01 《岳阳楼记》知识梳理与能力训练－2024-2025学年九年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

01 《岳阳楼记》知识梳理与能力训练 基础积累 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．谪守（zhé）     波澜（lán）  浩浩汤汤（tāng） B．淫雨（yīn）     隐曜（yào）  一碧万顷（qǐng） C．樯倾（qiáng）  薄暮（báo）  岸芷汀兰（zhǐ） D．潜形（qián）   怒号（háo）  宠辱偕忘（xié） 2．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（    ） A．政通人和/春和景明 B．北通巫峡/指通豫南 C．浊浪排空/长烟一空 D．南极潇湘/此乐何极 3．下列句子朗读停顿有误的一项是（   ） A．滕子京/谪守/巴陵郡 B．属予/作文/以记之 C．衔/远山，吞/长江 D．此/则岳阳楼/之大观也 4．解释下列加点的词语。 ①滕子京谪守巴陵郡( )        ②予观夫巴陵胜状( ) ③朝晖夕阴( )                ④然则北通巫峡( ) ⑤得无异乎( )                ⑥薄暮冥冥( ) ⑦则有去国怀乡( )            ⑧忧谗畏讥( ) ⑨而或长烟一空( )            ⑩予尝求古仁人之心( ) 5．古今异义。 ①越明年 古义：         今义： ②属予作文以记之 古义：         今义： ③去国怀乡 古义：         今义： ④春和景明 古义：        今义： ⑤沙鸥翔集 古义：       今义： ⑥微斯人 古义：        今义： ⑦增其旧制 古义：        今义： 6．重点虚词 之 属予作文以记之( ) 此则岳阳楼之大观也( ) 前人之述备矣( ) 览物之情，得无异乎( ) 或异二者之为( ) 居庙堂之高则忧其民( ) 于 刻唐贤今人诗赋于其上( ) 多会于此( ) 以 不以物喜，不以己悲( ) 属予作文以记之( ) 7．特殊句式 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君       句式： （2）吾谁与归                  句式： （3）属予作文以记之            句式： （4）迁客骚人，多会于此        句式： （5）此则岳阳楼之大观也        句式： 8．用现代汉话写出下列句子的意思， ①微斯人，吾谁与归？ ②山水之乐，得之心而寓之酒也。 9．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．第二段中的“衔”“吞”二字将洞庭湖比作一张巨大的口。连绵起伏的远山被其衔在嘴边，波涛滚滚的长江被它轻松自如地吞吐，用字上可体现出洞庭湖壮阔的景象。 B．第三段写秋雨之景，作者从早到晚，从空中到湖面极力用色调、音响、形态等渲染悲凉气氛，自然导出此景所生的“去国还乡，忧谗畏讥”之情。 C．第四段写春光明媚之景，从天上地下，抒发出轻松惬意之情，自然之景唤起人们“心旷神怡，宠辱偕忘”的感受。 D．选文紧扣“异”字，细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”两幅图画，在这两种背景下迁客骚人的感受是“不以物喜，不以己悲”。 10．对下列句子品析有误的一项是（   ） A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。 B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。 11．综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 （1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是( )（填“甲”或“乙”即可）。 （2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。 ①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。( ) ②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。( ) ③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。( ) （3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是( ) 李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。 （4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。 求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之， 。 12．（23-24九年级上·甘肃陇南·期中）范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此，你怎么看？请写一个片段，谈谈你的看法。（不少于120字） 13．默写 （1）《岳阳楼记》中，范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是： ， 。 （2）《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的豁达胸襟的句子是： ， 。 （3）《岳阳楼记》中，表现作者把国家、民族利益放在首位的句子是： ， 。 （4）《岳阳楼记》中，描绘鸟欢鱼跃之景的句子是： ， 。 （5）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 （6）《岳阳楼记》中，从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： ， ， ， 。 （7）《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ， 。 （8）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句子： ， 。 课内阅读 阅读下文，完成题目。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 14．解释下列加点词。 （1）予尝求古仁人之心       （2）微斯人 15．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．不以物喜       属予作文以记之 B．而或长烟一空   一碧万顷 C．把酒临风   执策而临之 D．或异二者之为   一食或尽粟一石 16．翻译下面的句子。 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 17．杨绛先生曾说过“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼又承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？ （23-24九年级上·湖南娄底·期末）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《范仲淹全集·岳阳楼记》） 【乙】 延州诸砦①多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城③为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴④的十之三，他所减不与。诏以为康定军。 （节选自《宋史·列传·卷七十三·范仲淹》） 【注】①砦zhài：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。②钤qián辖：节制管辖，宋代武官名。③鄜城：地名。④籴dí：买进（粮食）。 18．下面对文中加点的字词理解或推断，不正确的一项是（   ）。 A．“尝求古仁人之心” 中的“尝”与“吾尝终日而思矣”的“尝”意思不相同。 B．“以”在古文中有“拿”“认为”“凭”等义项，“不以物喜”中的“以”是“因为”的意思。 C．“量贼众寡，使更出御贼”意为估计敌军人数多少，派遣他们轮流出战抵御敌军。 D．“用种世衡策”中的“种世衡”是北宋边疆名将，范仲淹采用其计谋，修筑清涧城来扼住敌军进犯。 19．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．将不择╱人以官为先╱后取败之道也 B．将不择人╱以官为先╱后取败之道也 C．将不择人╱以官为先后╱取败之道也 D．将不择╱人以官为先后╱取败之道也 20．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 寇至御之，则官卑者先出。 21．苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先。”请结合甲、乙两文谈谈范仲淹“先忧后乐”政治抱负的体现。 （2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）阅读下文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落①，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。 （节选自《徐霞客游记》，有改动） 注释 ①稽雪：这里是积雪。②磊落：众多而错杂的样子。 22．解释下列句子中加点的词语。 （1） 巴陵胜状   胜：          （2） 朝晖夕阴       晖： （3） 横无际涯 际涯：         （4）然则北通巫峡  然则： 23．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．一茅出涧边           出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） B．为松谷庵旧基       不足为外人道也（《桃花源记》） C．循溪东西行            山行六七里（《醉翁亭记》） D．至是始芳               斯是陋室（《陋室铭》） 24．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）又过五水，则松谷庵矣。 25．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 再 循 溪 下 溪 边 香 气 袭 人 则 一 梅 亭 亭 正 发 26．请依据选文，回答问题。 【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A ，B ”极写水波壮阔。【乙】文用“C ”和“D ”写出青龙潭水势特点。（A、B、C、D请用原文回答） （2024·河北唐山·二模）[甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙]游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） ①愀（qiǎo）：容色变得忧惧。②泫然：伤心流泪的样子。 27．解释加着重号的词义。 （1）则有去国怀乡      （2）亭午风渐劲 （3）雪山汹涌          （4）泫然不能自已也 28．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）而或长烟一空，皓月千里。 （2）千帆结阵而来，亦甚雄快。 29．请用《岳阳楼记》中原话证明“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”。 30．[甲][乙]两文的写景部分，在句式、节奏方面有什么相同之处？ （2024·江苏宿迁·二模）【甲】 剔银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？ 人世都无百岁。少痴騃、老成尪悴②。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？ 【注】①欧阳公：欧阳修。席上分题：酒席上拟题分韵赋诗填词的一种方式。②騃（ái）：傻，呆。尪（wāng）悴：衰老羸弱的样子。 【乙】 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【丙】 宋史·范仲淹传（节选） 范仲淹，字希文。少有志操，既长，之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，泛通《六经》，长于《易》。学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐、舒折役茶，江东丁口盐钱，且条上救敝十事。会郭皇后废，率谏官、御史伏阁争之，不能得，诏出知睦州。岁余，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。召还，判国子监，迁吏部员外郎，权知开封府。徙庆州，迁左司郎中，为环庆路经略安抚、缘边招讨使。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹以其反复不常也，至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，阅其人马，为立条约。诸羌皆受命，自是始为汉用矣。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。 31．对甲乙丙相关内容的理解不正确的一项是（   ） A．