第四单元 神州音韵（一）—— 学唱京剧 猛听得金鼓响 课件+教案2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

七年级上册第四单元 《穆桂英挂帅》选段 --欣赏课 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 2 1.你听到了哪些音乐形式？ 2.这段戏曲所属剧种？ 3.你知道剧中的人物是谁吗？ rap、戏曲 京剧 穆桂英 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 3 穆桂英，被誉为巾帼英雄第一人，也是在中国历史上得到最多敬意的女性。她征战沙场，屡建战功，在漫长的历史画卷中，留下了自己浓墨重彩的一笔。 对于穆桂英，大家了解多少呢？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 4 七年级上册第四单元 《猛听得金鼓响》 --欣赏课 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 5 作品介绍 北宋时期，辽东安王兴兵造反，边关紧急。宋王命汇集京师武将，在校场比武点帅。佘太君惦记国事，派曾孙杨文广前往京城打探。文广、金花来到京城，见奸臣之子王伦在比武场上趾高气扬、不可一世，心中不忿，与王伦校场比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王把帅印交给杨文广，并封穆桂英为大元帅。穆桂英深感朝廷对杨家刻薄寡恩，不愿意挂帅再为朝廷效力。佘太君劝她以抵御外邦侵扰的民族大义为重，穆桂英才答应挂帅出征，保家卫国。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 6 畅所欲言，说一说你的聆听感受？ 壮志凌云 威风凛凛 有生之日责当尽，寸土怎能够属于他人 戏词： 唱腔： 唱腔高亢激越、活泼跳跃 一人能敌百万兵 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 7 1.穆桂英属于那个行当？ 2.表达了人物怎样的心情？ 3.该唱段属于何种唱腔？ 我们一起来欣赏这段唱腔 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 8 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 9 1.穆桂英属于那个行当？ 2.表达了人物怎样的心情？ 3.该唱段属于何种唱腔？ 旦角（青衣） 振奋的，必胜的决心 西皮中的流水板式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 10 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 11 猛 听 的 金 鼓 响 花 角 声 震 唤 醒 我 破 天 门 壮 志 凌 云 想 当 年 桃 花 马 上 威 风 凛 凛 滴 血 飞 溅 石 榴 裙 mong juo shen nuo lin siang fong 有哪些字和我们平时的普通话咬字发音不同？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 12 京剧的发展 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 京剧戏曲是北京话为基础修改完善的，便于统一语言的需要，京剧的唱词要讲究上口字，发音是湖广音中州韵，这和京剧的发源、四大徽班的产生地有关系，徽班的人基本是安徽安庆和湖北那块区域的人。 京剧和普通发音为什么不一样？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 14 猛 听 得 0金 鼓 响 画 .角 声 震 X X X 0X X X X ▪ X X X ︸ 板上 开唱 ︸ 过板 开唱 mong tin juo shen 体验唱腔美 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 0唤 醒 我 0破 3天 门 壮▪ 志 凌 云 0X X X 0X 3X X X ▪ X X X ︸ 过板 开唱 延音线 lin nuo 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 想 当 年（535 6 ）桃 ▪花 马上 威风 1凌 凌 ▪ X X X（535 6） X ▪X XX X X 1X X ▪ 重音记号 siang fong lin 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 敌 ▪血 飞溅 0 石 榴 裙 X ▪X X X 0 X X X 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 19 各显神通，各展风采。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 20 拓展延伸 走进中原音韵，再续穆桂英挂帅。