（精讲册）2. 第2讲 细胞怎样构成生物体（2～5分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考生物复习

2024陕西中考 生物学 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《识图填充册》 《核心记背册》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 软件使用 第二单元　生物体的结构层次 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 考点3　单细胞生物 （5年2考） 易错字·加强练 1 考点2　动、植物体的结构层次 （5年9考） 考点1　细胞的生长、分裂和分化 （5年5考） 考点梳理·自主学习 2 回归教材·创新训练 3 考点1　细胞的生长、分裂和分化 考点2　动、植物体的结构层次 聚焦中考·研析考向 4 命题点1　细胞的生长、分裂和分化 命题点2　动、植物体的结构层次 命题点3　单细胞生物 命题点4　综合训练 本讲思维导图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 1.描述细胞分裂和分化的基本过程。（2022年版课标新增） 2.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 3.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。 4.高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 5.生物体在结构和功能上是一个统一的整体。（2022年版课标新增） 本讲课标要求 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 器．官⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 草履．虫⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 系．统．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 细胞分裂．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 加强练 易错字 机．械．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 肌．肉组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 神．经．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 结．缔．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 输．导．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 1　细胞的生长、分裂和分化 （5年5考） 　　1.细胞生长（细胞体积增大） 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成 自身的物质，细胞体积①⁠ ⁠。 由小变大 自主学习 考点梳理 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2.细胞分裂（细胞数目增多） （1）概念：一个细胞分成两个细胞。 （2）过程 （2021.14，2019.28A） 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 ②⁠ ⁠由一个分成两个。细胞质分成两份，每份各含有一个 ③⁠ ⁠。 细胞核 细胞核 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （3）动、植物细胞分裂过程中的区别 动物细胞：④⁠ ⁠从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的⑤⁠ ⁠和新的⑥⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 （4）细胞分裂过程中染色体的变化 细胞分裂过程中，染色体复制→染色体均分→染色体进入两个新细胞 中，分裂后的新细胞和原细胞的遗传物质是一样的。（2019.28C） 细胞膜 细胞膜 细 胞壁 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 3.细胞分化（形成组织） [2022.31（2），2019.28B] 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过⑦⁠ ⁠产生的后代，在 形态、⑧⁠ ⁠和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分 化。细胞分化的结果是形成了不同的组织，其遗传物质未发生变化。 分裂 结构 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 4.细胞生长、分裂和分化的关系 （1）细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞生长使细胞体积增大。 （3）细胞分化的结果是形成了不同的组织，其在形态、结构和生理功能上具有差异性的变化。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2　动、植物体的结构层次 （5年9考） 　　1.动物体的结构层次 （1）动物（人）体的四大基本组织 组织的概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由 形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群 叫做组织。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 组织名称 主要功能 举例 ① 　上皮　⁠组织 ⁠ ⁠ [2023.6，2022.3（2）] 保护和分泌等作用 皮肤上皮、小肠腺上皮 肌肉组织 ⁠ ⁠ 收缩、舒张、使机体产 生运动 平滑肌、骨骼肌、心肌 上皮 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 组织名称 主要功能 举例 ② 　神经　⁠组织 ⁠ ⁠ 感受刺激，传导神经冲 动，起调节和控制作用 脑神经、脊髓 ③ 　结缔　⁠组织 ⁠ ⁠ 支持、连接、保护、营养 骨组织、血液 神经 结缔 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （2）器官 概念：由不同的④⁠ ⁠按照一定的次序结合在一起构成的行使一 定功能的结构，叫做器官。 