第1轮复习 第4章 1 第2课时 熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环-【中考宝典】2024年中考物理课件(广东专用版)

第一轮复习　基础过关 第四章　热学板块 (一)温度与物态变化 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 目 录 01 考情分析 02 考点过关 03 中考突破 01 考情分析 课标解读 命题分析 (1)经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点和凝固点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象 (2)能运用物态变化知识说明自然界中的水循环现象 年份 题型 分值 2019 选择 3 2020 填空 1 2021 填空 1 2022 选择 3 2023 实验 2 复习目标 (1)能描述熔化和凝固现象及其吸、放热情况，能区分晶体与非晶体的熔化和凝固的特点及其图像 (2)能用升华和凝华解释生活中的现象 (3)能用水的三态变化解释自然界的水循环现象，有节约用水和保护环境的意识 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 02 考点过关 (一)知识框架 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 (二)基础考点 熔化和凝固 1．(2022·吉林改编)某实验小组在做“探究海波的熔化”实验时，实验装置如图甲所示。 (1)安装实验装置应按__________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。安装试管时，将海波浸没在水中进行实验是为了让海波__________。 自下而上 受热均匀 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 (2)实验小组每隔1 min记录一次温度计示数，并绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示，海波在第2 min时处于____(选填“固”“液”或“固液共存”)态；若在第6 min时将装有海波的试管从热水中取出置于空气中，则此时海波______(选填“继续”或“停止”)熔化。 (3)由实验可知，海波是______(选填“晶体”或“非晶体”)，海波在熔化过程中要______(选填“吸热”或“放热”)，温度______(选填“升高”“降低”或“不变”)。 固 停止 晶体 吸热 不变 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 2．天宫课堂上，王亚平老师将一个液体球“变”成了固体球。这一过程中发生的物态变化和吸放热情况是(　　) A．熔化　吸热 B．凝固　放热 C．液化　吸热 D．凝华　放热 　B　 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 3．大型客机C919钛合金舱门零件是由3D打印而成的，3D打印的技术之一是在高能激光的作用下钛合金粉末______(填物态变化)成液态，这个过程中要______(选填“吸热”或“放热”)，然后按构件形状重新______(填物态变化)成模型。 熔化 吸热 凝固 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 归纳：晶体与非晶体 物质种类 晶体 非晶体 举例 海波、萘、冰、食盐、金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等 定义 熔化时有固定温度(熔点)的物质 熔化时没有固定温度(熔点)的物质 熔化图像 凝固图像 特点 熔化(凝固)时，继续吸热(放热)，温度不变 熔化(凝固)时，继续吸热(放热)，温度一直改变 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 升华和凝华 4．(2023·永州)今天我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质，利用干冰(固态二氧化碳)给食品降温，这是因为(　　) A．干冰熔化吸热 B．干冰液化吸热 C．干冰升华吸热 D．干冰凝华吸热 C 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 5．(2023·株洲改编)在试管中放少量固态碘，塞紧塞子后放入热水中。当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入凉水中，碘蒸气又会变为固态的碘。在上述实验中，碘经历的过程是(已知标准大气压下碘的熔点约114℃，沸点约184℃。)(　　) A．熔化和凝固 B．汽化和液化 C．升华和凝华 D．放热和吸热 C 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 6．我国北方冬季，冰冻的衣服变干属于______现象；北方的秋、冬两季，有时地面和房顶会出现霜、窗的玻璃上出现冰花，这些都是______现象；窗玻璃上的冰花在窗的____(选填“内”或“外”)表面。 归纳：雪、霜、雾凇、冰花的形成都属于凝华现象。 升华 凝华 内 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 水资源和水循环 7．太阳照射到江、河、湖、海，使水______变为水蒸气。夜间气温降低时，水蒸气会______成小水珠附着在物体上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就形成____。深秋或冬天，夜晚温度迅速降到0 ℃以下，水蒸气会直接______成固态的小晶体，这就是霜。 汽化 液化 雾 凝华 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 8．(2023·无锡)水循环伴随着水的物态变化过程。下列说法中正确的是(　　) A．海水吸热汽化成水蒸气 B．水蒸气遇冷凝华成小水滴 C．小水滴凝华成小冰晶 D．小冰晶液化成雨水 归纳：熔化、汽化、升华都要吸热，凝固、液化、凝华都要放热。 A 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 (三)教材母题 9．(改编自粤沪版八上P103)蒸馏法是海水淡化的一种方法，即将海水中的水蒸发而把盐留下再使水蒸气冷却凝结为淡水，这个过程中涉及的水的物态变化有(　　) A．汽化、凝固 B．汽化、液化 C．液化、凝华 D．升华、凝华 B 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 10．(改编自粤沪版八上P103)日光灯用久后，灯管的两端会出现黑斑，这些黑斑是钨丝中的钨(　　) A．汽化而成 B．先汽化后液化而成 C．升华而成 D．先升华后凝华而成 D 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 11．(改编自人教版八上P55)将甲、乙两种固体加热，它们的温度随时间的变化图像如图所示，则下列说法正确的是(　　) A．甲熔化时，温度保持不变，甲物质是非晶体 B．