第三单元 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册语文高效课堂

宝典测霸语文·八年级·上册() 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 ●下面是《红星照耀中国》两个版本的封面，请 部一起出发。这时，人们都已经奔向那座就着古 选择其中之一并从内容上分析其设计意图。 庙临时搭建的露天剧场。那天是星期六，距离太 阳落山还有两三个小时，保安似乎已经全城出动。 学员、骡夫、妇女、被服厂和鞋袜厂的女工、 合作社和苏区邮局的职工、战士、木工、拖家带口 的村民，都朝着河边那块演员们演出的大草地涌 去。很难想象还有比这一幕更加民主的集会 B 了—有点像昔日的肖托夸夏季教育集会。 不售门票，没有包厢，也不设贵宾席。山羊 在不远处的网球场上吃草。中央政治局总书记 洛甫、财政部长林伯渠、苏雏埃攻府主席毛泽东 以及其他千部和他们的妻子都分散在群众中间， ●阅读下面选段，结合原著，完成问题。 像其他人一样坐在松软的草地上。演出开始后， 我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着 人们就不怎么注意他们了，台上挂着一大块粉红 他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是 色的绸幕，上面写着“人民抗日剧社”几个汉字。 一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨 节目预计将持续三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、 骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱 哑刷 一一种综艺节目，或者说是杂耍表演。这 孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有着 些节目主要通过抗日和革命这两个中心主题连 一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的 贯起来。节目明显带有宣传色彩，道具都十分 自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但 简单。 相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使 (节选自《红星照耀中国》) 我感到惊讶。 1,假如斯诺拿起相机，你觉得他会拍下选文中哪 以上文段选自《红星照耀中国》，这是美国著名记 幕场景？为什么？ 者埃德加·斯诺根据实地采访写成的不朽名著。 文章以作者采访为线索，在以上选文中采访了A (人名)。他紧接着又到保安采访了 (人名)，途中从随从李长林口中了解 到贺龙二三事，其中令人印象深刻的是贺龙凭借 建立了一个苏区的传奇故事。 2.在当晚观看演出期间，什么事让斯诺“惊慌 自阅读下面选段，结合原著，完成问题。 失措”？ 我和那位邀请我去看红军刷社演出的年轻干 86 第三单元秀丽自然 四阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。 相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对 【甲】这时已是早晨两点过后，我真是精疲力 待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于 尽了，但在A 的白而带黄的脸上，却还找 收复满洲，为人民雪耻。 不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录 【乙】他向学生公开宣传马克恩主义。“清 的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一 洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与 忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报 共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。 告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都 “我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有 扑向一只在蜡烛旁的飞蛾欢呼起来。这确是一个 人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认 很可爱的小动物。漠淡苹果色的绿翼还镶着一条 为我太老了。但是有一天，一个共产党员到他避 郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书， 难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至 把这片彩色的翅叶夹了进去。 极，他告诉我·他当时想到他对建设新世界仍有 【乙】有一天在红军第二师演习的时候，我和 一些用处不禁哭了。 B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的 【丙】一九○七年，我到成都，在一个体育学 山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘 校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高 着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑 等小学里教体操。一九○九年，我到云南的省会 开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又 云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛 有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样 亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军 的一种挑战 人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新 1.【甲】片段中的A是 ,【乙】片段中 式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感 的B是 (均填人名) 到非常高兴。 2.从所选生活细节可以看出他们有共同之处是 1,上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三 个人物，【甲】文中的“他”是 ,【乙】文 3.《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅 中的“他”是 ,【丙】文中的“我” 读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。 