第1节 说明文-【中考宝典】2024年中考语文现代文阅读课件(广东专用版)

第二板块　阅　读 第二章　现代文阅读 第一节　说明文 目 录 01 考情概述 02 真题导航 03 学考策略 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 01 考情概述 一、备考总览 考点 要求 所选文章内容都比较贴近生活，大多为科技成果、自然生态、人文环境、民俗文化等方面的文章。考点主要分布在信息筛选、综合分析、内容探究、语言赏析这几方面。 考查 题型 广东中考2018年、2020年考查说明文。主要题型为选择题、简答题、填空题。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 命题新动向 1.所选文本大都涉及社会热点、科学前沿、文化民俗、日常生活等，贴近生活、贴近时代潮流。 2.重点考查对文章内容的理解和把握、信息提取与整合的能力。 3.预测以后考查方式会更加灵活多样，考点分布也会更广泛。 题量 分值 2018年广东说明文考查方式为2个选择题和1个简答题，2020年考查方式为填空题、选择题、简答题各1个。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 02 真题导航 一、(2020·广东)阅读下面文章，完成问题。(10分) 北斗，国之重器 ①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS 系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展，维护国家安全。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200 个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS 之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！” 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航是以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。 入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统，可以说，北斗早已融入了我们的生活。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了___________________、_________________________和_________________________。 (3分) 研制北斗系统的原因 北斗系统独特的服务功能 北斗系统目前的应用状况 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【分析点拨】本题考查说明对象、说明层次和内容概括。首先迅速浏览文题和文章，明确本文的说明对象是“北斗系统”；然后划分层次，理清说明结构：①②/③④⑤⑥/⑦/⑧，通过句中和句首关键词句可知：第一层由北斗系统的完成引出“为什么还要建设北斗系统”即“研制北斗系统的原因”；第二层从三方面介绍“北斗系统独特的服务功能”；第三层由“我们何时才能用上自己的北斗”和“北斗早已融入了我们的生活”概括出“北斗系统目前的应用状况”。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B．第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统新一代原子钟的精度得到显著提升。 C．第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。 D．第⑦段画线句子中加点的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。 B 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【分析点拨】本题考查对文章内容的理解，回到文章的相关语句中进行比对可知，第④段画线句子的说明对象是“北斗三号系统”，运用列数字和作比较的方法，说明了北斗三号系统的定位精度高，而选项B的对象是“新一代原子钟”，张冠李戴，所以B项错误。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3．北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。(1分) ②有独特的服务功能：更高的精准度、更有效的搜救服务、独门绝技“短报文”功能。(2分) ③应用方便，只要拥有一台装有北斗芯片的手机即可接收北斗信号。(1分) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【分析点拨】本题考查说明对象及其特征。先审题，圈画关键词组“被广泛应用的原因”；然后通读全文，筛选并归纳：根据文章第三段可知，北斗系统不只有其他全球卫星系统都拥有的功能(答案①)，还有自己独到的服务功能(答案②)；根据第⑦段可得出答案③。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 二、(2018·广东)阅读下面的文章，回答问题。(10分) 微塑料——海洋中的新型污染物 李道季 ①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说英国王室将禁用一次性塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关注。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万～2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随着时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，这些塑料垃圾能够存在数百年。 ③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，都有它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，即微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的塑料微珠；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用，碎片化后形成的微塑料。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物体积相当，而且表面还可以附着微生物和其他海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如无法消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个层级的生物体内富集。