第4部分 世界古代史-【中考宝典】2024年中考历史(深圳专用版)

第四部分 世界古代史 板块时空坐标 古代亚非欧文明（上古时期）】 封建时代的欧亚文明（中古时期） 约公元前3500年 1476年 1453年 古埃及、古代两河 西罗马帝国灭亡 东罗马帝国灭亡 流域出现小国家 板块知因网给 古埃及：金字塔、象形文字 亚历山大东征：东西方文化大交汇 古巴比伦：汉视拉比法 暴力 古代审度：种性度 冲突 罗马帝国的征服与张：罗文化 东西方文 透到其统治下的做，亚、非地区 代中国 子家思烟 上古时期 明相互交 (蚁隶社会 融，促进 坐司之路：古代东西方往来的大动味 古希醋：雅典民主治、亚 古罗马国罗马 阿拉伯数学的传播、阿拉伯人为沟通 海洋 耀 希罗马古典文化：文学利 明 东西方文化作出了重要员 建筑艺术、督学和法 马可·波罗来华 学。略历 基督数产生并传播、法兰克王国 生产力发展 文明间的交融 世界古代史 文明交融 相互促进 封君封臣制 地跨欧亚非三调的大帝国：重历山大帝国 罗马帝可拉伯帝国.拜占邂帝国 西欧庄园流行，中世纪城市，大 欧洲 子的兴起 宗教：佛教，基督教，伊所兰敦 拜占庭帝国.《在土丁尼法典》 人类社会 两大政治形态：民主政治。封建君主专制 统治 的发展 中国君主专制中央集权制度的发 人类活动范围：从相互隔到相互联系 展与完善 日本大化改新 重洲 总体发展特征：从蚁求社会到封建社会 伊斯兰教创立，阿拉的帝国的建 立及扩张 ●148● 第四部分世界古代史 模块一基础过关 古代亚非文明 古代欧洲文明 封建时代的欧洲封建时代的亚洲国家 单元描述 世界古代史从早期的人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建 社会。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其经济特征是农业发达，政治特征是奴 隶制中央集权、君主专制。 古代亚非文明被称为大河文明。这个地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。 古代欧洲文明被称为海洋文明。古代希腊和罗马是欧洲文明的发祥地。古希腊城邦中最强大的 是斯巴达和雅典。公元前509年，以罗马城为中心，建立了罗马共和国。公元前27年，罗马进人帝国 时代。 476年，西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。自给自足的封建庄 园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起。14世纪起，西欧各国 在政治、经济和文化方面萌发了新的生机，近代西方文明的曙光开始浮现。 在东罗马建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国产生过重大影响，并为西方文化的复兴提 供了许多素材。 日本是亚洲东部的国家，通过大化改新，建立中央集权的封建国家。 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。他的继承者 于8世纪建立地跨欧、亚、非的大帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古 代文化、沟通东西方文化作出重要贡献。 单免时空 坐 标 世界古埃 汉谟拉 日 及初 比统一雅利 罗马亚历 西罗 进入 步实 两河流安人 罗马希脂 共和山大 罗马基督马帝伊斯大化西欧 幕府 现统 域中下 入侵 城邦城邦佛教国建帝国 帝国数产国灭兰教改新城市 统治 游地区 印度 兴起出现创立立建立 建立生亡 创立开始兴起 时期 公元前约公公元 公元 公元公元公元公元公元公元公元公元公元1 476687世64610960121368 3100年元前前18前1500曾1046前1000前8前6前509前4前221前202前27世 年年纪初年世纪年世纪年 左右2070年世纪年左右 年年世纪世纪年世纪年年年纪 晚期 夏朝 西周 秦朝西汉 唐朝 北宋 明朝 中国 建立 建立 建立建立 建立 建立 建立 ●》149e 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 思维导国 古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历 大河文明古巴比伦的《汉漠拉比法典》 古代印度的“种姓制度”、佛教 希腊城邦：斯巴达（最大）、雅典（奴隶制民主政治）》 古代亚非欧文明 古希腊亚历山大东征：促进东西方文明的交流 海洋文明 古典文化：文学、雕塑、建筑、哲学 发展：罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国 古罗马 古典文化：建筑、法学、历法 政治：法兰克王国：封君封臣制 经济：西欧庄园：自给自足的经济和政治单位 西欧城市的兴起一—诞生市民阶层、城市自治 欧洲 教育：中世纪大学兴起 亚欧封建社会 宗教：基督教 法律：东罗马帝国《罗马民法大全》 日本大化改新 亚洲 阿拉伯帝国：伊斯兰教：沟通东西方文化 课标解读 ● 课程标准一：初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教 的创立，了解亚非古代文明及其传播。→对接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性；理解和尊 重世界各国、各民族的文化) 一、古埃及文明 发源地 位于非洲东北角的尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”） 统一 公元前3100年左右，形成初步统一的奴隶制国家一一古埃及，最高统治者称“法老” (1)金字塔（是古埃及法老的陵墓和权力的象征，反映了 古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 文明代表 的结晶) (2)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 (3)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 金字塔 二、古巴比伦文明 发源地 位于西亚两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流域，又称“美索不达米亚”） 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉漠拉比统一两河流域中下游地区，建立了统一、强 统一 大的奴隶制国家。他实行君主专制制度，加强中央集权，制定了《汉漠拉比法典》 )150c 第四部分世界古代史 模块一基础过关 (1)制定者：古巴比伦王国国王汉谟拉比 (2)目的：维护奴隶主的利益，维护奴隶制的等级制度 (3)内容①分为有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶 《汉漠拉 三个严格的社会等级。②实行家庭奴隶制。