甲物质是晶体，其熔点为50 ℃ C．甲物质在第2 min到第6 min这段时间不需要吸热 D．在第4分钟，甲和乙两种物质的状态都是固液共存态 B 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 12．(改编自人教版八上P47)人工降雨的原理就是用飞机在空中喷撒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速______吸热，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷______成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就______成水滴，就形成了雨。 升华 凝华 熔化 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 13．(改编自人教版八上P56)某种物质的物态变化过程如图所示，该图像可以反映(　　) A．蜡的熔化过程 B．蜡的凝固过程 C．海波的熔化过程 D．海波的凝固过程 D 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 14．(改编自粤沪版八上P99)根据表格提供的数据(1标准大气压下)可知：90 ℃的酒精是____态；水银的熔点是________ ℃，在北方寒冷的季节里，最低气温可达－50 ℃，此时应选用______(选填“酒精”或“水银”)做温度计的测温液体。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 －117 78 水银 －39 357 气 －39 酒精 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 15．(改编自粤沪版八上P104)如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断______变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低______成小水滴或______成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又______成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨。 汽化 液化 凝华 熔化 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 03 中考突破 16．(2023·宿迁)“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物质状态的形成说法正确的是(　　) A．“谷雨”，雨的形成是汽化现象 B．“白露”，露的形成是液化现象 C．“霜降”，霜的形成是凝固现象 D．“小雪”，雪的形成是升华现象 B 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 17．如图所示，烧杯与试管中均装有冰块，用酒精灯加热烧杯底部，在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中(　　) A．试管中的冰块不会熔化 B．试管内的冰块会熔化一部分 C．烧杯内水温低于0 ℃ D．烧杯内水温高于0 ℃ A 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 18．(2023·恩施)如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是(　　) A．该图是某晶体的熔化图像 B．该物质在第4min时是固态 C．在第12min时不吸热不放热 D．该物质的凝固点为80℃ D 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 19．(2023·广东)如图所示，小明在某次观察晶体升华现象时，用酒精灯加热装有某晶体颗粒的锥形瓶，发现锥形瓶内出现有色气体，瓶内底部还出现少量液体。气体形成的过程需要______(选填“吸热”或“放热”)；该晶体熔化的原因是__________________。 吸热 该晶体的熔点较低 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 20．在汽车行业，“热融紧固”技术得到广泛应用，如图所示，①利用电动工具使螺钉高速旋转并压向金属板材；②螺钉尖端与板材表面摩擦生热，板材局部______(物态变化名)变软，螺钉尖端仍然坚硬，摩擦生热的能量转化方式与四冲程汽油机的______冲程相同；③螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部______(物质变化名)牢牢套住螺钉，利用该技术，铜螺钉可以拧如表格中____物质制作的板材。 物质 熔点/℃ 铁 1 535 铜 1 083 铝 660 熔化 压缩 凝固 铝 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 21．(2022·绥化改编)图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 (1)组装器材时，应先固定图甲中的____(选填“A”“B”或“C”)。 (2)开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为____ ℃。 (3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是________(选填“晶体”或“非晶体”)，海波熔化持续了___ min。 C 38 非晶体 6 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 (4)由实验可得到晶体熔化特点______________。 (5)由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于________态。 A．固 B．液 C．固液共存 吸热温度不变 ABC 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 (6)某一小组用质量为m1的海波做晶体熔化实验，绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像如图丙中的实线a，若用质量为m2(m2＞m1)的海波做实验，得到的图像可能是图丙中的图线___(选填“b”“c”或“d”)。 c 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 (7)(生活实践)实验结束后，小明想到“生活中要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水”，原因是：冰块的______更低，冰块熔化成水的过程中__________，从而使饮料的温度下降得更多。 温度 吸收热量 第 ‹#› 页 第2课时　熔化和凝固、升华和凝华、水资源和水循环 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$