第1板块 第4章 第1节 备考总览-【中考宝典】2024年中考语文课件(广东专用版)

第一板块　积累运用 第四章　 修改病句 第一节　备考总览 目 录 01 考情概述 02 真题导航 03 学考策略 01 考情概述 考点要求 纠正句子的常见语病。(运用) 考查题型 以选择题出现的病句辨析与修改题。选择方式分为三类： 1．画线句子有语病，选出修改最恰当的一项(2023年)。 2．从四个选项中选出修改不正确(正确)的一项(近4年的试题均属此类)。 3．从四个选项中选出有(没有)语病的一项。 4．从一段文字中选出有(没有)语病的一项。 (后两种虽未考过，但也应注意) 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 命题新动向 1．主要考查常用的搭配不当、成分多余或残缺、语序不当、句式杂糅、否定不当等语病。 2．句子多来自报刊或网络，要关注时事热点、传统文化和学生生活等消息。 题量、分值 题量为1个小题，分值为3分。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 02 真题导航 历年考查情况 一、(2023·广东)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (3分)(　) 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进 ，让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。 A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 D 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 探究分析 D．语序不当。“读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦”，应该为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 历年考查情况 二、(2022·广东)下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　) A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后加上“的观念”) B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善”前加上“能否”) C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。(把“目前的”删掉) D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。(把“明确”调到“提出”前) A 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 探究分析 A．成分残缺，在“劳动”后加上“的习惯”。 B．搭配不当，两面对一面。 C．成分赘余，“当务之急”指当前急切应办的事，与“目前的”语义重复。 D．语序不当。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 历年考查情况 三、(2021·广东)下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　) A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置) B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”) C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”) D．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”) C 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 探究分析 A．语序不当。“贡献者”“参与者”和“引领者”语序不当。 B．搭配不当，“遭受”指受到(不幸或损害)。 C．句式杂糅，“主要是因为……”和“是……造成的”句式杂糅。 D．成分残缺，删去“随着”。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 03 学考策略 一、判断病句的步骤 1．找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语和宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。 2．理清枝叶。如果主干没有错误，就检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确地修饰或说明中心语。 3．体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾等。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 4．弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。 5．语感审读。多读几遍，通过审读，从感性上察觉语句的毛病。如读时别扭，往往有语病。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 二、掌握修改病句的原则和方法 1．原则：对症下药、原意不变、多就少改。修改病句以改至通顺、改至正确为原则，一般不从修辞角度对句子润色。 2．方法：①增，残缺的成分要增补上；②删，重复、多余的词语要删除；③调，语序不当的要调整；④换，搭配不当的词语要更换。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 三、复习策略 1．学习提取句子主干的方法，提高成分残缺、搭配不当、句式杂糅等关于句子成分类型题的辨析率。 2．要想做对病句的辨析与修改这一选择题，就要在平时培养良好的语感，学会辨别和修改病句的基本原则、基本方法。还要多做练习，多归纳原因，掌握典型例句，举一反三，达到熟练的程度。 3．学会总结，重视积累，平时遇到特殊的句子要及时积累下来。 第 ‹#› 页 第一节　备考总览 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$