精品解析：湖北省/黄冈市黄梅县2022-2023学年八年级下学期第二次月考语文试题

2023年春季学期八年级语文训练题（二） 一、（8分，每小题1分） 1. 古诗文名句填写 （1）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） （2）蒹葭苍苍，______。（《蒹葭》） （3）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“______，______”这两句就是佐证。 （4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：______，______。 （5）《送友人》中，对仗工整，描摹出一幅寥廓秀丽的图景的句子是：______，______。 （6）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声名句是：______，______。 （7）《小石潭记》中写作者久坐潭边产生的感受，同时又是本文点睛之笔的句子是：____________，______。 （8）王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色，______”两句，表现了诗人鄙薄流俗、独善其身的品格。 二、语文基础和语文实践活动（16分） 2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 携（xié）带 蛮横（hèng） 堕（duò）落 暴风骤（zòu）雨 B. 缄（jiān）默 襁（qiǎng）褓 瞭（liáo）望 挑（tiǎo）拨离间 C. 拙（zhuó）劣 彷（páng）徨 龟（jūn）裂 销声匿（nì）迹 D. 狩（shòu）猎 缅（miǎn）怀 追溯（sù） 强（qiǎng）词夺理 3. 下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B. 我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展一个过时的科学家”。 C. “一二·一”四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开，现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！ D. 有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？ 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。 B. 我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。 C. 神舟十五号飞船载着三名航天员，从酒泉卫星发射中心飞赴苍穹。 D. 重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。 5. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。 B. 一个人身上不可能没有缺点而都是优点，但优点应该多多益善。 C. 一个行人突然横穿西环路，一辆快速行驶的小汽车戛然而止。 D. 你昨天答应了的事，今天却反悔了，真是阳奉阴违！ 6. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “艺术手法”“理论高度”“彻底解决”“自私至极”都是偏正结构的短语。 B. “在涵盖大湾区、长三角地区城市基础上，新增跨境电商综试区继续向中部、西部城市和地区倾斜”一句中的“向中部、西部城市和地区”在句中充当状语。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”，谥号“文忠”。北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，也是北宋诗文革新运动的领袖。 D. 中国古代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信、“丝竹”代指音乐、“烽火”代指战争、“巾帼”代指女子、“桑梓”代指家乡、“庙堂”代指朝廷等。 语文实践活动（6分） 7. 某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 材料一： 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成，荣誉感和责任感的培养有积极意义。 材料二： 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约，等等。 材料三： 传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连，正如《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。 （1）请从同学们搜集的三则材料中提取主要信息。 （2）在活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行了，结合材料内容，你会怎样劝说他呢？ 三、浅层次阅读理解（24分） （一）（6分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（A）送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 【乙】 多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。 8. 关于两部名著的内容陈述不恰当的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 B. 甲选文中A是朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 C. 乙选文节选自《骆驼祥子》。小说中的主人公祥子对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，由此得绰号“骆驼祥子”。 D. 老舍成功地塑造了祥子这一人物形象。祥子经历了买车的三起三落，与之相伴的是他的命运三部曲“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。 9. 乙选文从三方面写了祥子的无赖，依据提示，补充内容。 爱占小便宜→______→______ 10. 名著中，很多主人公都经历磨难，结果却不相同。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历重重磨难，最终成功。《骆驼祥子》中，祥子最终却走向了精神的衰亡。请根据作品内容分析产生这两种不同结果的原因。 （二）（4分） 阅读下面这则说明文，完成后面小题。 汽车上的光学 ①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。 ②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。 ③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。 ④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些区别的。 ⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理“分配”，分散了一部分到四周去了。这样，既不影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。 ⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是档风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。 ⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。 ⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。 11. 文章从四个方面介绍了光学知识在汽车上的运用，请依次概括另外两个方面的内容。 （1）______——（2）头灯灯罩的特殊结构——（3）______——（4）反光镜的镜面选择 12. 下列说法有误的一项是（ ） A. 选文运用了作比较的说明方法，如文中将汽车头灯的灯罩与手电筒的灯罩进行比较，说明了它们在结构上的区别。 B. 选文第③段中加点字“一般”指大部分情况，不排除特殊情况，符合实际，体现了说明文语言的准确性、科学性。 C. 选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃，突出其使用材料的不同特征，逐一介绍，语言平实，通俗易懂。 D. 科学在于应用，作者通过观察发现了汽车上有多处运用了物理学中的光学知识，这种勇于探索的科学精神值得肯定。 （三）（14分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从作舆捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 （选自《原谷谏父》） 13. 解释下列句中加点的词。 （1）讲信修睦 修：______ （2）女有归 归：______ （3）谷年十有五 有：______ （4）是负义也 是：______ 14. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A 大道之行也 欲捐之 B. 盗窃乱贼而不作 岂有老而捐之者乎 C. 汝何以收此凶具 以河内守亚夫为将军 D. 乃载祖归养 乃不知有汉 15. 用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。 父不从作舆捐祖于野 16. 翻译文中画横线的句子。 （1）使老有所终，壮有所用，幼有所长。 （2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。 17. 【甲】【乙】两文都写到了对待年老者的问题，这给你怎样的启示？ 四、深层次阅读赏析（22分） （一）（8分） 阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 【甲】 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【乙】 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 18. 下列对诗歌的赏析正确的一项是（ ） A. 甲诗诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 B. 甲诗大约作于诗人做县尉时，诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。 C. 乙诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D. 乙诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中流露出诗人对仕途生活的向往。 19. 甲诗最后一联是矛盾的吗？请从表现手法方面谈谈你的看法。 20. 常建的诗中有“山光悦鸟性，潭影空人心”两句，与王维诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同。 （二）（14分） 阅读下面短文，完成下面小题。 父亲是一条鱼 ①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。 ②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋…… ③接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。 ④我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。 ⑤离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。 ⑥父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。 21. 用简明的语言概括上文的主要内容。 22. 分析下列句子所蕴含思想情感。 （1）顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。 （2）父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 23. 题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。 24. 你认为文中的父亲是一位怎样的父亲？结合文章内容加以分析。 五、写作展示（50分） 25. 按要求完成作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 请以“本来我可以______”为题目（先把题目补充完整），写一篇作文。 要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现真实的人名、校名。 26. 阅读下面材料，按要求作文。 一对夫妇常为吃苹果发生口角。妻子怕皮沾了农药，吃后中毒，一定要把皮削掉；而丈夫则认为果皮有营养，把皮削掉太可惜。常吃苹果，也就常吵。最后，竟吵到他俩的老师家去断是非。老师对妻子说：“你先生这么多年都吃不削皮的苹果，还好好的，你担心什么？”老师又对丈夫说：“你太太不吃苹果皮，你嫌她浪费，那你就把她削的皮拿去吃了，不就没有事了！”老师还说：“由于家庭环境不同，成长过程不同，每个人的生活习惯也会有所不同。因此，不要勉强别人来认同自己的习惯，同时，也要宽容别人的习惯。”小俩口茅塞顿开。 要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上。②文体自选（诗歌除外），题目自拟。③不得套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年春季学期八年级语文训练题（二） 一、（8分，每小题1分） 1. 