8年级(上册)-【中考宝典】2024年中考语文考点速记手册课件(广东专用版)

一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 八年级(上册) 教材原文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋(qī)萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 13．黄鹤楼 唐·崔颢 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 传说中骑鹤飞去的仙人已经离开，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回这里，千百年来只有白云在飘飘荡荡。 晴日里的汉阳原野中那一棵棵葱翠的树木，清晰分明，江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，草木茂盛。 时至黄昏，不知何处是(我的)故乡？看江面烟波渺渺更使人忧愁。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(描绘了晴日汉阳一带的树木分明可辨，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展现了一派生机勃勃的自然美景。) 诗词主旨：通过仕途失意之际来游黄鹤楼的诗人的所忆所见，表达出诗人思念故乡的情感，抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 教材原文 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 14．　使至塞上 唐·王维 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 (我独自)轻车简从去慰问边关守军，作为使者我经过辽远的边塞地区。 (我)像飘飞的蓬草飘出了汉塞，像振翅北飞的大雁飞入了胡人的地方。 茫茫的大漠中一柱烽烟笔直地升上天空，黄河边上落日又大又圆。 走到萧关恰好遇见负责侦察、巡逻的骑兵，(他告诉我)统帅正在前线(指挥督战)。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：征蓬出汉塞，归雁入胡天。(运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。) 大漠孤烟直，长河落日圆。(不仅勾勒出沙漠无边的壮丽景色，也有力地表现了诗人对这壮丽景色的强烈赞叹，以及因它而变得无限开阔的胸襟。) 诗词主旨：通过叙述出使边塞的经历和描绘塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，抒发了诗人被排挤出朝廷后内心的激愤和抑郁。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 教材原文 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 15．　钱塘湖春行 唐·白居易 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 行至孤山寺北，贾公亭西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子，正忙着衔泥筑巢。 乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。 (我)最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过西湖的白堤(别有一番景象)。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(描绘出一幅早莺争向暖树、春燕啄泥衔草的动态图景，展现了早春时节的勃勃生机，表达了诗人对早春美景的喜爱之情。) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(春花初绽，尚未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；春草吐绿，还未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。) 诗词主旨：以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，通过描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 教材原文 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16．　饮酒(其五)(2018直接型、2023理解型) 东晋·陶渊明 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 建造房舍在喧嚣扰攘的尘世，却感觉不到车马往来的喧嚣。 问我为什么能够这样？只要内心超凡脱俗，自然觉得所处的地方僻静了。 在东边的篱笆下采摘菊花，闲适淡泊中看见远处的南山。 傍晚时分山间的云气十分美好，成群的飞鸟结伴而归。 这情景中蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：采菊东篱下，悠然见南山。(表现诗人悠闲自得、物我两忘的境界。) 诗词主旨：通过对田园生活中自然景色的描述，表现了作者厌倦官场、归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 教材原文 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪(zān)。 17．　春望 唐·杜甫 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 国都在沦陷后已经变得残破不堪，只有山河依旧存在；春天的长安城里乱草丛生。 感伤战败的时局，看到花开也不禁涕泪四溅；怨恨别离，听到鸟鸣也觉得心悸不已。 战事已经持续了好几个月，家书难得，一封抵得上万两黄金。 头上的白发越搔越短，简直要插不住簪子了。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：国破山河在，城春草木深。(“国破”和“城春”两个截然相反的意象形成强烈的反差，表达了诗人忧国伤时的情感。) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(移情于物，以乐景衬哀情，表达了诗人感时伤世之情。) 诗词主旨：这首诗描写了安史之乱时诗人被困长安的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 教材原文 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕(yān)脂凝 夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 18．　雁门太守行 唐·李贺 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 敌军攻城的气势犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；(我军的)铠甲迎着(云缝中射下来的)阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 秋色里响亮的军中号角震天动地，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 红旗半卷，乘夜奔袭，在易水交战，夜寒霜重，连战鼓也擂不响。 为了报答君王恩遇，手携宝剑，甘愿为国血战到死。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(用燕昭王不惜以重金置台，招揽天下贤士的典故，表现了戍边将士们报效朝廷的决心，表达了诗人强烈的爱国主义情怀。) 诗词主旨：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，表现了战争的惨烈和守边将士报效朝廷的决心。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 19．　赤壁(2023补全整首) 唐·杜牧 教材原文 参考译文 折戟(jǐ)沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 一支折断了的古代兵器沉没在水底泥沙中还没有销蚀掉，自己拿出来又磨又洗，辨认出是前朝遗物。 (假如)东风不给予周瑜便利，(那么)江东乔公的两个女儿也怕要被关进铜雀台了。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(化用典故，以小见大，含蓄表达诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。) 诗词主旨：这首咏史诗借对赤壁之战的评述抒发了对历史的慨叹，曲折地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，也告诫统治者不要寄希望于侥幸。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 20．　渔家傲(天接云涛连晓雾)(2021直接型) 宋·李清照 教材原文 　　天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩(màn)有惊人 句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 参考译文 　　水天相接，晨雾蒙蒙如波涛翻滚的云；银河流转，仿佛千百只船帆随风起舞。梦中魂魄仿佛回到了天帝居住的地方，听到天帝传话善意地相邀，情意恳切地问我想要到哪里去。 我回答，路很漫长，又慨叹天色已经黄昏，学习作诗，徒然写出惊人的诗句。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，请千万别停息，将我用这如飞蓬般轻快的船，送到神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上去吧！ 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色胧朦。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得像在银河中起舞一样。) 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。(她要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止，一直把她轻快小舟吹到仙山去，让她过那自由自在的生活。) 诗词主旨：这首词通过记梦的特殊方式，展示了一个神奇的境界，充满了浪漫主义色彩，抒发词人内心的苦闷，也表现词人不为苦难所磨灭的追求与向往。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 21．　浣溪沙(一曲新词酒一杯)(2020直接型) 北宋·晏殊 教材原文 参考译文 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 　　听一曲新词品尝一杯美酒，还是去年的天气、旧日的亭台。西下的夕阳何时才能回转？ 在无可奈何中百花再次凋落，似曾相识的春燕又归来。我独自在花香小径里徘徊。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 关键句理解：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧相识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，蕴含着生活哲理。) 诗词主旨：作者通过写在春天黄昏时的生活片段和感受，真实地抒发了个人的忧伤情绪，表达了作者对岁月的爱惜和对生命的珍视。 第 ‹#› 页 一、课标规定部编教材古诗词篇目(40首) 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$