6.5 探究杠杆的平衡条件(二)-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂(沪粤版)

金典训练 物理·八年级·下册(粤护版) 6.5 探究杠杆的平衡条件(二) 2022版课标:2.2.6知道简单机械--杠杆。 基础过关 1.省力杠杆:动力臂 阻力臂的杠杆,省力杠枉省力但费距离 费力杠杆:动力臂 阻力臂的杠杆,费力杠杆费力但省距离; 等臂杠杆:动力臂 阻力臂的杠杆,等臂杠杆不省力也不省距离。 课堂巩固 知识点1 力臂的作图 2.如图轻质杠杆OA的A端挂一重物,在绳子拉力作用下保持静止,请画出图中绳子对A点的拉力F 及对应 的力臂。 /为 (第2题图) (第3题图) 3.如图是使用钓鱼竿的示意图,O为支点,F 是手对竿的作用力,F:是鱼线对竿的作用力,请在图中画出F:的 力臂。。 4.如图所示,杠杆在水平位置平衡,货物A重为200N,请在图中画出货物A所受重力的示意图和拉 力F的力臂/。 A ____ (第4题图) (第5题图) 5.(2022·济宁)中国古代人们为了抵御入侵,常在城池周围建造护城河,通过吊桥升降控制人员进 出。如图所示是吊桥被拉起时的模型图,请在图中画出拉力F的力臂L。 知识点②杠杆的计算 6.(教材插图改编)小军学习了杠杆的知识后,想用公园的翘翘板来估测一块石头的重。如图所示,他 将石头放在翘翘板A位置,自已坐在B位置上,翅翘板在水平位置平衡。若小军体重500N,可估 得石头的重约为( ) A.100N B.250N C.500N D.1000 N *~_、。 26 第六章 力和机械 7.(2022·无锡)杆秤是我国古代劳动人民的一项发明,是各种衡器中历史最悠久的一种,称量物体质 量时,它相当于一个 (填简单机械名称)。某杆秤的示意图 如图所示,C处是秤钩,A、B位置各有一个提纽,BC一7cm,秤砣质量 为0.5kg。提起B处提纽,秤钩不挂物体,将秤砣移至D点,杆秤恰 好水平平衡,BD一1cm;将质量为2.5kg的物体挂在秤钩上,提起B处 提纽,秤砣移至最大刻度E处,杆秤再次水平平衡,则BE三 cm 若要称量质量更大的物体,应选用 处提纽。 8.杠杆的动力臂1.为2m,阻力臂/。为0.2m,若阻力F。为300N,求杠杆平衡时的动力F 7知识点③ 杠杆的分类 9.(教材插图改编)如图是生产生活中常用的三种类型剪刀的示意图 阻力 (1)A剪刀的动力臂和阻力臂/已经固定,且动力臂/ ## 臂,根据杠杆平衡条件可知,动力F 阻力F,是一个费 力杠杆:此类剪刀多用于 ,优点是 (2)C剪刀的动力臂2和阻力臂7。已经固定,且动力臂/ 阻力 臂。,根据杠杆平衡条件可知,动力E 阻力F,是一个省力杠杆;此类剪刀多用于 ,缺点是 10. 如图是小植练习书法时的简化图,写字时毛笔杆相当于 (选填“省力”“费力” 或“等臂”)杠杆;手握笔的位置向上移动,则写字时所需的动力将 (选填“变 大”“变小”或“不变”) 11.下列所列举的例子中,属于省力杠杆的是 ;属于费力杠杆 的是 ;属于等臂杠杆的是 A.羊角锤;B.道钉撬;C.天平;D.钓鱼竿;E.子;F.火错;G.核桃夹;H.筷子;1.起子;J.扳手;K 铁锹;L.钏刀;M.钢丝错。 课后进阶 12.我国古代劳动人民用智慧创造出很多实用工具,如图所示的四个场景中所用工具属于费力杠杆的 是( ) #)0 ### A. 推石磨转动 B. 按压杠榨油 C.踩踏板春米 D. 拉木棒搬石 13.(2023·宜昌)如图为我国古人运送巨木的劳动情境示意图,他们通过横杆、支架、石块等,将巨木 的一端抬起。当巨木太重无法抬起时,下列改进方法可行的是( ) A.减少横杆右端的人数 B.将支架向右移动 C.横杆右端的人向支架靠近 D.减小横杆上悬绳与支架间的距离 典训练 物理·八年级·下册(粤护版) 14.如图所示,甲、乙是家庭电路常用的两种墙壁开关,其按扭可绕面板内某轴转动。 根据你的生活经 验,你认为 不易损坏,这是因为按动这种开关的动力臂较 (选填“大”或“小”,下同), 按动它需要的力较 F 。 (第14题图) (第13题图) (第15题图) 15.