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性质稳定，但是，微塑料也可能造成入侵物种及病原微生物的传播。因为在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都发明了海洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的收集效果，但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步分类、利用等。此外，如果没有政府的资金等方面的支持，推广工作也会困难重重。 ⑦面对现在海洋塑料污染问题，我们从上到下都应该行动起来。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战！ (选自《人民日报》2018年4月13日，有删改) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 链接：科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物贻贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1～10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的危害要考虑剂量。东海每立方米的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 (选自《南方周末》2018年5月17日，有删改) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．下列对“微塑料”的理解，正确的一项是(　　)(3分) A．微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。 B.微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。 C．微塑料对海洋生态系统的危害，体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。 D．人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。 A 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【分析点拨】本题考查对文章内容的理解掌握。根据第③段中的“微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。”第④段中的“这是由于其与海洋食物链底端生物体积相当”，第⑤段中的“微塑料的性质稳定，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行”可知，微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。故选A。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难。 B．选文第②段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。 C．微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行，进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌。 D．塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广，是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。 C 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【分析点拨】本题考查筛选信息。ABD正确。C．有误，根据第⑤段中的“在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。”可知本项表述有误。故选C。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3．阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡的几种原因。(4分) 英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一种：海鸟胃中的微塑料使其具有饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死。 第二种：微塑料的毒性，吸附的毒物，导致海鸟死亡。 第三种：海鸟食用了含有微塑料的海洋生物而死。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【分析点拨】本题考查筛选信息。根据第④段中的“在海洋生物的消化道中长期累积，使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害”可提炼作答。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 03 学考策略 1．认真通读全文，按照说明顺序找出说明对象等内容，简要概括。 2．对于选择题，要审清题目要求，结合原文内容逐项比对、分析，判断正误。 3．对于内容理解题，要首先找到相关内容所在的位置，再通过筛选其中的关键信息进行判断作答。 4．对于说明方法、作用、语言类题型，要结合文章具体内容和相关文体知识加以判断。 5．对于探究类题型，要理清文章层次，抓住关键语句，筛选概括主要信息，用准确、简洁的语言组织答案，要点要齐全。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 二、文体知识 定义 　　说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁，通过对实体事物科学的解说或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 分类 按语言风格分 生动说明文 平实说明文 按说明对象、目的分 事物说明文 事理说明文 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 常见说明方 法及 其作用 方法 作用 举例子 具体真切地说明事物(事理)的特点，有说服力。 列数字 运用数据，准确具体地揭示说明对象的相关特征。 举例子 具体真切地说明事物(事理)的特点，有说服力。 列数字 运用数据，准确具体地揭示说明对象的相关特征。 下定义 用简洁而明确的语言，准确地揭示说明对象的本质特征，使读者对说明对象有一个明确的概念。 作诠释 从一个侧面，或某一个特点出发，对说明对象做出一般性的解释。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 常见说明方法及 其作用 方法 作用 打比方 用常见的、熟悉的事物来比喻不常见、不熟悉的事物，使说明通俗易懂。 