古诗文名句填写 （1）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） （2）蒹葭苍苍，______。（《蒹葭》） （3）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“______，______”这两句就是佐证。 （4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：______，______。 （5）《送友人》中，对仗工整，描摹出一幅寥廓秀丽的图景的句子是：______，______。 （6）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：______，______。 （7）《小石潭记》中写作者久坐潭边产生的感受，同时又是本文点睛之笔的句子是：____________，______。 （8）王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色，______”两句，表现了诗人鄙薄流俗、独善其身的品格。 【答案】 ①. 拣尽寒枝不肯栖 ②. 白露为霜 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 坐观垂钓者 ⑥. 徒有羡鱼情 ⑦. 青山横北郭 ⑧. 白水绕东城 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 ⑪. 凄神寒骨 ⑫. 悄怆幽邃 ⑬. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拣、霜、窈窕、淑、逑、垂钓、徒、羡、郭、涯、怆、幽邃、乾坤”等字词容易写错。 二、语文基础和语文实践活动（16分） 2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A 携（xié）带 蛮横（hèng） 堕（duò）落 暴风骤（zòu）雨 B. 缄（jiān）默 襁（qiǎng）褓 瞭（liáo）望 挑（tiǎo）拨离间 C. 拙（zhuó）劣 彷（páng）徨 龟（jūn）裂 销声匿（nì）迹 D. 狩（shòu）猎 缅（miǎn）怀 追溯（sù） 强（qiǎng）词夺理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.暴风骤（zòu）雨——zhòu； B.瞭（liáo）望——liào； C.拙（zhuó）劣——zhuō； 故选D。 3. 下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B. 我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。 C. “一二·一”四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开，现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！ D. 有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 C.“‘一二·一’四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开”与“现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开”为并列关系，中间用分号； 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。 B. 我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。 C. 神舟十五号飞船载着三名航天员，从酒泉卫星发射中心飞赴苍穹。 D. 重视不重视，落实不落实，决定了道法课立德树人中发挥关键作用。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，将“提高”改为“开展”； B.重复累赘，去掉“约”或“左右”； D.两面对一面，可在“立德树人中”后加“能否”； 故选C。 5. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。 B. 一个人身上不可能没有缺点而都是优点，但优点应该多多益善。 C. 一个行人突然横穿西环路，一辆快速行驶的小汽车戛然而止。 D. 你昨天答应了的事，今天却反悔了，真是阳奉阴违！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语理解运用。 A.分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。不能用来形容大地，使用对象错误； B.多多益善：越多越好。句中形容一个人的优点，使用正确； C.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容小汽车突然停止，用错对象； D.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里不执行。不能形容一个人变卦，不合语境； 故选B。 6. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “艺术手法”“理论高度”“彻底解决”“自私至极”都是偏正结构的短语。 B. “在涵盖大湾区、长三角地区城市基础上，新增跨境电商综试区继续向中部、西部城市和地区倾斜”一句中的“向中部、西部城市和地区”在句中充当状语。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”，谥号“文忠”。北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，也是北宋诗文革新运动的领袖。 D. 中国古代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信、“丝竹”代指音乐、“烽火”代指战争、“巾帼”代指女子、“桑梓”代指家乡、“庙堂”代指朝廷等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法知识及文学文化常识。 A.“自私至极”是后补结构的短语，“艺术手法”“理论高度”“彻底解决”是偏正结构的短语； 故选A。 语文实践活动（6分） 7. 某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 材料一： 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成，荣誉感和责任感的培养有积极意义。 材料二： 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约，等等。 材料三： 传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连，正如《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。 （1）请从同学们搜集的三则材料中提取主要信息。 （2）在活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行了，结合材料内容，你会怎样劝说他呢？ 【答案】（1）家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。崇德向善是家风内容的价值取向。传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。 （2）示例：小明，你好。传承中华民族的优良家风应当遵循家国一体的宗旨，“家事”“国事”“天下事”是紧密相关的，我们不仅要管好自己的家事，更要始终牢记家国一体的文化传统，为社会主义现代化建设贡献力量。你说对吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料概括。解答此题可以先判断材料的结构，从总写句中提炼概括，也可以抓住中心句或标题进行提炼。 材料一“家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质”是总写句，故可以从中提炼概括。材料二首句“崇德向善是家风内容的价值取向”是总写，后文举例论证家风涉及的方方面面都体现这一价值取向。材料三首句“传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨”总写“家国一体”的宗旨，后文举例论证这一观点。故每则材料的开头总写句即可提炼主要信息。可据此作答。 【小问2详解】 本题考查语言表达。对话式的语言表达，首先明确说话的对象，注意称呼语，其次了解说话的主题和内容，做到目的明确，语言得体。 此题中“小明认为传承家风只要管好自己的‘家事’就行了”应从材料三出发，纠正其观点。 示例：小明，你好。承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，千千万万家庭的好家风才能支撑起全社会的好风气，并非是只要管好自己的“家事”就行了，我们作为时代接班人，更应贯彻这一理念，国好，家更好。你说对吗？ 三、浅层次阅读理解（24分） （一）（6分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（A）送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 【乙】 多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。 8. 关于两部名著的内容陈述不恰当的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 B. 甲选文中的A是朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 C. 乙选文节选自《骆驼祥子》。小说中的主人公祥子对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，由此得绰号“骆驼祥子”。 D. 老舍成功地塑造了祥子这一人物形象。祥子经历了买车的三起三落，与之相伴的是他的命运三部曲“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。 9. 乙选文从三方面写了祥子的无赖，依据提示，补充内容。 爱占小便宜→______→______ 10. 名著中，很多主人公都经历磨难，结果却不相同。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历重重磨难，最终成功。《骆驼祥子》中，祥子最终却走向了精神的衰亡。请根据作品内容分析产生这两种不同结果的原因。 【答案】8. C 9. ①. 借钱耍无赖（不还） ②. 编谎骗钱花 10. ①他们生活的社会环境不同。保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解，保尔从小就接受了红色教育；祥子生活在民国初期，革命刚开始，他来自农村，作为一个人力车夫接受不到革命的教育和熏陶。这样的社会环境下造就了两种完全不同的人生态度。 ②他们的性格不同，理想追求不同。保尔的理想是将共产主义事业发扬光大，遇到挫折与磨难，虽然也气馁过，但是他有钢铁般的意志和毅力，能够战胜困难。祥子的理想是买一辆属于自己的黄包车做一个独立的劳动者。前期憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分，但是经受一次次的打击之后，他就丧失了对生活的信心，自甘堕落。 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容理解辨析。 C.有误，祥子最初确实是勤劳、坚韧的，但他并不是对生活一直具有骆驼一般的积极和坚韧精神。在经历了一系列的挫折和打击后，祥子逐渐走向堕落； 故选C。 【9题详解】 本题考查情节概括。 一空，根据“他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会做出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了”可知，祥子起初凭借好体面讲信用能借到钱，但后来耍赖不还，再借就借不到了，据此可得：祥子借钱耍无赖； 二空，结合“他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门、他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，饯钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子”可知，祥子开始通过编谎骗钱，甚至讨要破衣服换钱买烟酒，变成了这般不堪的样子。据此可得：祥子编谎话骗钱花。 【10题详解】 本题考查比较分析人物命运的原因。 结合作品及背景，造成两者不同结果的原因主要分两大方面。一方面，社会原因：《钢铁是怎样炼成的》中保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解。保尔经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。保尔接受红色教育，而且时刻以实现共产主义理想为人生奋斗目标。《骆驼祥子》中祥子来自农村，祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代，是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表，他为活命而生，更谈不上接受新的思想和革命教育。 另一方面，个人原因：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。他更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。《骆驼祥子》中祥子是一个卖苦力的人力车夫，祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点则是造成他悲剧命运的主观原因。他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他勤快且保守。