(教材插图改编)人体内许多部位的骨略和肌肉组织也可构成杠杆,如图所示,当人托起石块时,手臂相 当于 (选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆,若此时OB一4OA,F。为10N,则F为 N。 16.如图是人们常用的指甲剪刀的示意图,它的ABC部分是一个杠杆,当用指甲剪刀剪指甲时,手指 点,它是 压在A点,则杠杆ABC的支点在 点,阻力作用点在 杠杆:杠杆 OBD是 杠杆(后两空选填“省力”“费力”或“等臂”) 17.如图所示的钢丝错是 (选填“省力”或“费力”)杠杆,剪铁丝时动力臂长为10cm,阻力臂长 为2cm,若铁丝被剪断需要800N的力,小明至少用 N的力才能将铁丝剪断。 →{4r1.6m- (第16楚图) (第17题图) (第18题图) 18.(教材插图改编)如图是搬运泥土的独轮车,独轮车属于 (选填“省力”或“费力”)杠杆。设车 和泥土的总重力G为1000N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,F的力臂是 m.F 的大小至少是 N. 19.按要求画图:(1)在图甲中画出力F的力臂/。(2)在图乙中:①标出支点O的位置;②画出作用 在撬棍上的力F,的力臂。(3)如图丙所示,试画出力F,、F。的力臂。(4)图丁是用“瓶起子”起瓶 盖的示意图,请画出动力E对支点O的力臂,并画出阻力。 20.(教材插图改编)如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为 56kg。身体可视为杠杆,O点为支点。A点为重心。 (1)该同学所受重力是多少?(g-10N/kg) (2)在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂/。。 28 第六章 力和机械 (3)若QB-1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小。 能力提升 21.(2023·宁夏)10月16目为“世界脊柱日”。如图,人的颈稚起着支撑头部的作用,颈部肌肉群连接 颈部和头部,并控制着头部的运动,长时间低头会对颈稚和颈部肌肉群造成损伤。人在低头时,头 部和颈推可看作一个杠杆,分析以下问题: (1)请在图中画出人体头部所受重力的示意图。 r (第21题图) (第22超图) (2)人在低头过程中,头部重力的力臂 (选填“增大”或“减小”);颈部肌肉群对后顾向下的 拉力 (选填“增大”或“减小”),若将拉力看作动力,这是一个 杠杆;头部向下 弯曲角度增大,颈稚所受的 增大。 (3)结合以上分析,给出一条保护颈稚健康的合理建议 22.(研究性学习)如图所示,用三种方式提升杠杆 (1)竖直向上拉动杠杆使其由斜向上沿逆时针方向缓慢匀速转动至虚线位置,动力臂将 ,动力F将 (2)[动力与杆垂直]如图所示,若力F始终垂直作用于杠杆,则从A转动到B(水平)位置时,力F 将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)[水平动力]如图所示,若力F沿水平方向作用于杠杆,则从A转动到B位置时,力F将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 23.如图甲为虎门大桥的示意图,“桥塔为什么要造这么高?”小强对此进行了研究:他将大桥的结构进 行简化,抽象成图乙的模型,又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁。 塔桥 T 甲 (1)可以看出它用到了 的相关知识,其中O是 代表桥重和过往车辆等产 生的对桥的作用力。 (2)小强通过比较发现:适当增加桥塔的高度,可 斜拉索拉力的力臂,从而 (均选 填“增大”或“减小”)斜拉索的拉力。 (3)假如让你来设计新的斜拉索式大桥,提出你还能减轻钢索承受拉力的方法 (说出一种方法即可)。物理 参考答案 14.减小接触面的粗糙程度 减小 熔化 减小 6.5 探究杠杆的平衡条件(二) 15.