运用植物蒸腾作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象。（2022年版课标新增） 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 氮．磷．钾．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 导．管⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 筛．管⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 气．孔．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 加强练 易错字 保．卫．细胞⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 叶脉．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 蒸．腾．作用⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 水蒸．气．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 1　植物对水分的吸收和运输 （5年1考） 　　1.吸水部位：根尖的①⁠ ⁠，其上有大量的②⁠ ⁠，增加 了根尖的吸水面积。 [2019.35（1）] 2.吸水原理：外界溶液浓度直接影响根毛细胞的吸水和失水。 成熟区 根毛 自主学习 考点梳理 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 3.导管和筛管的比较 项目 不同点 相同点 运输物质 运输方向 导管 水分和③ 　无机盐　⁠ 自下而上 都属于输导组 织，具有运输 功能 筛管 有机物 自上而下 无机盐 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 　　1.刚移栽后的绿化树上会“挂吊瓶”，吊瓶中的液体可能含有植物生 长所需要的⁠ ⁠。 2.农户每年5～6月会对柿子树进行树皮环割，目的是使有机物无法通 过茎内的⁠ ⁠自上而下运输，有机物积累在树干上部，从而提高柿子 的产量。 水分和无机盐 筛管 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 2　植物的蒸腾作用 （5年5考） 　　1.概念 [2022.33（3）第二空，2020.12] 水分从活的植物体表面以①⁠ ⁠状态散失到大气中的过程。 水蒸气 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 2.蒸腾作用的主要器官——叶片 （1）叶片的结构：由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 叶片的结构示意图 a.表皮：包括上表皮和下表皮，具有保护作用，属于④⁠ ⁠组织。 保护 上表皮 气孔 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） b.叶肉：属于营养组织，由大量的叶肉细胞组成，叶肉细胞里含有许 多叶绿体，能够进行⑤⁠ ⁠。 c.叶脉：有⑥⁠ ⁠和筛管，属于输导组织，具有输导和支持 作用。 光合作用 导管 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） （2）气孔 气孔的张开与闭合示意图 a.结构：由一对半月形的⑦⁠ ⁠细胞围成的空腔。 b.功能：植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的⑧“⁠ ⁠”。 [2021.31（2）] 保卫 窗口 （3）叶片下表皮的气孔比上表皮⑨⁠ ⁠，既保证了气体交换，又 有利于减少水分过度蒸发。 多 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 3.影响蒸腾作用的主要因素 （1）空气湿度：空气湿度越小，蒸腾作用越强，反之越弱。 （2）空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，反之越弱。 （3）环境温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强，反之 越弱。 （4）光照强度：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强，反 之越弱。但光照过强（如正午）时，导致部分气孔关闭，蒸腾作用反而会 减弱。 4.蒸腾作用的应用 移栽植物时为减少蒸腾作用，提高成活率，会剪去植物大部分叶片、 选择在阴天移栽植物、对植物进行遮阴处理等。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 5.蒸腾作用的意义（2023.4） （1）对植物自身的意义：拉动⑩⁠ ⁠在体内的运输， 保证各组织器官对水分和无机盐的需求；降低叶片表面的⑪⁠ ⁠，避 免植物因气温过高而被灼伤。（2019.5） （2）对自然界的意义：提高空气湿度；降低环境温度；促进生物圈 的水循环。 水分和无机盐 温度 “大树底下好乘凉”的原因是植物的⁠ ⁠作用在散失水分的同 时，带走了空气中的部分热量。 蒸腾 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 蒸腾作用的应用及意义 1.[人教七上 P109 “想一想，议一议”]一株玉米从出苗到结实的一生中大 约需要消耗200 千克以上的水，其中大部分水的去向是（　A　） A. 通过蒸腾作用散失 B. 合成其他物质 C. 作为组成植物体的成分 D. 储存在植物体内 2.[人教七上 P114 T2改编]春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶， 其目的是降低（　B　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 A B 创新训练 回归教材 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 3.[人教七上 P114 T3改编]某生物实验小组为了探究绿色植物蒸腾作用的强度与什么因素有关，进行了如下实验：①取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B；②枝条A 保留叶片，枝条B 摘除叶片；③将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面；④将这两个装置放在相同的环境条件下24 小时，观察量筒中液面的变化。 第3题图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） （1）绿色植物根部吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的⁠ ⁠散 失到大气中，绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的⁠ ⁠。 （2）绿色植物根部吸收的水分主要通过茎中的⁠ ⁠（填“导管”或 “筛管”）运输，其运输的动力来自植物的⁠ ⁠作用。 气孔 水循环 导管 蒸腾 （3）24小时后发现A量筒中的液面低于B量筒中的液面，据此可以得出绿 色植物蒸腾作用的强度与⁠ ⁠的数量有关。 叶片 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 1.[2020陕西，12]将如图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁 出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了（　B　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 第1题图 B 研析考向 聚焦中考 植物蒸腾作用及其意义 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） 2.[2019陕西，5]某同学发现大树移栽时常常被剪去部分枝叶。剪去枝叶的 目的是降低树木的（　A　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 分解作用 3.[2023陕西，3]下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（　D　） A. 散失无机盐 B. 在人体中进行 C. 维持碳氧平衡 D. 参与水循环 A D 请完成《精练册》第三单元第3讲（P12）中的试题 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第3讲　绿色植物与生物圈的水循环（1～2分） $$