天天把钱放在手心才觉得舒坦。他外刚却内软。从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子，心灵深处却又始终都有一种说不出的孤独感和软弱感，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是，没地方诉说委屈。他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。尽管丢车失财，加之和虎妞的不如意的结合，祥子仍然保持较为强烈的生活欲望，仍然没有放弃生活的愿望，但是祥子不能看清社会的本质，也无法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。 （二）（4分） 阅读下面这则说明文，完成后面小题。 汽车上的光学 ①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。 ②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。 ③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。 ④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些区别的。 ⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理“分配”，分散了一部分到四周去了。这样，既不影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。 ⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是档风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。 ⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。 ⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。 11. 文章从四个方面介绍了光学知识在汽车上的运用，请依次概括另外两个方面的内容。 （1）______——（2）头灯灯罩的特殊结构——（3）______——（4）反光镜的镜面选择 12. 下列说法有误的一项是（ ） A. 选文运用了作比较的说明方法，如文中将汽车头灯的灯罩与手电筒的灯罩进行比较，说明了它们在结构上的区别。 B. 选文第③段中加点字“一般”指大部分情况，不排除特殊情况，符合实际，体现了说明文语言的准确性、科学性。 C. 选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃，突出其使用材料的不同特征，逐一介绍，语言平实，通俗易懂。 D. 科学在于应用，作者通过观察发现了汽车上有多处运用了物理学中的光学知识，这种勇于探索的科学精神值得肯定。 【答案】11. ①. （1）头灯的位置选择 ②. (3)挡风玻璃的安装方式 12. C 【解析】 【11题详解】 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。另外两个方面的内容是：头灯的位置选择，挡风玻璃的安装方式。 点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。 【12题详解】 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析错误，“说明对象是汽车上的头灯和玻璃”错，说明对象应是“汽车上的光学”。 （三）（14分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从作舆捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 （选自《原谷谏父》） 13. 解释下列句中加点的词。 （1）讲信修睦 修：______ （2）女有归 归：______ （3）谷年十有五 有：______ （4）是负义也 是：______ 14. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 大道之行也 欲捐之 B. 盗窃乱贼而不作 岂有老而捐之者乎 C. 汝何以收此凶具 以河内守亚夫为将军 D. 乃载祖归养 乃不知有汉 15. 用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。 父不从作舆捐祖于野 16. 翻译文中画横线的句子。 （1）使老有所终，壮有所用，幼有所长。 （2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。 17. 【甲】【乙】两文都写到了对待年老者的问题，这给你怎样的启示？ 【答案】13. ①. 培养 ②. 女子出嫁 ③. 同“又”，用于整数和零数之间 ④. 这 14. B 15. 父不从/作舆/捐祖于野 16. （1）使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能为社会效力，幼童能顺利地成长。（2）等将来你们老了，（我就）不需要再做这样的器具，因此现在先收起来。 17. 同样是老人，甲文中的老人被赡养，乙文中的老人被遗弃，可见理想社会与现实社会的差距。在现实中，我们要尽己所能孝敬长辈，善待老人。（言之成理即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查理解文言文重点词语。 （1）句意：人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。修：培养。 （2）句意：女子有归宿。归：女子出嫁。 （3）句意：原谷十五岁。有：同“又”，用于整数和零数之间。 （4）句意：这是违背道义啊！是：这。 【14题详解】 本题考查文言虚词。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，指原谷的祖父； B.都是连词，表转折，但； C.与“何”连用，可译为“为什么”/动词，任命； D.连词，于是、就/副词，竟然； 故选B。 【15题详解】 本题考查文言断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意为：父亲不听从（他的劝告)，做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。“父不从”为主谓结构，“作舆”为动宾格式；“弃祖于野”交代地点，为状中结构。 故断为：父不从/作舆/弃祖于野。 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）使：让； 有所终：有终老保障；有所用：能够发挥自己的才能，为社会效力；长：成长。 （2）他日：将来；具：器具；是以：因此。 【17题详解】 本题考查个性化解读文本。解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。 