2024年广东省初中语文学业水平考试模拟试卷(1)-【中考宝典】2024年中考语文课件(广东专用版)
2024-07-02
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教辅
内容正文:
2024年广东省初中语文学业水平考试模拟试卷(一)
一、积累运用(29分)
1.默写古诗文。(共10分,答对一题得1分,满分不超过10分)
(1)曾子曰:“______________,为人谋而不忠乎?”
(《论语十二章》)
(2)荡胸生曾云,____________。(杜甫《望岳》)
(3)___________________,芳草萋萋鹦鹉洲。________________,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)______________ 。风休住,________________。(李清照《渔家傲》)
吾日三省吾身
决眦入归鸟
晴川历历汉阳树
日暮乡关何处是
九万里风鹏正举
蓬舟吹取三山去
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(5)持节云中,______________?________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(6)古诗中的颜色丰富多彩。“最爱湖东行不足,________________
写出了白沙堤杨柳成荫的美景(白居易《钱塘湖春行》);“__________________,秋容如拭”写出了篱下开遍菊花,秋天的景色仿佛擦拭过一般明净(秋瑾《满江红》);“__________________,________________ ”则写出了敌军攻城的气势犹如黑云翻卷,城墙仿佛将要坍塌;战士的铠甲迎着阳光,如金色的鳞片闪闪发光。(李贺《雁门太守行》)
何日遣冯唐
会挽雕弓如满月
绿杨阴里白沙堤
”
为篱下黄花开遍
黑云压城城欲摧
甲光向日金鳞开
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2.默写古诗时,小粤同学对“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”(苏轼《江城子·密州出猎》)中的“射天狼”不理解。请根据词的内容和下面的知识卡片解释“射天狼”的意思。(2分)
知识卡片
天狼,星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
天狼,星名,传说天狼星“主侵掠”,结合词的内容可知,“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队。(1分)“射天狼”指的就是抗击侵扰西北边境的西夏军队,表达了作者杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。(1分)
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☞阅读下面的文字,完成3—5题。(7分)
读《社戏》,我们仿佛shēn lín qí jìng,置身于清新曼妙、自然灵动的江南水乡,在jiǎo jié的月光下,听着 的江南丝竹,戏台上老生、小旦带给我们的绝妙画卷;读《安塞腰鼓》,我们又如置身于黄土高原,在 的群舞中感受着安塞腰鼓的páng bó气势;读《核舟记》,我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情,还惊叹于奇巧艺人的技艺。
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3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)shēn lín qí jìng( )
(2)jiǎo jié( )
(3)páng bó( )
身临其境
皎洁
磅礴
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4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( )
A.悠长 欣赏 欢腾
B.悠扬 欣赏 沸腾
C.悠扬 欣赏 欢腾
D.悠长 观赏 沸腾
【解析】悠扬:指声音高低起伏悦耳而传播很远;悠长:指久远,漫长。欣赏:是享受美好的事物,领略其中的趣味,侧重点是“享受”;观赏:观看欣赏,侧重点是“观看”。沸腾:液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡;欢腾:欢喜得手舞足蹈。 故选C。
C
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5.语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(2分)( )
A.我们不仅领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才情,还惊叹于奇巧艺人的技艺。
B.我们不仅惊叹于奇巧艺人的技艺,还领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情。
C.我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情,还惊讶于奇巧艺人的技艺。
D.我们不仅惊讶于奇巧艺人的技艺,还领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才情。
B
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【解析】画线句属于语序不当。“不仅……还”属于递进关系,因此应把“领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情”与“惊叹于奇巧艺人的技艺”调换位置。故选B。
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☞阅读下面的文字,完成6—7题。(4分)
材料一:贵州是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷,梵净山层峦叠嶂,荔波小七孔秀美幽静,铜仁大峡谷嶙峋峥嵘,黄果树瀑布气势磅礴;这里可品少数民族风情,西江苗寨的吊脚楼依山而建,干净整齐,岜沙苗寨古老而原始,肇兴侗寨宁静优美;这里可读街巷烟火,在镇远古城、青岩古镇、丙安古镇赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看,感受“多彩贵州”的独特魅力。
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材料二:2023年5月以来,贵州榕江“村超”火了,吸引了全国各地游客到贵州榕江看“村超”、品美食、赏美景。最是一城好风景,半缘足球半缘君。榕江车主刘先生自觉礼让外地车辆,暖心大姨主动为看“村超”的游客分发冰镇杨梅汤,商家张老板自发提供免费住宿……每个榕江人都想游客所想,尽自己所能,一个个微镜头串联出榕江这座城市的温度。
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6.请分别概括两则材料的主要内容。(2分)
