专题05 书法鉴赏和汉字书写-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（山西专用）

专题05 书法鉴赏和汉字书写（原卷版） 【1-2024年山西省中考语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【2-2023年山西省中考语文真题】【书法 笔墨浓淡里的博雅气韵】 1. 三晋碑林院荟萃了数量众多的明清文化名家楹联，左侧的两个七言联碑便出自于此。请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。 甲 乙 A.字体端正秀美，是传统文化中关于修身的劝勉之词。 B.字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C.字体灵动飘逸，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。 D.字体蚕头雁尾，表达了读书证验古今，弹琴调和心性的人生乐事。 甲：（） 乙：（） 【3-2022年山西省中考语文真题】生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。 【书法 无言的诗篇】 1. 三晋大地，人杰地灵，涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学家、思想家傅山就是其中之一。这里呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：（ ） 乙：（ ） 【4-2021年山西省中考语文真题】亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 （繁体字书写正确也可） 【5-2020年山西省中考语文真题】亲爱的同学，欢迎你参加本次考试。考试是一时的事情，学习是一生的事业。请赏读这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 【1-2024年山西省大同市新荣区三校中考三模语文试题】【书法给予行走力量】 1. 漫漫长路从第一步开始出发，一步一个脚印坚定前行，终能走向“千里"。请赏读下面这幅书法作品，说出其字体，并将后半句正确、规范地书写在田字格内。 【2-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】汾酒博物馆中展示的3000多件书画珍品是汾酒文化的见证。面对其中一幅墨宝，组长赞美其“飘逸灵动，收放自如，行云流水。”请问组长赞美的作品是（ ） A. B. C. 【3-2024年年山西省长治市多校中考三模语文试题】印章犹如一朵奇葩，在博大精深的中华文化中散发出独特的芬芳，吸引着人们进入这方寸世界。请为下面两幅节气印章书法作品选出最恰当的评价。 甲：（ ） 乙：（ ） A．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀。 B．此作品为行书，行云流水，舒展有型。 C．此作品为隶书，蚕头燕尾，一波三折。 D．此作品为楷书，笔画平直，方正端庄。 4．（2024•阳泉模拟）一方匾额，不仅是一份精美的书法珍品，更是一座城市、一个时代的故事和风貌。下面这块匾额来自太原迎泽，请你从下面的选项中选出最恰当的评价（　　） A．字体方整劲挺，梭角分明，四个字赞美太原的美丽，山川的繁盛。 B．字体工整秀美，端庄大方，出自谚语“花花真定府，锦绣太原城”。 5．（2024•介休市模拟）中国酒文化源远流长。同学们以“酒”这一特殊的文化载体为主题做了梳理探究。下面这幅集字作品中缺少一个“酒”字，请你从右侧选择字体最恰当的一项（　　） A．A B．B C．C D．D 6．（2024•忻州模拟）在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（　　） A．【作品1】是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”的静中蕴动之感尽在笔下。 B．【作品2】是草书，字形端正，笔画连绵，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 C．【作品3】是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的苗壮之感。 D．【作品4】是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 7．（2024•上党区校级一模）青年要树立锲而不舍、驰而不息的奋斗精神。班长书写了一幅书法作品以激励同学、老师评价其有“蚕头燕尾，工整精巧”的特点。请从下面书法作品中选出这幅作品（　　） A． B． C． D． 8．（2024•高平市一模）【书法 展自强之风】 在“自强•奋斗”主题活动中，有同学分享了下面两幅书法作品。请从下面选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.此作品为行书，运笔自如，行云流水，潇洒有致。 