10.第十章 登报求职-《简·爱》整本书思辨性阅读

最好的贵人是不断努力的自己 《简·爱》 整本书思辨阅读 登报求职 第十章 洛伍德学校因斑疹伤寒被外界关注，简·爱的生活条件变好了。在这里。简·爱又当了六年学生，两年教师。坦普尔小姐婚后随丈夫离开，简·爱也想开始新生活了。她登广告找到了新工作并得到了委员会签字的“品格和能力证明书”，和里德太太的不闻不问不同，贝茜来看简·爱了，并告诉她很多人与事。简·爱找到了什么样的新工作?贝茜又说了些什么呢? 名 师 导 读 读前思辨 01.分析简爱在登报求职过程中的内心挣扎和决策过程： 简爱在决定离开洛伍德学校后，采取了积极主动的行动，通过登报求职来寻找新的工作机会。探讨她在这个过程中所面临的矛盾和挑战，以及她是如何做出决策的。 02.思考简爱对家庭教师职业的看法和期望： 简爱在求职广告中明确表示自己希望成为一名家庭教师。探讨她对这个职业的理解和期望，以及她为什么认为自己适合这个职业。 03.探讨简爱登报求职的行为所反映的社会现实： 在当时的社会背景下，女性的职业选择非常有限。简爱通过登报求职来寻找工作，反映了她对独立和自主的追求。分析这种行为所揭示的社会对女性的限制和不公平。 04.分析简爱在求职过程中所展现的品质和能力： 简爱在登报求职过程中展现了自信、勇敢和聪明才智等品质。探讨这些品质如何帮助她在竞争激烈的求职市场中脱颖而出。 05.思考简爱离开洛伍德学校的原因以及这一决定对她未来的影响：简爱离开洛伍德学校是她人生中的一个重要转折点。探讨她离开的原因，以及这一决定如何影响了她的未来发展和人生轨迹。 06.探讨简爱与贝茜的重逢对她的情感和心理产生的影响： 简爱在离开洛伍德学校前与贝茜重逢，贝茜是她在盖茨黑德府唯一的朋友。分析这次重逢对简爱的情感和心理产生的影响，以及它如何进一步坚定了她追求自由和幸福的决心。 07.分析简爱在第十章中所表达的对自由和独立的渴望： 简爱在第十章中多次表达了对自由和独立的渴望。探讨她对自由和独立的理解，以及这种渴望如何推动她不断前进。 08.思考简爱登报求职的行为对现代读者的启示： 尽管《简爱》的故事发生在19世纪，但简爱的求职经历和她对自由、独立的追求仍然具有现实意义。探讨这个故事对现代读者在职业选择、人生追求等方面的启示。 原因 斑疹伤寒——山林中不适合学校 公愤 伙食、饮用水、穿住......被曝光 勃洛克赫斯特先生颜面尽失 重建 更好的地点，伙食和衣着有所改善 理智与严格、舒适与经济、怜悯与正直 真正有用的高尚学府 情 节 洛伍德学校重建 学生 六年学生,班里成绩第一名 教师 两年教师，满腔热情 情 节 简·爱的双重身份 对简·爱的影响 母亲、家庭教师、伙伴 结婚离开 随丈夫迁往遥远的地方 情 节 坦普尔小姐离开 坦普尔小姐离开 带走了简·爱身边的宁静气息 回忆过往 盖茨黑德府无一人来探望过简·爱 简·爱与外界没有任何书信 憧韶自由 厌倦—厌倦了一成不变的学校生活 祈求 —寻求改变、刺激、自由的生活 —新的环境、新的人、新的工作 情 节 简·爱思想变化 登报 寄信—求职信与广告费用,洛顿邮局，《先驱报》 请假理由—去洛顿为一两个共事的老师办事情 内容—年轻女士，家庭教师职位 —儿童年龄小于十四岁 —英国教育所含的普通课程,法文,绘画,音乐 取信 请假理由—度量脚码做一双鞋 拆信的曲折—赶回学校——同事睡下——夜深人静 回信内容—地点:桑菲尔德 —人物:费尔法克斯太太 一名不满十岁的学生，年薪30英镑 需提供“品格与能力满意"证明 获得证明—里德太太不干预，校长同意提供 情 节 登报求职 仆人贝茜 结婚了,看守门房,儿女双全 盖茨黑德府 乔治亚娜小姐:因私奔而姐妹不和 约翰:上了大学,考试不及格，浪荡 回忆畅谈 简·爱谈钢琴,绘画,获贝茜赞赏 情 节 贝茜来访 第二天，离开洛伍德，开始新的使命和生活 情 节 新的生活 本章以跳跃式的笔法带过了简·爱在洛伍德学校生活的八年。坦普尔小姐的结婚和离开，使简·爱找不到了“家”的归属感，简·爱谋划找新工作获得了成功，从她顺利地获得了委员会的认可以及回答贝茜的问话中，可知她学识广博，工作能力强，是洛伍德学校培养的优秀人才。简·爱真正成长了，她本性中渴望改变、渴望自由的愿望再次复苏，但她做事不再冲动，最终实现了梦想。本章运用了插叙的手法，通过贝茜的陈述，了解了简·爱叔叔到访盖茨黑德府的经过，也为后文故事情节的发展做了铺垫。 名师评析 1. 这时候我才想起，真正的世界是广阔的，有一个充满希望和恐惧、感动和兴奋的天地，正在等着有勇气进去、冒着危险寻求人生真谛的人们。 2. 我的眼光掠过所有其他的一切，停在最远处蓝色的山峰上。我正是渴望越过这些山峰；在它们那由巉岩和荒地形成的边界以内，似乎到处都是囚禁的场所和流放的地域。我的目光追随着那条绕过一个山脚、消失在两座山之间的峡谷中的白色的路：我多么渴望再顺着它看过去！ 3. 我想望自由，我渴望自由；为了自由，我做了祈祷；祈祷似乎随着微风飘散了。我放弃祈祷，想出一个再低微一点的恳求。恳求改变和刺激。那个请求似乎也被吹到茫茫的空间去了。 好句摘抄 【主 题】成长 【话题范围】努力、管教、勤奋、自立 【素材运用】简·爱在洛伍德学校里学到了很多本领。她会弹琴，善绘画，能说法语能胜任良好的英国教育包含的普通课程。她能靠自己的能力谋求到新的工作。反观里德太太的女儿，姐妹失和，终日争吵:浪荡的约翰被学校开除，挥霍财产。他们在成长中逐渐偏离了方向。现实中也有很多类似的例子，令人感到无限惋惜。我们无法选择人生起点，但真正决定未来的还是勤奋与努力。我们要为自己的成长负责。强者永远掌控自己命运的方向。 写作借鉴 $$