第11课 北洋政府的统治与军阀割据-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册历史课时分层作业

完典刘练|历史·八年级上册 D 第11课 北洋政府的统治与军阀割据 一、选择题 ( 1.以孙中山为首的革命党人在同袁世凯作斗争时,斗争方式有一个变化过程,主要是 ) A.由武装斗争到议会斗争 B.由议会斗争到武装斗争 C.由组织暗杀到组织全国性暴动 D.由议会斗争到武装斗争,再回到议会斗争 2.1912年,袁世凯下令尊崇伦常,要“全国人民恪守礼法”。1913年又颁发了“尊崇孔圣”的通令,并查 封大批进步书刊,许多办报人遭速捕、枪杀,使当时国内报刊锐减300多种,酿成“葵丑报灾”。其主 要目的是 ( ) A.镇压国民党 B.逼迫清帝退位 C.鼓动复辟帝制 D.选举内阁大臣 3.“从20世纪开始以来,孔夫子的运气是很坏的,但至袁世凯时代,却又被重新记得,不但恢复了祭 奠,还新做了古怪的祭服,使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。”对这段材料理解正 确的是 ) A. 人们不接受中国传统文化 B. 儒家思想不符合社会需要 C. 袁世凯为配合复辟帝制而尊孔 D.当时人们的思想两极分化 4.北洋军阙内部为了权力分配而各树派系。他们利用幕僚、门客、同乡、同学、师生、姻亲和结义拜盟 等封建关系,结合在一起,相互依附,进行种种争权夺势的活动。由此引发 r ) A.二次革命 B.复辟帝制 C.护国战争 D.军阅混战 5.它的签订是袁世凯为了实现自已的皇帝梦而以国家利益为代价争取日本支持的结果,条约使我国 . 丧失了大量权益,同时也为袁世凯的倒台埋下了伏笔。“它”是 - A.《马关条约》 B.《辛丑条约 C.《中华民国约法》 D.“二十一条” 6.下表是北洋军阙主要派系简表,由表中信息可得出 ( 派系 代表人物 靠l 控制范围 系 段祺瑞 日本 安徽、浙江、福建、山东等 直系 冯国璋、曹 关 江苏、江西、湖北等省 奉系 张作霜 日本 盘路东北 A.军阙的靠山均为日本人 B.军阙依附于帝国主义 C.军闯力量超过帝国主义 D.列强在中国利益互补 38 1 历史·课时作业 7. 下图反映的是发生于1915年底,反对袁世凯复辟帝制的护国战争。这场战争首先爆发于( 新江流 护国战争形势图 B.云南昆明 A.广东广州 C.贵州贵阳 D.湖北武昌 8.北洋军阙统治时期,北洋政府增加苛捐杂税,有的地方田赋竟然增长50%、盐税增加两倍以上,以致老 百姓门口的对联也由“民国万岁,天下太平”改为“民国万税,天下太贫”。这主要反映了 ) A.北洋政府统治下的百姓负担沉重 B.北洋军阅军费开支增大 C.军阙之间相互倾轼 D.中华民国不太平 9.徐中约在《中国近代史》中说:“民国时期较以前经历更多的痛苦与失序,它重现了传统上紧随王朝 ( 衰亡而来的失序与混乱。”材料中的“痛苦”“失序”“混乱”主要指 ) A.中华民国临时政府成立 B.爱国运动风起云涌 C.义和团提出“扶清灭洋” D.北洋军阙割据混战 10.“袁世凯实际上已经取得了和皇帝同样的权力......袁世凯通过收买和武力威胁,使地方军阔表示 服从和效忠。但实际上,不仅非北洋系的地方军阔,而且他的嫡系将领们在各自占得一块地盘后, 也相互倾轨,极力发展自已的势力。”材料反映了 ) A.袁世凯窃取辛亥革命的果实,独裁专制 B.袁世凯统治时期已经埋下军阅割据隐患 C.袁世凯接受日本灭亡中国的“二十一条” D.袁世凯只是得到北洋系军阙的实际拥护 二、非选择题 11.阅读下列材料:回答问题。(12分) 材料一 1913年3月20日,宋教仁被刺于上海火车站,全国震惊。时为临时大总统的袁世凯说: “何方狂徒,胆敢毁我共和元勋?”下令通缉凶手。后来,参与行刺的应桂馨到北京,要求幕后指使 者兑现“毁宋酬勋”,幕后指使者拒不接见,应桂馨离京去津,途中遇刺身亡。 材料二 黄河 河 : 护国战争形势图 39 完典刊练|历史·八年级上册 1 材料三 图2 冯国璋 图1 段祺瑞 图3 张作霖 (1)材料一中“案件”为什么引起全国震惊?为什么幕后指使者拒不接见应桂馨?(3分) (2)材料二反映的事件的结局如何?它说明了什么问题?(4分) (3)读材料三,回答图中三位人物分别是哪派军阙的代表?