内容正文:
2.5 等腰三角形的轴对称性(2)
班级 姓名 学号 等级
学习目标:
1.掌握等腰三角形的判定定理;
2.知道等边三角形的性质以及等边三角形的判定定理;
学习过程:
1、 复习等腰三角形的性质:
性质1:( ) 性质2:( )
2、 新课学习:
1、等腰三角形的判定
引入:我们学习了等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等,
请问这个命题的逆命题是__________________________________________________.
思考:这个命题是真命题还是假命题?请尝试证明
归纳:等腰三角形的判定定理:________________________________________________.
几何语言:____________________
____________________
2、等边三角形的定义、性质与判定
等边三角形的定义:____________________________________________
等边三角形的性质:____________________________________________
几何语言:____________________
____________________
思考:①3个角相等的三角形是等边三角形吗?为什么?
②有两个角是60°的三角形是等边三角形吗?为什么?
等边三角形的判定1:___________________________________________
几何语言:____________________
____________________
思考:③如果一个等腰三角形中有一个角是60°,那么这个三角形是等边三角形吗?为什么?
等边三角形的判定2:_________________________________________________.
几何语言:____________________
____________________
(三)例题讲解:
例1:如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分线交AB于点E,D为垂足,连接EC.
(1)求∠ECD的度数.
(2)若EC=5,求BC的长.
例2、如图,△ABC是等边三角形,D是AB边上一点,以CD为边作等边三角形CDE,使点E、A在直线DC的同侧,连接AE.求证:AE∥BC.
变式:如图,△OAB与△OCD是顶角相等且顶点重合的两个等腰三角形∠AOB=∠COD=90°,连接AC,BD,试探究线段AC,BD之间的关系,并说明理由;
(四)、课堂检测:
1.给出下面四个条件:①已知两腰;②已知底边和顶角;③已知顶角和底角;④已知底边和底边上的高.其中能确定一个等腰三角形的大小、形状的条件有( ).
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.一个三角形的三个外角的度数之比5:4:5,那么这个三角形是( )
A.等腰三角形,但不是等边三角形,也不是等腰直角三角形 B.等边三角形
C.直角三角形,但不是等腰三角形 D.等腰直角三角形.
(
A
E
B
P
Q
R
C
D
F
)3.把两个都有一个锐角为30°的一样大小的直角三角形
拼成如图所示的图形,两条直角边在同一直线上,则图
中等腰三角形的个数是( ).
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.一个三角形的一个外角为130°,且它恰好等于一个不相邻的内角的二倍,这个三角形是( )A.钝角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形
(
A
B
C
E
F
O
)5.△ABC中,角平分线BO与CO的相交点O,OE∥AB,OF∥AC,BC=10,求△OEF的周长.
6.用1~3种不同的分割方法,将1个等边三角形分割成4个等腰三角形.
7、一个等腰三角形的周长为15cm,一腰上的中线把周长分为两部分,这两部分的差为6cm, 求腰长。
8、如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC边上一点,∠B=30°,∠DAB=45°.
(1)求∠DAC的度数. (2)求证:DC=AB.
9、 如图,△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,点E在AD上,
说明BE=CE.
提高题:
定义:顶角相等且顶点重合的两个等腰三角形叫做对顶三角形.如图1,在△OAB与△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD.
(1) 如图1,△OAB与△OCD是对顶三角形,且A,O,C三点共线,请判断AB与CD的位置关系,并说明理由;
(2) 如图2,△OAB与△OCD是对顶三角形,∠AOB=∠COD=90°,连接AC,BD,试探究线段AC,BD之间的关系,并说明理由;
(3)如图3,△OAB与△OCD是对顶三角形,∠AOB=∠COD=90°,连接AD,BC,取AD的中点E,连接EO并延长,交BC于点F,延长OE至点G,使EG=OE,连接AG,求证:EF⊥BC.
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