第1板块 第6章 第3节 图(表)文转换-【中考宝典】2024年中考语文课件(广东专用版)

第一板块　积累运用 第六章　综合性学习 第三节　图(表)文转换 材料类型、材料及考题特点、考查方向及跨学科情况表 材料类型 材料及考题特点 考查方向 跨学科 图表类 图表类图文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，一般让学生根据表格列示的数字，总结出规律性的东西。如反映出什么社会现象或什么问题。 分析数据特点，得出结论或提出建议等。 跨数学 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 材料类型 材料及考题特点 考查方向 跨学科 漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 描述画面、概括寓意。 跨美术 徽标类 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，而是一种象征，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。 描述徽标、分析寓意。 跨美术 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 材料类型 材料及考题特点 考查方向 跨学科 图片类 一般考查宣传画、公益广告、邮票等艺术图片。 描述图片、理解内涵。 跨美术 流程类 一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者说明某项工作或活动的程序。 理清环节或事件关系。 跨地理、物 理、化学 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 一、图表类 【解题思路】 1．找对象：看清题目要求、图表名称、图表项目。 2．理规律：横比纵比；增减规律；较大或较小的数值。 3．巧表达：图表或项目名称＋增减变化规律(较大或较小数值)。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【典型例题】 (2023·湖南株洲改编)下面是2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据，请简要概括其主要内容。(注意：答题以“2023年”开头：除年份外，不得出现其他数字。) 年份 旅游人次 (单位：亿人次) 旅游总收入 (单位：亿元) 游人人均消费 (单位：元) 2019年 1.95 1176.7 603 2023年 2.74 1480.56 510 资料来源：国家文化和旅游 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【解析】阅读2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据可知，2019年旅游人次1.95亿，旅游总收入1176.7亿，游人人均消费603元；2023年旅游人次2.74亿，旅游总收入1480.56亿，游人人均消费510元；对比两组数据可知，2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入均有明显增长，游人人均消费较2019年有所下降。 【参考答案】2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入较2019年均有明显增长。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 1．(2023·四川泸州改编)某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查(统计数据见下表)，请你根据统计表探究出两条结论，不能出现具体数字。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 结论一：___________________________________________________ 结论二：____________________________________________________ 内容 你感到现在的孩子应对 困难挫折的能力如何 你认为有必要对青少年 进行生命教育吗 选项 比较强 不好说 比较弱 没有 必要 不太有必要 比较有必要 非常有必要 比例 23.3% 9.0% 67.7% 0.3% 31.% 34.4% 63.2% 超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫折的能力比较弱。 绝大多数人认为有必要对青少年进行生命教育。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 2．在面向全校初中生开展的“名人传记阅读情况调查”中，针对“您在阅读人物传记时遇到的困难有哪些”这一问题的调查结果如下，请你概括图表的主要内容(不得出现数字)。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我校初中生阅读名人传记时遇到的困难主要是对传主的人生经历、所处的社会文化背景不了解，其次是觉得人物传记中的人物关系、时间、地点、书中语言不易把握。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 二、漫画类 【解题思路】 1．看标题：在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2．看画面：画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 3．看画中字：仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4．看夸张处：夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【典型例题】 请你仔细观察下面的漫画，用自己的话描述漫画内容并写出其寓意。 内容：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 寓意：___________________________________________________ 一位社会人员左手拿着一本书。封面写着“古籍调查”四个字，而右手擎着伞，伞面写着“保护”两个字。伞的下面有一本古籍。 社会力量助力古籍普查与古籍保护。