B.此作品为隶书，蚕头燕尾，轻重顿挫，一波三折。 C.此作品为楷书，横平竖直，字体方正，端庄严谨。 D.此作品为草书，笔画连绵，结构简省，放纵流动。 甲 　 　 乙 　 　 9．（2024•平城区一模）【书法 民族文化的传承】 拍摄于太原古县城的电影《满江红》受到了人们的热烈追捧，作品表达的家国情怀引人共鸣。下面两幅关于《满江红》的书法作品同样令人赞叹，请赏读并任选一幅，按要求完成对作品的评价。 　 。 10．（2024•平遥县二模）滴水之恩，涌泉相报。请从下面两幅书法作品中选择一幅以自勉，并结合其字体特点及作品内容说明你选择的理由。 我选择 　甲　，理由 　作品为草书，字体龙飞凤舞，内容上体现出深厚的情意，也勉励自己的胸襟要如草书一样豪放。　 11．（2024•应县一模）【感受书法的魅力】 励志联，彰显的是一个人的精气，寄托的是一个人的希望。请欣赏下侧两副对联，从选项中为甲、乙两联分别找出最恰当的评价。 A.隶书，字体扁平，告诉我们勇往直前，尽自己最大的努力做事情。 B.楷书，字体方正，告诉我们朝着目标勇往直前，磨炼自己。 C.行书，笔画流畅，勉励我们关心国家大事，做有益于身心健康的事。 D.草书，笔画牵连，希望人们常读有关国家之书，不做无益身心健康之事。 甲：　 　 乙：　 　 12．（2024•大同二模）中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A．字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。 B．字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。 C．字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。 D．字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。 甲：　 　 乙：　 　 13．（2024•中阳县模拟）格言警句凝聚了人们的智慧，影响着人们的言行。请欣赏甲、乙两幅书法作品，并从下面的选项中为其分别选出最恰当的评价。 A.字体端正秀美，强调了勤奋读书的重要性。 B.字体行云流水，告诉我们要熟读经典，善于思考。 C.字体龙飞凤舞，告诫我们要志向远大，脚踏实地。 D.字体蚕头燕尾，启示我们立志行事要品行端正，读书学习要刻苦努力。 甲：　 　 乙：　 　 14．（2024•大宁县一模）在中华五千年的历史长河中，“龙”从上古图腾逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。甲辰龙年，十四亿中华儿女用“勰勰”之姿生动描摹奋发有为、昂扬向上的精神风貌。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.字体端正秀美，赞扬了中华儿女积极向上、自信乐观的精神。 B.字体龙飞凤舞，体现了龙马精神、风浪高远的壮观场景。 C.字体蚕头雁尾，描绘了虎啸龙腾、风浪高远的壮阔场面。 D.字体灵动飘逸，抒发了龙腾虎跃、万象更新的美好愿望。 甲：　 　 乙：　 　 15．（2024•平遥县一模）【书法品博雅气韵，以墨香润心】 ㅤㅤ中国国宾礼艺术创作中心主任刘月好先生说：“中国书法之所以具有极高的价值，不仅仅在于表现艺术，更在于其文化、历史和人文背景。”请赏读两幅书法作品，请空缺处的内容补充完整。 ㅤㅤ甲作品是 　 　，字体蚕头雁尾，告诉我们只有认真读书，不断求索，才能达到至高境界；乙作品是楷书，字体 　 　，表达出理想终将实现的坚定信心。 16．（2024•阳泉模拟）家训是祖先对子孙立身处世、持家治业的教诲。请从下面的选项中为甲、乙两幅家训书法作品分别选出最恰当的评价。 A.字体龙飞凤舞，表达有计划地布局安排在生活中的重要性。 B.字体端正秀美，告诫后人凡事要先做好准备，不要临时抱佛脚。 C.字体灵动飘逸，意为家族传承品德是本，为人处世诚信第一。 D.字体蚕头燕尾，警示子孙为人要忠厚仁义，凝结了中华优秀传统文化。 甲：　 　 乙：　 　 17．（2024•榆次区一模）人有气节；不可夺志，修身律己，气节立身。气节传承在书法墨香中，请从下面选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A：字体龙飞凤舞，形容志向远大。 B：字体灵动飘逸，强调志向的坚定。 C：字体蚕头雁尾，是关于气节的勉励之词。 D：字体端正秀美，以云水称赞胸怀风度，以松柏赞扬高风亮节。 甲：　 　 乙：　 　 18．（2024•长治模拟）中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．字体字形宽扁，横画长而竖画短，体现了内心的安宁平静。 B．字体龙飞凤舞，表达了要积极向上的探索精神。 C．字体流畅飘逸，鼓舞着我们求真务实、努力拼搏。 D．字体均匀齐整、圆转流畅，蕴含君子的美好品德。 甲：　 　 乙：　 　 19．（2024•大同模拟）学校举办了“书写经典，传承文明”书法大赛。下面两幅书法作品获本次大赛的并列一等奖，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 甲 　 　 乙 　 　 A.