③：对租赁、 比法典》 雇佣、交换、借贷等方面作出规定（商品经济活跃） 《汉漠拉比法典》石柱局部图 (4)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 (5)意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远 流长。 三、古印度文明 发源地 印度河、恒河流域 公元前23世纪一前18世纪，出现早期文明。公元前1500年左右，雅利安人侵入印 概况 度，定居下来：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 等级名称 职责和义务 种姓制度 婆罗门 掌管祭祀 袋奏罗n 刹帝利 掌管军事和行政权力 内容 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 餐利市利 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业：要为前三 天 前火合 首陀罗 个等级服务 文明 安首陀罗 各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从 特点 代表 事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚 本质 维护奴隶主贵族统治的社会等级制度 创立 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教 思想 反对婆罗门特权，提倡“众生平等”：宣扬“忍耐顺从” 佛教 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教 传播 经中亚传到中国新疆，再传人中国内地，后又传到朝鲜、日 本，越南等国 课程标准二：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。→ 对接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性：理解和尊重世界各国、各民族的文化） 一、希腊城邦 古希腊是欧洲文明的发祥地。希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里 形成 特文明和迈锡尼文明 多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一：海岸线曲折，多良港和岛屿，适宜航海 地理环境 业和海外贸易的发展 (1)雅典：实行奴隶制民主政治 城邦代表 (2)斯巴达：最大的城邦，完全军事化 ●》151● 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 特点 “小国寡民” 居民分为公民和非公民（非公民包括外邦人和奴隶）：二者是统治与被统治的关系，且界 概况 限分明 二、雅典民主政治 形成 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 (1)公民的权利得到扩大，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参 政的机会 表现 (2)公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能 (3)为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度 进步性 雅典民主政治是奴隶制民主政治发展的高峰，是现代西方民主制度的源头。 评价 仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何 局限性 政治权利 三、亚历山大东征 (1)马其顿国王亚历山大率军攻占地中海东岸地 区、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国 概况 (2)建立了西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国 (3)时间：公元前334年一前324年 亚历山大东征示意图 (1)促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内新 意义 建城市成为新的经济文化中心 (2)具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富 @【知识拓展】城邦：一个以独立、自主、单独的城镇为中心的国家。 @【易错警示】在雅典城邦，享有民主权利的仅限于成年男性公民。 课程标准三：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。→对 接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化）》 (1)建立：公元前509年，罗马共和国建立 发展 (2)扩张：公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛。公元前2世纪，罗马又成为地中 共和 历程 海地区的霸主 国时 (3)衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 期 (1)贵族共和：元老院由贵族组成，掌握国家决策权，两个执政官主持日常政务；公民 政治 大会成为形式上的最高权力机关 机构 (2)平民民主：保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 )152c 第四部分世界古代史 模块一基础过关 (1)公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 (2)公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖” 帝国 (3)由于奴隶制统治的危机和日耳曼人的大举人侵，罗马帝国逐渐走向衰亡 时期 (4)4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，进人 封建社会 课程标准四：了解希腊、罗马的古典文化成就。→对接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性： 理解和尊重世界各国、各民族的文化) 希腊罗马古典文化 (1)希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”，代表作有《荷马史诗》 文学希腊 (2)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献 雕塑 希腊 人物雕刻艺术达到完美境界，代表作有宙斯像和《掷铁饼者》 希腊 主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表 建筑 帕特农神庙连址 吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱 罗马 门、穹顶等。