期末复习(四) 第九章 浮力与升力-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂(沪粤版)

期未复习 期末复习（四）第九章浮力与升力 1.在物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下， 把乒乓球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止（如 图)。然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了。以下分析正确的是( A.图中乒乓球静止时没有受到浮力作用 B.图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平侧 C.乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力 D.乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变 2.一氢气球匀速上升时，受到空气的浮力F,重力G和空气阻力f,这些力的关系是( A.F>G+f B.F=G+f C.F>G-f D.F=G-f 3.小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升过程 中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是( A.浮力不变，压强不变 B.浮力变小，压强变小 C.浮力变大，压强变小 D.浮力变大，压强变大 4.如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底。这是因为( A.苹果受到的浮力较大 B.苹果的体积较大 C.梨子受到的重力较大 D.梨子的密度大于水的密度 5.质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中 所受浮力最小的是( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.如图所示，将苹果放在水中，静止后会漂浮在水面上。若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重 新放入水中，则余下苹果将( A.漂浮 B.悬浮 C.下沉 D.无法确定 7,下列选项中不能用流体压强与流速的关系解释的是( ) A.正在升空的“飞机” B.地面刮起的“龙卷风” C.漂浮在水面上的“橡皮艇” D.乒乓球运动员拉起的“弧旋球” 153 宝典训绵物理·八年级·下册（粤泸版） 8.为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气 效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的( a正 9.用弹簧测力计在空气中称得一石块重为1N,将石块完全浸人水中，弹簧测力计的示数为0.6N,则石块在 水中受到的浮力为 N,此后，当石块在水中的深度增大时，浮力 (选填“不变“变大”或“变 小”)。 0.如图所示，乒乓球漂浮在水面上静止，请画出乒乓球受力的示意图。 1L.一个体积为10cm3的正方体铁块，所受到的重力为 N,将它完全浸入水中，所受到的浮力 为 N(p铁=7.9×10kg/m3)。 12.取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放 入同一杯水中，如图所示。两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲 mz;两次排开水的体积V单和Vz的大小关系是V单 Vz:两次 所受的浮力F甲和Fz的大小关系是F甲 F;两次杯底受到水的压强 pm和p2的大小关系是p甲p乙。 13.一物体重12N,体积为2dm2,则物体的密度为 kg/m,若将此物体投人盛有足量水的容器 中，待物体静止时，物体处于 状态（选填“漂浮”“悬浮”或“沉在水底”），物体所受浮力为 N。 14.一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 (选填“变大”“变小”或 “不变”)。当船由内河驶入大海后，船受的浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，船相对于 水面将 (选填“上浮”“下沉”“不变”)。一艘潜水艇从长江内河潜行（潜行：指潜水艇浸没） 到海洋时，潜水艇受到的浮力 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 15.晋朝葛洪所著的《抱朴子》一书有这样的记述：”或用枣心木为飞车， 以牛革结环剑，以引其机…上升四十里。”其中的“飞车”被认为是 十士气流方向 转站方向 关于竹蜻蜓的最早记载。竹蜻蜓的原理如图所示，当旋转时，流过叶 片上方的气流速度较 ,在叶片上下表面产生压强差，形成对叶 片向 的压力差，推动竹蜻蜓飞行。 154 期未复习 16.打开水龙头，自来水通过导管流过如图所示的玻璃管。 待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速， 处的流 速较大：比较C、D玻璃管中的水面高度， 管中的水 导入水池 面较高。 17.在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的 深度以及物体排开液体的体积有关。 (1)老师为同学们准备了以下实验器材：①弹簧测力计②装有水的玻璃烧杯③装有盐水的玻璃烧 杯④顶端带有挂钩的铝块⑤细线。