笔画平直，形体方正，可以赠予那些正在奋斗的人。 B.放纵流动，灵活多变，可以作为毕业赠言写在班级纪念册里。 C.结体扁平，工整精巧，可以作为座右铭张贴在书房里。 D.典雅和平，潇洒超逸，可以作为赞颂友谊标语张贴在教室里。 20．（2024•太原模拟）九年级历史学社正在策划“漫话古今丝绸之路”主题宣传活动，作为学社成员，请你为山西漫画家翟海军的获奖作品《互联•共赢》写一段解说词。 写作提示：①介绍画面内容及寓意； ②表达有条理； ③不少于80字。 21．（2024•万柏林区二模）古诗与书法相遇，尽显中华民族传统艺术的魅力。请赏读下面这幅书法作品，找出其中蕴含生活哲理的诗句，用楷书将它们正确规范地写出来，并作简要批注。 诗句： 　，　 　。 批注：　 。 22．（2024•朔州模拟）【书法：墨香润心 正字立人】 清代文学家刘熙载曾提出：“写字者，写志也。”意思是书法家在创作时，会将自己的心志融入作品中，表现自己的人生追求。同学们就下面两幅作品进行了赏读，请你补充横线处的内容。 小宇：甲作品为隶书，体现了书写者对高尚情怀的追求。 小文：乙作品为 　楷书　，表达了书写者 　坚定的志向　。 23．（2024•五寨县一模）中国书法是一门古老的艺术，是中华文化的灿烂之花。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A.字体灵动飘逸，疏密得体，告诫人们从小到大，逐渐积累，事情才能成功。 B.字体结构简省，笔画连绵，是传统文化中关于勤勉学习、精研学问的佳句。 C.书写效果宽扁，蚕头燕尾，表现了以宁静心情来涵养德行，以节俭生活来培养品德的节操。 D.笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，激励人明确志向，笃行不怠。 甲：　　 乙：　　 24．（2024•太原模拟）“世界读书日”来临之际，为了引导激励同学们爱读书、读好书、善读书，请你从下面两幅书法作品中选择一幅贴在班级图书角，并结合其字体特点及作品内容说明你选择的理由。 我选择：　 　，理由：　 　 25．（2024•平城区三模）班级举办“文化遗产看山西”研究性学习活动，风华小组准备走进山西杏花村汾酒集团，一睹山西酒文化风采。 ㅤㅤ汾酒博物馆中展示的3000多件书画珍品是汾酒文化的见证。面对其中一幅墨宝，组长赞美其“飘逸灵动，收放自如，行云流水。”请问组长赞美的作品是（　　） A． B． C． 26．（2024•阳泉二模）【书法 笔墨浓淡里的博雅气韵】 书法神品《十宫帖》出自清朝乾隆时期的太子太傅梁诗正之手，是为当时宝亲王（乾隆）的七绝诗所书。堪称千古书法的上乘之作，现藏于故宫博物院，是国宝级文物。请从下面的选项中选择评价准确的一项（　　） A．字体端庄秀丽，字形清秀宛尔，铿锵有力。 B．字体龙飞凤舞，字与字之间错落有致，别具韵味。 C．字体蚕头燕尾，注重字形的变化，巧妙融合诗意和字形。 D．字体灵动飘逸，注重墨色、线条、气韵的表现，独具风格。 27．（2024•交城县一模）小文看完中央广播电视总台播出《宗师列传•唐宋八大家》节目后，搜集到三位大家的书法作品。下面评价与三幅作品依次对应正确的一项是（　　） ①韩愈的《盆池诗帖》狂放不拘，大开大合，气势磅礴，有宗师风范。 ②苏轼的《寒食帖》笔画雄浑劲健，体势宽博多变，被誉为“天下第三行书”。 ③欧阳修的《集古录题跋》笔势险劲，敦厚中见凌厉，秀丽中见风姿。 A．①③② B．②③① C．①②③ D．②①③ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 书法鉴赏和汉字书写（解析版） 【1-2024年山西省中考语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【答案】鉴湖女侠 【解析】 本题考查书法鉴赏和诗句赏析。 该书法作品是1939年，周恩来为其表妹的题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”，对表妹寄予厚望，鼓励其向秋瑾学习。 秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠，浙江绍兴人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。本词作于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”是说今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这四句是秋瑾的自我写照，她运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，通过身与心的对比与反衬，写出了自己不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，同时也表达了自己远大的抱负和志向。故选用该书法作品中的“鉴湖女侠”最为合适。 【2-2023年山西省中考语文真题】【书法 笔墨浓淡里的博雅气韵】 1. 三晋碑林院荟萃了数量众多的明清文化名家楹联，左侧的两个七言联碑便出自于此。