结合甲文中句子“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，乙文中句子“原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之”可知，甲文中的老人是“老有所养”，乙文中的老人“被孩子遗弃”。因此，这里围绕着“理想社会中老人被赡养，而现实社会中老人被遗弃”来阐述，言之有理即可。 如：同样是老人，待遇却是一个被赡养，一个被遗弃，可见理想社会与现实社会的差距。这启示我们：要弘扬孝亲敬老的传统美德，尊重长辈，赡养照顾老人，让老人安享晚年。 【点睛】参考译文： 甲文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 乙文：原谷有个祖父年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的人呢？这是违背道义啊！”父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲说：“你为什么收回这不吉利的器具？” 原谷说：“等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。” 父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。 四、深层次阅读赏析（22分） （一）（8分） 阅读下面两首古诗词，完成下面小题 【甲】 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【乙】 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 18. 下列对诗歌的赏析正确的一项是（ ） A. 甲诗诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 B. 甲诗大约作于诗人做县尉时，诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。 C. 乙诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D. 乙诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中流露出诗人对仕途生活的向往。 19. 甲诗最后一联是矛盾的吗？请从表现手法方面谈谈你的看法。 20. 常建的诗中有“山光悦鸟性，潭影空人心”两句，与王维诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同。 【答案】18. C 19. 不矛盾，诗人使用的是以声写静（反衬）的表现手法，即用袅袅的钟磬之音来衬托禅院的寂静。 20. 异：常诗的“空”，指的是人的心境空灵；王诗的“空”，是一种山景空旷。同：都反映了诗人追求幽寂、清净、空明的精神境界 【解析】 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 A.甲诗重点在于描绘寺后禅院的清幽脱俗景致，并非“破山寺”本身； B.甲诗通过写自然景色的美丽、让人内心杂念全消，表达了诗人寄情山水的隐逸情怀，而非对仕途生活的向往； D.乙诗于诗情画意中流露出诗人对田园生活的喜爱和留恋，而非对仕途生活的向往； 故选C。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 首先明确：甲诗最后一联并不矛盾。“万籁此都寂，但余钟磬音”意为：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。尾联运用了以声衬静的表现手法，“万籁此都寂”描绘了四周一片寂静，营造出一种清幽安静的氛围。而“但余钟磬音”，袅袅的钟磬声，更衬托出环境的寂静，以有声衬无声，将禅院的寂静推向了更深的层次，使读者更能感受到禅院的清幽和宁静。这种看似矛盾的表达，实则更生动地突出了禅院的宁静，让读者在有声与无声的对比中，更深刻地领略到诗人所追求的那种超脱尘世、宁静清幽的境界。 【20题详解】 本题考查对比阅读。 常建“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“空”，是说清澈的潭水倒映着景物，使人心中的俗念消除净尽，内心变得空灵纯净。这个“空”侧重于表达一种心灵上的净化和超脱，让人忘却尘世的烦恼。王维“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”，描绘出山中的寂静和空旷，强调环境的清幽和宁静，侧重于表现山的空旷无人、静谧清幽的景象。据此可知，相同点：两个“空”字都营造出了一种清幽、宁静的氛围；不同点：常建诗中的“空”更侧重于对人内心感受的影响，王维诗中的“空”更侧重于对环境特点的描绘。 （二）（14分） 阅读下面短文，完成下面小题。 父亲是一条鱼 ①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。 ②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋…… ③接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。 ④我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。 ⑤离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。 ⑥父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。 21. 用简明的语言概括上文的主要内容。 22. 分析下列句子所蕴含的思想情感。 （1）顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。 （2）父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 23. 题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。 24. 你认为文中的父亲是一位怎样的父亲？结合文章内容加以分析。 【答案】21. 写父亲卖鱼养鱼、穿我丢弃的皮鞋及父亲为我送别及叮嘱。 22. ①通过把一双儿子的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。②父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情，将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。 23. 父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情：父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。 24. 从父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关心。 