______________________________________________________________________________________________
7.假若你是材料二中收到免费杨梅汤的人,请用得体的语言来表达自己当时的心情,50字以上。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________
示例:贵州是文化大省、旅游大省,风景优美,具有独特魅力,热情的榕江人让游客感受到城市的温度。
示例:这一份美味的杨梅汤,包含着榕江人的淳朴厚道、热情诚恳。榕江人的热情好客,太让人感动了!祝福贵州,祝福榕江越来越好!
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☞根据名著内容,完成8—9题。(6分)
8.下列关于《红星照耀中国》表述不正确的一项(2分)( )
A.本书的作者是美国作家埃德加·斯诺。
B.全书共14章,真实记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。
C.本书生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。
D.本书曾易名为《西行漫记》。
【解析】B.《红星照耀中国》全书共12章。
B
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9.读书能让人心灵成长,我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。请从以下名著中选择一位人物,说说你从他身上汲取了怎样的力量?(4分)
《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:我选择《红星照耀中国》中的周恩来。他和斯诺第一次见面时就能用英语打招呼,还热心地为斯诺规划采访行程,还会揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步。由此可见,他是个平易近人、细心热情、理智冷静、善于分析的人。我也要像他一样,做个理智冷静、善于分析的人。
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二、阅读(41分)
(一)阅读下面的文字,完成10—14题。(17分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
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当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
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10.解释文中加点词语的意思。(3分)
(1)未尝稍降辞色( )
(2)媵人持汤沃灌( )
(3)腰白玉之环( )
略微
热水
在腰间佩戴
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11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
__________________________________________________________________
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
________________________________________________
(我)曾经快步走到百里以外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请
教。
因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
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【乙】求业之精,别无他法,日专而已矣。谚曰“艺多不养身”,谓不专也。吾掘井多而无泉可饮,不专之咎也,诸弟总须力图专业,如九弟志在习字,亦不必尽废他业。但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟。四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经;志在作制义,则须专看一家文稿;志在作古文,则须专看一家文集。作各体诗亦然,作试帖亦然,万不可以兼营并鹜,兼营则必一无所能矣。
(节选自曾国藩《曾国藩家书》)
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12.下列各项中加点词语意思不相同的一项是(3分)( )
A.求业之精/水陆草木之花
B.吾掘井多而无泉可饮/足肤皲裂而不知
C.不专之咎也/以彰其咎
D.若志在穷经/徐公不若君之美
【解析】A.助词“的”;B.表转折,“但是”;C.过失;D.如果/比得上。故选D。
D
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13.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
但 每 日 习 字 工 夫 断 不 可 不 提 起 精 神 随 时 随 事 皆 可 触 悟
14.根据【甲】【乙】两文的内容,把下面的对话补充完整。(4分)
小语:我读出了两文的“劝学”方式不同:(1)____________________
________________________________________________________________________________________________________。
小言:你说得对,在读书求学方面,两篇文章带给我们的启示是:(2)
__________________________________________________
【甲】文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”等。【乙】文讲道理或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或“举例说理”等
示例:勤奋刻苦、虚心求教、意志坚定、专心求学等。
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参考译文 【乙】寻求学业之精深,没有别的办法,说的就是要“专一”研究罢了。常言道:“技能多并不能维持一个人的生计”,说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝,是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法,也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时,决不可不提精神,随时随事,均可接触体会。至于四弟和六弟,我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有?