作比较 通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。 摹状貌 对说明对象进行具体生动的描述。 分类别 把事物分门别类地逐一说明，使层次更清晰。 画图表 用图表将复杂的对象直截了当地说清楚。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 常见说明 方法及 其作用 方法 作用 引资料 引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，使说明的内容更充实具体，更具说服力。 分析方法三步走：①明确说明方法；②回到例子找证据；③(手法效果)写出说明对象……特征；④在文中的作用(结构作用)。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 说明顺序 及其作用     时间 顺序 按照时间的先后顺序进行说明，出现表示时间的标志性词语。例如《中国石拱桥》。 空间 顺序 按照空间形式进行说明，出现方位词，例如上下、左右、前后、远近、里外、东南西北等。例如《故宫博物院》。 逻辑 顺序 主要包含以下关系：本质与现象；特点与用途；原因与结果；概括与具体；主要和次要；整体和局部；一般和特殊。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 说明顺序及其作用 注意：在一篇说明文中，一般不仅只有一种说明顺序。 答题思路：首先给文章划分层次，然后根据层次辨别说明顺序。 答题格式：①明确说明顺序；②首先……其次……最后……(利用表顺序的副词串联起每个层次的内容)。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 说明文 结构 总分式 总分结构 “总”是指对全文主要内容的概括、总结；“分”是指对文章内容的分层、分点的介绍和说明。 分总结构 总分总结构 并列式 文章各部分的内容没有主次轻重之分，段落之间调换顺序后不影响大意。 递进(承接)式 句段之间是层层递进、环环相扣的，有先后顺序之分。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 说明文 语言 科学性、准确性 形容词 副词(几乎、最、基本上、可能、差不多、大约、刚刚、迄今、经常……) 数词 表示绝对评价的关键词(如典范、标本) 生动性、形象性 使用多种辞职手法及表达方式，运用优美语言 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 三、考点解析 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第 一 步 读 懂 说明 对象 及其 特征 【类型1－1】把握说明对象及其特征 答题技巧： 明确说明对象及特征，需要整体感知文章的内容，进而提炼出文章说明的事物或阐释的道理。具体可从以下几方面入手： (1)分析标题，提炼特征。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。 (2)抓文中的中心句及关键性词语。作者为了准确、清楚地说明事物的特征，往往将有关事物特征的句子放于显眼的位置。至于关键性词语，如“作用、优势、特点、危害”等，阅读时则需留意。 (3)阅读全文，概括说明对象。说明对象一般出现在文章的开头部分，看文章说明的主要是哪种事物，这样就能判断说明对象。 (4)从材料入手，逐层分析。有些文章没有直接指出说明对象的特征，这就需要逐段、逐层进行分析、概括，从而提炼出说明对象的特征。 选择题/ 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第 一 步 读 懂   说明 对象 及其 特征   【类型1—2】拟写标题及标题作用 1．答题技巧： (1)拟写标题 说明文的标题大多是说明对象，或与说明对象相关，因此一般根据说明对象来拟定标题。比如：①直接以说明对象为标题；②说明对象 ＋特征；③概括说明内容为标题；④运用修辞手法拟题。 (2)标题作用 有些标题的形式比较新颖，比如以问句为标题，或运用了修辞手法，这时会针对标题形式的作用回答。 2．答题格式： 标题采用了……形式(或修辞手法)，能激发阅读兴趣/引起读者思考/点明说明对象，同时还能引出文章的说明内容。 选择题/ 简答题 对点训练：(二)1、(三)2 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第 二 步 读 细 说明 方法 及其 作用 【类型2】判断句子运用的说明方法及分析其作用 1．解题技巧： (1)出现在综合分析类选择题的某个选项中的情况： 认真阅读选项，圈画出关键信息，回归原文，比对其表述的说明方法、说明对象及其特征是否相符，联系上下文判断其所起的作用是否相符。 (2)简答题： 回归原文分析，指出其说明方法、说明对象及其所揭示的特征，联系上下文判断其所起的作用及表达效果。 选择题/ 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第 二 步 读 细   说明 方法 及其 作用 2．答题格式： ①举例子：具体形象地说明了××特征。 ②列数字：准确具体地说明了××，令人信服。 ③打比方：生动形象地说明了××，化抽象为具体，使说明通俗易懂。 ④分类别：更清晰、有条理地说明了××。 ⑤作比较：突出地说明了××，使特点清晰鲜明。 ⑥下定义：准确简明地说明了××的本质特征。 ⑦列图表：直观简明地说明了××的特点。 选择题/ 简答题 对点训练：(一)1 、(五) 2 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查方式  第 二 步 读 细 说 明 文 语 言 【类型3－1】加点词语能否删去(能否替换)，并说明理由 1．解题技巧： 加点词语能否删去，关键看这些修辞限制性词语在句中的作用如何。 (1)看这个词的本义及其在句中的含义。 (2)这个词是否在程度、范围、时间等方面加以限制。 (3)标志性词语： 表推测：可能、左右、大约、大概、也许、似乎…… 表程度：更、仅仅、只有、往往、最、比较、通常…… 表时间：当时、刚刚、早已、目前、迄今为止、自由以来…… 表频率：一般、经常、屡次、往往、通常、总是、有时…… 表范围：当时、目前、大部分、有记载、自古以来…… 表数量：之一、多、有余、很少…… 限制词：至少、特别、据说、资料表明…… 选择题/ 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式  第 二 步 读 细   说 明 文 语 言 2．答题格式： ①表明观点：(一般情况)不能。 ②解释：这个词的意思是……在程度/范围/数量/时间上起限制作用。 ③比较：若删去(若替换成××)，意思与原文(事实)不相符/意思太绝对了，不符合实际。 ④总结：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 选择题/ 简答题 对点训练：(五)3 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读步法 考点 命题类型 考查方式 第 二 步 读 细 说明文 语言 【类型3－2】结合某词，分析本文的语言特色 1．