2辨认风向（同步练习）-三年级科学上册（大象版）

2.辨认风向 三年级科学上册（大象版） 课时目标 1.通过讨论和老师讲解，能够准确说出判断风向的方法； 2.通过小组合作，能够成功制作简易风向标； 3.能够利用简易风向标测定风向。 随堂练习 一、填空题。 1.______是测定风向的科学仪器。 2.风向是指风______的方向，如东南风是指从______吹向______的风。 3.测定风向时，要用一段时间内出现最________（选填“多”或“少”）的风向作为观测结果。 二.判断题。（正确的画√" .错误的画“×” 1. 北凤是从南向北吹的风。 2.风向标箭头的指向就是当前的风向。行s的指向是不固定的，因此，风向标箭头指向哪个方向的时间比较长，就把那个方向确定为此时的风向。（ ） 3.由于简易风向标随着风的方向摆动，风向标箭头的指向是不固定的因此风向标箭头指向哪个方向的时间比较长，就把那个方向确定为此时的风向。风间的风向。（ ） 素养提升 三、写出表示风向的其他四个方位。 4、 制作风向标，在括号内填上序号。 （ ）用硬纸板剪－ 个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。 （ ）用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动： （ ）选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 五、简答题。 怎样利用自制风向标观测风向？ 课外知识连接 风向标作用原理 当凤的来向与凤向标成某一交角时，风对风向标产生压力。由于风向标头部受风面积比较小，尾翼受风面积比较大，因而感受的风压不相等，使风向标绕垂直轴旋转，直至风向标头部正好对风的来向时，由于翼板两边受力平衡， 风向标就稳定在某一方位。用风向标测量风向时，将风向标装置于高秆上，为使风向记录更准确，须于杆底用指南针测定10秒的风向（当时风向须稳定）。 参考答案 一、1.风向标 2.吹来 东南 西北 3.多 二、1.× 2.√ 3.√ 四、2. 3. 1 五、在空旷的地方，看风向标的箭头指向什么方向，就是什么风。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$