请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。 甲 乙 A.字体端正秀美，是传统文化中关于修身的劝勉之词。 B.字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C.字体灵动飘逸，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。 D.字体蚕头雁尾，表达了读书证验古今，弹琴调和心性的人生乐事。 甲：（） 乙：（） 【答案】 ① C ② A 【解析】 本题考查字体鉴赏。 甲幅字字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷；为行书；切合C项“字体灵动飘逸”的表述。写有“竹阴在地清于水，兰气当春静若人”，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。故选C。 乙幅字形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书；切合A项“字体端正秀美”的表述。写的是“喻义自无非理事，爱名常葆不贪心”，是传统文化中关于修身的劝勉之词。故选A。 【3-2022年山西省中考语文真题】生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。 【书法 无言的诗篇】 1. 三晋大地，人杰地灵，涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学家、思想家傅山就是其中之一。这里呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：（ ） 乙：（ ） 【答案】 ① A ② D 【解析】 本题考查书法字体辨识。 看图可知，甲作品每个字的笔画都清晰可辨，端庄大气，字形方正，笔画平直，字与字之间间距均衡，是楷书。故选A； 乙作品字与字之间笔画勾连，笔法苍劲，笔意恣肆奔放，一气呵成，是草书，故选D。 【4-2021年山西省中考语文真题】亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 （繁体字书写正确也可） 【答案】 “小胜靠智”或“大胜靠德”或“常胜靠和”或“靠和常胜”或“靠德大胜”或“靠智小胜” 【解析】 本题考查学生汉字的书写能力。 首先从这十二个字的书法作品中选则最有感触的一句，可以从左向右选四字，也可以从右向左选四字。注意“智”“德”“常”等字的正确写法。 注意：要用楷体书写，合理使用田字格，做到字体舒展不出格，字体框架结构合理。 【5-2020年山西省中考语文真题】亲爱的同学，欢迎你参加本次考试。考试是一时的事情，学习是一生的事业。请赏读这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 【答案】学无止境 【解析】 本题考查规范书写。按课标要求：“能正确工整地书写汉字”、“养成良好的写字习惯，书写要“规范、端正、整洁”。本题要求根据理解，识读书法作品中的文字并用楷体书写。结合题目中的“考试是一时的事情，学习是一生的事业”及“止”“境”二字，可推断书法作品写的是“学无止境”。书写时要做到：准确，即不要写错字；规范，即笔划要清楚；做到楷体的要求，不写繁体字，横平竖直；端庄，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“境”字的正确书写。 【1-2024年山西省大同市新荣区三校中考三模语文试题】【书法给予行走力量】 1. 漫漫长路从第一步开始出发，一步一个脚印坚定前行，终能走向“千里"。请赏读下面这幅书法作品，说出其字体，并将后半句正确、规范地书写在田字格内。 【答案】 楷体 始于足下 【解析】 本题考查赏析书法作品与规范书写。 观察这幅书法作品发现其字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，笔画的长短合度、粗细折中。由此判断，这是一幅楷书作品。 “千里之行”的后半句是“始于足下”。在书写时，要注意用楷体正确、端正、美观地书写。认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。注意“始”的书写。 【2-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】汾酒博物馆中展示的3000多件书画珍品是汾酒文化的见证。面对其中一幅墨宝，组长赞美其“飘逸灵动，收放自如，行云流水。”请问组长赞美的作品是（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 本题考查书法字体的辨识。 依据题干评价“飘逸灵动、收放自如，行云流水”可知，组长赞美的应是行书作品。 A.因形立意，古抽典雅，起止藏锋，粗细均匀，属于篆书，不符合； B.横平竖直，形体方正、点画分明，属于楷书，不符合； C.介于楷、草之间、笔画勾连，飘逸灵动且易辨识、收放自如，行云流水，属于行书，符合； 故选C。 