甲词上片由作者夜读《三国志》引出了对历史的评价、下片则表达了对人生的看法。 B．“迁”，在古代表示官职调动。“拔”、“陟”、“擢”、“左迁”表示升职，“贬”、“黜”、“谪”、“出”表示降职。 C．范仲淹为官勤勉，心系黎民百姓。在朝为官时，他应诏赈灾，开仓济民；外放知州时，他招募民众兴修水利工程，以消除当地的水患。 D．记，古代的一种文体，常用来记叙旅途见闻或某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等，也有普通的叙事性散文或者杂记。 32．甲词上下两片尾句都运用了问句，寄托个人的情怀。请你结合甲词内容，解读其中蕴含的丰富情感。 33．为更好地理解文意，把握范仲淹形象，请帮小语完成字词释义。 选文词汇 方法指引 字词解释 仲淹不苦也 词类活用：而不知太守之乐其乐也 （1） 仲淹请遣使循行 查找字典：①顺着。②抚摩。③通“巡”巡视。④教导，教诲。 （2） 寻徙明州 课内迁移：未果，寻病终。 （3） 道其名 联系成语：一语道破 （4） 34．翻译下面的句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。 35．给丙文中画横线的句子断句。（限三处） 泛 爱 乐 善 士 多 出 其 门 下 虽 里 巷 之 人 皆  能 道 其 名 字。 36．从重音、语气等角度对乙文画波浪线的句子进行朗读设计并简述理由。 噫！微斯人，吾谁与归？ 37．小语准备录制一个关于范仲淹的微视频，他想从下面A、B两项中选择一项作为微视频结尾字幕，体现范仲淹的形象。请你结合诗文材料，给他提出选择建议并说明理由。 A．自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 B．伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里。 （2024·江苏盐城·三模）为纪念“范公堤”修筑1000周年(1024-2024)，小妍同学收集整理了范仲淹的资料，对其开展研究性学习，请你协助小妍完成相关任务。 范仲淹生平及作品集录 范仲淹(989年—1052年)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。 【甲】 【勤勉求学】大中祥符四年(1011年)，范仲淹辞母求学。 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕②粥不充，日昃③始食。遂大通六经④之旨，慨然有志于天下。 (选自朱熹《宋名臣言行录》有删改) 【乙】 【治堰泰州】天禧五年 (1021年)，范仲淹调任泰州西溪 (今东台西溪)盐仓监。 通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建，遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。历时既久，颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢渰没⑦田产毁坏亭灶有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地化为良田民得奠居⑩至今赖之。 (选自《宋史·卷九十七·志第五十》有删改) 【丙】 【任职苏州】景祐元年(1034年)，为治理水患，范仲淹常亲临苏常江边察看水情。《江上渔者》即作于此间。 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟， 出没风波里。 【丁】 【戍边西北】康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在此期间作《渔家傲·秋思》。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【戊】 【贬谪邓州】 庆历六年 (1046年)，范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?   (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【注】①适：这里指改嫁。②馕粥：稠粥。③日昃：太阳偏西。④六经：这里指儒家经典。⑤黜陟使：唐朝官职名。⑥颓圮：圮pǐ。倒塌。⑦渰没：渰yān，淹没。⑧海濒: 海滨。⑨沮洳：jù rù，低湿之地。⑩奠居：定居，安居。 【任务一：疏通文意】 38．解释下面加点字的意思。 （1）去之南都入学舍            （2）日昃始食 （3）或异二者之为             （4）不以物喜，不以己悲 39．用斜线 /标出下面句子的朗读停顿。(共三处) 风潮泛溢渰没田产毁坏亭灶有请于朝 40．用现代汉语翻译下面句子。 （1）或夜昏怠，辄以水沃面。 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 【任务二：品读诗词】 41．发挥想象，用生动的语言描绘材料（丙）中“君看一叶舟，出没风波里”的画面。 42．材料（丁）中描绘了“塞下秋景”，请结合诗词分析作者是如何表现其特点的。 【任务三：探究情怀】 43．根据上述材料探究范仲淹的政治情怀，并简析这种情怀是否因其人生经历的改变而有所改变。 游岳阳楼记 袁中道 洞庭为沅、湘等九水之委①。当其涸时，如匹练②耳。及春夏间，九水发而后有湖。岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍。 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发⑤登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才，而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑧，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ （有删改） 【注】①委：水流的聚合之处。②练：白绢。③愀（qiǎo）然：忧愁的样子。④泫（xuàn）然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等，指政绩卓著。⑦毛锥子：毛笔的别称，这里借指写作。⑧蟠（pó）：白色。 44．请解释下列句中加点词的意思。 （1）及春夏间             及： （2）故楼之观             观： （3）亭午风渐劲          亭午： （4）既成                 既： 45．请用“/”划分下面句子的朗读节奏。（划两处） 昔滕子京左迁此地 46．用现代汉语翻译下面的句子。 入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才。 47．范仲淹在《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，你觉得本文的作者袁中道达到这种境界了吗？为什么？请结合选文内容说说你的理解。 （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面文言文，完成各题。 范仲淹传 范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以麋粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。 时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近巨，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹卑众六千，由邠涩援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之，及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。 初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 48．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．食不给                    给：充足 B．人不能堪                 堪：承受 C．不宜全委之宰相       委：抛弃，舍弃 D．始，定川事闻           闻：使……听到 49．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。 （2）泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。 50．范仲淹是如何践行他在《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”思想的？请结合孝文内容分析作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 01 《岳阳楼记》知识梳理与能力训练 知识梳理 1 知识点一：作者介绍 1 知识点二：文题解说 2 知识点三：创作背景 2 知识点四：朗读停顿 2 知识点五：字音字形 3 知识点六：词语汇释 3 知识点七：特殊句式 6 知识点八：全文翻译 6 知识点九：重点难点 7 知识点十：课文主题 8 知识点十一：写作特色 8 知识点十二：理解性默写 8 知识点十三：知识拓展 9 能力训练（50题）(基础积累+课内阅读+对比阅读+拓展阅读) 10 知识点一：作者介绍 范仲淹(989—1052)，范仲淹，字希文。北宋时期著名政治家、军事家、文学家、教育家。范仲淹苦读及第，做过一些小官，后因秉公直言而屡遭贬斥。宋夏战争爆发后，奉调前往西北前线，镇守边境。范仲淹到任后采取一系列的政策，使得西北军事防务形势发生了根本性的变化，边境局势大为改观。最终迫使西夏议和，西北边疆得以重现和平。归朝后发起“庆历新政”，推行改革。不久，新政受挫，范仲淹自请出京，任职地方，最后在扶疾上任的途中逝世，年六十四。宋仁宗亲书“褒贤之碑”。累赠太师、中书令兼尚书令、楚国公，谥号“文正”，世称范文正公。靖康元年，又追封魏国公。至清代先后从祀于孔庙和历代帝王庙。范仲淹文武兼备，政绩卓著，文学成就突出。所谓：“文能写红一座楼，武能镇住一个国”，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。 知识点二：文题解说 岳阳楼位于湖南省岳阳市西北的巴丘山下，古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。1988年1月被国务院确定为全国重点文物保护单位。 岳阳楼主楼高19.42米，进深14.54米，宽17.42米，为三层、四柱、飞檐、盔顶、纯木结构。楼中四根楠木金柱直贯楼顶，周围绕以廊、枋、椽、檩互相榫合，结为整体。作为三大名楼中唯一保持原貌的古建筑，其独特的盔顶结构，更是体现古代劳动人民的聪明智慧和能工巧匠的精巧设计和技能。北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼著称于世。 记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 叙事：《桃花源记》 写景：《小石潭记》 说明：《核舟记》 知识点三：创作背景 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事一职而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而作。滕子京和范仲淹同榜考上进士，两人的友谊从此开始。宋仁宗庆历五年（1045）,范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢黜参知政事（副宰相）的职务,贬放邓州。支持范仲淹改革的滕子京也因此被贬谪到岳州。第二年，滕子京重新修建的岳阳楼即将落成，函请范仲淹作记，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。 滕子京才华出众而恃才傲物，被权贵忌妒。被贬岳州后，虽政绩卓然，可是仍旧情绪低落。范仲淹担心他惹出祸患，想找机会劝他。 范仲淹借给岳阳楼作记，一方面表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；另一方面勉励、规劝老朋友。 知识点四：朗读停顿 庆历四年春,滕子京/谪守/巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃/重修/岳阳楼,增/其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上.属予作文/以记之. 　　予观夫/巴陵胜状,在/洞庭一湖.衔/远山,吞/长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气/万千.此/则岳阳楼/之大观也.前人之述/备矣.然则/北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多/会于此,览物之情,得/无异乎? 　　若夫/霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐曜,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登/斯楼也,则有/去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极/而悲者矣. 　　至若/春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或/长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登/斯楼也,则有/心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其/喜洋洋者矣. 　　