动物体的主要器官有：皮肤（人体最大的器官）、心脏、胃、大脑、 唾液腺、骨骼肌等。 组织 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （3）系统 [2022.31（5），2021.2] 概念：能够共同完成一种或几种⑤⁠ ⁠的多个器官按照一定 的次序组合在一起，就构成了系统。 人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿 系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 （4）人（或高等动物）的结构层次 ⑥⁠ ⁠→组织→器官→⑦⁠ ⁠→动物体或人体 生理功能 细胞 系统 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2.植物体的结构层次 （1）植物的几种主要组织 名称 主要分布 结构特点 功能 分生组织 ⁠ ⁠ 根尖分生区、茎的 形成层、芽的尖端 的分生区 壁薄、核大、细胞 小、质浓，有很强 的分裂能力 不断⑧ 　分裂　⁠产生 新细胞，再由这些细 胞分化形成其他组织 机械组织 ⁠ ⁠ 茎、叶柄、叶片、 花柄、果皮、种皮 等处 细胞壁增厚 支撑和保护 分裂 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 名称 主要分布 结构特点 功能 保护组织 ⁠ ⁠ 根、茎、叶表面的表皮细胞 细胞排列紧密 保护内部柔嫩部分 ⑨ 　营养组织 ⁠ ⁠ [2022.31（4）] 根、茎、叶、花、果实、种子中 细胞壁薄，液泡较 大，有的细胞中含 有叶绿体 储藏营养物质，含有 叶绿体的营养组织能 进行光合作用 营养 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 名称 主要分布 结构特点 功能 输导组织 ⁠ ⁠ 根、茎、叶等处 导管细胞是死细 胞，筛管细胞是活 细胞 导管运输⑩ 　水和无 机盐　⁠；筛管运输 ⑪ 　有机物　⁠ 水和无 机盐 有机物 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （3）植物体的结构层次（2019.3） 细胞→⑭⁠ ⁠→器官→植物体 组织 ⑫ 器官：跟、茎、叶 ⑬ 器官：花、果实、种子 绿色开花 植物体 （2）绿色开花植物体的六大器官 [2023.29（2），2020.3] 3.与动物体的结构层次比较，植物体没有的结构层次是⑮⁠ ⁠。 [2023.26（5）] 系统 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 1.当皮肤被划破时人会感到疼痛，说明皮肤中有⁠ ⁠组织；被划 破处会流血，说明皮肤中有⁠ ⁠组织；皮肤能够保护内部结构，说明 皮肤表层由⁠ ⁠组织构成。 2.吃橘子时，剥去外皮，你会发现橘子果肉表面还有一些“丝络”， 这些“丝络”属于植物的⁠ ⁠组织。 神经 结缔 上皮 输导 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 3　单细胞生物 （5年2考） 　　1.单细胞生物的生活 （1）概念：身体只由一个细胞构成的生物，其摄取营养、呼吸、排 泄、运动、生殖等生命活动均在一个细胞内进行。[2023.24（4）] （2）生殖方式：大多数进行①⁠ ⁠生殖。 （3）生活环境：大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其 他生物体上。 （4）营养方式：大多数单细胞生物需要从外界获取营养物质；少数 为自养生物，如衣藻和眼虫含有叶绿体，可以进行光合作用。 分裂 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2.草履虫的结构和功能 草履虫的结构示意图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 3.观察草履虫 （1）观察草履虫时，应从培养液的表层吸取，因为表层的培养液含 氧量最高，草履虫数量最多，便于收集。 （2）在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运 动，便于观察。 （3）草履虫身体表面的纤毛非常纤细，如果显微镜视野太亮，则不 容易观察清楚。因此在观察时，显微镜的视野应调暗一点。 （4）草履虫能对外界刺激作出反应，②⁠ ⁠有利刺激，③⁠ ⁠ ⁠ ⁠有害刺激。 趋向 逃 避 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 4.常见的单细胞生物 （2022.4） 5.单细胞生物与人类的关系 （1）有益方面：可为鱼类提供饵料；可用来发酵；可净化污水。 （2）有害方面：寄生在人或动物体内，引起疾病；形成赤潮。 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 1　细胞的生长、分裂和分化 1.[人教七上P56 “想一想，议一议”]壁虎在受到攻击时尾巴会自行折 断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则趁机逃脱。一段时 间后，壁虎断掉的尾巴还能重新长出来，下列说法正确的是（　A　） A. 细胞先分裂再分化 B. 细胞先分化再分裂 C. 细胞分裂后生长 D. 细胞分化后生长 A 创新训练 回归教材 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2.[苏科七下 P15 图 8－16]下列关于细胞生长、分裂和分化的说法错误的是（　D　） A. 过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础 B. 过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织 C. 过程2、3表示细胞分裂，该过程中细胞核内的遗传物质先经过复制，后 平均分配到两个新细胞中 D. 过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 第2题图 D 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2　动、植物细胞的结构层次 3.[人教七上 P65 T2]“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物 体的（　B　） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 B 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 1.