【3-2024年年山西省长治市多校中考三模语文试题】印章犹如一朵奇葩，在博大精深的中华文化中散发出独特的芬芳，吸引着人们进入这方寸世界。请为下面两幅节气印章书法作品选出最恰当的评价。 甲：（ ） 乙：（ ） A．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀。 B．此作品为行书，行云流水，舒展有型。 C．此作品为隶书，蚕头燕尾，一波三折。 D．此作品为楷书，笔画平直，方正端庄。 【答案】 ① 甲：B ② 乙：C 【解析】 本题考查书法作品鉴赏。 作品甲笔画灵活，行云流水，自由舒卷，洒脱飘逸，可判断其为行书。故甲选B。 作品乙字体形体宽扁，横长竖短，工整精巧，讲究“蚕头雁尾”，可判断其为隶书；故乙选C。 4．（2024•阳泉模拟）一方匾额，不仅是一份精美的书法珍品，更是一座城市、一个时代的故事和风貌。下面这块匾额来自太原迎泽，请你从下面的选项中选出最恰当的评价（　　） A．字体方整劲挺，梭角分明，四个字赞美太原的美丽，山川的繁盛。 B．字体工整秀美，端庄大方，出自谚语“花花真定府，锦绣太原城”。 【答案】B 【解析】本题考查书法字体识别与鉴赏。注意区分各种字体的特点。 根据图片字体特点，可知应选择B。 故选：B。 5．（2024•介休市模拟）中国酒文化源远流长。同学们以“酒”这一特殊的文化载体为主题做了梳理探究。下面这幅集字作品中缺少一个“酒”字，请你从右侧选择字体最恰当的一项（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】本题考查书法字体识别与鉴赏。 题干的字体为行书。 A.隶书。 B.楷书。 C.草书。 D.行书。 故选：D。 6．（2024•忻州模拟）在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（　　） A．【作品1】是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”的静中蕴动之感尽在笔下。 B．【作品2】是草书，字形端正，笔画连绵，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 C．【作品3】是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的苗壮之感。 D．【作品4】是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 【答案】B 【解析】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时认真赏析作品完成选择。 ACD.正确； B.有误，该作品是行书，不是草书。 故选：B。 7．（2024•上党区校级一模）青年要树立锲而不舍、驰而不息的奋斗精神。班长书写了一幅书法作品以激励同学、老师评价其有“蚕头燕尾，工整精巧”的特点。请从下面书法作品中选出这幅作品（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】本题考查书法字体识别与鉴赏。 “蚕头燕尾，工整精巧”是隶书的特点。 A.草书； B.小篆； C.行书； D.隶书。 故选：D。 8．（2024•高平市一模）【书法 展自强之风】 在“自强•奋斗”主题活动中，有同学分享了下面两幅书法作品。请从下面选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.此作品为行书，运笔自如，行云流水，潇洒有致。 B.此作品为隶书，蚕头燕尾，轻重顿挫，一波三折。 C.此作品为楷书，横平竖直，字体方正，端庄严谨。 D.此作品为草书，笔画连绵，结构简省，放纵流动。 甲 　 　 乙 　 　 【答案】C A 【解析】本题考查书法字体的识别与鉴赏。 甲作品横平竖直，端正刚劲，应该是楷书。 故选：C。 乙作品介于楷书与草书之间，如行云流水，应该是行书。 故选：A。 9．（2024•平城区一模）【书法 民族文化的传承】 拍摄于太原古县城的电影《满江红》受到了人们的热烈追捧，作品表达的家国情怀引人共鸣。下面两幅关于《满江红》的书法作品同样令人赞叹，请赏读并任选一幅，按要求完成对作品的评价。 　 。 【答案】 示例一：甲楷书 笔画严整规范、线条平直自然、结构匀称方正、运笔流畅有度等。 示例二：乙草书 结构简省、笔画连绵、汪洋恣肆、一气呵成、运笔劲健爽利等。 【解析】本题考查书法作品鉴赏。 做题的关键是正确识别楷书和草书。作品甲的字体端正、横平竖直，可判断其为“楷书”。作品乙的字体飘逸、龙飞凤舞，可判断其为草书。任选其一，对应概括其字体特征即可。 10．（2024•平遥县二模）滴水之恩，涌泉相报。请从下面两幅书法作品中选择一幅以自勉，并结合其字体特点及作品内容说明你选择的理由。 我选择 　甲　，理由 　作品为草书，字体龙飞凤舞，内容上体现出深厚的情意，也勉励自己的胸襟要如草书一样豪放。　 【答案】 示例一：我选甲，作品为草书，字体龙飞凤舞，内容上体现出深厚的情意，也勉励自己的胸襟要如草书一样豪放。 示例二：我选乙，作品为行书，字体灵动飘逸，告诉自己孝敬父母要像“羊跪乳”“鸦反哺”一样行云流水。 