嗟夫!予尝求/古仁人之心,或/异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高/则忧其民,处江湖之远/则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则/何时而乐耶?其必曰“先/天下之忧而忧,后/天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归? 　　时六年九月十五日. 知识点五：字音字形 谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú fú) 衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪雨(yín) 霏霏(fēi) 怒号(háo) 樯倾楫催(qiáng jí) 山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 波澜不惊(lán) 沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ tīng) 皓月千里(hào) 静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē) 属(zhǔ)予作文 而乐耶（yé） 日星隐曜(yào) 一碧万顷（qǐng） 知识点六：词语汇释 （一）重点词语 1.百废具兴：同俱，都 2.属于作文：同“嘱”，嘱托 3.浩浩汤汤：水势浩大的样子 4.朝晖夕阴：日光 5.前人之述备矣：详尽 6.南极潇湘：至、到达 7.淫雨霏霏：雨雪纷纷落下的样子 8.日星隐曜： 光芒 9.薄暮冥冥：昏暗 10.去国怀乡：国度 11.沙鸥翔集：停息 12.余尝求：探求 13.郁郁青青：形容草木茂盛 14.不以物喜： 因为 15.居庙堂之高：指朝廷 16.先天下：在......之前 17.后天下：在......之后 18.微斯人：如果没有 （二）通假字 1.属予作文以记之：属通嘱，意思嘱托、托付 2.百废具兴：具通俱，意思全、都 （三）一词多义 1.和：   政通人和 和乐 形容词    春和景明 和煦 形容词 2.通：   政通人和 顺利 形容词   北通巫峡 通向 动词 3.观：   予观夫巴陵胜状 看 动词    此则岳阳楼之大观也 景象 名词 4.空：   浊浪排空 天空 名词    长烟一空 消散 动词 5.一：   一碧万顷 一 数量词 长烟一空 全、都 副词 6.极：   南极潇湘 尽，直通 动词   感极而悲者矣 极点 副词 此乐何极 穷尽 动词 7.会： 迁客骚人，多会于此 聚集，动词 会宾客大宴 适逢，副词 8.国： 去国怀乡 国都，名词 死国可乎 国家，名词 固国不以山溪之险 国防，名词　 9.或： 而或长烟一空 有时，副词 或以为亡 有人，代词 或异二者之为 或许，副词 10.以：  属予作文以记之（来 连词）  不以物喜，不以己悲（因为 连词） （四）古今异义 1.气象万千 古义：景象的变化；景致 今义：大气的状态和现象 2.微斯人 古义：没有 今义：微小 3.此则岳阳楼之大观也 古义：景象 今义：看 4.横无际涯 古义：广远 今义：与“竖”相对 5.沙鸥翔集 古义：鸟停歇在树上 今义：聚在一起；会合 6.越明年 古义：及，到 今义：越过 7.增其旧制 古义：规模 今义：制度 8.属予作文以记之 古义：动词，写作文 今义：名词，文章 9.锦鳞游泳 古义：头在水上为游，头在水下为泳 今义：游泳 （五）词类活用 1.形容词作名词： （1）百废具兴：在文中意思为荒废了的事业 （2）或异二者之为：在文中意思为两种心理活动（两种心情） 2.名词作状语： （3）先天下之忧而忧：在文中意思为在……之前 （4）后天下之乐而乐：在文中意思为在……之后 3.名词作动词： （5）滕子京谪守巴陵郡 ：在文中意思为做太守 （6）忧谗畏讥：在文中意思为说别人坏话 知识点七：特殊句式 1. 判断句 此则岳阳楼之大观也 （“……也”表示判断。） 2. 省略句 属予作文以记之 （省略了主语“滕子京”，即“滕子京属予作文以记之”。） 3. 倒装句 （1）刻唐贤今人诗赋于其上 （“于其上”为后置状语，应在“刻”字的前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”。） （2）微斯人，吾谁与归 （“谁”为前置宾语，应在“与”的后面，即“微斯人，吾与谁归”。） 知识点八：全文翻译 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 　　我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？ 　　写于庆历六年九月十五日。 知识点九：重点难点 1.“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。联系有关作者的资料，说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的人物。 作者以天下为己任，常说士当“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。可见这种“先忧后乐”的思想，正是作者的理想，从他力主革除弊政、做官勤政爱民的行为看，确实不是徒托空言。他借滕子京嘱写《岳阳楼记》的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰，最后一句自明志向，以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。 2.文章最后一个自然段是怎样推出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句的？ 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的旷达胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。 3.这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。 从全文看，本文记事、写景、抒情、议论是融为一体的：先以叙事带出写景，然后由景生情，情景交融，最后由情抒议，点明全文主旨。做到了情、景、议的高度融合。具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。如第1段叙事，带出写景，第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情；第4段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论、抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想情感。 知识点十：课文主题 本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。 知识点十一：写作特色 1.结构严谨，剪裁得当 文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段所谓“古仁人之心”。 2.出色的景物描写 抓住景物的特征对景物作答动细致的描绘，空间描写着重其持久不变的方面，时间描写则着重其千变万化的方面。 3.寓情于景，情景交融 特别是描绘岳阳楼的两种景色和迁客骚人的两种心情，使人有如亲临其境之感。 4.散文辞赋化 文章中大量使用了整齐的排偶句，使文章节奏和谐，音调铿锵，增强了语言的音乐美和感染力。 知识点十二：理解性默写 1.《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 2.岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 3.《岳阳楼记》中的“古仁人”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。 4.《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是：浩浩汤汤，横无际涯。 5.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 6.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景，“则有去国怀乡，忧谗畏讥”，眼前的萧瑟景象令他们不禁悲从中来。 7.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼，“心旷神怡，宠辱偕忘”，喝酒观景，心绪顿然欣喜。 8.《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是：不以物喜，不以己悲。 9.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是：政通人和，百废具兴。 10.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 11.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 12.《岳阳楼记》中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。 范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，令人敬仰。. 13.《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 14.《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，“日星隐曜，山岳潜形，”商人和旅客都不能通行。 知识点十三：知识拓展 1.古代四大名楼: 湖南省岳阳市的岳阳楼、江西南昌的滕王阁: 王勃的《滕王阁序》”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 湖北武昌的黄鹤楼: “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 “昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 “崔灏的《黄鹤楼》 山西的鹳鹊楼: 王之涣的《登鹳鹊楼》 “白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 2.出自本文的成语 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。 皓月千里：皎洁的月光普照千里湖面。 不以物喜，不以己悲：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 心旷神怡：形容心境开阔，精神愉快 旷：开阔；怡：愉快。 气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。 政通人和：政令推行顺畅，人民团结；形容国家稳定，人民安乐。 百废具兴：许多被废置的事业又都兴办起来。“具”通假“俱”规范词形写作“百废俱兴”。 浩浩汤汤：浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。 霪雨霏霏：形容细雨连绵不绝的样子。 波澜不惊：是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色。现比喻面对动荡局面保持平静、形势平稳,没受到什么变化或曲折，不惊不诧。 一碧万顷：一片碧绿，广阔无际。顷，极言其广。 岸芷汀兰：岸边的香草，小洲上的兰花。 宠辱偕忘：受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度。 春和景明：形容春风和煦，阳光明媚。 ( 能力训练 ) 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．谪守（zhé）     波澜（lán）  浩浩汤汤（tāng） B．淫雨（yīn）     隐曜（yào）  一碧万顷（qǐng） C．樯倾（qiáng）  薄暮（báo）  岸芷汀兰（zhǐ） D．潜形（qián）   怒号（háo）  宠辱偕忘（xié） 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.浩浩汤汤（tāng）——shāng； B.淫雨（yīn）——yín； C.薄暮（báo）——bó； 故选D。 2．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（    ） A．政通人和/春和景明 B．北通巫峡/指通豫南 C．浊浪排空/长烟一空 D．南极潇湘/此乐何极 【答案】B 【详解】A.和：和乐/和煦； B.通：通向/通向； C.空：天空/消散； D.极：至、到达/尽头； 故选B。 3．下列句子朗读停顿有误的一项是（   ） A．滕子京/谪守/巴陵郡 B．属予/作文/以记之 C．衔/远山，吞/长江 D．此/则岳阳楼/之大观也 【答案】D 【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 D.停顿有误。句意：这就是岳阳楼的壮丽景象。此，这。则，就。大观，盛大壮观的景象。“之”是助词，的。正确划分为：此则/岳阳楼/之/大观也。 故选D。 4．解释下列加点的词语。 ①滕子京谪守巴陵郡( )        ②予观夫巴陵胜状( ) ③朝晖夕阴( )                ④然则北通巫峡( ) ⑤得无异乎( )                ⑥薄暮冥冥( ) ⑦则有去国怀乡( )            ⑧忧谗畏讥( ) ⑨而或长烟一空( )            ⑩予尝求古仁人之心( ) 【答案】贬官 胜景，美景 日光 如此……那么 不同 迫近 离开 惧怕 全 探求 【详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 ①句意：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪：贬官。 ②句意：我观看那巴陵郡的美好景色。胜状：胜景，美景。 ③句意：早晚阴晴明暗多变。晖：日光。 ④句意：如此那么向北面通到巫峡。然则：如此……那么。 ⑤句意：恐怕会有所不同吧？异：不同。 ⑥句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。 ⑦句意：就会有离开国都、怀念家乡的感受。去：离开。 ⑧句意：担心人家说坏话、惧怕人家批评指责。畏：惧怕。 ⑨句意：有时大片烟雾完全消散。一：全。 ⑩句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 5．古今异义。 ①越明年 古义：         今义： ②属予作文以记之 古义：         今义： ③去国怀乡 古义：         今义： ④春和景明 古义：        今义： ⑤沙鸥翔集 古义：       今义： ⑥微斯人 古义：        今义： ⑦增其旧制 古义：        今义： 【答案】第二年 今年的下一年 写一篇文章 学生作为练习所写的文章 国都 国家 日光 景象 停息 泛指聚集 如果没有 细小，轻微 规模 制度 【详解】本题考查古今异义。 ①句意：到了第二年。“明年”古义：第二年。今义：今年的下一年。 ②句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事。“作文”古义：写一篇文章。今义：学生作为练习所写的文章。 ③句意：离开国都，怀念家乡。“国”古义：国都。今义：国家。 ④句意：春光明媚、日光和煦。“景”古义：日光。今义：景象。 ⑤句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息。“集”古义：停息。今义：泛指聚集。 ⑥句意：如果没有这种人。“微”古义：如果没有。今义：细小，轻微。 ⑦句意：扩大它原有的规模。“制”古义：规模。今义：制度。 6．重点虚词 之 属予作文以记之( ) 此则岳阳楼之大观也( ) 前人之述备矣( ) 览物之情，得无异乎( ) 或异二者之为( ) 居庙堂之高则忧其民( ) 于 刻唐贤今人诗赋于其上( ) 多会于此( ) 以 不以物喜，不以己悲( ) 属予作文以记之( ) 【答案】 代词，这件事 助词，的 助词，的 助词，的 助词，的 助词，定语后置的标志，无实义，可不译 介词，译为“在” 介词，译为“在” 连词，因为 连词，表示目的，相当于“来” 【详解】考查对重要虚词的理解。“之”字在文言文中常当代词、助词、动词，宾语前置的标志（不译）、定语后置的标志（不译）等。代词，可以代人、代物、代事；如“属予作文以记之”中的“之”就是代这件事。如“此则岳阳楼之大观也”“前人之述备矣”“ 览物之情，得无异乎”“或异二者之为”中的“之”就是助词，的。“居庙堂之高则忧其民”中的“之”就是宾语后置的标志（不译）。 古文中“于”字的用法：1．对，对于；2．在，从；3．与，跟，同；4．到；5．放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”；6.被。等等。“刻唐贤今人诗赋于其上”“多会于此”中的“于”都是“在”的意思。 古文中“以”字的用法：作介词。1．引进动作、行为的工具、凭借。可译为“用”、“拿“、“根据”等。2．引进动作行为的原因。作“因为”、“由于”解释。3.引进动作、行为涉及的对象，可译为“把”。作连词，连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义“来”字；表结果时，有“以至”的意思。“不以物喜，不以己悲”中的“以”，连词、因为；“属予作文以记之”中的“以”，表示目的，相当于“来”。 7．特殊句式 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君       句式： （2）吾谁与归                  句式： （3）属予作文以记之            句式： （4）迁客骚人，多会于此        句式： （5）此则岳阳楼之大观也        句式： 【答案】 定语后置句 宾语前置句 省略句 介词结构后置句 判断句 【详解】本题考查特殊句式。 （1）定语后置。“庙堂之高”和“江湖之远”其中“之”作定语后置的标志，意思分别是“高高的朝廷”和“偏远的江湖”。 （2）宾语前置。疑问代词“谁”作宾语，语序应为“吾与谁归”。 （3）省略句。省略主语“滕子京”。 （4）介宾短语后置。倒装中的地点状语后置（介词结构后置），正常语序为“迁客骚人多于此会”。 （5）判断句。“也”表判断语气。 8．用现代汉话写出下列句子的意思， ①微斯人，吾谁与归？ ②山水之乐，得之心而寓之酒也。 【答案】（1）如果没有这种人，我与谁一道归去呢？ （2）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 ①微，如果没有；斯，这；吾，我；谁与归，即“与谁归”，同谁一道呢？ ②山水之乐，之，的；乐，乐趣；得，领会；得之心，领会在心里；寓，寄托。 9．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．第二段中的“衔”“吞”二字将洞庭湖比作一张巨大的口。连绵起伏的远山被其衔在嘴边，波涛滚滚的长江被它轻松自如地吞吐，用字上可体现出洞庭湖壮阔的景象。 B．第三段写秋雨之景，作者从早到晚，从空中到湖面极力用色调、音响、形态等渲染悲凉气氛，自然导出此景所生的“去国还乡，忧谗畏讥”之情。 C．第四段写春光明媚之景，从天上地下，抒发出轻松惬意之情，自然之景唤起人们“心旷神怡，宠辱偕忘”的感受。 D．选文紧扣“异”字，细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”两幅图画，在这两种背景下迁客骚人的感受是“不以物喜，不以己悲”。 【答案】D 【详解】D.迁客骚人的情感是随外界景物变化而变化，古仁人才是“不以物喜，不以己悲”。 10．对下列句子品析有误的一项是（   ） A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。 B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。 【答案】D 【详解】D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景而非实写，故选D。 11．综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 （1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是( )（填“甲”或“乙”即可）。 （2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。 ①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。( ) ②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。( ) ③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。( ) （3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是( ) 李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。 （4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。 求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之， 。 【答案】 （1）甲 （2）①拟人 ②比喻 ③引用 （3）D （4）求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径。 【详解】（1）本题考查对联。写对联的格律要求是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。“万家忧乐到心头”的“头”是平声，为下联，“四面湖山归眼底”的“底”字是仄声，为上联。（2）本题考查修辞手法。①“平息”本是人的动作行为，这里用来写汨罗江，是拟人的修辞手法；②“是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药”，把任弼时的“骆驼精神”比作“良药”，是比喻的修辞手法；③引用了《岳阳楼记》中的句子“不以物喜，不以已悲”，是引用的修辞手法。（3）D句表达不得体。“珍惜机会，务必参加。”说法太生硬，应改为“请您在百忙之中抽时间参加此次活动，您看可以吗？”（4）本题考查理解语段内容。首先要把握活动主题，即“弘扬岳阳精神”。其次，结合关键词句概括。语段诠释的对象是“求索”，陈说的对象是青少年，是写“求索”在青少年成长过程中不可或缺的重要作用，也是其探索和攀登的必然途径。“早一点找到”指可以让青少年快速成长，“不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界”指可以让青少年得到历练，完善自我。最后精炼地整合答案即可。 12．（23-24九年级上·甘肃陇南·期中）范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此，你怎么看？请写一个片段，谈谈你的看法。（不少于120字） 【答案】示例：我同意这一观点。在我看来，只有将四海黎民之忧乐铭刻于心，方能不负时代对我辈之期望。被镌刻在历史丰碑上的伟人，从来都不忘天下人之忧乐，不负民族赋予的责任。君不见，首辅张居正不畏权贵，大刀阔斧革除弊政，倾尽全力支撑摇摇欲坠的大明江山，为百姓谋福祉。君不，爱因斯坦听闻原子弹在日本爆炸后，不为自己科学理论被证实而欣喜，而为全人类的未来忧心忡忡。丰盈的心灵，必以苍生福泽为己任。伟人之所以能为天下所铭记，正是因为他们以天下之忧乐为己之忧乐，以民族兴亡为己之责任。这种博大的胸襟，令人钦佩。 【详解】本题考查观点看法。 本题要求对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，发表自己的看法，不少于120字，要求观点鲜明，论述充分。 示例：我非常认同这一观点。自古至今，确实有不少人在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想启迪下，英勇地奋斗着。宋代名将岳飞，为了抵抗金兵，收复失地驰骋沙场。他不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在被召回朝廷遇害之前，还念念不忘“直捣黄龙，迎回‘二圣’，收复大好河山”。此“忧”可谓“先”，其“乐”却在“后”。正因为如此，他才名垂千古，为后世所称颂。 13．默写 （1）《岳阳楼记》中，范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是： ， 。 （2）《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的豁达胸襟的句子是： ， 。 （3）《岳阳楼记》中，表现作者把国家、民族利益放在首位的句子是： ， 。 （4）《岳阳楼记》中，描绘鸟欢鱼跃之景的句子是： ， 。 （5）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 （6）《岳阳楼记》中，从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： ， ， ， 。 （7）《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ， 。 （8）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句子： ， 。 【答案】 政通人和 百废具兴 不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沙鸥翔集 锦鳞游泳 浮光跃金 静影沉璧 衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气象万千 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】理解型默写题一般都在题干中给出明确要求，这种题目是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。理解型默写题比直接型默写题难度要稍大一些，但答案一般具有唯一性。学生不仅要识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上根据题干要求作答。通常情况下，只要熟悉原文，理解其含意和作用，就不难写出对应的内容。注意“具、己、忧、沙鸥、翔、璧、衔、汤汤、涯、晖、阴”的书写。 课内阅读 阅读下文，完成题目。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 14．解释下列加点词。 （1）予尝求古仁人之心       （2）微斯人 15．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．不以物喜       属予作文以记之 B．而或长烟一空   一碧万顷 C．把酒临风   执策而临之 D．或异二者之为   一食或尽粟一石 16．翻译下面的句子。 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 17．