【解析】 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 根据第②段“酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客”等语句可知，父亲根据买主的要求，将自己精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。本文讲述了父亲卖鱼苗的事； 根据第③段“接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料”“这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细”等语句可知，父亲悉心照料鱼苗，鱼苗在他的照料下，渐渐长大了，本文讲述了父亲养鱼苗的事； 根据第④段“母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴……这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日”可知，父亲将“我”丢弃的皮鞋捡回来，还穿着它去给姑奶奶做生日。本文讲述了父亲穿“我”丢弃的皮鞋参加姑奶奶生日的事； 根据第⑤段“离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身”“那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……”可知，“我”离家的时候，父亲为“我”送别，还叮嘱“我”许多话，本文讲述了父亲为“我”送别及叮嘱“我”的故事。据此总结概括即可。 【22题详解】 本题考查语句中蕴含的情感。 （1）“泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上”，此句运用比喻手法，将父亲穿的“我”的旧皮鞋比作压在心坎的两块大石头；联系第④段“我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱”“这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日”“这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋”等语句可知，父亲一生勤俭节约，待人热情，他穿了“我”的旧皮鞋时是那么开心，招待顾客时是那么大方，可他从来不为自己考虑。而“我”为自己忽视父亲，导致再也没有机会给父亲买双皮鞋而感到心酸、内疚。 （2）“父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身”，写“我”离家时父亲一直送“我”，体现了父亲对“我”深沉的爱；“我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影”，作者运用比喻手法，将瘦小的父亲比作鱼影，体现了父亲因操劳、年迈变得瘦小。结合第⑤段“那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了”，可知，父亲与“我”分别时，对“我”是依依不舍，但以前的“我”不懂珍惜这些亲情，现在懂得了但已错过，“我”因此而伤感，体现了父子间深厚的情感。 【23题详解】 本题考查标题理解。 根据第②段“酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客”，第③段“接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料”等语句可知，文题“父亲是一条鱼”指父亲大半辈子精心经营的是养鱼苗买鱼苗的工作，“鱼”是父亲的营生方式，与父亲的关系很密切，体现了父亲对鱼怀有深厚感情； 根据第⑥段“父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲”“我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里”可知，“我”觉得父亲虽然去世了，但他的身影依旧深刻在“我”脑海里。文题“父亲是一条鱼”指父亲去世了，但是父亲如同游动的鱼一样，永远留在儿子的世界里。 【24题详解】 本题考查人物形象。 结合第②段“父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里”，第③段“接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料”“父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细”等语句，写父亲悉心养鱼，一个一个地方去赶鱼市卖鱼，卖完鱼苗之后，父亲又精心喂养幼鱼苗，将它们喂养大，体现了父亲是个辛勤劳作的人； 结合第②段“在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗”，第⑤段“父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待”，可知：写父亲非常热情招待买鱼苗的客人，给他们煮鱼吃。这些体现了父亲是个热情好客，为人淳朴的人； 结合第④段“这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日”，第⑤段“父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋”，写父亲穿“我”丢的旧皮鞋，他虽然赚了很多的钱，但从来不舍得给自己买新鞋，体现了父亲是个节约俭朴的人； 结合第⑤段“离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身”“那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……”，写父亲和“我”送别时对“我”依依不舍，他非常关心“我”许多工作生活，叮嘱了“我”许多话，可见父亲深切的爱着孩子，他是关心孩子的人。 五、写作展示（50分） 25. 按要求完成作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 请以“本来我可以______”为题目（先把题目补充完整），写一篇作文。 要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 本来我可以更勇敢 人生就像一场漫长的旅程，途中充满了无数的选择和挑战。有些时候，我们因为犹豫、胆怯而错过了一些机会，留下了深深的遗憾。而有些时候，我们又因为勇敢地迈出了那一步，收获了意想不到的成长和喜悦。每当回忆起那次经历，我都会想，本来我可以更勇敢。 那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一场户外拓展活动。其中有一个项目是高空断桥，需要参与者爬上十几米高的铁杆，跨越中间断开的一段距离。看着那高耸的铁杆和狭窄的断桥，我的心里充满了恐惧。 同学们一个接一个地勇敢地挑战了这个项目，而我却在下面犹豫不决。我不断地问自己：“我能行吗？万一掉下来怎么办？”就在我纠结的时候，大部分同学都已经完成了挑战。 “就剩下你了，加油！”老师和同学们的鼓励声在耳边响起。我深吸一口气，咬咬牙，决定挑战自己。 我慢慢地爬上铁杆，每一步都感觉无比艰难。当我终于站在断桥的一端，向下望去，一阵眩晕感袭来。我的双腿开始颤抖，心跳急速加快。“不行，我做不到！”