【解析】本题考查书法字体的鉴赏。 解答时根据书法字体的特点和作品内容进行回答。甲，作品为草书。乙，作品为行书。 11．（2024•应县一模）【感受书法的魅力】 励志联，彰显的是一个人的精气，寄托的是一个人的希望。请欣赏下侧两副对联，从选项中为甲、乙两联分别找出最恰当的评价。 A.隶书，字体扁平，告诉我们勇往直前，尽自己最大的努力做事情。 B.楷书，字体方正，告诉我们朝着目标勇往直前，磨炼自己。 C.行书，笔画流畅，勉励我们关心国家大事，做有益于身心健康的事。 D.草书，笔画牵连，希望人们常读有关国家之书，不做无益身心健康之事。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲：A 乙：C 【解析】本题考查书法作品的赏析。 甲作品字体扁方，蚕头燕尾，应该是隶书。 故选：A。 乙作品如行云流水，字体介于楷书和行书之间，应该是行书。 故选：C。 12．（2024•大同二模）中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A．字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。 B．字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。 C．字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。 D．字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲：C 乙：A 【解析】本题考查对书法作品的鉴赏。 A.“字体纵任奔逸，笔画连绵”指字体放纵、自由、奔放，富有动态和活力，线条流畅而富有变化，给人以洒脱、不羁的感觉，笔画连贯、流畅，看起来气韵贯通，符合乙作品的特点。“人旺盛的奋发向上的精神和样子”与“龙马精神”的含义一致。 B.“字体无顿挫轻重”是指字的笔画在书写过程中，没有明显的顿笔、转折等力度变化，线条较为平滑；“圆匀秀美”则表示字体形状圆润、均匀，具有优美的姿态和美感。不符合甲、乙作品的特点。甲、乙作品也没有表达前途一片光明的含义。 C.“字体端正”表示字的结构平稳，横竖撇捺等笔画的安排合理，不歪斜；“秀美”则强调字的外形具有美感，给人以雅致、清新的感觉；“结体整齐”是说字的各个部分相互搭配协调，排列有序，整体呈现出一种整齐、和谐的视觉效果。符合作品甲的特点。“宏伟远大的谋略或计划”与“大展宏图”的含义一致。 D.“字体灵动飘逸”是指字的形态轻盈、灵活，富有动感和韵律，给人以洒脱、飞扬的感觉；“简省点画”是指在书写时对一些笔画进行简化和省略，使字看起来更加简洁、流畅。不符合甲、乙作品的特点。 所以：甲选C；乙选A。 13．（2024•中阳县模拟）格言警句凝聚了人们的智慧，影响着人们的言行。请欣赏甲、乙两幅书法作品，并从下面的选项中为其分别选出最恰当的评价。 A.字体端正秀美，强调了勤奋读书的重要性。 B.字体行云流水，告诉我们要熟读经典，善于思考。 C.字体龙飞凤舞，告诫我们要志向远大，脚踏实地。 D.字体蚕头燕尾，启示我们立志行事要品行端正，读书学习要刻苦努力。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲：B 乙：D 【解析】本题考查书法作品的赏析。 甲作品是行书，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白了。 故选：B。 乙作品是隶书，“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”意思是树立远大志向的时候要考虑自己的真实人格和脾气品性。读书的时候就必须要下足功夫。 故选：D。 14．（2024•大宁县一模）在中华五千年的历史长河中，“龙”从上古图腾逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。甲辰龙年，十四亿中华儿女用“勰勰”之姿生动描摹奋发有为、昂扬向上的精神风貌。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.字体端正秀美，赞扬了中华儿女积极向上、自信乐观的精神。 B.字体龙飞凤舞，体现了龙马精神、风浪高远的壮观场景。 C.字体蚕头雁尾，描绘了虎啸龙腾、风浪高远的壮阔场面。 D.字体灵动飘逸，抒发了龙腾虎跃、万象更新的美好愿望。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲：A 乙：C 【解析】本题考查书法作品的赏析。解答此题，要掌握常见书法字体的特点。 甲：作品字形方正，端庄典雅，为楷书。 故选：A。 乙：作品字形宽扁，横画长而竖画短，“蚕头燕尾”，是隶书。 故选：C。 15．（2024•平遥县一模）【书法品博雅气韵，以墨香润心】 ㅤㅤ中国国宾礼艺术创作中心主任刘月好先生说：“中国书法之所以具有极高的价值，不仅仅在于表现艺术，更在于其文化、历史和人文背景。”请赏读两幅书法作品，请空缺处的内容补充完整。 ㅤㅤ甲作品是 　 　，字体蚕头雁尾，告诉我们只有认真读书，不断求索，才能达到至高境界；乙作品是楷书，字体 　 　，表达出理想终将实现的坚定信心。 