杨绛先生曾说过“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼又承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？ 【答案】14． 探求 如果没有 15．C 16．浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人的歌声互相应和着，这样的快乐哪有尽头呢！ 17．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【解析】14．本题考查文言文实词。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情；求：探求。 （2）句意：没有这种人；微：如果没有。 15．本题考查文言文一词多义。 A.以：因为/表示目的，来； B.一：全、都/一片； C.临：都是“面对”的意思； D.或：或许、也许，表示委婉的语气/有时； 故选C。 16．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 浮光跃金：波动的光闪着金色；静影沉璧：静静的月影像沉入水中的璧玉；互答，一唱一和；何：怎么；极：穷尽。 17．本题考查文言文情感主旨。 《岳阳楼记》中，范仲淹借洞庭湖畔的岳阳楼，抒发了自己豁达的胸襟与崇高的政治抱负。他写道：“不以物喜，不以己悲”，表达了自己超脱物质、超然物外的精神境界；而“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”则彰显了他忧国忧民的政治情怀。岳阳楼于他而言，不仅是欣赏自然美景的所在，更是他寄托政治理想与人生志向的精神寄托。他站在岳阳楼上，胸怀天下，将个人得失置之度外，追求的是国家的安宁与百姓的幸福。 【点睛】参考译文： 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿，在水里游来游去；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼啊，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“忧虑在天下百姓之前，享乐在天下百姓之后。”唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 （23-24九年级上·湖南娄底·期末）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《范仲淹全集·岳阳楼记》） 【乙】 延州诸砦①多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城③为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴④的十之三，他所减不与。诏以为康定军。 （节选自《宋史·列传·卷七十三·范仲淹》） 【注】①砦zhài：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。②钤qián辖：节制管辖，宋代武官名。③鄜城：地名。④籴dí：买进（粮食）。 18．下面对文中加点的字词理解或推断，不正确的一项是（   ）。 A．“尝求古仁人之心” 中的“尝”与“吾尝终日而思矣”的“尝”意思不相同。 B．“以”在古文中有“拿”“认为”“凭”等义项，“不以物喜”中的“以”是“因为”的意思。 C．“量贼众寡，使更出御贼”意为估计敌军人数多少，派遣他们轮流出战抵御敌军。 D．“用种世衡策”中的“种世衡”是北宋边疆名将，范仲淹采用其计谋，修筑清涧城来扼住敌军进犯。 19．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．将不择╱人以官为先╱后取败之道也 B．将不择人╱以官为先╱后取败之道也 C．将不择人╱以官为先后╱取败之道也 D．将不择╱人以官为先后╱取败之道也 20．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 寇至御之，则官卑者先出。 21．苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先。”请结合甲、乙两文谈谈范仲淹“先忧后乐”政治抱负的体现。 【答案】18．A 19．C 20．遇到敌人侵略而需要抵御的时候，官品低的将领需要首先出击。 21．①从甲文可知，范仲淹借古仁人之口，表达了自己不计荣辱、忘怀得失的旷达心胸，也抒发了自己心怀天下，先忧后乐的济世情怀与政治抱负。②从乙文可知，在国家危险之际，范仲淹亲赴前线，整顿军务，御敌报国，这是政治抱负的具体实践。 【解析】18．本题考查文言词语理解。 A.有误，“尝求古仁人之心” 中的“尝”与“吾尝终日而思矣”的“尝”意思相同，都是“曾经”的意思； 故选A。 19．本题考查划分文言句子节奏。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：对战将不加以适当选择，而只以官品的高低作为出阵的先后，这是自取失败的办法。 “将不择人”与“以官为先后”为转折关系；“取败之道也”是总结语； 故断句为：将不择人/以官为先后/取败之道也。 故选C。 20．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： 至，到；御，抵御；则，就；官卑者，官职低下的人。 21．本题考查比较阅读。 结合【甲】文“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹借古仁人之口，表达了自己不计荣辱、忘怀得失的旷达心胸，也抒发了自己心怀天下，先忧后乐的济世情怀与政治抱负。 结合【乙】文“延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州”“于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼”可知，在国家危险之际，范仲淹挺身而出，励精图治，矢志报国，这是【甲】文“先天下之忧而忧”这一政治抱负的具体实践。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州，升任户部郎中兼任延州知州。以前，朝廷诏令规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，钤辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，官品低的将领需先出战。范仲淹说：“对战将不加以适当选择，而只以官品的高低作为出阵的先后，这是自取失败的办法。”于是他普遍检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每部将领各自统领三千人，分部训练士兵，根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌军。当时塞门、承平各要塞已被废弃，范仲淹采纳种世衡的计策，修筑青润城来扼住敌军进犯的要冲，大兴农田水利，并且开放民间贸易，以便边民互通有无。又因为老百姓远路输纳赋税过于劳苦，上奏请求将廊城建成军事基地，让河中府同州、华州的中下户就近送缴税租。每年春夏两季调集军队就地取得给养，可以节省买粮开支十分之三，这还不包括其他开支节省的费用。（仁宗）诏命这支军队为康定军。 （2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）阅读下文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落①，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。 （节选自《徐霞客游记》，有改动） 注释 ①稽雪：这里是积雪。②磊落：众多而错杂的样子。 22．解释下列句子中加点的词语。 （1） 巴陵胜状   胜：          （2） 朝晖夕阴       晖： （3） 横无际涯 际涯：         （4）然则北通巫峡  然则： 23．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．一茅出涧边           出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） B．为松谷庵旧基       不足为外人道也（《桃花源记》） C．循溪东西行            山行六七里（《醉翁亭记》） D．至是始芳               斯是陋室（《陋室铭》） 24．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）又过五水，则松谷庵矣。 25．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 再 循 溪 下 溪 边 香 气 袭 人 则 一 梅 亭 亭 正 发 26．请依据选文，回答问题。 【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A ，B ”极写水波壮阔。【乙】文用“C ”和“D ”写出青龙潭水势特点。（A、B、C、D请用原文回答） 【答案】22． 美好 日光 边际 如此……那么 23．C 24．（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。 25．再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发 26． 浩浩汤汤 横无际涯 比白龙潭势既雄壮 奔流乱注 【分析】22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：巴陵的美景。胜：美好。 ②句意为：早晚阴晴明暗多变。晖：日光。 ③句意为：宽阔无边。际涯：边际。 ④句意为：虽然如此，那么这里北面通向巫峡。然则：如此……那么。 23．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.出：动词，出现／名词作状语，在国外； B.为：动词，是／介词，对，向； C.行：都是动词，行走； D.是：代词，这里／动词，表判断； 故选C。 24．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①览：看。得无：表推测。异：不同。乎：吧。 ②过：渡过。五水：五条溪水。则：就是。矣：了。 25．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：再顺着溪水往下走，溪边阵阵香气袭人，是一棵亭亭玉立的梅树正在开花。“再循溪下”表示方位，其后可断开，“则一梅亭亭正发”是“溪边香气袭人”的原因，中间可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。 26．本题考查筛选信息。 第一空和第二空：甲文“浩浩汤汤，横无际涯”意思是：浩浩荡荡，宽阔无边。这句话极写水波壮阔； 第三空和第四空：乙文“比白龙潭势既雄壮”意思是：比白龙潭气势既雄壮。据此可知该句突出了潭水水势雄壮的特点；“奔流乱注”意思是：奔流的溪水向潭中乱注。据此可知该句突出了潭水水势湍急的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵的美景，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象无穷无尽，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和吟诗作赋的文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 【乙】又前行，到鲤鱼石；再往前行，是白龙池。总计走了十五里路，一座茅庐出现在涧水边，这是松谷庵的旧址。再走五里路，顺着溪水边向东西方向走，又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。再顺着溪水往下走，溪边阵阵香气袭人，是一棵亭亭玉立的梅树正在开花，山谷严寒到处积雪，到这里才开始有花香芬芳。抵达青龙潭，这是一泓深得碧绿的水，又汇合了两条溪水，比白龙潭气势既雄壮，又有众多而错杂的大石，奔流的溪水向潭中乱注，远处近处的群峰环卫着，也是一处优美的景观。 （2024·河北唐山·二模）[甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙]游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） ①愀（qiǎo）：容色变得忧惧。②泫然：伤心流泪的样子。 27．解释加着重号的词义。 （1）则有去国怀乡      （2）亭午风渐劲 （3）雪山汹涌          （4）泫然不能自已也 28．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）而或长烟一空，皓月千里。 （2）千帆结阵而来，亦甚雄快。 29．请用《岳阳楼记》中原话证明“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”。 30．[甲][乙]两文的写景部分，在句式、节奏方面有什么相同之处？ 【答案】27． 国：国都。 亭午：正午。 雪山：像雪山。 已：停止。这里是“控制”的意思。 28．（1）偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。 （2）很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。 29．微斯人，吾谁与归？ 30．都是多用四字句，句式整齐；音韵协调，节奏感强。 【解析】27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：就会有一种离开国都、怀念家乡。