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如有志于探寻古代经典之学,就必须专守一经;如有志于作八股文,就必须专读一个人的文稿;如有志于作古文,就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此,作应付科举考试中的试帖诗也是如此,千万不可以各门学问同时进行、心志不专,如果各门学问同时进行,则必定一无所成。
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(二)阅读选文,完成15—17题。(10分)
矢志奋斗,谱写新时代的青春之歌
——以奋斗姿态激扬青春
仲 音
①青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。从寄语“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”,到提出“奋斗是青春最亮丽的底色”;从强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗”,到嘱托“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负年华”……在习近平总书记关于青年工作的重要论述中,“奋斗”是个一以贯之的关键词。
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②青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。回望过去,一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。观察现在,我们的生活条件好了,但奋斗精神一点都不能少,中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。眺望未来,坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。时代各有不同,青春一脉相承,奋斗前后相续。只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任,胸怀理想、志存高远,投身中国特色社会主义伟大实践,并为之不懈奋斗,中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。
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③一往无前,新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者。青年在成长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。必须清醒认识到,在强国建设、民族复兴的新征程,必然会有艰巨繁重的任务,必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪,特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。梦在前方,路在脚下。自胜者强,自强者胜。坚持艰苦奋斗,不贪图安逸,不惧怕困难,不怨天尤人,广大青年一定能依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。
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④奋发有为,新时代中国青年要勇做走在时代前列的开拓者。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。青年是常为新的,最具创新热情,最具创新动力,理应走在创新创造前列。广大青年要勇于解放思想、与时俱进,敢于上下求索、开拓进取,树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。要保持初生牛犊不怕虎的劲头,不懂就学,不会就练,没有条件就努力创造条件,对想做爱做的事要敢试敢为,努力从无到有、从小到大,把理想变为现实。要敢于做先锋,而不做过客、当看客,让创新成为青春远航的动力,让创业成为青春搏击的能量。
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⑤心系家国,新时代中国青年要勇做走在时代前列的奉献者。习近平总书记强调:“无数人生成功的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。”党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时,青春的光谱才会更加广阔,青春的能量才能充分迸发。广大青年要自觉听从党和人民召唤,胸怀“国之大者”,担当使命任务,到新时代新天地中去施展抱负、建功立业,争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的生力军,把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。要做艰苦奋斗、无私奉献的模范,带头站稳人民立场,脚踏实地、求真务实,吃苦在前、享受在后,甘于做一颗永不生锈的螺丝钉。
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⑥奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。征途漫漫,惟有奋斗,新时代中国青年立大志、明大德、成大才、担大任,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,必能用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮,书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
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⑦珍惜这个伟大时代,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花,才能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩。