【答案】隶书 端正秀美 【解析】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时认真阅读题干，回顾所学完成即可。甲作品蚕头燕尾，应该是隶书。乙作品是楷书，字体端正秀美，形体方正，笔画平直。 16．（2024•阳泉模拟）家训是祖先对子孙立身处世、持家治业的教诲。请从下面的选项中为甲、乙两幅家训书法作品分别选出最恰当的评价。 A.字体龙飞凤舞，表达有计划地布局安排在生活中的重要性。 B.字体端正秀美，告诫后人凡事要先做好准备，不要临时抱佛脚。 C.字体灵动飘逸，意为家族传承品德是本，为人处世诚信第一。 D.字体蚕头燕尾，警示子孙为人要忠厚仁义，凝结了中华优秀传统文化。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲：B 乙：C 【解析】本题考查书法识别与鉴赏。甲作品是楷书，告诉人们要未雨绸缪，做好准备。乙作品是行书，告诉后人要忠厚、仁义。 A.“字体龙飞凤舞”是草书的特点，甲乙不符合； B.符合B作品； C.符合乙作品； D.“字体蚕头燕尾”是隶书，甲乙不符合。 17．（2024•榆次区一模）人有气节；不可夺志，修身律己，气节立身。气节传承在书法墨香中，请从下面选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A：字体龙飞凤舞，形容志向远大。 B：字体灵动飘逸，强调志向的坚定。 C：字体蚕头雁尾，是关于气节的勉励之词。 D：字体端正秀美，以云水称赞胸怀风度，以松柏赞扬高风亮节。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲 B 乙 D 【解析】本题考查书法作品的赏析。解答此题，要掌握常见书法字体的特点。 甲：根据作品灵动飘逸，行如流水，因此判定是行书。 故选：A。 乙：根据作品字体字形方正，端庄典雅，因此判断是楷书。 故选：D。 18．（2024•长治模拟）中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．字体字形宽扁，横画长而竖画短，体现了内心的安宁平静。 B．字体龙飞凤舞，表达了要积极向上的探索精神。 C．字体流畅飘逸，鼓舞着我们求真务实、努力拼搏。 D．字体均匀齐整、圆转流畅，蕴含君子的美好品德。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】甲：A 乙：D 【解析】本题考查书法作品的赏析。解答此题，要掌握常见书法字体的特点。 甲：作品字形宽扁，横画长而竖画短，“蚕头燕尾”，为隶书。 故选：A。 乙：作品字体均匀齐整、圆转流畅，为篆书。 故选：D。 19．（2024•大同模拟）学校举办了“书写经典，传承文明”书法大赛。下面两幅书法作品获本次大赛的并列一等奖，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 甲 　 　 乙 　 　 A.笔画平直，形体方正，可以赠予那些正在奋斗的人。 B.放纵流动，灵活多变，可以作为毕业赠言写在班级纪念册里。 C.结体扁平，工整精巧，可以作为座右铭张贴在书房里。 D.典雅和平，潇洒超逸，可以作为赞颂友谊标语张贴在教室里。 【答案】甲：A 乙：C 【解析】本题考查书法字体的鉴赏。解答时认真阅读题干，回顾所学完成即可。 甲作品是楷书，作品体现了人要经历磨难才能取得成功。 故选：A。 乙作品蚕头燕尾，应该是隶书，作品体现了为人要自强不息，做君子。 故选：C。 20．（2024•太原模拟）九年级历史学社正在策划“漫话古今丝绸之路”主题宣传活动，作为学社成员，请你为山西漫画家翟海军的获奖作品《互联•共赢》写一段解说词。 写作提示：①介绍画面内容及寓意； ②表达有条理； ③不少于80字。 【答案】 示例：这幅漫画的主体是两只手正在翻花绳，两手中间的花绳图案是一个中国结，正下方写着汉字“互联•共赢”。双手下方的衣袖图案取材于丝绸之路：左袖图案上下分别是驼队与高铁，右袖图案上下分别是帆船与巨轮。整幅漫画通过古今对照赞美了中国新时代的新成就，更用“互联共赢”表达了对“一带一路”的美好愿景。 【解析】本题考查漫画图片。根据图片内容可知，图画的主体是两只手正在翻花绳，双手下方的衣袖图案取材于丝绸之路：左袖图案上下分别是驼队与高铁，右袖图案上下分别是帆船与巨轮。两手中间的花绳图案是一个中国结，正下方写着汉字“互联•共赢”。整幅图画用“互联共赢”表达了对“一带一路”的美好愿景。 21．（2024•万柏林区二模）古诗与书法相遇，尽显中华民族传统艺术的魅力。请赏读下面这幅书法作品，找出其中蕴含生活哲理的诗句，用楷书将它们正确规范地写出来，并作简要批注。 诗句： 　，　 　。 批注：　 。 【答案】 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 【解析】本题考查汉字的书写和诗句理解。书法作品中的诗句是：飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。