国：国都。 （2）句意：中午时分，风渐渐大起来。亭午：正午。 （3）句意：白色的波浪如雪山汹涌起伏。雪山：像雪山。 （4）句意：伤心流泪而且不能自制了。。已：停止。这里是“控制”的意思。 28．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：而或，偶尔；一，完全；空，消散；皓月，皎洁的月光。 （2）重点词：结阵，排队；亦，也；雄，雄壮；快，快乐。 29．本题考查对比阅读。 乙文中，写“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”，是因为“子京曰：‘直须凭栏大哭一番乃快’”，想劝导滕子京不要因个人遭遇而伤悲，也是为了滕子京“增城楼为岳阳楼”的作为而慨叹。“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”是与滕子京共勉，借古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀劝慰滕子京，立志要做与古仁人一样的人，即《岳阳楼记》中结尾的句子“微斯人，吾谁与归”。意思是：如果没有古仁人这样的人，我同谁一道呢？因此“微斯人，吾谁与归”证明了乙文中“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”的说法。 30．本题考查对比阅读和分析写作特点。 要求对两文写景的部分，比较在句式、节奏方面的相同之处。 结合甲文“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧”“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”，乙文“游之日，风日清和，湖平于熨”“亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来”“炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲”等语句可知，两文写景时，骈散结合，大量使用叠词，在对比和衬托中，增强语言的表现力。句式方面多用四字句，句式整齐，节奏铿锵有力，富有韵律美，音韵协调。 【点睛】参考译文： 【甲】 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 【乙】 我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。 傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。 （2024·江苏宿迁·二模）【甲】 剔银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？ 人世都无百岁。少痴騃、老成尪悴②。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？ 【注】①欧阳公：欧阳修。席上分题：酒席上拟题分韵赋诗填词的一种方式。②騃（ái）：傻，呆。尪（wāng）悴：衰老羸弱的样子。 【乙】 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【丙】 宋史·范仲淹传（节选） 范仲淹，字希文。少有志操，既长，之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，泛通《六经》，长于《易》。学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐、舒折役茶，江东丁口盐钱，且条上救敝十事。会郭皇后废，率谏官、御史伏阁争之，不能得，诏出知睦州。岁余，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。召还，判国子监，迁吏部员外郎，权知开封府。徙庆州，迁左司郎中，为环庆路经略安抚、缘边招讨使。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹以其反复不常也，至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，阅其人马，为立条约。诸羌皆受命，自是始为汉用矣。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。 31．对甲乙丙相关内容的理解不正确的一项是（   ） A．甲词上片由作者夜读《三国志》引出了对历史的评价、下片则表达了对人生的看法。 B．“迁”，在古代表示官职调动。“拔”、“陟”、“擢”、“左迁”表示升职，“贬”、“黜”、“谪”、“出”表示降职。 C．范仲淹为官勤勉，心系黎民百姓。在朝为官时，他应诏赈灾，开仓济民；外放知州时，他招募民众兴修水利工程，以消除当地的水患。 D．记，古代的一种文体，常用来记叙旅途见闻或某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等，也有普通的叙事性散文或者杂记。 32．甲词上下两片尾句都运用了问句，寄托个人的情怀。请你结合甲词内容，解读其中蕴含的丰富情感。 33．为更好地理解文意，把握范仲淹形象，请帮小语完成字词释义。 选文词汇 方法指引 字词解释 仲淹不苦也 词类活用：而不知太守之乐其乐也 （1） 仲淹请遣使循行 查找字典：①顺着。②抚摩。③通“巡”巡视。④教导，教诲。 （2） 寻徙明州 课内迁移：未果，寻病终。 （3） 道其名 联系成语：一语道破 （4） 34．翻译下面的句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。 35．给丙文中画横线的句子断句。（限三处） 泛 爱 乐 善 士 多 出 其 门 下 虽 里 巷 之 人 皆  能 道 其 名 字。 36．从重音、语气等角度对乙文画波浪线的句子进行朗读设计并简述理由。 噫！微斯人，吾谁与归？ 37．小语准备录制一个关于范仲淹的微视频，他想从下面A、B两项中选择一项作为微视频结尾字幕，体现范仲淹的形象。请你结合诗文材料，给他提出选择建议并说明理由。 A．自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 B．伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里。 【答案】31．B 32．词的上片作者因读《三国志》而感叹曹操、刘备、孙权争权夺利，也不过落个三分天下的结局，倒不如刘伶游离纷争之外，逍遥快活；词的下片叙述人生年少无知、老年瘦弱憔悴，惟有中年时间短暂，岂能为浮名羁绊失去自由之趣。词人写作此词时，因党派之争贬谪外地，他以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发贬谪的苦闷，人生的艰辛。 33． 以……为苦或认为……苦 ③或通“巡”巡视 不久 说出 34．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）因为母亲在世时家中正贫困，后来（范仲淹）虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。 35．泛爱乐善/士多出其门下/虽里巷之人/皆能道其名字。 36．用低沉、缓慢的语气诵读，可重读“噫”“斯人”“归”等词，重读“噫”，表达作者的惆怅之情，感叹世上少有志同道合之人或知音难觅的怅惘；重读“斯人”，“斯人”明指古仁人，暗指滕子京，重读“斯人”表达对古仁人的仰慕，向古仁人学习的志向，对友人的劝勉；重读“归”，“归”是“归依”“一道”的意思，重读“归”表达对“斯人”的向往与敬佩，对友人的勉励，也表达作者知音难觅的孤独。（意对即可） 37．示例1：选择A，一代名世之臣，关乎一代帝王之兴。乙文中的范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。从丙文可知，在他执政期间，看到江、淮、京东这些区域发生灾情，请求朝廷派遣官员前往灾区巡视灾情，没有得到答复，就委婉上谏，最终被派遣巡视、赈济灾民；心忧天下，曾向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事；调任苏州知州，带领民众疏通河渠、兴修水利；他担任将领时，号令严明，爱护士兵，对前来归附的各部羌人，坦诚接纳，使西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地区。范仲淹以天下为己任，堪称一代名世之臣，所以适合作结尾字幕。 示例2：选择B，从甲词可知，范仲淹因参与政治革新被贬，他写词以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发贬谪的苦闷，人生的艰辛，实则依然渴望能重回朝廷，一展抱负；乙文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都可看出他的“喜”“忧”都是关乎“国家”“天下”；丙文中他年少时，家境贫寒，却能刻苦求学。在请求朝廷派遣官员前往灾区巡视灾情，没有得到答复时，敢于进谏；陈述救治朝政弊端的十件大事，敢于据理力争，这份英勇与无畏，正是因为关系到社会国家而更显伟大。亦是“是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里”，所以适合作结尾字幕。 【解析】31．本题考查文学文化常识。 B.有误，“迁”在古代可以表示升迁，也可以表示调任。“左迁”表示降职。“出”可以表示出任外官，并不一定表示降职； 故选B。 32．本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据甲词上片尾句“争如共、刘伶一醉？”可知，作者因读《三国志》而感叹曹操、刘备、孙权争权夺利，也不过落个三分天下的结局。词人以反问句的形式，表达了对功名利禄的淡泊态度。他借刘伶的“一醉”来表达自己对世俗纷争的厌倦，以及对自由自在生活的向往。这与范仲淹被贬谪外地，内心郁闷的心情相呼应。再根据下片尾句“问白发、如何回避？”可知，词人以反问句的形式，表达了对人生的感悟。他认为人生短暂，中年时光宝贵，不应该为虚名所累，而应该享受人生的乐趣，他以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发贬谪的苦闷。这与范仲淹在贬谪期间，依然保持积极乐观的心态，以及他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想相契合。 33．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）根据“仲淹不苦也”一句，结合上下文，范仲淹在艰苦的学习和生活条件下，依然坚持不懈，此处“苦”字应当理解为意动用法，即“以……为苦”或“认为……苦”，表明范仲淹并不觉得那种生活条件对他来说是苦难，反映了他的坚韧不拔和对学问的热爱。 （2）“仲淹请遣使循行”中的“循”字，根据提供的字典释义，应当选用第③个义项，即“通‘巡’巡视”。这个句子的意思是范仲淹请求派遣使者进行巡视，此处的“循行”相当于“巡行”，指的是巡视、巡查的行为。 （3）“寻徙明州”的“寻”字，根据“未果，寻病终”的课内迁移，可以判断“寻”在这里的意思是“不久”。这句话表明范仲淹不久就被调任到了明州，显示了官职调动的迅速。 （4）“道其名”中的“道”字，联系成语“一语道破”，可以看出“道”在这里应当理解为“说出”。这个句子意在说明即使是市井小民也能说出范仲淹的名字，反映了范仲淹的名声广为人知，深得民心。 34．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：以：因为。物：外在环境、事物。己：个人的情感、处境。悲：悲伤，忧愁。 （2）重点字词：以：因为。方：正。贵：地位尊贵。重肉：丰盛的肉食。 35．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：他对人博爱乐做善事，士人大多出自其门下，即使是里巷之人，也都能说出他的名字。 重点字词：泛：广泛。爱：关爱。乐：乐于，乐意。出：出自，来自。门下：门生，弟子。里巷：泛指民间，市井。皆：都。道：说出。 句子结构：“泛爱乐善”意为广泛地爱人，乐于行善；“士多出其门下”描述了很多人（士人）出自范仲淹的门下；“虽里巷之人”意思是“即便是市井小民”，即这些人也能够说出范仲淹的名字，因此应该与后面的“皆能道其名字”断开。 根据以上分析，可推知：泛爱乐善/士多出其门下/虽里巷之人/皆能道其名字。 36．本题考查人物形象、情感理解和朗读技巧运用分析。 根据乙文“噫！微斯人，吾谁与归？”可知，“噫！”是一个感叹词，此处“噫！”应当用低沉、缓慢的语气诵读，重读“噫”字，以表达作者的惆怅之情。这里的感叹不仅是对古仁人的怀念，也是对知音难觅的深深感叹，反映出作者内心深处的孤独感和对理想人格的追求。“斯人”特指古仁人，暗含对滕子京等志同道合之人的赞美和仰慕。重读“斯人”一词，可以强调作者对这类高尚人格的向往和对他们的高度评价，同时也表达了作者想要向古仁人学习的决心，以及对友人的一种勉励，希望他们也能达到同样的境界。句末“归”字，意味着“归依”或“一道”。重读“归”字，能够强化作者对“斯人”的向往和敬佩之情，同时也表达了对友人的勉励，希望他们能够与自己一道，追随古仁人的足迹，共同追求更高的道德境界。此外，重读“归”字还流露出作者在茫茫人海中寻找知音、寻求精神归宿的渴望，以及知音难觅的孤独感。 37．本题考查文学作品中人物形象的理解和分析能力。解答时，首先仔细解读两个引言的内涵。接下来，回顾并整合范仲淹的相关诗文材料，提炼出范仲淹的主要事迹、思想品质和历史贡献，以及他的个人特质。在此基础上，应结合范仲淹的具体事迹和思想品质，分析其与两个引言之间的联系，判断哪一个引言更能准确、全面地反映范仲淹的形象和价值。最后，结合范仲淹的相关事迹和思想品质，详细阐述选择该引言作为微视频结尾字幕的理由。言之成理即可。 示例一：选择A，一代名世之臣，关乎一代帝王之兴。