解题技巧： (1)准确性、严密性： 说明文的准确严密性，同样由句中修饰限制性词语运用是否恰当来决定。也就是说，句中表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语，都要求表述准确无误，这体现了说明文语言准确、严谨、科学、周密的特点。具体解题技巧见【类型3－1】。 (2)生动性、形象性： ①从表达方式角度分析，如记叙、描写等。 ②从修辞角度分析，如比喻、拟人、夸张等。 ③从词语运用角度分析，如形象生动的动词、形容词等。 ④从语言风格分析，如幽默风趣、含蓄凝练、质朴自然、清新雅致等。 选择题/ 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查方式 第二步 读细   说明文 语言   2．答题格式： (1)准确性、严密性： ①这个词的意思是……。 ②准确地说明了……事物的……特征。 ③符合实际情况。 ④这体现了说明文语言的准确性、严密性。 (2)生动性、形象性： ①这个词运用了……的修辞手法(……的表达方式)。 ②生动形象地说明了……事物的……特征。 ③吸引读者的阅读兴趣。 ④这体现了说明文语言的生动性、形象性。 选择题/ 简答题 对点训练：(一)1、(二)1 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第二步 读细   说明 顺序 与结构 【类型4－1】分析文章采用的说明顺序 1．解题技巧： (1)看内容辨顺序 ①介绍事物的特征、种类、成因、功效等，一般是逻辑顺序。 ②说明事物的发展变化过程，一般是时间顺序。 ③说明事物的形状、构造等，一般是空间顺序。 不同类别说明文，所说明对象及特点也不同，因此明确说明文类别，也可以帮助我们分辨说明顺序，如事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。 选择题/ 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读步法 考点 命题类型 考查 方式 第 二 步 读 细   说明 顺序 与结构   (2)识标志性词语 ①时间顺序：表示时间如数字、年代等。 ②空间顺序：表示方位、立足点、行踪变化如上下左右、远近、内外、东西南北等。 ③逻辑顺序：表示因果、事理顺序如首先、其次、再次、然后、最后等。 (3)层次分离辨识 通过给文章划分层次，然后根据层次也可以辨别说明顺序。 别外，一篇说明文也并非一定用一种说明顺序，在通常情况下，一篇说明文以一种顺序为主，兼用其他顺序。比如《中国石拱桥》整体上采用逻辑顺序，而在举桥梁例子时，采用了时间顺序。 2．答题格式： 本文的说明顺序是……，文章先介绍了……，然后介绍了……，最后介绍了…… 选择题/ 简答题 对点训练：(一)1、(一)2 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第 二 步 读 细   说明 顺序 与结构   【类型4－2】分析文章的结构 1．解题技巧： (1)明晰说明结构。常见的说明结构如下： ①总分式：包括“总—分”“总—分—总”“分—总(较为少见)”三种形式。事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分又常按并列式安排。 ②并列式：文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。 ③递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。 ④承接式：各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。 (2)给文章划分层次，然后根据层次辨别说明结构。 2．答题 本文的说明结构是……，或：这几段是……关系(写出结构关系)。 选择题/ 简答题 对点训练：(二)1 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第二步 读细 说明 顺序 与结构   【类型4－3】分析句段在全文的作用 1．解题技巧： 段落作用一般分为结构和内容两方面，按照句段位置分，常见的解题技巧如下： (1)开头段。 ①结构上：总领全文，引出下文； ②内容上：引出(或交代)本文的说明对象(或“说明对象的××特点”)；增 加说明文字色彩(或故事性)，激发读者的阅读兴趣。 (2)中间段。 ①结构上：承上启下；总结全文；引出下文； ②内容上：引起读者的注意和思考；引出下文的说明对象；设置悬念。 (3)结尾段。 ①结构上：总结全文，与开头内容相呼应，使结构更严谨； ②内容上：总结(补充)说明内容，体现说明文的严谨性和完整性。 选择题/ 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第二步 读细   说明 顺序 与结构     3．答题格式： 开头段：本段写了……(简述段意)，引出下文说明内容，激发读者的阅读兴趣。 中间段：本段写了……(简述段意)，起到承上启下的作用。 结尾段：本段写了……(简述段意)，总结全文，突出了文章的中心。 选择题/ 简答题 对点训练：(五)1 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式  第二步 读细 信息 筛选 (重点) 【类型5－1】判断选项说法与原文意思是否一致 解题技巧： (1)用圈画关键词的方法审清题目要求，确立筛选信息的范围，定位原文。 (2)用圈画关键词的方法比对选项和原文，推理判断。注意判断正误类选择题常见的错误类型： ①无中生有：选项中的信息在原文中找不到，也不能从原文中推断出来。 ②以偏概全：以部分代替整体，以个别代替一般，以特殊代替普遍等。 选 择 题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读步法 考点 命题类型 考查 方式 第 二 步 读 细   信息 筛选 (重点)   ③夸大缩小：对原文涉及的有关作用、效果、影响、用途等信息故意夸大或缩小。 ④表述绝对：故意删去或更换文中表范围、程度、数量、频率、时间等的修饰、限制性词语，如“部分”“相对”“基本”“通常”“大约”“几乎”“往往”等。 ⑤因果混乱：包括因果颠倒和强加因果，注意“因为”“因此”“因而”“由于”等表示因果关系的词语。 ⑥张冠李戴：在解释概念或转述文意时，故意弄错对象。 ⑦混淆时态：包括把已然说成未然和把未然说成已然。 ⑧曲解文意：原文中表述的是这个意思，选项故意改变说法，说成另一个意思。 (3)快速排除法，比较选项与原文意思是否一致。不要总是按A、B、C、D的顺序逐一 判断，有些选项涉及全文的内容概括，要判断它正确与否，得将全文浏览一遍。有些选项，只涉及一个句子，只判断出它的对错，就可以得出答案。 (4)学会抓敏感词。有些选项的句子用到了一些表示范围、程度、时间等限制性或修饰性的词语，有可能就是设置了陷阱，要特别留意。 选 择 题 对点训练：(三)1、(四)1 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第 二 步 读 细   信息 筛选 (重点)   【类型5－2】概括文章内容 解题技巧： (1)用圈画关键词的方法审清题目要求，确立信息提取的范围，在原文找出相关 语句并作批注。 (2)合理地概括信息。