探究浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关，应选择 的器材是顶端带有挂钩的铝块、细线、 和 :(填写序号) (2)他们选用体积相同，形状不同的铝块进行了如图所示的实验： ①甲同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体中用图中ABC实验证 实他的观点，即铝块从B到C位置的过程中，浮力变大了。乙同学认为“浮力大小与物体浸 在液体中的深度无关”，并在同种液体中用图中ADE实验证实自己的观点，即铝块从D到E 位置的过程中，浮力大小不变。请分析甲、乙两同学的实验过程，你认为不正确的是 同学的观点，理由是 ②经过认真分析发现，第①步中的甲同学的实验适用于探究浮力大小与 的关系。得出的结论是 ③分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。 ④分析比较实验D和G,也运用了控制变量法，保持了 不变，进行探究、验 证。可得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小与 无关。 ⑤实验表明，铝块受到的浮力与 有关，与 无关。 ⑥分析比较实验A和D,可以知道铝块浸没在水中时所受到的浮力是 N: (3)下图中能正确反映铝块所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是（物体未接触容器底） ) FN FN FN h/cm h/cm h/cm h/cm A B 155 宝典训绵物理·八年级·下册（粤泸版） (4)安安同学在实验中，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面浸人水中的深度 h的关系图像（整个过程水未溢出，根据实验数据可知： ①圆柱体的重力为 N,密度为 kg/m,浸没在水中时 ◆FN 所受浮力为 N。 6 ②图像中 (选填“AB”或“BC”)段表明物体所受浮力的大小随 其排开液体的体积的改变而改变。 ③圆柱体由h:到h2的过程中，所受浮力 ,其下表面所受水 的压强 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)。 ④安安又选用其他液体进一步探究。发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时 不同，说明浮力的大小还与 有关。 18.如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图： (1)如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺 序为 (2)指出上面实验操作中的一处错误： (3)将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入 小桶中，同时 (4)排除故障后通过图中 (选填代号即可)两个步骤测出了浮力F浮：通过图中 两个 步骤测出了物体排开液体的重力G:,如果关系式 成立，就可得到著名的阿基米德 原理。 (5)下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据 物体浸没水中测 桶与排出水 空桶重 浮力 排开水重 实验次数物重G/N 力计示数F/N 总重G/N G/N F洋/N G/N 1 1.2 0.7 1.1 0.6 0.5 0.5 2 2.0 1.5 1.0 0.6 0.5 0.4 3 2.4 1.7 0.6 0.7 0.7 ①请你将该表格第三行数据补充完整。 ②小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结 论，他将第二次实验中G1的数据改为1.1N,G的数据改为0.5N。请你对他的做法进行评 价： :如果是你，对这种情况采用的做法是： (6)图C中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力 (选填“不 变”“变大”或“变小”)。 (7)选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸没在液体中的物体所受的浮力大小 156 期未复习 19.在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.4N。当把零件浸没在密度为0.8×10kg/m3的油 中时，弹簧测力计的示数是6.6N。求： (1)金属零件所受浮力为多少？ (2)金属零件的体积为多少？ (3)金属零件的密度为多少？ 20.将一边长是0.1m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6kg的 水。(g取10N/kgP*=1.0×103kg/m3) (1)求正方体受到的浮力： (2)求正方体排开水的体积： (3)判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据： (4)求正方体的密度。 157《高效课堂宝典训练》·物理·八年级下册(粤护版) 立 改变拉力的方向再次进行实验 20.等于 大于 小于 21.2.5×1063 匀减速直线 (6)使结论更有普遍性 2 F/一F1 惯性 23. 22. (7)左边的钩码左移一格 24. (8)C(9)自身重力6 22.解:由图示可知,地面对手的支持力F的力臂 -0.6m+0.9m-1.5m; OKRA A 由杠杆平衡条件得:F7-GL,即F×1.5m= 550N×0.9m,解得:F-330N T/-3N 期末复习(二)第七章运动和力 25.