其中蕴含生活哲理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。该诗句蕴含的哲理是：掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 22．（2024•朔州模拟）【书法：墨香润心 正字立人】 清代文学家刘熙载曾提出：“写字者，写志也。”意思是书法家在创作时，会将自己的心志融入作品中，表现自己的人生追求。同学们就下面两幅作品进行了赏读，请你补充横线处的内容。 小宇：甲作品为隶书，体现了书写者对高尚情怀的追求。 小文：乙作品为 　楷书　，表达了书写者 　坚定的志向　。 【答案】 楷书 坚定的志向 【解析】本题考查书法。乙作品讲究用笔，在结构上强调部首和笔画均衡分布、比例适当、重心平稳、字形端正、合乎规范，字与字的排列要大小匀称、整齐，为楷书。其内容是“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。本句用孔子“登泰山而小天下”的典故，写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，表现出诗人对泰山的喜爱；将泰山与众山进行对比，凸显出泰山巍峨高大，然而作者不惧艰险打算登上泰山之巅，表现了不怕艰难险阻，敢于攀登绝顶，志向远大，具有俯视一切的雄心和气概。 23．（2024•五寨县一模）中国书法是一门古老的艺术，是中华文化的灿烂之花。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A.字体灵动飘逸，疏密得体，告诫人们从小到大，逐渐积累，事情才能成功。 B.字体结构简省，笔画连绵，是传统文化中关于勤勉学习、精研学问的佳句。 C.书写效果宽扁，蚕头燕尾，表现了以宁静心情来涵养德行，以节俭生活来培养品德的节操。 D.笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，激励人明确志向，笃行不怠。 甲：　　 乙：　　 【答案】A 【解析】本题考查书法作品欣赏。 甲：字体宽扁，蚕头燕尾，是隶书；“静以修身，俭以养德”表现了以宁静心情来涵养德行，以节俭生活来培养品德节操。故选：C。 乙：灵动飘逸，疏密得体，是行书；“千里之行，始于足下”告诫人们从小到大，逐渐积累，事情才能成功。故选：A。 24．（2024•太原模拟）“世界读书日”来临之际，为了引导激励同学们爱读书、读好书、善读书，请你从下面两幅书法作品中选择一幅贴在班级图书角，并结合其字体特点及作品内容说明你选择的理由。 我选择：　 　，理由：　 　 【答案】 示例一：甲 作品为行书．希望同学们的读书状态能够如行书一样行云流水，对知识的运用得心应手，有如神助一般，适合张贴在班级图书角。 示例二：乙 作品为楷书，字形端正，结构整齐，希望同学们端正态度，潜心读书，在反复的阅读中增长知识，适合张贴在班级图书角。 【解析】本题考查书法字体的鉴赏。解答时根据书法字体的特点和作品内容进行回答。 25．（2024•平城区三模）班级举办“文化遗产看山西”研究性学习活动，风华小组准备走进山西杏花村汾酒集团，一睹山西酒文化风采。 ㅤㅤ汾酒博物馆中展示的3000多件书画珍品是汾酒文化的见证。面对其中一幅墨宝，组长赞美其“飘逸灵动，收放自如，行云流水。”请问组长赞美的作品是（　　） A． B． C． 【答案】C 【解析】本题考查书法字体的辨识。解答时认真审题。回顾书法字体的特点进行选择。 A.该作品因形立意，古抽典雅，起止藏锋，粗细均匀，应该是篆书； B.该作品横平竖直，形体方正、点画分明，应该是楷书； C.该作品是行书，符合“飘逸灵动，收放自如，行云流水”的特点。 故选：C。 26．（2024•阳泉二模）【书法 笔墨浓淡里的博雅气韵】 书法神品《十宫帖》出自清朝乾隆时期的太子太傅梁诗正之手，是为当时宝亲王（乾隆）的七绝诗所书。堪称千古书法的上乘之作，现藏于故宫博物院，是国宝级文物。请从下面的选项中选择评价准确的一项（　　） A．字体端庄秀丽，字形清秀宛尔，铿锵有力。 B．字体龙飞凤舞，字与字之间错落有致，别具韵味。 C．字体蚕头燕尾，注重字形的变化，巧妙融合诗意和字形。 D．字体灵动飘逸，注重墨色、线条、气韵的表现，独具风格。 【答案】D 【解析】本题考查书法字体的识别与鉴赏。 书法神品《十宫帖》是行书。 A.有误，是楷书特点。 B.有误，是草书特点。 C.有误，是隶书特点。 D.正确，是行书特点。 故选：D。 27．（2024•交城县一模）小文看完中央广播电视总台播出《宗师列传•唐宋八大家》节目后，搜集到三位大家的书法作品。下面评价与三幅作品依次对应正确的一项是（　　） ①韩愈的《盆池诗帖》狂放不拘，大开大合，气势磅礴，有宗师风范。 ②苏轼的《寒食帖》笔画雄浑劲健，体势宽博多变，被誉为“天下第三行书”。 ③欧阳修的《集古录题跋》笔势险劲，敦厚中见凌厉，秀丽中见风姿。 A．①③② B．②③① C．①②③ D．②①③ 【答案】D 【解析】本题考查书法作品欣赏。 甲笔势连绵，行云流水是行书作品；乙汪洋恣肆，狂放不羁是草书作品；丙笔势险劲，敦厚中见凌厉，秀丽中见风姿。 故选：D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$