在提取信息过程中，如果文段中有几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往就是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。 (3)用简洁、准确的语言概括内容。 选择题 对点训练：(三)2 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查方式 第 三 步 读 透   文本 内容 理解 与整合 (重点)   【类型6－1】筛选和提取文本信息 1．解题技巧： (1)确认题干提取范围，是从全文还是从某段(几段)中提取。 (2)根据要求有针对性地筛选信息。 (3)筛选和提炼试题的答案。 2．提取方法： (1)找中心句：一般在一段内开头或结尾，有时在中间，多为判断性、概括性较强的句子。 (2)紧扣表先后顺序的词语：如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 (3)参考赋分值：一般情况是1个要点给1分，答案要全面。 简答题 对点训练：(二)1、(四)2 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读步法 考点 命题类型 考查方式 第 三 步 读 透 文本 内容 理解 与整合 (重点) 【类型6－2】对文中出现的新概念下定义 1．解题技巧： (1)用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征做规定性的说明叫下定义。 (2)准确找出揭示事物的本质属性。 (3)在原文中圈画对事物的类别、特性、作用等关键内容，做出简洁明了的归纳。 (4)根据一定的规律及语言特点，把关键信息按一定格式整合内容。 2．答题格式 一般表述为：“××是××的一种××”或“××的××，叫做××”。 简答题 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读步法 考点 命题类型 考查方式 第 三 步 读 透   文本 内容 理解 与整合 (重点)   【类型6－3】运用文中知识解决问题 1．解题技巧： (1)审清题干，理解文意。 (2)从原文中找答案：有时解决办法就在文中，可直接摘录。 (3)参考赋分值：一般情况是1个要点给1分，答案要全面。 (4)组织答案：根据要求规范表述。 2．答题格式： 态度＋理由(“理”要充分，要能说服人) 简答题 对点训练：(一)3、(二)3、(三)3   第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第三步 读透   文本内 容理解 与整合 (重点)   【类型6－4】链接材料探究 1．解题技巧： (1)把握题干中关键词或短语，理解题意 (2)分析材料核心内容(某问题或现象)，把握材料的共性与个性。 (3)精准定位某一段或某几段，从原文寻找原理。 (4)根据原文原理和材料现象对应作答，语言表述要准确、简洁。 2．答题格式 原文原理＋材料现象 简答题 对点训练：(四)3   第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 阅读 步法 考点 命题类型 考查 方式 第三步 读透   文本内 容理解 与整合 (重点)   【类型6－5】看法、建议及启示 1．解题技巧： (1)是要结合文章内容来献策，还是结合生活实际来谈，找准答题方向。 (2)针对具体问题，有目的地筛选总结知识点。紧紧围绕所要解决的问题或谈启示或想办法或拟措施。 (3)我们在设计答案时所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能够切实地解决问题，不要只做一些无用的空想。 2．答题格式 结合原文主旨＋联系实际 简答题 对点训练：(五)4   第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 传统文化 (一)【原创】阅读下面选文，按要求回答问题。 一个字就是一部文化史 齐航福 ①文字是文明的基础，是人类走向文明的重要标志。汉字是记录和传承中华文化最重要的载体，是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带，它在无形中影响、塑造着中华民族的思想观念。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 (A)汉字记录中华文化 ②文字是记录语言的符号。殷商甲骨文是我国最早成体系的成熟文字，已经能够完整记录汉语。作为自源文字，在甲骨文之前，汉字还有一个较长时间的发展过程。学术界一直关注汉字的形成与发展问题。汉字在何时最后形成能够完整记录语言的体系？孟维智认为是夏初，裘锡圭则认为是夏商之际。“三代文字一系说”应该是可信的。黄德宽曾主张以商代晚期文字为可靠起点，向上追溯到前期，进而对商代整个汉字面貌作出合理推测。这种由已知到未知，确是探索早期汉字形成和发展的一条可能路径。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ③汉字的形成与发展问题关涉重大，必须深入探索。据文献记载，“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭”(《淮南子·本经训》)，至于是否黄帝的史官仓颉创造了汉字，我们不必深究，但汉字的产生的确是惊天地、泣鬼神的壮举。汉字具有超时代性，它能穿越时间的阻隔，记录中华民族悠久的历史，承载中华民族五千年的文明。汉字具有超地域性，它能跨越空间界限，维系民族大家庭不同方言区的信息沟通，居住在不同地域的人们可以顺利交流。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④“古今几千年，纵横数万里。”汉字突破时空局限，完整记载和传承着中华文化。在无数中华儿女面前，她无疑是一条长长的纽带，牢牢铸就了中华民族共同体。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 (B)汉字形体蕴含文化奥秘 ⑤“一笔一画皆学问。”静态地观察每一个汉字，其字形本身就积淀着中华文化的深幽奥秘。“独体为文，合体为字。”“文”是独体字，字形本身不能再分割；“字”是合体字，字形可以再分割。因此，“文”只能“说”，而“字”却可解，“说文解字”之名诚不虚也。被誉为“文宗字祖”的许慎很早就洞悉了“文字”的奥秘。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑥越是古老的汉字，尤其是甲骨文、金文等先秦文字，其象形或表意成分越是浓厚，因此蕴含着更多造字时代的文化信息。比如，彩虹的“虹”字，甲骨文中作 形，象形字，像前后两首蜿蜒向下的大虫的样子。这与虹拥有两首，能够下饮江河之水的传说正相符合。甲骨文中记载，“有出虹自北，饮于河”(《甲骨文合集》10405反)，大意是，有“虹”从北面出来，在河里饮水。对于天空中出现彩虹这一自然现象，古人还不能给予科学解释，于是就把它想象成了一条在河里饮水的虫。再后来，字形向合体字方向演化，《说文》籀文中是一个从虫从申(电)的会意字，但多数时候是一个从虫工声的会意字，即沿用至今的“虹”。不过，在帛书文字中曾一度出现过从雨工声的字形。