03.第三章 病中-《简·爱》整本书思辨性阅读

最好的贵人是不断努力的自己 《简·爱》 整本书思辨阅读 病中 第三章 简·爱生病了。她从昏迷中醒来，贝茜待她变得温柔: 贝茜用简·爱向往已久的画着天堂鸟的漂亮盘子给她装果馅儿饼;为她拿来《格列佛游记》;还唱起好听的歌。简·爱还知道了父母去世的原因。药剂师劳埃德来给简·爱看病，给予了简·爱温暖和关怀。更重要的是他和简·爱的交谈不仅是对简·爱精神的抚慰，还给简·爱提供了新的生活方向。简·爱得到的改变自身命运的机会是什么呢? 名 师 导 读 读前思辨 01.分析简爱生病的原因： 探讨她在红房子中所经历的恐惧和屈辱对她身体和心理的影响，以及这些因素如何导致她生病。 02.思考简爱与里德太太的关系： 研究她们之间的矛盾在这一章节中的发展，以及简爱对里德太太的看法和感受有何变化。 03.探讨简爱在病中的内心世界： 分析她在孤独和痛苦中的思考和情感，以及这些内心体验对她性格的塑造。 04.分析贝茜在简爱病中的作用： 研究贝茜对简爱的照顾和关心，以及她的存在对简爱康复的意义。 05.思考宗教在简爱病中的角色： 探讨简爱对宗教的态度和信仰在这一章节中的体现，以及宗教对她的心理安慰作用。 06.分析简爱病后的变化： 研究她在经历了这场疾病后，在性格、态度和价值观方面有哪些转变。 07.探讨简爱与其他人物的互动： 分析她与医生、药剂师等人物的交流，以及这些互动对她的病情和康复产生的影响。 08.思考社会环境对简爱病中的影响： 研究当时的社会背景和医疗条件对简爱病情的影响，以及她在这样的环境中所面临的困境。 09.从不同角度解读简爱的病： 例如从心理学、医学、社会学等角度出发，探讨这一情节所蕴含的深层意义和价值。 10.比较简爱病中与其他章节的异同： 分析这一章节在主题、情节和人物发展等方面与其他章节的联系和区别，以及它对整个故事的重要性。 劳埃德先生——药剂师,不属于盖茨黑德府 章节人物 移到保育室 从“红房子”移到了“保育室” 少有人来,远离保育室和橱房 劳埃德先生 药剂师,不属于盖茨黑德府 劳埃德的探望 轻轻将简·爱抱起、扶起 嘱咐简·爱安心养病 贝茜的态度 口气温存,彬彬有礼 事件影响 简·爱蒙受了可怕的精神创伤 情 节 昏厥后醒来 平静的午后 习惯了挨骂、挨打日子,难得的平静 渴慕的小烘饼 贝茜拿来了一个极乐鸟图案的小烘饼 《格列佛游记》 贝茜拿来了这本书，简·爱有了兴致 小人国，大人国一没有乐趣,只有怪异和凄凉 情 节 特殊的优待 以前 美妙、甜美 现在 哀怨凄轲,好似挽歌 情 节 贝茜的歌声 生病原因的辩解 贝茜:跌了一跤 简·爱:被人给打倒的 简·爱吐露心声 不快乐—没有父亲和兄弟姐妹 乐意走—但是没有地方可去 不做穷人—贫穷是堕落的别名 —不愿与穷人为伍 劳埃德的建议 你想上学吗?—对学校陌生而又令人神往 简·爱态度—上学,意味着远行，踏上新的生活 建议被采纳—里德太太答应送简·爱去学校 情 节 劳埃德再次探望 第一次获悉 贝黄和艾博特的交谈中知晓 父亲家况 父母结婚—父亲(穷牧师),母亲违背家里意愿出嫁 断绝关系—母亲与外祖父断绝关系 悲惨离世—染上斑疹伤寒,双双离世 —不愿与穷人为伍 情 节 关于“父亲” 一场惊吓让简·爱迎来了命运的转机，贝茜对她温柔了些，尽管这优待来得太晚;药剂师劳埃德先生了解了她的心事，为她将来的生活想办法。这些温柔、平等的对待让简·爱感受到了些许温暖，尽管她的精神受到了极大的打击。这些描写让故事的节奏变得缓和了-些，让读者也如同简·爱一样看到了生活的希望。本章采用多种写作手法，特别是心理描写，展现了简·爱敏感、孤独的内心世界，特别是她看待穷人的心理，也真实地反映了当时上流社会人们的普遍心理，很有现实意义。 名师评析 1. 而我却清醒地度过了这一个不眠的漫漫长夜，清醒得简直可怕；恐惧使我的耳朵、眼睛和心灵都同样地紧张；这是一种只有孩子才感觉得到的恐惧。 2. 我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、树木、小人、小牛、小羊和小鸟，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、强大的猛犬、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。 3. 夜风远远地微微吹送，没有乌云，只有晶莹的繁星闪闪发光。上帝啊，在他的仁慈之中，赐给可怜的孤儿保护、安慰、希望。 好句摘抄 【主 题】伤害 【话题范围】关爱、同情、设身处地 【素材运用】红房子可能在里德太太眼里没有什么特别，只是为了让简·爱接受教训而选的一处安静的屋子而已。殊不知在孩子心里，这间屋子充满着神秘，又因里德舅舅在这里去世，更显得阴森可怕，何况简·爱本身就是一个敏感的、富有想象力的孩子!从中，我们可以看出，儿童时期受到的精神伤害，是会影响孩子一生的。即使是我们现在生活的世界中，儿童受到虐待的现象也时有发生，儿童由此产生的心理问题也引起了社会的广泛关注。作为中学生，如果我们身边有一些身心受到伤害的伙伴，要对他们给予关爱要设身处地地为他们着想，让友谊的阳光温暖他们的心田。 写作借鉴 $$