代表性建筑有大竞技场、引水道工 程、凯旋门和万神庙 罗马大竞技场遗址外景 (1)德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的 (2)苏格拉底：其思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题：主张人应 哲学希腊 该“认识你自己” (3)亚里士多德：百科全书式的学者：创立逻辑学等新的学科 (1)《十二铜表法》 制定：罗马共和国时期 地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 法学罗马 意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 (2)罗马帝国时期，万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学 系统 历法罗马 凯撒命人制定了“儒略历”，它是今天公历的基础 课程标准五：通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。→对接核心素 养：唯物史观（生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑：在生产力的推动下，西欧社会经济、政 治、文化获得发展) ●153● 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 一、基督教 时间1世纪，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生 教义 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 基督教的兴起 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播：法兰克主 传播 国国王克洛维皈依基督教，推动整个法兰克王国信仰基督教 基督教在欧洲 对中世纪欧洲社会政治、经济、文化等方面都有重要影响，形成了具有鲜明基督教 中世纪历史发 色彩的社会意识和行为规范：是西欧封建制度的精神支柱 展中的作用 二、法兰克王国 兴起 481年，克洛维建立法兰克王国 (1)皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维 (2)把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 统治 (3)法兰克王国不断扩张，版图延伸 8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式。1门世纪，以土地的封赐为组带而形成 概况 的封建制度在西欧普遍存在 (1)封臣义务：封臣对封君要忠诚，为封君服兵役、提供金钱等 内容 (2)封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，要保护封臣 封君封 特点 严格的等级性、权利与义务交织，有一定的契约意义 臣制 效忠和提供军风 促使以土地封赐为纽带的封建制度在中世纪的西 影响 欧形成，对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用 8世纪，查理成为法兰克王国国王，经过四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 发展 查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 分裂843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 @【知识拓展】基督教与法兰克王国的关系：相互利用（法兰克王国承认基督教，其侵略扩张得到了基 督教的大力支持。基督教承认法兰克王国，在法兰克王国承认下扩大影响力)。 ●154● 第四部分世界古代史 模块一基础过关 课程标准六：通过庄园生活以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。→对 接核心素养：唯物史观（生产力决定生产关系：经济基础决定上层建筑：在生产力的推动下，西欧社会 经济、政治、文化获得发展) 一、西欧庄园 形成 从9世纪开始，庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 特点 独立的自给自足的经济和政治单位 地位 庄园是西欧中世纪社会的基础，是西欧中世纪乡村的典型组织形式 庄园内生活着领主、农民和农奴，农民和农奴都是领主的佃户，为领主提供劳役是佃户的 生产关系 基本义务 生产状况 庄园的土地分成“自营地”“份地”和“共用地”，佃户是主要生产力量 (1)特点：主持法庭的是领主或他的管家：没有固定的 开庭时间和地点；惩罚各种违法行为的手段通常是 庄园法庭 处以罚金：审判依据习惯法或村法 (2)作用：维护庄园公共秩序：既维护了领主的利益，也 在一定程度上限制了领主的特权 一个庄国的图解 二、中世纪城市 原因 从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长 特点 兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地方 兴起 从10世纪起，西欧的意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了以手工业和商业 表现 为中心的新的城市 城市居民通过金钱赎买和武力斗争（代表：法国琅城起义）等手段，从国王或领主手里取得 政治上 “特许状”，获得城市的自由和自治 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出 经济上 现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级 意义 为资本主义经济的产生准备了条件 .》155● 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 三、中世纪大学 兴起 12世纪，由教师或学生组成的自治团体建立的大学逐步发展起来 自治特权 免赋税特权、司法特权和教育自主权 早期代表 博洛尼亚大学、牛津大学和巴黎大学等 课程特点 受基督教会的影响：反映了经济和社会发展的要求 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，大学为欧洲教育和学术的发 影响 展奠定了基础 课程标准七：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。