无论从“申(电)”还是从“雨”，均表明古人已经意识到虹与雨水的关系。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑦其实，每一个汉字，都是中国文化鲜活的存在。透过与人体、动物、植物等有关的典型汉字构形，可以感知缤纷的大千世界；透过与服饰、饮食、居室等有关的典型汉字构形，可以了解人们的衣食住行；透过与祭祀、战争、婚姻等相关的典型汉字构形，可以知晓人们的风俗礼仪；透过与国域、土地、宗族有关的典型汉字构形，可以感受中华儿女的家国天下情怀。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 (C)汉字演变见证文化传承 ⑧动态地观察汉字，则更为神奇。在甲骨文时代，汉字已进入成熟阶段。而后，又历经铜器铭文、简牍帛书、玺印文字、货币文字等。由篆而隶，由隶而楷，直到今天的简化汉字，沿袭数千年之久。其间，虽然汉字形体不断发生变化，然而其基本体系始终得以维系，其嬗变之迹清晰可寻。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑨殷商甲骨文绝大多数是用刀契刻，少数是用毛笔书写。在甲骨上刻字费时费力，所以多改圆形为方形，改填实为勾廓，改粗笔为细笔。书写载体和工具的不同，会对字形产生重大影响。为了更加便于书写交流，甲骨文中已有简化。春秋战国时期，文字异形，俗体流行，简化突出，这正是当时经济、政治、文化等方面发生巨大变化的反映。篆书变为隶书，是汉字形体演变中最重要的一次变革。它使汉字从“随体诘诎”需要描画的字符变成了由平直笔画组成的简单字符，极大提高了书写速度，有助于文化传播。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑩汉字记录语言，蕴含文化，每一个字形都有其时代性。“一个字就是一部文化史。”丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力开发的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，不仅是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。 (选自光明日报2023年04月23日) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．本文采用说明顺序是逻辑顺序，由概括到具体。 B．第②段加点词“可能”表估计、推测，体现说明文语言的准确、严密及科学性。 C．第⑥段运用举例子、打比方、列数字的说明方法，增强了文章的可读性，激发读者的阅读兴趣。 D．第⑨段中加点词中“这”指代“春秋战国时期，文字异形，俗体流行，简化突出”。 【解析】C．第⑥段没有运用列数字的说明方法。 C 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．选文中(A)(B)(C)三部分内容能否调换位置？请简要概述理由。 ________________________________________________________________________________________________________ 不能，因为(A)(B)(C)依次介绍了汉字的形成与发展、形体、演变，符合事物客观发展规律，因此不能调换位置。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3．班级开展“爱汉字·爱文化”主题活动，语文老师在活动后要求同学们每天抽半个小时练习汉字书写，小清同学觉得快要中考了练习汉字书写会耽误时间。结合选文内容，你会怎样劝说他？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小清同学，你的想法不对。中华上下五千年的历史积淀，酝酿成了横平竖直、堂堂正正的中华汉字。练习汉字，让我们了解到汉字文化的博大精深。同时，规范汉字书写不仅对于我们学生意义重大，也能促进中华文化的传承与发扬，你说呢？ 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 数字时代 (二)【2023·四川达州改编】阅读下面选文，按要求回答问题。 “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 (选自人民日报2023年5月2日) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．下列表述有误的一项是(　　) A．文章的题目点明了说明的内容。 B．本文的说明结构是分总。 C．选文②－⑤段介绍了数字人的相关知识、技术的飞跃以及数字人技术对文化艺术领域的影响。 D．第③段加点词“大大”，有力说明了“数字人”对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用。 【解析】B.本文的说明结构是总分。 B 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．根据提示，完成下列表格。 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ①__________________ __ 光度测量方法计算 ②_________________ _________________ “数字人”的肌肤更加逼真 ③________________ ________ 高精度的细节重现 “数字人”在视觉上更真实 “数字人”表情更加自 获取高精度的人脸皮肤纹理数据 支持物理解算的毛发系统 然 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3.“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏，跨着仨徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：孙悟空。紧箍儿、僧帽、倒栽桃勾脸、绿桃叶眉、金底眼、雷公嘴构成了孙悟空头部的基本符号。作为符号对象，“倒栽桃”式的脸形在图像形式上有不稳定、活跃、反抗的符号意指，暗合孙悟空作为反抗式英雄的身份。金底火眼是在彩色符号上更进一步的提炼。火眼的文本产生原因是孙悟空被关进了太上老君的炼丹炉里烧就而成， 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ________________________________________________________________________________________________________________________ 能辨真伪，显现神通。在色彩上，用金色作底点黑睛，代表了光明、纯正。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 自然科普 (三)【2023·四川南充改编】阅读下面选文，完成下面小题。 植物工厂 ①我们知道，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果，繁育后代。