2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册

2024-07-02
| 24页
| 1619人阅读
| 5人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 1. 楞次定律
类型 课件
知识点 楞次定律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 621.28 MB
发布时间 2024-07-02
更新时间 2024-07-02
作者 硕硕老师
品牌系列 -
审核时间 2024-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46077243.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 电磁感应 第1节 楞次定律(1) 情境与思考 思考:感应电流的产生条件是什么? S N + G ①电路闭合 ②磁通量发生变化 神奇的铜管实验 思考:磁铁为何下落缓慢呢? S N 在关于电磁感应的实验中,也许你已经注意到,不同情况下产生的感应电流的方向是不同的。那么,感应电流的方向由哪些因素决定?遵循什么规律?下面通过实验来探究这个问题。 猜想与假设: 实验探究: 影响感应电流方向的因素 1. 确定线圈的绕向 2. 确定电表指针的偏转和电流方向的关系 实验准备: 2. 确定电表指针的偏转和电流方向的关系 方 法 + + 左进左偏,右进右偏 试触! 实验探究: 影响感应电流方向的因素 G - + + N极插入 N极抽出 S极插入 S极抽出 S N S N N极插入 N极抽出 S 极插入 S 极拔出 示意图 原磁场方向 原磁场磁通量 的变化 感应电流方向 (俯视) 感应电流的 磁场方向 向下 减小 顺时针 向上 向上 减小 顺时针 逆时针 增加 向下 增加 逆时针 向下 向下 向上 向上 增 反 减 同 原磁场变化 楞次定律 1. 定义: 感应电流具有这样的方向,即感应电流产生的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 闭合电路 磁通量变化 感应电流 阻 碍 引 起 感应磁场 产 生 激 发 2. 理解阻碍: ①谁在阻碍? ②阻碍什么? ★阻碍不一定相反、阻碍不是阻止 ③如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的原磁场磁通量的变化 表述一:“增反减同” 使磁通量的变化变慢 ④结果如何? 楞次定律 1. 定义: 感应电流具有这样的方向,即感应电流产生的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 2. 理解阻碍: ①谁在阻碍? ②阻碍什么? ★阻碍不一定相反、阻碍不是阻止 ③如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的原磁场磁通量的变化 “增反减同” 使磁通量的变化变慢 ④结果如何? 例1. 法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示,软铁环上绕有M、N两个线圈, 当M线圈电路中的开关断开的瞬间,线圈N中的感应电流沿什么方向? 方法:①确定原磁场方向 ②确定穿过闭合电路磁通量是增加还是减少 ③根据楞次定律确定感应电流产生的磁场方向 ④利用右手螺旋定则判断感应电流方向 表述一:“增反减同” 俯视看顺时针 楞次定律 例2. 如图,假定导体棒CD向右运动。 (1)我们研究的是哪个闭合导体回路? (2)当导体棒CD向右运动时,穿过这个闭合导体回路的磁通量是增大还是减小? (3)感应电流的磁场应该是沿哪个方向? (4)导体棒CD中的感应电流是沿哪个方向? 方法:①确定原磁场方向 ②确定穿过闭合电路磁通量是增加还是减少 ③根据楞次定律确定感应电流产生的磁场方向 ④利用右手螺旋定则判断感应电流方向 表述一:“增反减同” (1)CDEF (2)增大 (3)垂直纸面向外 (4)由C到D 1. 定义: 伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内; 让磁感线从掌心进入,拇指指向导体运动的方向, 四指所指的方向就是感应电流的方向 右手定则 2. 适用范围: 闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流 磁感线 拇 指 四 指 垂直穿过掌心 导体运动方向 感应电流方向 例3. 如图所示,匀强磁场B中,放置一水平光滑金属框架,有一根金属棒ab与导轨 接触良好,在外力F的作用下匀速向右运动,分析此过程中能量转化的情况。 ①由右手定则可知ab棒上感应电流的方向由b→a ②由左手定则可知ab在磁场中受到的安培力方向水平向左 ③外力做正功,消耗机械能,完全用来克服安培力做功, 转化成闭合回路中的电能,最后转化成内能 a b F B R 判断“力”用“左手” 判断“电”用“右手” “四指”和“手掌”的放法和意义均相同, 唯一不同的是拇指的意义 口诀:“左力右电” 第二章 电磁感应 第1节 楞次定律(2) 楞次定律 1. 定义: 感应电流具有这样的方向,即感应电流产生的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 2. 理解阻碍: ①谁在阻碍? ②阻碍什么? ★阻碍不一定相反、阻碍不是阻止 ③如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的原磁场磁通量的变化 “增反减同” 使磁通量的变化变慢 ④结果如何? 例2. 在通有电流I的长直导线附近有一个矩形线圈 ABCD,线圈与 导线始终在同一个平面内。线圈在导线的一侧,垂直于导线左右 平移时,其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。已知距离载流 直导线较近的位置磁场较强。请判断:线圈在向哪个方向移动? 方法:①确定原磁场方向 ②确定穿过闭合电路磁通量是增加还是减少 ③根据楞次定律确定感应电流产生的磁场方向 ④利用右手螺旋定则判断感应电流方向 表述一:“增反减同” 向左移动 从另一个角度认识楞次定律 从能量的角度认识楞次定律 楞次定律符合能量守恒定律 从楞次定律可知,感应电流总要阻碍磁铁相对于螺线管的运动 当把磁铁插入螺线管时,外力要克服磁铁和螺线管间的斥力做功,消耗机械能,产生的电能是从机械能转化而来的。 当把磁铁抽出螺线管时,外力要克服磁铁和螺线管间的引力做功,消耗机械能,产生的电能是从机械能转化而来的。 ①靠近时,铝环产生感应电流,铝环中的感应电流产生了磁场从而产生相互排斥的现象。 ②远离时,铝环产生感应电流,铝环中的感应电流产生了磁场从而产生相互吸引的现象。 请观察并记录铝环的运动特点 楞次定律表述二: 感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动。 “来拒;去留” 俯视图 俯视图 N S S N S N N S 俯视图 俯视图 × × × × × Φ↑ Φ↑ Φ↓ Φ↓ × 逆时针电流 顺时针电流 顺时针电流 逆时针电流 × × × × × × N S S N S N N S 移近时 斥力 斥力 远离时 引力 引力 “来拒; 去留” 例1. 如图所示,在下列情况中,可伸缩线圈在变化的磁场中其形状应如何变化? B B 线圈收缩 线圈扩张 楞次定律 原磁场 的方向 判断 程序 磁通变 化情况 明确对象 (回路) 增反减同 感应电流 磁场方向 安培 定则 感应电 流方向 左手 定则 安培力的方向 表述一:“增反减同” 表述二:“来拒 ” 表述三:“增缩 ” 去留 减扩 楞次定律 原磁场 的方向 判断 程序 磁通变 化情况 明确对象 (回路) 增反减同 感应电流 磁场方向 安培 定则 感应电 流方向 左手 定则 安培力的方向 N S 例3. 如图所示,当条形磁铁逐渐靠近闭合可扩张收缩的铜环时,铜环里产生的感应电流的方向?铜环运动情况?扩张还是收缩? 逐渐远离闭合铜环时,铜环里产生的感应电流的方向?铜环运动情况?扩张还是收缩? 表述一:“增反减同” 表述二:“来拒 ” 表述三:“增缩 ” 去留 减扩 楞次定律 右手定则 区 别 研究对象 适用范围 应用 联系 整个闭合导体回路 各种电磁感应现象 用于磁感应强度随时间变化而 产生的电磁感应现象比较方便 闭合导体回路的一部分, 即做切割磁感线运动的导体 只适用于一段导体在磁场中 做切割磁感线运动的情况 用于导体切割磁感线产生的 电磁感应现象比较方便 右手定则是楞次定律的特例 a c b d I I 例6. 两平行长直导线都通以相同电流,线圈abcd与导线共面, 当它从左到右在两导线之间移动时,其感应电流的方向如何? ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● B B 顺时针方向 同学们,下课! Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.49 $$

资源预览图

2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
1
2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
2
2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
3
2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
4
2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
5
2.1 楞次定律 课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。