[2020陕西，2]一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为（　D　） A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的生长、分裂和分化 D 研析考向 聚焦中考 1 细胞的生长、分裂和分化 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 2.[2021陕西，14]新疆长绒棉的生长和发育离不开细胞的分裂、生长和分 化。如图可表示长绒棉细胞完成一次分裂的是（　C　） C A B C D 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 3.[拓展训练] 下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述，错误的是（　C　） A. 细胞分裂的结果是细胞数量增多 B. 分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同 C. 不同组织的细胞都具有分裂能力 D. 细胞分化的结果是形成了不同的组织 C 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 4.[2019陕西，28]如图是细胞分裂、分化的示意图，有关叙述错误的是 （　C　） A. A、B、C表示细胞分裂 B. D表示细胞分化 C. 受精卵中细胞核的遗传物质和①②中的不相同 D. 在A、B、C、D过程中，细胞都需要营养物质 第4题图 C 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 5.[2021陕西，2]研究发现，某生物具有系统这一结构层次。该生物属于 （　D　） A. 细菌 B. 真菌 C. 植物 D. 动物 6.[2023陕西，6]下列关于人体上皮组织的叙述，正确的是（　C　） A. 只是细胞分裂的结果 B. 主要分布在心脏 C. 具有保护功能 D. 由血细胞构成 D C 2 动、植物体的结构层次 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 7.[2020陕西，3]如图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（　B　） A B C D B 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 第8题图 （2）莲藕和马铃薯都是由芽发育而成。莲藕是莲营养器官中的⁠ ⁠。 茎 8.[2023陕西，29（2）]1953年，考古人员在大连普兰店发现了古莲子，科 学家对其进行了培育。如图分别是莲部分结构、莲心茶取材部位和莲子结 构示意图。请据图回答问题： 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 9.[2022陕西，4]如图为四种单细胞生物示意图，下列有关叙述正确的是 （　A　） A. 都能独立完成生命活动 B. 都是有害生物 C. 都能进行光合作用 D. 都是动物 第9题图 A 3 单细胞生物 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 10.[2023陕西，26(2)(4)(5)]洋葱是人们喜食的蔬菜，小秦爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示意图；图2是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图。请据图回答问题： 4 综合训练 第10题图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （2）由多个图2细胞联合起来形成的⁠ ⁠组织，位于洋葱鳞片叶表 面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。 保护 （4）小秦在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞，且能独立完成生命活动，该生物是⁠ ⁠细胞生物。 （5）小秦爷爷和洋葱植株共有的结构层次有细胞、组织、 ⁠ ⁠和生物体。 单 器官 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 11.[2022陕西，31]无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是 西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和 ②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的 细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型 的器官。请据图回答问题。 第11题图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是⁠ ⁠。 （2）经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞⁠ ⁠。 细胞 分化 （3）若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称：⁠ ⁠。 上皮组织（合理即可） （4）西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构， 请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：⁠ ⁠。 （5）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是⁠ ⁠。 叶（合理即可） 系统 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） 12.[拓展训练] 如图1为动植物细胞结构模式图，图2为显微镜下观察到 的视野图像，图3为植物体的部分结构层次变化示意图，请据图回答下 列问题。 第12题图 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） （3）若要将图2中的物像移到视野中央，应向⁠ ⁠（填“上”或 “下”）移动玻片。 （4）图3中⁠ ⁠（填字母）表示细胞分化的过程，其结果是形成不同的组织。从植物体的结构层次分析，叶属于⁠ ⁠。 上 b 器官 请完成《精练册》第二单元第2讲（P8）中的试题 （1）图1中控制细胞与外界环境进行物质交换的结构是③⁠ ⁠。 （2）图1中动物细胞不具有的结构是①细胞壁、②⁠ ⁠和⑥叶绿体。 细胞膜 液泡 卓文中考·加速度 生物学 2024陕西中考 第2讲　细胞怎样构成生物体（2～5分） $$