在适宜的条件下，只要给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把一幢幢高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果。这种植物产品生产的工厂化农业系统，就是“植物工厂”。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ②植物工厂是对光、温、湿、二氧化碳及营养等生长环境条件全智能控制的植物高效稳定生产系统。研究发现，只要对生长环境进行控制，就可以对植物的生长周期进行调控。通过增加光照、改变“光配方”、改善营养液成分等，就可以实现对植物生长周期和生长状态的控制，比如，生菜和小白菜在农田里栽培需要30－40天才能收获，但是在植物工厂中种植，仅需20天左右。因此，在植物工厂里，只要有足够的光照(能量)和营养(水分、空气、矿物质等)，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ③植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈，简单说来，就是根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，还要实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节，因此，植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制。研究发现，如果想让石竹花的花青苷含量增加，花色红艳，建议增加680nm的光；而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类、花菜类的蔬菜，对营养液的要求各不相同，食用类和药用类的植物对于营养液的成分、酸碱性、温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂内对营养液进行个性化配制、灭菌、输送和回收，实时监控营养液发生的变化并自动补充和校正，确保植物时刻处于一个稳定优良的营养液环境中。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑤由此看来，只要做到精准的人工控制，就可以在植物工厂里实现万物生长的梦想。植物工厂技术的突破，使高楼农场、荒漠农场、太空农场、航海农场、极地农场等成为可能。“植物工厂”被视为未来农业的发展方向。 (选自《光明日报》，有删改) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．下列说法不符合文意的一项是(　　) A．在植物工厂里，水果、蔬菜等的生长周期和生长状态可以人为控制。 B．植物工厂需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈。 C．在植物工厂里，用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生菜。 D．在植物工厂里，针对不同的植物，需要对营养液进行个性化 配制。 C 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【解析】C．依据第③段“简单说来，就是根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，还要实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节，因此，植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制”和“而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光”可知，“用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生菜”的说法是错误的。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．结合选文，试用自己的话简要概括什么是植物工厂。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 利用计算机和多种传感器对植物所需光、温、湿、二氧化碳及营养等生长环境进行全智能控制，进行车间生产的办法来生产粮食和瓜果，这种植物产品生产的工厂化农业系统，就是植物工厂。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3．植物工厂技术的突破，会让你的未来生活发生怎样的改变？请结合文本内容，展开想象，写一段文字进行描述。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给庄稼浇水、施肥。在自家的客厅里，建一个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果，蔬菜。在书房看书的时候，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗新鲜的小西红柿放在自己的嘴里。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 社会关注 (四)(2023·四川遂宁改编)阅读下文，完成下面小题。 “太空快递”再出征“硬核科技”齐上阵 邱晨辉　任明超 ①5月10日，天舟六号货运飞船从文昌航天发射场出发，踏上“太空快递”运送旅途。次日凌晨，飞船成功对接于空间站天和核心舱后向端口。至此，中国空间站在应用与发展阶段迎来它的首位“访客”。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ②任务成功背后，有一批“硬核科技”，它们护航“太空快递”安全准时送达。 ③一个名为陆海天基的测控通信系统，构建了新一代综合化测控网络，负责对长征七号运载火箭、天舟六号货运飞船等航天器进行轨道测量、遥测遥控和数据传输，是航天器在太空与地面联系的纽带，就像放风筝的线，因此也被誉为航天器的“生命线”。这条“生命线”由中国电科10所牵头研制，其中“基带池”测控技术体制，成为一个共享、通用、大规模信号处理平台。中国电科首席科学家柴霖表示，这次发射任务应用的“基带池”技术体制是航天测控保障的全新亮点。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④相较于此前天舟飞船，天舟六号的运力从6.9吨跃升到7.4吨，这需要强大“能源矩阵”保证它时刻电力满满。研制团队为天舟六号精心打造了半刚性太阳电池阵，其一天发电量就能满足普通家庭半个多月的用电量。巨大的太阳帆板展开后，不断调整方向，时刻对准太阳，才能保证能源充足稳定。中国电科研制的感应式永磁步进电机，应用于太阳帆板驱动机构，确保太阳帆板在任务执行中保持“对日定向”。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑤空间站在轨长期飞行，燃料不断消耗，需要货运飞船来完成“推进剂”在轨补加，该过程被称为“太空加油”。