范仲淹不仅是一位杰出的政治家，更是一位深具影响力的文学家和思想家。从乙文中我们得知，范仲淹具备“不以物喜，不以己悲”的崇高精神境界，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀和政治抱负。丙文中详述了他一生致力于国计民生，无论是赈灾救济，还是改革弊政，乃至边疆防御，范仲淹始终以国家大局为重，展现了一位名臣的担当与智慧。特别是在面对自然灾害时，他不仅积极建言献策，还亲赴一线指挥救灾，这种忧国忧民的情怀和实际行动，充分彰显了他作为一代名臣的责任感和使命感。在军事上，他以智谋和勇气赢得了边疆的安宁，对各部羌人的妥善处理，更是展现了他卓越的外交手腕和民族团结意识。因此，范仲淹无疑是宋代历史中一位不可多得的名世之臣，选择A作为微视频的结尾字幕，既能概括他一生的辉煌成就，又能凸显他与时代发展的紧密联系，是对范仲淹形象的高度凝练和肯定。 示例二：选择B，伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里。范仲淹不仅是一位政治家，更是一位有着深厚文化底蕴的诗人。甲词中，他以幽默的笔触反思人生，看似轻松诙谐的背后，实则饱含了他对现实的无奈与苦涩，以及对理想与抱负的执着追求。乙文中，范仲淹提出的“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等观点，正是他将个人情感与国家命运紧密相连的体现。无论身处朝堂还是贬谪之地，他始终心系苍生，忧虑国家未来，这种忧乐与共的情怀，源自于他对社会现实的深刻洞察和对历史进程的敏锐感知。丙文中，范仲淹早年贫困求学的经历，以及后来面对朝政腐败和自然灾害时的勇毅与坚持，都证明了他不仅是一个时代的见证者，更是一个时代的推动者。他的人生经历和思想情感，深深植根于那个时代的社会土壤，与历史的脉搏同频共振，使他成为了一位伟大的诗人。因此，选择B作为微视频的结尾字幕，不仅能够展现范仲淹作为诗人的独特魅力，更能深刻揭示他之所以伟大的内在根源，即他将个人的痛苦与幸福融入到对社会和历史的深切关怀之中。 【点睛】参考译文 【甲】昨夜读《三国志》不禁笑曹操孙权刘备，用尽权谋机巧，只落得三分天下，仔细一想，与其这样，还不如象刘伶，喝他个酩酊大醉。人活在世界上有多少人能活到百岁。少年时癫狂无知，老了又瘦弱焦悴。只有中间那，一段年轻，怎忍心用来追求功名利禄。就算是官位一品，富贵百万，试问谁能躲过老冉冉将至。 【乙】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【丙】范仲淹，字希文。从小就有远大的志向和坚定的操守，长大后，他前往应天府，依从戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，用冷水浇脸；他的食物不够，甚至不得不靠喝稀粥度日，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。他考中进士后，晓《六经》，长于《易经》。学习经学的人大多向他请教求正是非，他手持经典为他们讲解，不知疲倦。他曾经用自己的俸禄供养前来求学的四方游士，自己的几个孩子甚至要轮换穿一件好衣服才能出门，范仲淹却处之泰然。这年发生大蝗灾和旱灾，江南路、淮南路、京东路的灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣使臣前往灾区巡视，没有得到答复。于是就问仁宗说：“宫廷里的人如果半天不吃饭，会怎么样呢？”仁宗脸上显露出难过的神情，便派范仲淹去安抚江南路、淮南路的受灾地区，范仲淹所到之处开仓赈济灾民，并且禁止灾区百姓过分的祭祀活动，奏请朝廷免除庐州、舒州上供的折役茶、江南东路的丁口盐钱，并且逐条陈述了救治朝政弊端的十件事。恰巧郭皇后被废，范仲淹率领谏官、御史跪伏在阁门前争谏此事，没有能得到同意，诏命他出任睦州知州。过了一年多，调任苏州知州。苏州发大水，民田不能耕种，范仲淹疏凿五条河渠，导引太湖水流入大海，他募人兴修的水利工程，还没有成功，接着调任明州知州，转运使奏请暂留范仲淹以完成水利工程，朝廷准许了转运使的请求。召令他回京城，判国子监，转官为吏部员外郎、权知开封府。范仲淹调任庆州知州，后又升为左司郎中，任环庆路经略安抚、缘边招讨使。当初，元昊反叛，暗中诱使已归附宋朝的羌人援助自己。范仲淹认为羌人反复无常，一到达辖区就奏请到边境巡视，他用皇帝诏命的名义犒赏羌族各部，检阅他们的人马，替他们制定条约。羌族各部都接受了这些条约，自此以后他们开始为宋朝效力。范仲淹担任将领，号令严明，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，坦诚接纳毫不怀疑，因此西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性极为孝顺。因为母亲在世时家中正贫困，后来（范仲淹）虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。妻儿的衣服和饭食，仅仅能够自足。范仲淹乐于施恩，在里巷中设置义庄，用以赡养族人。对人博爱乐做善事，士人大多出自其门下，即使是里巷之人，也都能说出他的名字。去世那天，四面八方听到这一消息的人，都为之叹息。范仲淹治理国家崇尚忠厚，所到之处多有恩德，邠州、庆州的老百姓和归属的羌人，都画上他的像建立生祠供奉他。等到他死时，羌部族的首领数百人，像失去父亲一样痛哭，并斋戒三日以后才离开。 （2024·江苏盐城·三模）为纪念“范公堤”修筑1000周年(1024-2024)，小妍同学收集整理了范仲淹的资料，对其开展研究性学习，请你协助小妍完成相关任务。 范仲淹生平及作品集录 范仲淹(989年—1052年)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。 【甲】 【勤勉求学】大中祥符四年(1011年)，范仲淹辞母求学。 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕②粥不充，日昃③始食。遂大通六经④之旨，慨然有志于天下。 (选自朱熹《宋名臣言行录》有删改) 【乙】 【治堰泰州】天禧五年 (1021年)，范仲淹调任泰州西溪 (今东台西溪)盐仓监。 通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建，遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。历时既久，颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢渰没⑦田产毁坏亭灶有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地化为良田民得奠居⑩至今赖之。 (选自《宋史·卷九十七·志第五十》有删改) 【丙】 【任职苏州】景祐元年(1034年)，为治理水患，范仲淹常亲临苏常江边察看水情。《江上渔者》即作于此间。 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟， 出没风波里。 【丁】 【戍边西北】康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在此期间作《渔家傲·秋思》。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【戊】 【贬谪邓州】 庆历六年 (1046年)，范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?   (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【注】①适：这里指改嫁。②馕粥：稠粥。③日昃：太阳偏西。④六经：这里指儒家经典。⑤黜陟使：唐朝官职名。⑥颓圮：圮pǐ。倒塌。⑦渰没：渰yān，淹没。⑧海濒: 海滨。⑨沮洳：jù rù，低湿之地。⑩奠居：定居，安居。 【任务一：疏通文意】 38．解释下面加点字的意思。 （1）去之南都入学舍            （2）日昃始食 （3）或异二者之为             （4）不以物喜，不以己悲 39．用斜线 /标出下面句子的朗读停顿。(共三处) 风潮泛溢渰没田产毁坏亭灶有请于朝 40．用现代汉语翻译下面句子。 （1）或夜昏怠，辄以水沃面。 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 【任务二：品读诗词】 41．发挥想象，用生动的语言描绘材料（丙）中“君看一叶舟，出没风波里”的画面。 42．材料（丁）中描绘了“塞下秋景”，请结合诗词分析作者是如何表现其特点的。 【任务三：探究情怀】 43．根据上述材料探究范仲淹的政治情怀，并简析这种情怀是否因其人生经历的改变而有所改变。 【答案】38． 离开 才 指心理活动 因为 39．风潮泛溢/渰没田产/毁坏亭灶/有请于朝。 40．（1）有时晚上读书读到疲倦了，就用冷水洗脸。 （2）在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。 41．你看那一叶扁舟，在风波里颠簸挣扎，忽而涌上浪尖，忽而又跌入浪谷，浮沉于浩渺烟波中。 42．“衡阳雁去无留意”一句通过拟人的手法，写出秋雁展翅奋飞，毫无留恋之意，进而突出这里寒风奇异，满目荒凉。作者通过对千嶂、孤城、长烟、落日以及边声、号角声等所见所闻诸现象连缀起来，展现了一幅既壮阔又充满肃杀之气的战地风光画面，突出边塞景致之异。 43．材料体现出范仲淹天下国家情怀。这种情怀是范仲淹毕生的价值追求，不因其人生经历而改变。范仲淹年少时，家境不顺，但刻苦求学并慨然有志于天下。在泰州任职时，修堤捍海，护佑百姓；在苏州任职时，对江涛中的渔者心生同情。在戍守西北之时，渴望燕然勒功，杀敌报国，满怀忧国之情。被贬邓州之时，追慕古仁人思想，彰显其“先忧后乐”的政治追求。 【解析】38．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：离开到南都，进入学堂。去：离开。 （2）句意为：每天要到太阳过午才开始吃饭。始：才。 （3）句意为：或者不同于以上两种人的心情。为：指心理活动。 （4）句意为：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。以：因为。 39．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：海潮泛滥，淹没田产，毁坏亭灶，于是向朝廷请求。 “风潮泛溢”是一个独立的主谓结构，描述了自然灾害的情况，可以作为一个独立的部分。“渰没田产”和“毁坏亭灶”是两个并列的动宾结构，分别描述了风潮造成的两种后果，因此它们可以各自独立成句。“有请于朝”是一个动宾结构，表示因此向朝廷提出请求，这是一个独立的事件，所以应该单独成句。 正确划分为：风潮泛溢/渰没田产/毁坏亭灶/有请于朝。 40．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：或：有时。昏怠：疲惫困倦。辄：就。沃：洗。 （2）句重点词语：居庙堂之高：意为在朝中做官。庙堂：指朝廷。处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。 41．本题考查内容理解和意境画面描绘。 丙文中的“君看一叶舟，出没风波里”这句诗，用简洁而生动的语言描绘了一幅江上渔者捕鱼的景象。扁舟在风波中颠簸起伏，有时被巨浪推向浪尖，仿佛要飞入云端；有时又猛然跌落波谷，几乎要被波涛吞噬。这种在风浪中挣扎求生的景象，不仅展现了渔者捕鱼的艰辛，也让人对大自然的威力有了更深刻的认识。同时，这幅画面也充满了诗意和美感。扁舟在浩渺的烟波中出没，与风浪搏斗，形成了一幅壮丽的画卷。这种美感不仅来自画面的视觉冲击力，更来自诗人对渔者生活的深刻理解和同情，以及对大自然的敬畏和赞美。 42．本题考查内容理解和分析。 根据丁文中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”等句子可知，作者通过拟人和环境描写的手法，表现了塞下秋景的荒凉和肃杀之气。首句“衡阳雁去无留意”运用拟人，写出秋雁展翅奋飞，毫无留恋之意，进而反衬出这里寒风呼啸，满目荒凉。接下来作者通过对千嶂、孤城、长烟、落日以及边声、号角声等所见所闻诸现象进行连缀，描绘出一幅既壮阔又悲凉的战地风光画面，进一步突出了边塞秋景的特异。同时，这些景象也暗示了战争的残酷和士兵们的艰苦生活。 43．本题考查内容理解和情感主旨把握。 根据甲文中“遂大通六经之旨，慨然有志于天下”可知，范仲淹年少时即有忧国忧民之志，这种天下国家的情怀在其早年已经初步形成。根据材料乙文中“范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢，渰没田产，毁坏亭灶，有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工”可知，范仲淹在任职泰州时，勇于承担责任，修筑海堤，保护民田，这种以天下为己任的行动是其天下国家情怀的具体体现。 根据丙文中“君看一叶舟，出没风波里”可知，范仲淹对江上渔者的艰辛生活心生同情，这表现出他对百姓的关爱，也是其天下国家情怀的一部分。根据丁文中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”可知，范仲淹在戍守西北时，渴望建功立业，保家卫国，这种强烈的忧国之情是其天下国家情怀在特定历史条件下的表现。 根据戊文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹在被贬邓州时，仍坚守着“先忧后乐”的政治追求，这是其天下国家情怀在困境中的坚守和升华。因此，范仲淹的思想情怀主要表现为天下国家情怀，这种情怀贯穿于其一生，不因其人生经历而改变。在不同的历史阶段和不同的生活环境中，他都以天下为己任，表现出强烈的忧国忧民之情。即使在被贬邓州、身处困境时，他仍然坚守着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治追求。