(1)受力面积 压力大小 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.静止 运动 (2)海绵的凹陷程度 9.(1)0.88 2.5 (3)DE 受力面积 (3) (2)通过每千米路程所需要的时间 (4)压力的大小相同时,压力作用的效果跟受力面 积有关 10.(1)小(2)-& (3)刻度尺、停表 (5)正确 , (6)不对 (4)路程 时间 因为比较压力的作用效果,必须选择相 11.运动 脚 上身 12.10 15 15 同的受力表面 (7)错误 13.(1)右 大卡车 (2)4.8 没有控制压力不变 14.(1)(2)远(3)匀速直线 (4)速度相同 (8)控制变量法 26.(1)压强计(2)高度差 (5)实验 里(6)不是 推理 6 (7)控制变量法 (3)漏气 拆下重装 (2)乙 15.(1)匀速直线运动 (4)同种液体深度越深,液体的压强越大 (3)相反 磕码质量 数量 在同一条直线上 (5)③④ (4)作用在同一物体上 减小摩擦(力)对实验的 (6)在同一深度液体的压强跟液体的密度有关 (7) 影响 无关 (5)能 (8)实验中有两个变量,不符合控制变量法 (9)a.4 b.深度 金属盒的朝向 16.解:(1)由图可知甲的s一.图像是倾斜直线,说明 c.123 甲做匀速直线运动; 27.(1)真空 大气压 (2)大 4×10 28.解;(1)因为杯子放在水平的桌面上,所以杯子对 1{48 桌面压力F-G-mg=0.6kgx10 N/kg-6N。 则甲物体2s通过的路程为: (2)杯子对桌面的压强 F s'-1-2msx2s-4m 6N 860X10m{ =1000Pa。 (2)由图可知,2~4s内,乙的;一1图像是平行于 时间轴的直线,说明乙处于静止状态,则乙物体移 (3)杯底受到水的压强.=pgh=1000kgmx 动的距离为0m; 10 N/kg×0.08m-800 Pa。 (3)由图可知,乙物体前4s通过的路程为8m (4)杯底受到水的压力 F'-S'-800 PaX0.005m'-4 N。 答:略。 答:略。 期末复习(四)第九章浮力与升力 期末复习(三)第八章神奇的压强 1.A 2. B 3.C 4.D 5. D 6. A 7. C 8. B 1.D 2. B 3. B 4.A 5.B 6.C 7.A 8. B 9.0.4 不变 9.C 10.B 11.B 10. 12.(1)c(2)bd(3)变大 13.连通器 1500 2.7 14.2.5×10 15.5 7140 16.10 17.mg/S 18.等于 小于 小于 19.小于 大于 16 物理 参考答案 11.0.79 0.1 教材图析 $$2. =<<<$ 13.600 漂浮12 第六章 力和机械 14.变大 不变 上浮 变大 1.物体间力的作用是相互的 15.大 上 16.2 C 力可以改变物体的运动状态 17.(1)① ② 2.形状 运动状态 大小 (2)①甲 甲同学没有控制物体浸入液体的体积 3.方向 作用点 门 相等 4.地球 重 地球 正比 G=mg 9.8N kg ②物体浸入液体的体积 在同种液体中浮力的大 9.8N 小与物体浸入液体的体积有关 5.铅垂线 竖直向下 偏高 ③EF 6.A C B 7.支点 远 靠近 ④浸入液体的体积 物体的形状 8.40 不变 液体的密度 物体浸入液体的体积 9.改变用力的方向 30 接触面的粗糙程度 物体的形状 物体浸没在液体中的深度 10.可以改变用力方向 502 1.6 (3)D 第七章 运动和力 (4)①6 1500 4 ②AB ③不变 变大 1.静止 运动 相对 ④物体浸入液体的密度 2.静止 运动 参照物 18.(1)AEBCD或EBACD 3.0.05 加速 0.8 (2)在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有 4.此路段小轿车的限速为100km/h 20 注满) 5.变小 头枕 (3)读出弹策测力计的示数 6.静止 惯性 向右运动 小车突然停下,木块由于 (4)AC DE F.-G 惯性还要保持原来较大速度向右运动 (5)①1.3 7.静止 惯性 越大 错误的 ②没有实事求是的科学态度,做法不正确 8.摩擦 大 匀速直线运动 分析原因,重新实验 第八章 神奇的压强 (6)不变 (7)不变 19.解:(1)F$ =G-F. -7.4N-6.6N-0.8N 1.2.5×10 20 5×10* Fn 2.增大 减小 3.右 4×10{ 0.8N 甲 (2)V-V.-- p g 0. 8×10*kg/mx10 N/kg 4.深度 无4×10 1×10m 5.B 连通器 相平 10 6×10 (3)_#△ 7.4N -7.4× 6.< 300 10 N/kg×1×10m 7.大气压 大于 将吊瓶适当地升高 10 kg/m{ 答:略。 第九章 浮力与升力 2 0. 解:(1)F=G$ =mg =0.6kx10 N/k$-6N$ 1.大鱼 小鱼 1 F。 6N 2.相等 所受浮力等于自身重力 (2)V --6X 转换法 P*g 1.0x10kg mx10 N/kg 3.变大 0.5 10~m{} 4.漂浮 不变 7.2x10kg (3)V.-a-(0.1m)-10m 5.大 小 靠拢 V.V 物体静止时漂浮 6.不会 下方 不会 上方 大 小 (4)F -G-6N __6 N-0.6 kg 作业本答案 G g10 N/kg 第六章 力和机械 n_ 0.6 kg.-600 kg/m* #P{V10m} 6.1 怎样认识力 答:略。 1.C 2.C 3.A 4.C 5. C 6. A 7. B 17