前 动 16.(1)增大接触面的粗糙程度 增大压力 (2)变滑 【基础过关】 动为滚动 (3)增大压力 滑动 (4)使接触面分 1.大于 小于 等于 离 减小(5)粗糙程度 (6)后 前 后 (7) 不变 自行车对地面的压力不变,接触面的粗糙 【课堂巩固】 2.如图所示 (8)刹不住车 抓不住把手 程度不变 3.如图所示 17.(1)如图所示 (2)如图所示 F1 ............. ....... G 4.如图所示 5.如图所示 (3)如图所示 G-200A 6. B 7.杠杆 34 A 7777777777T F.l 300NX0.2 m-30N 8.解:F一 1 滑动 2m 18.粗糙程度 9.(1)小于 大于 理发、裁缝 省距离 (2)大于 【能力提升】 小于 剪铁、剪树枝 费距离 19.C 20.等于 大 粗糙 滚动摩擦 10.费力 变大 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 11. A、B$G、I、J、L.M D、E、F、H、K C 【课后进阶】 【基础过关】 12.C 13.D 14.乙 大 小 1.固定点 支点 支点 阻力 15.费力 40 16.C B 省力 费力 2.Fl.-F/。 17.省力 160 18.省力 1.6 250 【课堂巩固】 19.如图所示 3.(1)杠杆 支点 (2)动力 F 阻力 F。 (3)动力臂 阻力臂 (4)不在 (5)远 4.A 5.后轮 前轮 6.(1)自身重力 左 (2)方便在杠杆上直接读出力 臂值(3)偶然性 不具有 第2、3两次实验都是 等臂的,相当于一次实验,所以少一次实验数据 (4)将不同的物理量进行了加法运算 (5)用弹策 测力计竖直向下拉杠杆时,由于测力计的力可以连 续变化,很容易得到所需要的力,不需要调整力臂, 所以用这种方法很容易使杠杆平衡 2 0.解:(1)G-mg=56kgx10 N/kg-560 N$ 【课后进阶】 (2)如下图 7.D 8. B 9.C B A 10.脚踩的力 动力 11.B 动力 下 A ## 12.(1)右 水平 力臂 (2)二 便于从杠杆上直接 读取力臂 (3)0.5 (4)F:1.一F。不合理 只 测量一组数据,结论具有偶然性(结论没有普遍 (3).=OC=OB+BC-1.0m+0.4m-1.4m 性)(5)杠杆自重的影响 根据杠杆的平衡条件 F1.一F./ 【能力提升】 13.C 14.(1)D (2)2 15.错误 向右倾斜 1.4m 2 《高效课堂宝典训练》·物理·八年级下册(粤护版) 【能力提升】 【能力提升】 21.(1)如图所示 21.动 2:1 0.2 22.(1)12.5(2)4 (3)如图所示 #__ 天花板 (2)增大 增大 费力 压力 (3)不要长时间低 横梁 。 头,保持眼睛和书本之间的距离;端正坐姿(说明 专题一 合理即可) 力学作图专题 22.(1)先变大后变小 不变 (2)变大(3)变大 1.如图所示 2.如图所示 23.(1)杠杆 支点 F (2)增大 减小 (3)使用 新型材料,减小桥自重 6.6 探究滑轮的作用 【基础过关】 G 1. 轴 轮 挂钩 2.轴 定 动 7777777777 3.等臂 力 方向 4.二 一半 3.如图所示 4.如图所示 5.几分之一 【课堂巩固】 6.(1)定 (2)支点 半径 等臂 (3)一样大 改变拉力的方向 Fl (4)2 F.=G 10 t=h (5)上 定 ## .o 7.(1)动(2)2 省力 (3)1.2 10 20 =2h BG →f (7)6 1.5 77777 8.500 260 5.如图所示 6.如图所示 9.省力 改变拉力的方向 0. 2113121 2 F F 11.30右 12.如图所示 → 乙 水箱浮标二: 7.如图所示 # 8.如图所示 F. 【课后进阶】 13.A 14.A 15.定 = = 10 不能 能 16.1000 乙 17.A 10 18.定 动 省力 改变力的方向 30 19.5.4 16.2 9.如图所示 20.如图所示 10.如图所示 #7# F 77777777 V