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⑧青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。时代各有不同,青春一脉相承,奋斗前后相续。只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任,胸怀理想、志存高远,投身中国特色社会主义伟大实践,并为之不懈奋斗,中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。
(选自2023年5月4日人民日报评论,有删改)
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15.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(3分)( )
A.文章第①段引用习近平的话,引出“奋斗”“青春”的话题关键词。
B.这是一篇论证有力的议论文,使用了道理论证、举例论证、对比论证的论证方法,慷慨激昂,鼓舞人心,说服力强。
C.针对“矢志奋斗,谱写新时代的青春之歌——以奋斗姿态激扬青春”这个话题,第③④⑤段具体论述了奋斗对于青春的意义。
D.文章采用了常见总—分—总的论述结构,观点鲜明,论证思路清晰。
【解析】B.文中没有举例论证和对比论证。
B
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16.“事实胜于雄辩”,恰当的事例会增强说服力。小语从课本中找到以下事例来支撑第②段的观点,可是语文老师说只有一个事例符合,请你帮他选出来,并说明理由,然后另外举一个例子。(3分)
序号 出处 人物 事例
① 《出师表》 诸葛亮 诸葛亮27岁时,“受任于败军之际,奉命于危难之间”,以兴复汉室为己任,鞠躬尽瘁,慎始敬终。
② 《邓稼先》 邓稼先 邓稼先获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论,为护卫国防安全干惊天动地事,做隐姓埋名人。
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序号 出处 人物 事例
③ 《我一生中的重要抉择》 王选 王选院士发表演讲:“我立刻提了一个建议,‘国家的重大项目,863计划,学术带头人,要小于或等于55岁。’——把我排除在外。”诙谐语言的背后,是他扶植年轻人,鼓励年轻人矢志奋斗的真诚。
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(1)选②,理由:邓稼先学有所成之后,为了国家,将自己的青春融入国家的事业,有力地论证了“回望过去,一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这句话的观点。而诸葛亮所处年代不符合要求;王选的年龄不符合“中国青年”这个身份。
(2)2022年感动中国人物之一:杨宁大学毕业后扎根小乡村,当起“脱贫领头人”。
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17.请结合文章内容和生活实际,说一说你对链接材料中的“立大志、明大德、成大才、担大任”这句话的理解。(4分)
链接材料:“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”
——习近平2021年4月19日在清华大学考察时的讲话
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示例:青年人,是一个国家、一个民族的希望所在。作为新时代的中学生,我们应该树立远大志向;有家国情怀、理想信念;努力学习,让自己成为建设祖国的栋梁之才;努力奋斗拼搏,勇于担当我们这一代人复兴中华民族的伟大责任。
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(三)阅读下面的文字,完成18—21题。(14分)
舞动的醒狮
林延军
①村庄的气息,从“咚咚咚”的鼓声里开始。
②劳作了一年的人们,黝黑的额头写满皱纹,像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥,便直奔村里宗祠旁的一间小屋,屋内灯光微弱,带头小哥举起鼓槌,“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇,有人头顶着狮头,有人弯腰当狮尾,他们脚踩着土地,双手举起狮头。
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③“狮子”时而抬头扭脖,时而腾挪翻越,时而眨眼踢腿,“狮子”又向前奔跑,像是听到谁的呼唤,抬头,突然间又摆头晃脑。此时,紧跟着又从慢转为快。
④一会儿狮子“高兴”了,一会儿狮子“生气”了,一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作,舞狮人在“狮子”的世界里,靠默契和心灵相通等配合,狮子像生长在村庄的精灵,为百姓带来欢乐,辟邪。
⑤正月的日子,“狮子班”便串村走巷,挨家挨户,寓意庆贺一年的收成,祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行,变成村庄乐谱上的一个个音符,又像田畴里的庄稼,在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
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⑥每次舞狮前,都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高,变化多端,似乎在召集志同道合的人,又似乎要把“狮子”唤醒。随后,醒狮闻鼓起舞,或洗须,或舔身,鼓声如千军万马奔腾而来,又像狂风暴雨,看得如痴如醉。
⑦霎时,握鼓槌者用尽力气,擂出浑厚的鼓声,“狮子”又弯了一下头,似沉思,似惊悚,尾巴随之摇摆起来,地面不时扬起一阵土灰,围观的老老少少如追星。
⑧舞狮,源于宫廷狮子舞,盛行于民间。
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⑨相传远古时期,广东南海一带发生了瘟疫,后来出现一只神兽,瘟疫便很快没有了,后来百姓为了纪念神兽,配合锣鼓,并用一张桌子放置家门口,等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似,经常为老百姓带来祥瑞和喜气。
⑩在广东,因粤语“瑞”与“睡”读音相同,老百姓比较忌讳,后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代,醒狮出现在广东的一些村庄,风调雨顺,把愿景守托在醒狮的身上,村民用醒狮的威严驱赶邪恶。