这个念头在我脑海中一闪而过。 然而，就在我想要退缩的时候，我看到了老师和同学们期待的眼神。他们相信我可以做到。“我不能让他们失望，我要勇敢！”我在心里给自己打气。 我闭上眼睛，调整呼吸，然后猛地睁开眼睛，向前冲去。那一瞬间，时间仿佛凝固了，我只听到自己的心跳声和耳边的风声。当我成功跨越断桥，站在另一端时，一种前所未有的成就感涌上心头。 从那以后，每当我遇到困难和挑战想要退缩的时候，我都会想起那次高空断桥的经历。我知道，本来我可以更勇敢，而只要我勇敢地迈出那一步，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。结合所给的材料看，“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”，当面对困难可以放弃时，但却选择了坚持不懈，代表着从逃避到勇敢面对成长的变化；“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，其中“选择沉默”是面对不公可以保持冷漠的态度，面对错误可以保持漠视的态度，面对问题不去质疑、视而不见、充耳不闻的态度，可是却“勇敢说出自己的声音”，则代表着自己面对不公所采取的正义态度，面对错误自己用认真严谨的态度去承认错误、改正错误，面对问题勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这都是成长的变化；这些都是不留遗憾的选择。“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”，这些都是留有遗憾的选择。但这两种情况有一个共同点，描述的都是已经发生的情况。据此，可以提炼出来的立意是：在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并克服困难；在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音，保持自己的个性；也可以从本来可以伸出援助之手，却因为懦弱而放弃，要写出自己的反思等。 第二，选材构思。本题要求可写作记叙文或散文，写作记叙文时，可以围绕主题写自己亲身经历。例如，结合某次经历，本来可以伸出援助之手，却因为懦弱而选择了放弃的反思和启示；某次艰难的挑战本来可以选择放弃的，但在亲人朋友的鼓励和支持下却选择了咬牙坚持，终于战胜困难，经历了挫折和困难后，自己有了哪些成长和变化等；还可以写本来可以步履匆匆一闪而过，但是却选择了慢慢走，从容地欣赏沿途风景，又是别有一番心绪等等。若写散文，可以“本来我可以洒脱”为题，以一段富有哲理或引人深思的话语开篇，比如“人生总有许多的抉择时刻，有些选择会成为心中永远的遗憾。回首往事，我发现，本来我可以洒脱。” 主体部分回忆曾经在一次重要的比赛中，因为过于在意结果，害怕失败，而在比赛前紧张焦虑，无法发挥出正常水平，最终错失了获奖的机会。在反思中，意识到当时本可以洒脱地对待比赛，享受过程，而不是被结果束缚。结尾抒发这些经历给自己带来的感悟，比如“洒脱并非不顾后果的冲动，而是一种对生活的释然和对自我的信任”表达对未来的期许；或“愿往后的日子里，我能拥有洒脱的勇气，不再让遗憾重演”。 26. 阅读下面材料，按要求作文。 一对夫妇常为吃苹果发生口角。妻子怕皮沾了农药，吃后中毒，一定要把皮削掉；而丈夫则认为果皮有营养，把皮削掉太可惜。常吃苹果，也就常吵。最后，竟吵到他俩的老师家去断是非。老师对妻子说：“你先生这么多年都吃不削皮的苹果，还好好的，你担心什么？”老师又对丈夫说：“你太太不吃苹果皮，你嫌她浪费，那你就把她削的皮拿去吃了，不就没有事了！”老师还说：“由于家庭环境不同，成长过程不同，每个人的生活习惯也会有所不同。因此，不要勉强别人来认同自己的习惯，同时，也要宽容别人的习惯。”小俩口茅塞顿开。 要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上。②文体自选（诗歌除外），题目自拟。③不得套作，不得抄袭。 【答案】例文： 尊重差异，让生活更美好 在我们的生活中，人与人之间的差异无处不在。就像那对为吃苹果而争吵的夫妇，一个担心苹果皮有农药，一个认为果皮有营养，不同的观念引发了无数的口角。然而，老师的一番话让他们茅塞顿开，也让我深受启发。 进入初中后，这种因差异而产生的碰撞更是屡见不鲜。记得刚开学时，宿舍里的同学来自不同的家庭，有着不同的生活习惯。有的同学习惯早睡早起，而有的同学则是“夜猫子”，晚上喜欢开着台灯学习到很晚。这就导致了彼此之间的矛盾，早睡的同学觉得灯光影响了休息，晚睡的同学又觉得被限制了学习时间。 一开始，大家各执一词，互不相让，宿舍里的气氛变得十分紧张。直到有一天，我们开了一场宿舍会议。大家坐在一起，心平气和地交流各自的想法和感受。我们逐渐明白，每个人的生活习惯都是长期形成的，没有绝对的对错之分。于是，我们共同制定了宿舍规则，规定了统一的休息时间，同时也为需要学习的同学提供了一些灵活的解决方案。从那以后，宿舍里的关系变得越来越和谐，大家学会了尊重彼此的习惯，互相包容。 在班级里，这样的情况也不少见。在一次班级活动的策划中，同学们对于活动的形式产生了分歧。有的同学想要举办一场热闹的文艺表演，展示自己的才艺；有的同学则希望组织一次户外拓展，增强团队合作能力。大家争论不休，谁也说服不了谁。 这时，班长站了出来，他提议将两种方案结合起来，先进行户外拓展，增强同学们之间的默契，然后再举办文艺表演，让大家放松心情。这个提议得到了大家的一致认可，最终活动取得了圆满成功。通过这次经历，我们明白了，尊重和接纳不同的想法，能够创造出更完美的方案。 正如那对夫妇的老师所说，由于家庭环境和成长过程的不同，每个人的生活习惯和思维方式都会有所差异。在初中生活中，我们不能勉强别人完全按照自己的想法来，而应该尊重这些差异，以宽容的心态去理解和接纳他人。只有这样，我们才能在这个丰富多彩的集体中和谐共处，共同进步，让我们的初中生活更加美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料通过一对夫妇因吃苹果的习惯不同而产生口角，最终在老师的开导下茅塞顿开的故事，强调了要尊重和包容他人不同的生活习惯，不要勉强他人认同自己，也不要因他人与自己的差异而产生矛盾。立意方面，结合提示材料“因此，不要勉强别人来认同自己的习惯，同时，也要宽容别人的习惯”可知，可以是倡导理解与包容，尊重个体差异，学会换位思考，以营造和谐的人际关系和生活环境。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如以“包容差异，共筑和谐”为题，可讲述宿舍生活中，有的同学习惯早睡早起，有的同学则是夜猫子。因为作息时间的不同引发了一些矛盾，后来大家通过沟通和互相包容，制定了合理的宿舍规则，解决了问题。开篇以一个关于人与人之间因差异产生冲突的场景引入，如“在生活的舞台上，差异无处不在。有时，它像一把锋利的剑，刺痛彼此；有时，它又像一层朦胧的纱，遮蔽了理解的目光。就像那对为吃苹果而争吵的夫妇，差异引发的矛盾并不鲜见。” 正文部分详细描述宿舍作息时间矛盾的产生和解决过程，突出大家从互不相让到互相理解包容的转变。结尾总结这些经历带来的启示，如“差异并非不可逾越的鸿沟，包容与理解能架起心灵的桥梁。”结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$