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 21 悠悠百年，沧桑巨变；小小舞台，精彩无限；荡气回肠，情在戏中；唱念做打，功在戏外…… 国粹之美，值得我们去探索、去追寻！ 由衷地希望同学们能够喜欢京剧，咱们一起把中国古老而绚丽的文化艺术传承发展！来，让我们跟着伴奏，打着节拍，再来演唱京剧名段《猛听得金鼓响》。 小结： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/7/1 ‹#› 22 Lavf58.20.100 穆桂英挂帅 - 猛听得金鼓响画角声震 京剧 , track 99999, disc 0 78759.055 Lavf58.20.100 null 77923.055 Lavf58.20.100 null 91612.555 $$ 人教版七年级上册 第四单元欣赏课 《穆桂英挂刷》选段 课 题 《穆桂英挂帅》选段 课 型 欣赏课 学习目标： 1.在对传统京剧《穆桂英挂帅》选段的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其参与实践活动的积极性。 2.在聆听、演唱中感受唱段《穆桂英挂帅》选段所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解，能唱准旋律、唱出京剧的意味。 3.了解京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳先生通过豫剧《穆桂英挂帅》灵感谱写而来。感受豫剧和京剧从唱腔到身段的差异，同一个故事，演绎得风格却不尽相同。 重 点：1.学唱传统京剧《穆桂英挂帅》选段。 难 点：2.学生在学唱《猛听得金鼓响》过程中，对传统京剧韵味的把握，对京剧艺术的传承。 教学方法：讲述法、欣赏法、启发法、讨论法、示范法 教具准备：多媒体课件、戏曲服装等 教学过程： 一、初听 感受体验 1.播放京歌《巾帼唱》MV， 2.思考: ①你听到了哪些音乐形式？（rap、戏曲） ②这段戏曲所属剧种？（京剧） ③你知道剧中的人物是谁吗？（穆桂英） 这段唱腔出自京剧《穆桂英挂帅》，曲目名称是《猛听得金鼓响》，是我们今天将要欣赏、学习的内容。（边讲解边出示板书） 戏曲欣赏 京剧《穆桂英挂帅》选段 二、复听 讲解相关知识 1.激趣：对于穆桂英，大家了解多少呢？ 生自由回答。 师总结：穆桂英，被誉为巾帼英雄第一人，也是在中国历史上得到最多敬意的女性。她征战沙场，屡建战功，在漫长的历史画卷中，留下了自己浓墨重彩的一笔。（PPT） 来，再来一起聆听一下。 2.听曲：听梅兰芳唱段《猛听得金鼓响》 3.说聆听感受。 ①引导学生从戏词中体会（壮志凌云 威风凛凛 有生之日责当尽，寸土怎能够属于他人）——叱咤沙场 寸土不让 ②引导学生从韵律中体会（唱腔高亢激越、活泼跳跃）——振奋的 必胜的决心 4.了解《穆桂英挂帅》背景故事 同学们，你们知道《穆桂英挂帅》讲了一个什么样的故事吗? 生:自由回答…… 讲故事：穆桂英挂帅讲的是北宋时期，辽东安王兴兵造反，边关紧急。宋王命汇集京师武将，在校场比武点帅。佘太君惦记国事，派曾孙杨文广前往京城打探。文广、金花来到京城，见奸臣之子王伦在比武场上趾高气扬、不可一世，心中不忿，与王伦校场比武，刀劈王伦，夺得帅印。宋王把帅印交给杨文广，并封穆桂英为大元帅。穆桂英恨朝廷对杨家刻薄寡恩，不愿意挂帅再为朝廷效力。佘太君劝她以抵御外邦侵扰的民族大义为重，穆桂英才答应挂帅出征，保家卫国。 三、再听 尝试学唱京剧 1.接下来，我们一起来欣赏这段唱腔的视频。 思考： ①穆桂英属于那个行当？（旦角 青衣） ②唱段板式？（西皮中的流水板式） 讲解：此唱段唱腔属于西皮中的流水板式，1/4拍，没有弱拍，请同学们在听的过程中，随音乐练习节拍。 2.提示京剧发声特点: 音色圆润明亮、发音位置靠前。在演唱的时候应注意轻声高位。 3.师范唱：（课件出示曲谱） 4.有哪些字跟我们平时的普通话咬字发音不同？ mong juo shen 猛 听 的 金 鼓 响 花 角 声 震 nuo lin 唤 醒 我 破 天 门 壮 志 凌 云 siang fong 想 当 年 桃 花 马 上 威 风 凛 凛 滴 血 飞 溅 石 榴 裙 5.京剧和普通话发音为什么不一样呢？我们一起来了解一下。 京剧戏曲是北京话为基础修改完善的，便于统一语言的需要，京剧的唱词要讲究上口字，发音是湖广音中州韵，这和京剧的发源、四大徽班的产生地有关系，徽班的人基本是安徽安庆和湖北那块区域的人。（PPT） 6.按节奏朗读戏词。 7.口传心授教唱前四句，并学习身段表演，感受京剧唱与做相结合的魅力。 8.分小组演唱、展示。 四、拓展 了解相关文化 受地域文化差异的影响，中国戏曲剧种繁多，百花齐放。它们或典雅、或粗犷、或庄重、包罗万象。其实，我们今天欣赏的京剧《穆桂英挂帅》，是从咱们的家乡戏豫剧《穆桂英挂帅》移植过来的。同一个故事，演绎得风格却不尽相同。那么，豫剧中的穆桂英是怎样的呢？一起聆听老师为大家带来的中原音韵。 五、课堂小结 悠悠百年，沧桑巨变；小小舞台，精彩无限；荡气回肠，情在戏中；唱念做打，功在戏外…… 国粹之美，值得我们去探索、去追寻！ 由衷地希望同学们能够喜欢京剧，咱们一起把中国古老而绚丽的文化艺术传承发展！来，让我们跟着伴奏，打着节拍，再来演唱京剧名段《猛听得金鼓响》。 六、板书设计 戏曲欣赏 《穆桂英挂刷》选段 学科网（北京）股份有限公司 $$