是 2.请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子 中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给 出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说 明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度人狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 阅读下列三则材料，回答问题。 句式：我用 【甲】六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃 点赞 因为 的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还 有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接 接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐 87《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） (2)大漠孤烟直长河落日圆 二、周恩来 毛泽东两把菜刀 (3)萧关逢候骑都护在燕然 三、 2.运用比喻的修辞手法，诗人把自己比作飘飞的蓬草，北 1.【示例一】拍下晚上演出的背景和道具，如露天剧场，绸 归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达 幕上面写着“人民抗日刷社”几个汉字等，因为这里是 出诗人孤身出塞的飘零落宽之感和内心抑郁激愤之情。 刷社演出的背景，虽然背景简陋，道具简单，可是却能 3.“直”“圆”二字，用得尤其精妙，不仅准确地措绘了沙漠 满是真正的杜会需要，演出很通真。 的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己的 【示例二】拍下那些演员们。演员们生活艰苦，几乎没 孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景象的描绘中。 有报酬，却能坚持演出，始终保持乐观的精神 渡荆门送别 【示例三】拍下那些观众，尽管节目简单，但是这些节目 【课内巩固】 都来自于百姓，红军的剧本和歌曲都是红军自己创作 1.(1)山随平野尽江入大荒流 的，反映了百姓的心声，深受老百姓的欢迎 (2)月下飞天镜云生结海楼 2,观众中有人要求外国新闻记者独唱。 (3)仍怜故乡水万里送行舟 四、 2.诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个 1.毛泽东彭德怀 “随”字，将群山与平野位置的逐渐变换，推移，生动地 2.质朴率真、富有生活情趣 再现出来，给人以空间的流动感。“人”字写出远处水 3.《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访，对话和实地 天相接，仿佛江水流人原野，给人无限的想象空间，诗 考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的 句也蕴含着诗人喜悦的心情和递物的朝气。 “现实”。因此说这是一部“用事实说话”的杰出作品 3.拟人的修辞手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的 ①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报 山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别 道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到 之意，对故乡恋恋不舍的情感溢于言表。 中国共产党人的真实生活：②书中不仅记录了考察所 钱塘湖春行 得的第一手资料，而且还深入分析和探究了“红色中 【课内巩固】 国”产生，发展的原因，对中国共产党和中国革命做了 1.(1)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低 客观评价。 (2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 五、 (3)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 1,张学良徐特立朱德 (4)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 2.【示例一】天命之年圆夙恩，献身教育捧丹心徐特立 2.争、啄。一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感 徐特立五十岁加入共产党，他在江西办教育，以“教书 到春光的难得与宝贵。一个“啄“字生动地描绘出燕子 先生老徐”著称 那忙绿而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两 【示例二】南昌举义惊寰宇，圣地联合摄敌魂朱德 句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着 朱德参加领导八一南昌起义，后率部万余人上井冈山， 春的活力与生机」 同毛泽东领导的部队会合，成立红四军，又先后同毛泽 3.“几处”说明早鹭尚少：“争暖树”说明是乍暖还寒时候， 东，周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革 早莺争夺向阳的树木：“新燕”“啄春泥”，说明燕子始 命根据地的四次大规模军事“围剿” 回，尚未筑巢：“乱花渐欲迷人眼“中“渐欲”说明花儿还 【示例三】东北易帆金匝整，平息中原战火烧张学良 未盛放，但盛放可期：“浅草“说明芳草才生，尚未长高。 张学良组织了东北易帜，实现了当时中国在名义上的统 一，后又发动西安事变，促成停止内战，国共统一抗日 名著导读 课外古诗词诵读 【示例一】我选择版本A,它的设计意图是：封面中以毛泽 东戴八角帽的半身像为主，既是书中斯诺为毛泽东照相的 1.庭中有奇树 绿叶发华滋 经典情节的再现，又说明毛泽东作为革命领袖在书中和整 2.馨香盈怀袖路远莫致之 个革命道路中的重要作用。封面中的毛泽东目光炯同有 3,此物何足贵但感别经时 神，正视前方，显示出坚定的信念和革命必胜的决心。 4.腾蛇乘雾终为土灰 【示例二】我选择版本B,它的设计意图是：封面中以号手 5,老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 剪影为主，辅之以红军行军的场景，刻画出红军的战斗姿 6,盈缩之期不但在天 态，展现出红军团结一致、奋勇前行的精神风貌，很好地 7.养怡之福可得永年 表现了著作的主要内容和人物特点 8.亭亭山上松瑟瑟谷中风 12