团队研发的“混合式步进电动机——丝杠组件”采用一体化设计，能有效控制浮动断接器的插合与分离，为推进剂补加管路的连通与断开提供动力，从而保证“太空加油”任务顺利实施。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑥这次“太空快递”运送任务中，还有一些晶体元器件发挥了重要作用。203所专家表示，航天器在发射、飞行和回收过程中，高速运动会导致温度变化大、机械冲击大，同时太空环境复杂，意味着对宇航用晶体元器件的可靠性和环境适应性的要求相当高。石英晶体经过特定设计制成的晶体元器件，可以将这种形变变成特定频率的机械振动，拥有优异的稳定性，可以为各整机系统实现频率选择、频率控制提供精准的频率信号，为航天器接收清晰指令、顺利完成规定动作提供坚实保障。因此晶体元器件被称为电子设备的“心脏”。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑦当天发射天舟六号的，是长征七号遥七运载火箭。中国航天科技集团一院长七火箭总体主任设计师邵业涛说，研制队伍仍在对长七火箭进行升级，朝着运载火箭更为前沿的发展方向——智慧火箭迈进。火箭发射的特点之一是高风险，一些看似不起眼的异常状况，往往会决定任务的成败。“火箭以精准入轨为终极目标，而智慧火箭将能‘化腐朽为神奇’，即使出现‘小毛病’，也能智能纠错，转危为安，确保入轨。”随着智慧火箭的研制应用，未来，长七火箭即使出现故障也能实现智能纠错，保证任务成功。 (选自《中国青年报》，有删改) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．下列说法不符合文意的一项是(　　) A．陆海天基的测控通信系统，是航天器在太空与地面联系的纽带，被誉为航天器的“生命线”。 B．“太空加油”就是空间站在轨长期飞行，燃料不断消耗，需要货运飞船来完成“推进剂”在轨补加的过程。 C．晶体元器件为航天器接收清晰指令、顺利完成规定动作提供坚实保障。 D．火箭发射的主要特点是高风险，一些看似不起眼的异常状况，往往会决定任务的成败。 D 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【解析】D.第⑦段“火箭发射的特点之一是高风险”一句中“之一”指的是其中一个因素，但不是主要的因素。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．天舟六号货运飞船发射任务成功背后有许多“硬核科技”，请结合全文内容补全下图。 ①____________________ ②____________________ ③__________ “基带池”技术体制 感应式永磁步进电机 智慧火箭 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3.“格物致知，叩问苍穹”，几代航天人积淀了深厚博大的“航天精神”。请结合本文与链接材料，谈谈你对“航天精神”内涵的理解。 【链接材料】 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。 ——节选自杨利伟《太空一日》 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：航天的意义在于能够提升民族自信，增强民族凝聚力，促进科学技术发展。如今航天科学技术飞速发展，对国家和国际的政治、经济、军事与社会生活都产生广泛而深远的影响。航天精神体现着一脉相承的伟大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是激励全体航天人建设航天强国、实现航天梦的强大精神动力。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 生活科普 (五)(2023·黑龙江龙东改编)阅读下面选文，完成下面小题。 揭秘膨化食品“不健康”的真相 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和(或)部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的(一份大小可根据食品的特点或推荐量规定)，按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量(进入人体转化为热量)、脂肪、碳水化合物、钠(盐的主要元素)接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。 (选自《知识就是力量》) 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 1．文章的开头段有什么作用？ _____________________________________________________________________________________ 引出本文的说明对象——膨化食品“不健康”的原因，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 2．下面对文中第③段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是(　　) A．使用举例子、列数字的说明方法，说明鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量高。 B．使用作比较、列数字的说明方法，说明鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量高。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。 D．使用作比较、列数字的说明方法，说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。 C 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 【解析】根据画线句中的“以鲜虾条的蛋白质为例，”可知，运用了举例子的说明方法。句中有准确的数字，这是列数字。本文说明对象是膨化食品，故选C。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 3．第②段中加点词语“几乎”能否删去，为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能删去，“几乎”起限制作用，说明大部分膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和(或)部分氢化油脂，去掉以后语言过于绝对，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 4．小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；膨化食品中含有的食品添加剂会对人体造成伤害；如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食。所以，我们应该少吃或不吃膨化食品。 第 ‹#› 页 第一节　说明文 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$