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⑪记忆中的童年,许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起,小伙伴们就像着了魔,直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦!快!”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演,伙伴们都意犹未尽,模仿击鼓。
⑫是的,醒狮一动,沉寂的村庄就被唤醒。它们威严,它们祥瑞,它们从乡野走进城市,从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间,醒狮登上异乡的舞台,在万千景象之中,醒狮一跃登上非遗的榜单。
⑬醒狮,是有生命的,它承载着一代又一代人的目光,又像一条辽阔的河流,支流所到之处,滋长乡愁。
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18.请根据文章内容,帮助小语完成醒狮知识卡片。(3分)
非遗
醒狮 历史悠久 相传源于远古时期
寓意美好 寄托远景,驱赶邪恶,为老百姓带来祥瑞和喜气
表演过程 场景一:
劳作之余宗祠舞狮 鼓声咚咚,敲锣打鼓
↓
从快转慢,从慢转快
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非遗
醒狮 表演过程 场景一:
劳作之余宗祠舞狮 狮子苏醒,舞动起来
↓
奔跑呼唤,摇头摆尾
场景二:
_______________________ ② _______________________
↓
鼓声回荡,热烈浑厚
闻鼓起舞,睁眼洗须
↓
②_____________________
正月日子祈祷风
调雨顺
击鼓演奏,从低到高
弯头摆尾,沉思惊悚
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19.请从修辞的角度赏析文中的画线句。(3分)
他们在村庄穿行,变成村庄乐谱上的一个个音符,又像田畴里的庄稼,星星点点,在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
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运用比喻的修辞手法,把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”,生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮,在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙,让整个村庄灵动起来,给村民带来欢乐、祥瑞。抒发了作者对舞狮这种民俗活动的喜爱、赞美及怀念之情。
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20.小语和小文在阅读本文时,对第⑪段的理解有了分歧。请你结合文章内容,帮助他们补全对话。(3分)
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示例:我认为不应该删除,它与文章有关联。第 段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意、模仿表演,突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命,同时也表现舞狮对孩子们的影响,为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去,并走向世界埋下伏笔。同时,寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。
⑪
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21.某校九年级创办了《文趣》专刊,设有《文趣·成长》《文趣·情感》《文趣·民俗》《文趣·阅读》四个分册,小语想推荐本文,请你结合文章和链接材料,帮助小语选择分册名,并说明理由。(5分)
链接材料:
《文趣·成长》卷首语:从一粒种子长成直挺的大树,既有风吹雨打,又有明媚阳光,既有眼泪汗水,又有欢笑歌声。我们一路磕磕绊绊,却也一路繁花盛开。
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《文趣·情感》卷首语:回忆里,总有些瞬间,会温暖整个曾经。
《文趣·民俗》卷首语:民俗,是由民众创造并世代传承的民间文化,源于一代代人的书写,有历史,有生活,更沉淀出文化,折射出价值。
《文趣·阅读》卷首语:书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅。
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示例:我选择推荐《文趣·民俗》。理由:舞狮是民俗,它源于宫廷狮子舞,盛行于民间,是由民众创造并世代传承的民间文化;醒狮表演,来自古老的传说,源远流长;醒狮主要在两种情况下:一是劳作之余宗祠舞狮,二是正月里舞狮祈祷风调雨顺,人们用醒狮祈盼来年事事顺心,舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术,展现广东地区的民俗风情和地域文化;通过醒狮这种活动,我们能够深入地理解民俗的价值和意义。
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三、作文(50分)
22.请从下面两个作文题中任选一个,写一篇不少于500字的文章。要求:①文体不限,诗歌除外;②将题目补充完整;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(1)我们熟悉的各种事物,都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。
请以《________的故事》为题,写一篇作文。
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(2)打开语文书,一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、“诗圣”杜甫、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、绿林好汉鲁智深、国际主义战士白求恩、人道主义代表雨果……他们身上闪现着优秀品格的光辉,引导我们向善、务实、求美,给予我们前行的力量。
请在初中语文书中选择一个人物,将“________,给了我力量”补充完整,写一篇文章。
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