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【解析】图中右方是一个社会人员，他的左手拿着一本书，封面上写着“古籍调查”四个字。右手拿着一把伞，伞面上写着“保护”两个字。伞下是一本书，书上写着“古籍”两个字。很明显，这个人代表着社会力量，正在做两项工作，一是古籍调查，一是保护古籍。可得寓意：社会力量助力古籍普查与古籍保护。意近即可。 【参考答案】内容：一位社会人员左手拿着一本书。封面写着“古籍调查”四个字，而右手擎着伞，伞面写着“保护”两个字。伞的下面有一本古籍。 寓意：社会力量助力古籍普查与古籍保护。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 1．阅读一幅题为《寸步难行》的漫画，用简洁的语言描述画面的内容，并说说这幅漫画的寓意。 内容：___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ 寓意：___________________________________ 画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。 失信者会受到惩戒。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【解析】看图可知，图中一个人被禁锢在一个笼子里。笼子顶端写有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止乘坐列车软卧”的字样。他的脚上用铁链连着一个铁球，上面写着“失信”。此人手扶笼子，一脸愁容。由此可知，他是因为“失信”才导致被关在笼子里，失去了自由。由此可得寓意：一个人若失信，将寸步难行，会受到惩戒。意近即可。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 2．(2023·江苏苏州)漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民：______________________ 有了网，我不吃不喝。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【解析】根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑前上网，房间外的墙角上挂着一个大大的蜘蛛网。据此可知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联系题干中“蜘蛛：有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写“有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 三、徽标类 【解题思路】 1．审清要求：明确题干中的关键信息：名称、构成，说明顺序的要求及暗示语，说明内容还是设计意图或寓意介绍，字数要求等。 2．要素观察：整体观察：徽标由几部分构成，主体图案是什么，文字写什么内容。局部观察：图案设计特色，变形与夸张的设计像什么，画面设计与活动之间的内在联系。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 3．说明顺序：总分顺序，中间到两边，由上到下，从主到次，图案到文字等。具体说明时，先说明图案构成，再依次对应说明设计意图或寓意。 4．揭示寓意：联系徽标的标题，结合图案外形，由表及里，揭示活动主题或背景及相关寓意。注意图与寓意要有关联性。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【典型例题】 2023年5月，中国聊城·江北水城龙舟公开赛在东昌湖(金风广场)水域举行。右图是此次龙舟公开赛的徽标，请你介绍徽标的主要内容。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 徽标中间是一个“水”字图案，代表着“江北水城”的水文化；顶部是光岳楼图案，象征着聊城深厚的历史文化；左右两旁两条龙舟造型的祥龙腾跃而起，寓意黄河文化和大运河文化在聊城交汇，两河文化的交融孕育出一个如明珠般璀璨的城市——江北水城。最外围是“江北水城龙舟公开赛”的中英文文字。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 【解析】介绍画面内容时要仔细观察徽标内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字。要抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等。此徽标可先介绍中间的图案，按照由上到下的顺序依次介绍：最上面是光岳楼图案，象征着聊城深厚的历史文化；下面是两条腾飞的巨龙，寓意黄河文化和大运河文化在聊城交汇，两河文化的交融孕育出一个如明珠般璀璨的城市——江北水城；上下图案组成一个“水”字，代表着“江北水城”的水文化。然后由内向外介绍四周，四周围绕的是“江北水城龙舟公开赛”的中英文文字，契合“中国聊城·江北水城龙舟公开赛”的主题。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 1．筱乐同学搜集的第24届冬季奥林匹克运动会15克圆形精制银质纪念币的正面图案，请你帮她作简要介绍。(写作提示：①介绍纪念币的整体构图要素；②100字左右。) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这款纪念币的图案主体以汉字“冬”为灵感来源，“冬”字体现了滑冰、滑雪等运动员的英姿。“冬”字的下方刻有“BEIJING 2022”字样，点明冬奥会举办的地点和时间。纪念币的外围写有“中华人民共和国”的字样。两侧的雪花和下面的长城分别表示冬季与北京。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 2．班级设计了“读书节”的徽标(见右图)，请你介绍图标内容和寓意。要求合理安排说明顺序，解释合理，不超过80字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 图标下面是打开的书本，封面写着“读书节”，表明活动主题；上面是两只帆船，寄寓我们在书海中远航；又像是两个人，意为读书让我们愉悦；两个人也组合成钢笔尖，象征着读书与写作密不可分。 第 ‹#› 页 第三节　图(表)文转换 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$