这种坚定的信念和执着的精神是其天下国家情怀的最好诠释。 【点睛】参考译文： 甲 大中祥符四年(1011年)，范仲淹辞别母亲外出求学。 范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。终于博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下。 乙 天禧五年 (1021年)，范仲淹调任泰州西溪 (今东台西溪)盐仓的盐税督察。 通州、楚州沿海，旧时有捍海堰，东边抵御海水的侵袭，北边连接盐城。（捍海堰）开始由唐朝黜陟使李承实支持修建，遮掩保护百姓的田地，保障盐民的锅灶，它的功劳是非常巨大的。历时过久，已经倒塌不存在了。范仲淹担任秦州西溪盐官的时候，海潮泛滥，淹没田产，毁坏亭灶，于是向朝廷请求。调集了四万民夫修筑，四十五天完工。于是使海滨低湿之地变成了良田，人民得以安居，到现在还有赖于它。 丙 景祐元年(1034年)，为了治理水患，范仲淹经常亲自来到苏常江边察看水情。诗歌《江上渔者》就创作与这一时期。 江岸边行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 丁 康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在这一时期创作了《渔家傲·秋思》。 秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。向衡阳飞去的雁群，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。 戊 庆历六年 (1046年)，范仲淹因为支持“庆历新政（一场由范仲淹、富弼等主导的以整顿吏治为核心，意在限制冗官，提高官员办事效率，及发展农业，增加赋税，藉以达到节省国家开支，缓解国家财政危机的改革行动）”，被贬到河南邓州。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 游岳阳楼记 袁中道 洞庭为沅、湘等九水之委①。当其涸时，如匹练②耳。及春夏间，九水发而后有湖。岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍。 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发⑤登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才，而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑧，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ （有删改） 【注】①委：水流的聚合之处。②练：白绢。③愀（qiǎo）然：忧愁的样子。④泫（xuàn）然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等，指政绩卓著。⑦毛锥子：毛笔的别称，这里借指写作。⑧蟠（pó）：白色。 44．请解释下列句中加点词的意思。 （1）及春夏间             及： （2）故楼之观             观： （3）亭午风渐劲          亭午： （4）既成                 既： 45．请用“/”划分下面句子的朗读节奏。（划两处） 昔滕子京左迁此地 46．用现代汉语翻译下面的句子。 入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才。 47．范仲淹在《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，你觉得本文的作者袁中道达到这种境界了吗？为什么？请结合选文内容说说你的理解。 【答案】44． 等到 景象 正午 已经 45．昔/滕子京/左迁此地 46．在朝廷中是有名的谏议文臣，在朝廷外（统领军队）是知名的统帅，（年轻时）已经渐渐展示了自己的才华。 47．我觉得袁中道没有达到“不以物喜，不以己悲”的境界。 “不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲。本文作者游岳阳楼的心情从“闲淡”到“雄快”再到“愀然以悲”，其心情随景物的变化而变化，而且他也未能忘却自己怀才不遇、壮心日灰、飘零异乡等个人的悲伤际遇。 【解析】44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到春夏季节。及：等到； （2）句意：所以楼的景象。观：景象； （3）句意：中午时分，风渐渐大起来。亭午：正午； （4）句意：等到完工。既：已经。 45．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：从前滕子京被贬官到这里。 “昔”理解为“从前”，为状语；“滕子京”为主语；“左迁”为谓语；“此地”为宾语；此句应在状语与主语后断一处；即：昔/滕子京/左迁此地。 46．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：入，指在朝廷中；为，是；出，指在朝廷外；展布，显现。 47．本题考查文言文内容理解。“不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲。 联系本文第二段“游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡”可知，作者出游时风和日丽，举杯同饮时意趣闲淡；“亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快”，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音，很多船只排阵而来，作者因景色雄壮而愉快；“日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”，傍晚时分，云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，波浪汹涌起伏，四周一片惨淡，作者因此悲伤；联系第三段“至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也”可知，作者感叹自身际遇，壮志未酬，心灰意冷，独自漂泊天涯，内心忧愁，未做到不随外物和自己处境的变化而喜悲，袁中道没有达到“不以物喜，不以己悲”的境界。 【点睛】参考译文： 洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。（秋冬时节）湖面因为寒冷凝结，如同一匹白绢一般。等到春夏季节，九条河流发水以后才有（眼前）的湖面。岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的景象，有了水才雄壮，有了山才美丽。 我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在像白色丝绢一样的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 从前滕子京被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了岳阳楼。已经完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷中是有名的谏议文臣，在朝廷外（统领军队）是知名的统帅，（年轻时）已经渐渐展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！ （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面文言文，完成各题。 范仲淹传 范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以麋粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。 时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近巨，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹卑众六千，由邠涩援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之，及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。 初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 48．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．食不给                    给：充足 B．人不能堪                 堪：承受 C．不宜全委之宰相       委：抛弃，舍弃 D．始，定川事闻           闻：使……听到 49．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。 （2）泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。 50．范仲淹是如何践行他在《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”思想的？请结合孝文内容分析作答。 【答案】48．C 49．（1）（范仲淹）曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥，范仲淹却始终泰然处之。（2）（范仲淹）博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。 50．范仲淹上《百官图》，谏言禁止不合礼制的升迁与罢黜，体现了他的“忧其君”，做了大官，平日食不重荤。妻儿的衣服仅够用，饭食仅充饥。他赡养族人、博爱善施，生活节俭，周济他人，体现了他的“忧其民”。 【解析】48．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.句意：食物不充足。给：充足。 B.句意：一般人不能忍受。堪：承受。 C.句意：不应该全部交给宰相处理。委：交付，委托，而不是抛弃，舍弃； D.句意：起初，定川兵败的事传到了朝廷。闻：使……听到； 故选C。 49．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：尝，曾经。推：拿出。奉：俸禄。食：供养。妻子：妻子和儿女。衣食：衣服和食物。自充：自足。晏如：安然自若的样子。 （2）重点字词：泛爱，广泛爱众人。乐善：乐于行善事。士：有志之士，读书人。出：出自，来自。里巷：乡里，街巷。道：说，讲述。 50．本题考查内容理解和主旨分析。 根据“范仲淹上《百官图》，指其次第曰：‘如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相’”可知，范仲淹身在高位时，对君王的用人和国家的安危极为关心，他敢于直言不讳地向皇帝进谏，提出自己的建议和看法，以维护国家的利益和公正。这体现了他“居庙堂之高则忧其君”的思想。 根据“尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充”，“而好施予，置义庄里中，以赡族人”可知，范仲淹虽然身居高位，但他的生活非常节俭，他将自己的俸禄拿出来供养有志之士，同时他还乐于行善，广泛施舍，帮助族人。即使自己过着清贫的生活，他也始终关心着百姓的疾苦和福祉。这体现了他“居庙堂之高则忧其民”的思想。 【点睛】参考译文 范仲淹字希文，他少时就有志气，奉行操守。前往应天府，依从戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时无东西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥，范仲淹却始终泰然处之。 当时吕夷简执掌朝政，被任用和得到提拔的人大都出自他的门下。范仲淹向仁宗呈上一份《百官图》，指着图上百官升迁的次序说：“像这样的是循序升迁，像这样的是不合顺序的升迁，循序升迁是（符合）公理的，越序升迁是（遵循）个人意愿。况且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处理。”吕夷简很不高兴。 葛怀敏在定川被敌军打败，敌军大肆抢掠至潘原，关中地区震动惊恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率领六千军队，从邠州、泾州出发进行援救，听说敌军已经撤出边塞，才率领军队返回。开始的时候，定川战败的消息传到朝廷，仁宗皇帝手按着地图对左右大臣说：“如果范仲淹出兵救援，我就没有什么可以忧虑的了。”范仲淹出援兵的奏报一到，仁宗皇帝大喜说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹为枢密直学士。范仲淹因为这次军队出征没有立功，辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有接受他的辞呈。 范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的人，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德，邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。 当初，范仲淹生病时，仁宗皇帝经常派人送药、慰问，病逝后，仁宗皇帝嗟叹哀悼很长时间。又派人去慰问其家人，下葬后，仁宗皇帝亲自题写了墓碑，叫“褒贤之碑”。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$