→对接核心素养：历史解释（建 构历史事物之间的因果关系：对历史现象加以理解、分析) 一、《罗马民法大全》 时间 529年 组织编订者 东罗马帝国皇帝查士丁尼 目的 稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力 《查士丁尼法典》和后来相继编订的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民 构成 法大全》 (1)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 影响 (2)仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位 二、拜占庭帝国 (1)建立：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个部分，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国 (2)强盛：查士丁尼一世统治时期，东罗马帝国疆域地跨欧、亚、非三洲 历程 (3)衰亡：7世纪后，帝国逐渐走向衰败。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国 灭亡 (1)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 意义 (2)对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创 造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响 @【知识拓展】民法：是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 ●》156● 第四部分世界古代史 模块一基础过关 课程标准八：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概 况，初步了解中古世界历史发展的多样性。·对接核心素养：历史解释（建构历史事物之间的因果关 系：对历史现象加以理解、分析) 一、古代日本 概况 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行改革，史称“大化改新” 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官 政治上 治理 大化 内容 (1)废除私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 改新 经济上 (2)国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖 (3)统一赋税 性质 地主阶级改革 影响 日本发展成为一个中央集权制的封建国家 大化改新百余年后，一些地方豪强建立自己的私人武装，并利用其扩张势力，这种 背景 幕府 武装逐渐发展成为一种制度化的军事专业组织—武士团 统治 12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝设幕府于镰仓，日本由此进入近700年的幕 形成 府统治时期，天皇大权旁落，幕府将军把持大权，形成武士道 二、伊斯兰教和阿拉伯帝国 伊斯 创立 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立，信唯一真主安拉 兰教 传播 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教广泛传播 特点 政教合 (1)统一：630年穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，阿拉伯半岛基本统一 (2)扩张：至8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域 历程 最大的帝国 (3)灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 数学 改造古印度人的计数法，形成“阿拉伯数字” 阿拉伯 医学 《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典 帝国 文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 在文 化上 阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越 的贡 贡献： 献 (1)设立“智慧宫”，集科学院、图书馆，翻译馆于一体，大量翻译希腊、波斯 其他 和印度的典籍 (2)中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由 阿拉伯人传入欧洲的 ●》157●新课标中考宝典·历史（深圳专用版】 【巩固训练】 【巩固训练】 1-5 BAABC 6-10 BDDDA 1-5 BDCDA 6-10 ABADA 第六单元 中华民族的抗日战争 第四部分 世界古代史 【广东中考直题】 古代亚非文明 古代欧洲文明 1-4 DDDC 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 【巩固训练】 广东中考直题】 1-5 CDDBC 6-10 CBBAC 1-7 ADCBABC 第七单元 人民解放战争近代经济、社会 【巩固训练】 1-5 DBCAA 6-10 BACCA 11-14 BDDD 生活与教育文化事业的发展 第五部分 世界近代史 【广东中考真题】 1-5 BCDCC 第一单元 走向近代 资本主义制度的初步确立 【巩固训练】 【广东中考真题】 1-5 DDCAC 6-10 AAADD 1-6 ABBACD 第三部分 中国现代史 【巩固训练】 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 1-5 CDDAC 6-10 CDCCA 第二单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 【广东中考真题】 1-2DB 【广东中考真题】 【巩固训练】 1-3 ADD 1-5 ADABA 6-10 ADDCB 【巩固训练】 1-5 CDBDC 6-10 BCCCC 第二单元社会主义制度的建立与社会主义 第三单元 殖民地人民的反抗与资本主义 建设的探索 【广东中考真题】 制度的扩展 1-3 CDB 【广东中考真题】 【巩固训练】 1-4 ACDD 1-5 CDBCB 6-10 BAAAA 【巩固训练】 1-5 BCCDA 6-10 ADCBC 第三单元中国特色社会主义道路 第四单元 第二次工业革命和近代科学文化 【广东中考真题】 1-5 BADCB 【广东中考真题】 【巩固训练】 ID 1-5 AABAB 6-10 BACAC 【巩固训练】 1-5ACBAD 6-10 CBCCC 第四单元 民族团结与祖国统一国防建设 第六部分世界现代史 与外交成就科技文化与社会生活 第一单元第一次世界大战和战后初期的世界 【广东中考真题】 1-4 CABB 【广东中考真题】 1-2DB