这三位人物的统治给中国社会带来了 怎样的影响?(5分 40历史参考答案 12.(1)名称：福州船政局。(2分) 么变化。(2分) 特点：培养海军人才：理论和实践相结合、自然科学占 理解：辛亥革命具有不彻底性，其影响在不同地区和 很大比重。（一点1分，共2分） 不同群体中是不一样的，民主共和观念深人人心是一 (2)基本概况：主要向美、英，法、德等国学习：学习轮 个缓慢而渐进的过程。(2分) 船制造和驾驶：归国留学生能独立设计和制造大小兵 注意：要全面分析材料，不能以偏概全。(1分) 船.(3分) 第10课中华民国的创建 (3)历史作用：是近代教育的开端：引进了西方科技， 推进了洋务运动，有利于中国的近代化。(3分) 1.B2.D3.C4.C5.A6.D7.D8.B 9.B10.A 第三单元资产阶级民主革命 11.(1)选择武汉。理由：武昌起义打响了辛亥革命的第 与中华民国的建立 一枪，在武昌起义影响下请朝统治土崩瓦解。(4分) 选择南京。理由：南京是中华民国临时政府所在地： 第8课革命先行者孙中山 中山陵也在南京，便于人们祭奠和瞻仰等。(4分) (2)历史功绩：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了两 1.C2.A3.D4.D5.C6.D7.C8.C 千多年的君主专制制度，建立了中华民国，颁布了具 9.A10.D 有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》， 11,(1)原因：不感少数满洲人专制，故要民族革命：不愿 传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影 君主一人专制，故要政治革命：不愿少数富人专制，故 响力推动了近代中国社会的变革。(4分) 要社会革命。（一点2分，共6分） (3)保举的条件：只要袁世凯赞成共和，促成清帝退 (2)“最大责任“：改良社会经济组织，防止后来的社会 位，即保举他做大总统。(2分) 革命。(2分) 尚未成功的依据：由于中外反动势力强大，革命果实 纲领：民生主义，即平均地权，解决贫富不均的问题 被袁世凯窃取：没有改变中国半殖民地半封建的社会 (2分)》 性质，没有完成反帝反封建的民主革命任务。(2分) (3)“至为完美的国家”：资产阶级共和国.(2分) 局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求（或承认 第11课北洋政府的统治与军阀割据 列强与清政府签订的不平等条约)，也没有彻底的士 1.B2.C3.C4.D5.D6.B7.B8.A 地革命纲领（或没有废除地主土地私有制），(2分) 9.D10.B 第9课辛亥革命 11.(1)全国人民拥护共和，宋教仁威望很高等。(2分) 袁世凯怕暴露了他的专制独裁野心。(1分) 1.B2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.C (2)结局：在护国军的打击下和举国上下的讨伐声中， 9.B10.D 袁世凯被迫于1916年3月宣布取消帝制，6月在绝望 11.(1)类型：口述史料，(1分》 中死去。护国战争结束。(2分) 价值：当事人的口述一般可信度较高（有较高的史料 说明：辛亥革命使民主共和观念深入人心，复辟帝制 价值)：但可能带有较强的主观色彩，仍需结合其他史 违背时代湖流，注定失败。(2分) 料加以印证。(2分) (3)段祺瑞是皖系军阀的代表：冯国璋是直系军阀的 原因：黄花岗起义得到全国同情：铁路国有风潮激起 代表：张作霖是奉系军阀的代表。(3分) 民众怒火：清政府严酷镇压革命的危急形势。（一点1 影响：这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖 分，共2分) 国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国 (2)特点：具有必然性和偶然性：具有温和性，没有爆 陷人了军阀割据纷争的动乱之中。(2分) 发大规模的流血冲突：等等。(2分) 【单元强化提升】 (3)不同看法：第一段材料反映出辛亥革命后民主共 和观念风行：第二段材料反映出辛亥革命并未带来什1.D2.C3.D4.C5.D6.A7.C8.C 23